中班年级组长工作总结优质.docx

《中班年级组长工作总结优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班年级组长工作总结优质.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班年级组长工作总结中班年级组长工作总结1时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，以36岁幼儿发展纲要的指导，坚持理论学习和教学实践相结合，努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：一、教学敬业，团结协作这学期围绕幼儿园工作目标，深化开展了系列主题活动及丰富多彩的区角活动。在教学上我组老师都能充分利用时间探讨教案，转换教学理念，每月个科老师在一起集体备课，共同探讨；在业务上我们相互学习、相

2、互沟通、相互借鉴珍贵的优秀阅历，不断提高自身的业务水平；在孩子面前，我们组的老师同心同德，仔细创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在老师方面，我们组的老老师都能热心帮助新老师，把自己的阅历毫无保留的教给她们。互帮互学，探讨氛围较浓。各班的三位老师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主子翁的看法主动参与各项工作，一学期来我们顺当的完成领导下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平常谁有困难，我们组其他老师能主动去帮助、协，组内的老师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，而且毫无怨言。可见

3、大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲密的联系，才能达到家园协作一样教化幼儿的目的。我们年级组的详细做法是：各班的家长园地，每月更换刚好，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培育的目标、手段、措施、生活中应驾驭的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长刚好了解、驾驭班级中的教化信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。利用电话、 班级QQ群等进行与家长沟通，刚好向家长反馈幼儿在园的学习、生活、嬉戏、情感等方面的状况，家长通过QQ君向老师反馈幼儿在家中的表现和

4、家长的心声及愿望，使教化工作更加有的放矢，加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情沟通。三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的发展9月10老师节，我们开展了“祝愿老师”活动，家长和幼儿主动参加，动手制作美丽的贺卡，祝愿老师节日欢乐，身体健康！通过活动不仅让孩子能了解了9月10日老师节，更让孩子体验到的是老师们的辛苦，教化幼儿学会感恩！10月17日，我们开展了以“我运动 我健康 我欢乐”为主题的秋季运动会活动；此次活动培育了孩子的健身意识、竞争意识与团队意识，增加幼儿体质。11月份下旬，以“让每位老师上了一堂公开课”为契机，组织中班组全体老师前后两次进行了公开课研课活动，在全园公开课

5、中，中班组全体老师都表现出了自己最闪亮的一面；12月10日，为纪念12.9运动七十九周年,弘扬爱国主义、集体主义的光荣传统，营造良好的校内文化气氛，培育幼儿爱国主义，集体主义精神，激励幼儿健康成长，活跃校内文化生活，我们开展了以“歌颂祖国，圆梦中华”为主题的红歌红歌大赛活动。本次活动各班的参赛队伍都能以饱满的热忱、激扬的歌声，抒发了对祖国的无限酷爱。 12月25日，我们开展了“萌娃闹新春”迎新年活动。为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己，让孩子们感受到节日的气氛，我们打算了丰富多彩的节目，有模特表演、儿歌联唱，歌表演，嬉戏，舞蹈等活动。在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼

6、，尽情表现。整个活动充溢朝气，充溢激情。 一学期以来，我们中班组全体老师静默无闻、共同努力，顺当完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关切，相互帮助，共同提高，尤其对我的工作赐予了大力支持，在这里，我要诚心地向他们说声：“感谢！”。在今后的工作中，我们要学会反思、找寻不足、主动研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更欢乐！中班年级组长工作总结2不知不觉，一学期又在忙劳碌碌中即将过去，本学期我们中班年级组依据开学初制定的各项安排，在园领导的正确领导和各位老师的通力合作下，仔细贯彻“课程嬉戏化”的精神，扎扎实实、井井有条地做好每一天、每一项工作，仔细执行园内的一

7、系列要求，圆满地完成了各项任务。现将本学期我们年级组工作总结如下：一、团结协作、互帮互助我们中班年级共有老师13位，其中老老师2位，年轻老师8位，实习老师1位，其余2位是入园一年的新老师。虽然有老、中、青三代老师，但大家根本不存在所谓的代沟问题，青年老师活泼开朗，老老师真诚相待。为了使我们的青年老师尽快成长为一名合格的幼儿园老师，在领导的关切下，这学期我们组内共有3对老师相互拜师结对。师傅们热忱指导、无私相助，徒弟们虚心好学、塌实仔细，进步很快。在工作中，大家心往一处想，劲往一处使。凡事大家都有商有量；在生活中，大家更是相互关切，组内有老师身体不适了，大家会主动地问寒问暖，有老师取得了成果获得

8、了嘉奖，大家会由衷地庆贺。“争先创优”是我们的精神风貌。“团结和谐”是我们组的氛围。走进我们年级组，你便会感受到一股浓浓的家庭氛围。二、加强学习，提高修养1、本学期，主题活动在我园蓬勃开展，考虑到组内青年老师较多、她们对幼儿园开展的主题活动教化不熟识。为了使她们尽快地熟识主题活动的开展，独立地带好一日活动，我们组织老师开展了主题活动的研讨。通过对教材的分析，结合幼儿的发展状况，一起商讨了区域活动的设置，哪些活动适合个别化教化，哪些活动须要进行集体活动，使老师们对主题活动的开展有一个大致的了解。2、众所周知，观念是行为的先导，理论是实践的依据。本学期，依据“课程嬉戏化”六个支架有序推动，我们进行

9、了如何开展主题背景下的区角活动指南纲要等理论学习，并结合案例进行分析。3、开展了每个人的区角活动案例沟通。相互的学习、沟通使老师们的新旧观念发生冲突，刺激老师对不同理念进行对比与反思，从而实现大家的观念。三、注意实践、勤于反思假如说，学习理论、剖析案例是老师广泛吸纳各种新信息，初步整合、建构自己的教化理念的过程，那么，教化教学实践则是老师形成新的教学实力的过程。本学期，依据“课程嬉戏化”精神和主题活动的深化开展，我们设立了“主题背景下中班区域活动的实践探讨”。本学期，我们共进行了6个班级的区域实践观摩活动，并着重从主题背景下区域活动材料的供应和活动开展过程中老师指导策略两方面进行了探讨和探究。

10、首先我们创设相宜的环境，供应合适的区域活动空间，促进幼儿主动参加。我们年级组各班的教室面积比较大，睡房还有可利用的空间。面对实际状况，我们发挥集体的力气，全体老师献计献策，一起想方法。通过沟通探讨，我们在在睡房设立移动区域。其次，创设情境性区域活动，让幼儿学得更有意义。如：在“漂亮的秋天”主题区域活动中，我们结合主题，将整个教室创设成秋天的情景。在材料的供应上，不但注意材料的多样性、丰富性、情趣性、层次性，更注意幼儿与主题活动的目标和幼儿的发展水平相结合，力求使材料能够引发幼儿的活动欲望，满意幼儿现阶段的实际发展的须要。让幼儿在对材料干脆感知和详细操作摆布的过程中，积累主题活动的阅历。再次，依

11、据幼儿的年龄特点的发展须要，老师适时地进行指导。如引导幼儿间的互动；设计问题情境，引导幼儿探究学习；抓住时机、适时介入，支持幼儿探究学习。通过一学期的户外嬉戏活动，我们惊喜地发觉我们的孩子变了，变得更会共同生活、探究世界、表达表现；我们的老师也变了，变得更聪慧能干、更会懂得以集体的才智提高教化教学的质量。擅长反思，不断总结，是提高老师教化水平的关键。结合实践活动，我们开展了集体备课、看课、说课、评课活动，让上课的老师先说一说自己的活动来源、设计思路，使大家对其的活动有个也许的了解，在看课时更能有的放矢，抓住重点。在评课中，大家本着相互促进、共同提高的思想，诉说自己的想法，提出自己的建议，使评课

12、活动有效地促进老师实力的提高。通过反思，老师们的儿童观、教化观、课程观都发生了很大的改变，提高了与新课程发展相匹配的教化实力。大家知道只有心中有目标，眼中有孩子，追随孩子的爱好不断发展，才能真正促进孩子的发展。在活动中，老师不是活动的主导者，而是孩子活动的支持者、合作者、观赏者，大家对老师的角色重新进行了思索。四、开展活动 丰富多彩本学期我们依据主题活动和中班幼儿的年龄特点，利用不同的节日、社区、自然等资源对幼儿实施教化，组织幼儿开展了丰富多彩的活动。如在“重阳节”主题活动中，我们开展了“爷爷奶奶你辛苦了”的活动，请爷爷奶奶进幼儿园，给自己的爷爷奶奶捶背、喂爷爷奶奶吃橘子等。在“漂亮的秋天”的

13、主题活动中，我们开展了“秋游”活动，组织幼儿捡落叶。结合新年，还开展了的“快欢乐乐过新年” 年级组迎新活动，孩子们相互共享了带来的礼物，接受了新年老人的祝愿。丰富多彩的活动，进一步开阔幼儿的视野，激发他们对四周环境的新奇和探究，通过幼儿的各种感观去感受四周的世界，积累阅历，从而更好的促进了孩子们的发展。五、家长工作 仔细周到随着课程嬉戏化深化开展，老师们深知各项工作的顺当开展离不开家长的支持与协作，因此在家长工作方面大家从不怠慢，而是以主动主动的看法做好与家长的沟通与沟通。针对目前家长对我们幼教工作的错误相识与不理解，开学初我们年级老师特地召开了一个家长座谈会，向家长语重心长地讲道理，将幼教方

14、面的理论学问用通俗易懂的语言向家长讲明，并不厌其烦地解答家长的疑问，得到家长的好评，为了帮助家长提高家教水平，达成家园同步共育，促进幼儿健康和谐全面发展，我们留意通过多渠道的方法让家长了解我们的教化，如上门家访、班级网站、QQ群、家长问卷、家长开放日、亲子活动、电话联系等。在老师的努力下，家长的教化观念也随着更新了，从而也更加支持与协作我们的工作。在家长开放活动中，家长们目睹孩子们的进步与改变，脸上露出了无比的欣慰与笑容。同时也对老师的辛勤劳动赐予了确定。六、取得的成果和今后努力的方向一学期来，我们中班年级组在领导的关切帮助下，在大家的共同努力下，顺当地通过了区视导。成果代表过去，在新的一年里

15、，我们将接着本着勤学、善思、实干的准则，再接再厉，开拓创新，一方面接着加强对课程嬉戏化的探讨，另一方面加强对青年老师的培育，多给她们压担子，使她们进步个更快。中班年级组长工作总结3时间过得真快，一学期匆忙而过。回首这一学期，我们全组老师在园领导的亲切关怀下，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要的精神，接着坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、探讨、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展状况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：一、工作看法，敬业精神，团结协作这学期围绕幼儿园工作目标

16、，深化开展了系列主题活动及丰富多彩的区域嬉戏。在教学上我组老师都能充分利用时间钻研教案，在课程审议时细致分析教材，仔细学习，转换教学理念，常常在一起集体备课，共同探讨;在业务上我们相互学习、相互沟通、相互借鉴珍贵的优秀阅历，不断提高自己的业务水平;在孩子面前，我们组的老师同心同德，仔细创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高;在老师方面，我们组的老老师都能热心帮助新老师，把自己的阅历毫无保留的教给她们。互帮互学，探讨氛围较浓。每位老师也都能依据自身的工作特点主动主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位老师之间协作也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补

17、短，教学相长，共同提高。我们组老师以主子翁的看法主动参与各项工作，一学期来我们顺当的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组老师的心血和汗水。老师之间能团结协作。平常谁有困难，我们这组其他老师能主动去帮助、帮助，组内的老师在自己工作繁忙的状况下，还是乐于奉献，主动挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了亲密的联系，才能达到家园协作一样教化幼儿的目的。我们年级组的详细做法是：各班都设有家长园地，每月更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培育的目标、手段、措施、生活中应驾驭的技

18、能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长刚好了解、驾驭班级中的教化信息，做到心中有数并有针对性地实行相宜方式与老师一起共同教化孩子，达到家园同步的教化效果。利用电话、网络、短信、宝宝成长记录、家校路路通等手段进行与家长沟通，开展主题活动，老师主要通过家校路路通、短信以及家长接送时请家长支持协作我们的工作，使主题活动顺当地开展。每月发放宝宝成长记录。老师在宝宝成长记录上向家长反馈幼儿一个月来在生活、学习、嬉戏、情感等方面的状况，并对如何实施家庭教化进行一些必要的指导;家长通过宝宝成长记录向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教化工作更加有的放矢，同时通过宝宝成长记录加深了老师

19、、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情沟通。三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的发展三月我们中班组实行了庆祝“三八”妇女节活动，我们中班小挚友团聚在活动室庆祝“三八”妇女节。首先由小挚友歌表演世上只有妈妈好、不再麻烦好妈妈、我的好妈妈等;接着奶奶们表演双推磨、舞龙等;最终在小挚友的庆贺声中结束。祝：奶奶、老师、阿姨们节日欢乐，身体健康! 通过活动不仅让孩子能了解节日，体验节日带来的欢乐和感受，更让孩子体验到的是妈妈、奶奶、外婆们的辛苦!三月，我们实行了书香节活动，班内进行了书香漂流活动，还制作了书香节的展板，牛牛(1)制作了欢乐阅读展板，牛牛(2)班书香满园、牛牛(3)班欢乐书香。每班中

20、评比出书香家庭、书香之星。通过这样的活动，为孩子们营造了一个浓郁地读书氛围，让孩子们学会共享，爱上图书，爱上阅读，享受阅读的乐趣，养成良好的阅读习惯。信任通过读书节的一系列活动，孩子们和图书交上挚友，真正酷爱阅读。我们也信任，有家长、老师和孩子的共同努力，孩子定会在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才!四月，进行中班组家长半日开放活动。本次家长半日开放活动经过老师们的细心支配，进行得有条不紊，早操、教学活动、区域活动一环紧扣一环。本次活动家长的参加度很高，从许多家长的脸上都能看到满足的笑容。首先家长观看了幼儿早操，随后各班开放了两节教学活动和区域嬉戏活动。如中一班的语言活动树真好以及舞狮、拼

21、搭花和树、中二班数学活动花儿多漂亮、漂亮的花、舞龙，中三班语言活动花瓣儿“鱼” 、纸杯龙鳞、果树吹画等丰富多彩的教学不仅让平日繁忙的家长增加几份愉悦，更增进了亲子之间的感情。春天，阳光明媚、鸟语花香，正是孩子感受自然亲近自然的大好季节。4月13日，中班小挚友走出校内，孩子们就感受到春天的气息：和煦的阳光、清爽的空气，金灿灿的油菜花好一派生气勃勃的景象!一进入小公园，在老师的引导下，孩子们利用各种感官找寻着春姑娘，孩子们发觉：春姑娘在松软的小草里、在艳丽的花丛中、在摇摆的柳条上孩子们还尽情地在嫩嫩的、软软的草地上躺着、滚着，享受着春天带给人们的欢娱。孩子们相互交换食物，共享了彼此间的欢乐。通过这

22、次活动孩子们感受集体生活的乐趣，培育集体意识、集体观念，增加幼儿的环境爱护意识。五月开展了吃蚕豆三部曲。我们中班老师组织孩子们一起去采摘自己种的蚕豆，通过摘剥吃等活动，不仅让老师们真正感受到了生活即教化，大自然是活教材的先进理念，更让孩子们体验到了收获自己劳动成果的欢乐。五月进行了制作炫彩段龙。为了让龙狮课题深化开展，为了让龙狮之乡的孩子在舞龙中更欢乐。每班制作炫彩段龙。我们一组的老师细心设计，分工合作。有的老师利用空余时间负责剪布，把布分成27块;有的老师负责布的拷边，有的老师主动利用家里人的资源负责杆的钻洞，大家同心协力。更让我感动的阿姨们也参加在我们的制作龙中。阿姨除了把保育工作做好，还

23、利用中午的休息时间一起参加龙的制作中。真是龙狮精神不但体现在我们的老师身上，而且体现阿姨们身上。看到我们的老师是一种不屈不挠、勇于拼搏、奋勉努力、知难而上的精神，更是一种崇尚群体、凝合合力的精神。真是龙狮精神是老师们奋勉进取的精神写照。龙狮课题不仅仅在幼儿园开展，而且利用家长资源也深深融入到家长之中，促进龙狮课题进一步的提升。六月，欢乐童心，畅想“六一”， 我们中班小挚友团聚在多功能活动室，共庆“六一”。 我们每个班的小挚友都为大家献上了细心打算的节目。牛牛(1)班的舞狮表演、牛牛(2)班的歌曲勤快人和懒散人、牛牛(3)班的儿歌乌龟怪脾气等等。另外韩老师讲解并描述了世博会，每一个节目都能赢得阵

24、阵掌声。最终我们以精彩的时装表演作为活动的结尾，通过活动，不仅让幼儿了解世博会，更让他们深深感受到了节日气氛，体验了童年的华蜜与欢乐。学期快结束时中班组老师组织幼儿观看大班孩子上课，熟识大班的环境。激发中班孩子升大班的愿望，对大班有更细致地了解。使中班孩子感受到做哥哥姐姐的骄傲感和责任感。一学期以来，我们中班组全体老师静默无闻、共同努力，顺当完成了各项工作。工作中，老师们从不计较个人得失，相互关切，相互帮助，共同提高，尤其对我的工作赐予了大力支持，在这里，我要诚心地向他们说声：“感谢!”。在今后的工作中，我们要学会反思、找寻不足、主动研讨。把我们年级组的工作做得更好，使我们的孩子生活的更健康，更欢乐!