中班社会教案：鸟类大罢工汇编.docx

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1、中班社会教案：鸟类大罢工中班社会教案：鸟类大罢工1活动目标：1.宠爱小鸟，能用清晰的语言表达自己对小鸟的相识和情感。2.知道小鸟是人类的挚友，初步了解一些爱惜小鸟的方法。活动打算：幼儿看过有关鸟类与环境的书和碟片等。活动过程：1.谈话：你喜爱小鸟吗?为什么?引导幼儿探讨小鸟对人们有什么好处。2.讲解并描述故事鸟类大罢工，初步理解故事内容。提问：发生了一件什么事?小鸟为什么要罢工?(理解罢工)3.其次遍讲解并描述故事后提问：(1)听了以后你有什么感觉?你心理是怎么想的?(2)小鸟为什么要流泪?(3)人类还对小鸟做了哪些不友好的事情，损害了小鸟，让小鸟难过流泪?引导幼儿探讨，老师依据幼儿的回答画出

2、小图标。4.提问：你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想方法吧!(1)请幼儿探讨，并把自己想到的方法画下来。(削减空气污染;不乱砍乱伐;禁止捕杀小鸟;爱护珍惜鸟类;在树上放鸟窝)(2)请幼儿沟通：哪些是我们现在就能做的?哪些须要我们将来努力去做?、教学反思：在整个说课的过程中，从一起先打算我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧

3、的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。中班社会教案：鸟类大罢工21.通过故事，引导幼儿了解鸟类与人类的关系。2.知道小鸟是人类的挚友，初步了解一些爱惜小鸟的方法及初步的环保意识。3.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。1.幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。2.知道鸟的一些名字。3.故事图片。一、播放几张鸟的图片。这些鸟美丽吗?刚才小鸟告知老师：前几天，它们实行了一次大罢工。(理解“罢工”表示抗议，不情愿工作。)小挚友，你们想不想知道小鸟为什么不捉虫子了吗?好了，下面老师就带你们去“呼呼国”看看。二、出

4、示图片一,老师表情丰富，语言生动地讲解并描述故事。1.小挚友，你们听到了什么，发生了什么事情啊?2.猎人这样做对不对?3.你替小鸟想想方法，觉得小鸟应当怎么做?同学们的想象里真丰富。咱们来看一看小鸟们是怎样做的。1.小鸟们为什么要罢工?2.小鸟们罢工了，不捉虫子了。害虫们知道了怎么样?同学们真棒，想得很好。咱们接着来听故事看一看害虫们都干了些什么?三、出示图片二1.害虫们都在干什么啊?2.呼呼国变成了什么样子?四、再观赏一遍故事,幼儿了解鸟类与人类的关系。我们为什么要做鸟类的挚友，要爱护它们?小鸟对人类有哪些帮助?(歼灭害虫，报春鸟、布谷鸟、鸽子、啄木鸟)老师小结：有了小鸟，森林才能更加漂亮，

5、小树才能强壮成长，果实才能获得丰收。小鸟帮助人们做了那么多的好事，它们可真是我们的好挚友。五、集体探讨如何爱护小鸟你觉得呼呼国的小鸟还会回来吗?快来帮他们想想方法吧!组织幼儿谈谈如何爱护小鸟。探讨：我们应怎样爱惜小鸟?为什么要爱惜小鸟?(削减空气污染、不乱砍伐树木、给小鸟做个窝、给小鸟喂食、放飞小鸟)1)爱惜我们身边的一草一木，爱护鸟儿的生存环境，争做环保小卫士。2)不把鸟儿当作自己的玩具，让它们拥有一个自由的天空。3)在遇到有人损害、捕杀鸟类的时候，要主动劝阻或刚好向有关部门举报。4)向社会广泛宣扬鸟类的学问，让更多的人了解鸟类，知道鸟儿是我们的好挚友。5)不随意捣毁鸟巢、掏取鸟蛋，不驱逐、不捕杀鸟类，为鸟类等野生动物创建一个安静和谐的生存环境。6)我们可以做一些爱护小鸟的标记牌，把它插在我们四周环境中，时时来提示人们要爱护小鸟。六、结束部分小结：小挚友真能干，知道这么多爱护小鸟的方法。我们大家都来爱护我们生活的环境，这样我们的四周就就会变得更漂亮。当春天来到时，小鸟肯定会来和我们一起唱歌、跳舞、做嬉戏。现在就让我们跟随音乐变成一只漂亮的小鸟，飞到大自然中去。