中班亲子游戏教案汇编.docx

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1、中班亲子游戏教案中班亲子嬉戏教案11、同手同脚打算：绳子若干。玩法：1、嬉戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，打算一条长lO米的路作为竞赛场地。2、以接力赛形式进行。参与嬉戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，须要两组以上并排站在动身线上，裁判下令动身后，嬉戏者起先朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。留意事项：留意场地是否平整，避开摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避开嬉戏中滑落。2、创意拼图打算：旧报纸、剪刀。玩法：1、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、警察等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事？2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪

2、开。3、让孩子重新随意组合，帮每一个身体配上头部，并贴在白纸上。最终可能发生棒球选手戴警察帽，大头小身体等状况，非常好玩。3、小小杂货店打算：想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子？利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的分辨实力，还可以建立他对交易和金钱的概念。玩法：1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。2、让孩子当顾客，从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称（例如：牛奶、饼干等）。3、引导孩子进一步说出这个食品的种类（是饮料？是水果？）以及味道（是酸？是甜）或颜色等。4、等孩子了解各种物品后，让他充当老板，你来当客人，请他取出你所要的食品，

3、并正确地说出名称。4、兜兜水果打算：围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线，线与线之间间隔23米。玩法：孩子站在线后面对自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。中班亲子嬉戏教案2指导语：倒水的嬉戏既能熬炼幼儿的小肌肉与手的限制力，还能发展幼儿的思维实力和专注力。倒水的嬉戏有很多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以变更嬉戏的组织形式，变成几个家庭共同嬉戏。嬉戏一：分果汁嬉戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）嬉戏过程：1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。2、家长拿出一家人的杯

4、子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。嬉戏二：大杯子小瓶子1嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。嬉戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀嬉戏过程：1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家

5、长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。嬉戏三：大杯子小瓶子2嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。嬉戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带嬉戏过程：1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。嬉戏四：倒豆子嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。嬉戏材料：

6、各种大小的容器（杯子、碗），豆子嬉戏过程：1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。3、幼儿独立操作，留意容器的口径从大到小，增加难度。提示：当幼儿不当心将豆子撒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。嬉戏五：运大米嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。嬉戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米嬉戏过程：1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。提示：当幼儿不当心将大米撒出来了，不

7、要指责幼儿，要接着激励他。嬉戏六：小小运水工嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力，增加合作意识。嬉戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子嬉戏过程：1、以家庭为单位来进行嬉戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参与。2、每个人将满满一杯水倒到其次个杯子，再从其次个杯子倒到第三个杯子里，最终倒到量杯中。3、最终比较量杯中水的多少，最多的获胜。提示：当幼儿不当心将水洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。中班亲子嬉戏教案3嬉戏一：分果汁编者：张苏颖嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。嬉戏材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）嬉戏过程：1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它

8、分给一家人喝。2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。嬉戏二：大杯子小瓶子1编者：张苏颖嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。嬉戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀嬉戏过程：1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工

9、具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。嬉戏三：大杯子小瓶子2编者：张苏颖嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。嬉戏材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带嬉戏过程：1、家长拿出嬉戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助供应的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，干脆倒简单洒出来。这个嬉戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。嬉戏四：

10、倒豆子编者：张苏颖嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。嬉戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），豆子嬉戏过程：1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。3、幼儿独立操作，留意容器的口径从大到小，增加难度。提示：当幼儿不当心将豆子撒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。嬉戏五：运大米编者：张苏颖嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力。嬉戏材料：各种大小的容器（杯子、碗），大米嬉戏过程：1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。3、幼

11、儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。提示：当幼儿不当心将大米撒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。嬉戏六：小小运水工编者：张苏颖嬉戏功能：熬炼手的限制力，发展幼儿的专注力，增加合作意识。嬉戏材料：每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子嬉戏过程：1、以家庭为单位来进行嬉戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参与。2、每个人将满满一杯水倒到其次个杯子，再从其次个杯子倒到第三个杯子里，最终倒到量杯中。3、最终比较量杯中水的多少，最多的获胜。提示：当幼儿不当心将水洒出来了，不要指责幼儿，要接着激励他。中班亲子嬉戏教案4指导语：1、引导幼儿仿照各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。2、在这些轻松、开

12、心的嬉戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培育幼儿参加音乐活动的主动性，3、本组活动适合3-4岁幼儿。嬉戏一：好玩的小动物嬉戏功能：听音乐找动物，并仿照其声音和动作。嬉戏打算：绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊）。嬉戏过程：1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。3、找到后，家长和孩子边唱边仿照这个动物的动作。嬉戏二：大猫和小猫嬉戏功能：1、学会表唱歌边做动作。2、感受亲子嬉戏的欢乐。嬉戏过程：1、妈妈扮大猫，孩子扮小猫。2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。3、唱到啊呜啊呜时，妈妈把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发

13、出小猫的叫声，妈妈去找寻。提示：1、妈妈和孩子可交换角色。2、家庭其他成员可共同参加嬉戏。附动作:1-蹲在地上，双手五指张开在胸前摇摆。2-双手撑在地上，臀部翘起左右摇摆。3-双手放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。嬉戏三：咿呀摆摆嬉戏功能：1、能听着音乐进行表演。2、发展幼儿肢体动作的协调性。嬉戏过程：1、妈妈扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。2、引导孩子仿照小鸭子走路的动作。3、妈妈和孩子边玩边唱。提示：可依据嬉戏内容变换歌词，如：去捉鱼、去洗澡、去喝水。嬉戏四：小兔乖乖嬉戏功能：训练孩子的听辨力。嬉戏打算：围巾或长毛巾，一张椅子，音乐磁带。嬉戏过程：1、妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演兔乖乖，爸

14、爸扮演大老虎。2、听到欢快的音乐，妈妈和孩子学兔跳。3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴（用围巾或长毛巾装饰）走出来，孩子和妈妈立刻躲到椅子后面。提示：嬉戏五：小猫咪嬉戏功能：能听着音乐有节奏地学猫步走。嬉戏打算：用小布块折成的老鼠若干，音乐磁带。嬉戏过程：1、妈妈把老鼠四散地扔在地上。2、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路。3、音乐停止，妈妈和孩子学小猫大叫一声喵呜，跑出去抓老鼠，谁抓得多谁就赢了。嬉戏六：哈巴狗嬉戏功能：培育孩子的反应力及动作的灵敏性。嬉戏打算：小椅子一只，糖果，小狗头饰若干。嬉戏过程：1、妈妈和孩子边唱边拍手。2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状，绕小椅子边走边唱。3、唱完歌曲后，

15、谁先坐在椅子上谁就赢，拿一粒糖果作嘉奖（表示吃到了肉骨头）。中班亲子嬉戏教案5活动一、好玩的拼版目的：练习宝宝对于图案之间的配对实力，是否对颜色有肯定的视察力。打算：各种木质拼版和样张玩法：幼儿可以依据模板来和家长一起拼图，找到一块之后拿出相应的另一块，然后拼在一起则为胜利。活动二、五彩面条目的：熬炼宝宝的手部肌肉动作和手眼协调实力。打算：五彩缤纷的橡皮泥、盘子玩法：宝宝可以和家长一起制作面条，然后进行装盘。活动三、大苹果目的：熬炼宝宝手部肌肉动作和手眼协调实力。打算：画有苹果的图样，蜡笔，各色调纸，固体胶若干玩法：宝宝和家长一起给苹果涂色或撕贴，一边涂或撕一边念儿歌：大苹果，圆又圆，小挚友们

16、喜爱我。家长指导孩子运用蜡笔的正确方法。宝宝完成以后可以带回家。活动四、为小动物吃饼干目的：帮助和指导幼儿按形态、颜色对物体进行分类打算：各种形态的饼干、小动物模型玩法：幼儿拿一个小动物头饰盒子放在中间，选择一个小动物，手中拿有很多颜色和图形的饼干，起先按图形给小动物吃饼干。活动五、造高楼目的：这一时期宝宝的视知觉有了明显的发展，最初的空间感觉已经产生。这个嬉戏能发展宝宝的精细动作，培育手部肌肉的动作实力及宝宝的视觉平衡感。打算：软积木、海绵垫子玩法：宝宝和家长一起用积木造高楼，小年龄的宝宝家长可以和宝宝一起垒高。中班亲子嬉戏教案6游动目标通过嬉戏熬炼幼儿的四肢力。让幼儿明白父母也会爱护他们。

17、嬉戏打算大小袋鼠头饰若干个。袋鼠之歌音乐嬉戏玩法1、由一位家长陪自己家的宝宝进行做嬉戏。2、每位家长都要上老师手里领取大小袋鼠头饰戴好。3、家长和幼儿在起点站好等待嬉戏起先。4、嬉戏有起来和终点，以音乐响起为起先的口令。5、老师发出预备口令时，幼儿要双手搂住家长的颈项，双腿环住家长的腰。6、嬉戏起先时，家长要弯下腰，双手双脚着地的快速向终点爬。7、幼儿要像小袋鼠挂在家长的身上，第一位先到终点的家庭为胜。8、在嬉戏中过程家长要留意幼儿的平安，以免幼儿搂不住家长在磕到头。中班亲子嬉戏教案7指导语：1、孩子们依据音乐改变和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。2、培育幼儿对音乐活动的爱好，增

18、进亲子感情。3、本组嬉戏适合3-4岁幼儿。嬉戏一：小摇铃嬉戏功能：1、父母带领孩子一起玩嬉戏，提高孩子对音乐嬉戏的爱好。2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的限制力。嬉戏打算：摇铃、绳子和音乐磁带等。嬉戏过程：1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。2、带领孩子一起晃动身体，引导孩子探究如何使摇铃发出声音，激发孩子嬉戏的爱好。2、音乐起先，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音，嘴里也可发出叮铃铃的.声音。3、音乐停止，家长和孩子限制身体停止不动,不让摇铃发出声音。4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。嬉戏二：汽车嘀嘀嘀嬉戏功

19、能：会听着音乐做相应的动作。嬉戏打算：方向盘（塑料盘子），节奏快慢不同的音乐磁带。嬉戏过程：1、爸爸在前做司机，手握方向盘，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可立刻蹲下表示刹车，音乐响起，接着开汽车。3、在嬉戏的过程中，家长可以问孩子：汽车开到哪里去？孩子回答：汽车开到*（引导孩子说出熟识的地名）提示：也可以变为开火车。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摇摆作车轮滚动状，边开火车边发出火车的咔嚓咔嚓声。嬉戏三：音乐魔盒嬉戏功能：感知音乐的出现和消逝，引起辩听音乐

20、的爱好。嬉戏打算：音乐盒、音乐贺卡等。嬉戏过程：1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处（如：橱里、被窝里、玩具堆里等）让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声找寻。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声找寻爸爸（妈妈）。3、孩子和父母可交换角色进行嬉戏（即孩子藏音乐盒，父母找）。提示：常常调换、供应一些新的有声玩具。嬉戏四：高人和矮人嬉戏功能：1、能听辨音乐的轻响改变，并用动作表现。2、增加几组家庭之间的友情，发展幼儿的社会交往实力。嬉戏打算：音带、录音机。嬉戏过程：1、邀请2-3组家庭共同参加嬉戏。2、由一位家长限制音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。3

21、、听到响的音乐，快速高举手臂，跟着节奏学高人走。4、听到轻的音乐，就快速蹲下，跟着节奏学矮人走。5、音乐轻响交替进行，依据音乐轻响改变快速学做高人和矮人。中班亲子嬉戏教案8人类在不断相识、适应和利用自然环境的过程中，得以不断的繁衍生息。但同时，人类对环境的破坏也达到了惊人的程度，环境污染、能源危机、生态平衡被破坏，一切都干脆威逼着人类的生存。因此环境问题日益受到世界各国的重视。环保已经不只是一句口号，一种观念，而应当是一种生活方式，付诸与每一个小小的行动。在您欲丢弃垃圾时，是否想过这样不经意的一扬，所丢弃的是什么？或许，是一个可再生的资源。很多回收的废弃物，都潜在着被塑造的条件，等待你的彗思巧

22、手，将它们“化腐朽为奇妙”吧！活动1：瓷砖画（给爱我和我爱的人）活动目标：1、利用废旧的瓷砖作画，增进幼儿与母亲之间的情感沟通。2、培育幼儿的表达与表现美的实力。活动打算：油画棒、瓷砖、抹布等活动过程：1、打算一块瓷砖或地砖。清洗干净，保持干燥。2、活动中由家长和孩子共同运用油画棒，完成一幅瓷砖画。活动2：变废为宝一、小小作坊活动目标：1、利用各种回收物，进行手工制作，使幼儿理解变废为宝的意义。2、培育幼儿的动手实力。活动打算：回收物，各种纸剪刀、胶水、双面胶等活动过程：一、在成人的指导下幼儿利用回收物完成一项作品。二、纸袋机器人活动打算：各种纸袋，彩纸，剪刀、胶水、双面胶等活动过程：1、打算

23、各种包装袋一个（可以是纸袋、纸盒等）2、用纸条制作机器人的手。3、贴在纸袋上，完成。悬挂在家中，美化环境。活动3：种子小镜框（父亲的礼物）活动目标：1、感谢父亲的哺育之恩。增进父子、父女之间的情感。2、动手为父亲做礼物，培育幼儿的动手实力。活动打算：各种种子（小米、赤豆、黄豆、绿豆等），双面胶、孩子与父亲的照片。活动过程：1、收集照片2、制作“种子镜框”，将纸剪成爱心状，在爱心的四周贴上各种种子。3、把爸爸的照片贴在爱心的中间，并送给父亲。活动4：小小蛋壳画活动目标：1、运用蛋壳作画，使幼儿知道小小的蛋壳也是有用的。2、进一步增加孩子的环保意识。活动打算：鸭蛋、蜡笔、彩泥活动过程：1、鸭蛋中的

24、蛋清和蛋黄清出，用水冲洗干净，并晾干。2、在蛋壳上画出孩子想画的内容。3、 用彩泥作为底座，固定站立，成为家中漂亮的小摆设。中班亲子嬉戏教案9嬉戏功能:1、通过共同嬉戏体验绘画嬉戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。2、用脚丫来拓印，学会限制拓印的位置。嬉戏材料:大画纸(左侧画有小鸡、小鸭、小蝌蚪、小鸟，右侧画有鸡妈妈、鸭妈妈、青蛙、鸟妈妈)、制成印泥状的颜料。嬉戏过程：1、家长出示各大作画纸,在纸的两侧,一侧画有动物宝宝,一侧则画有各个动物宝宝的妈妈。2、幼儿先视察画纸上的动物，说一说动物宝宝的妈妈是谁?3、家长与幼儿的一只脚丫沾上颜料，幼儿从动物宝宝处起先用脚丫拓印，家长从相对应的动物妈妈处

25、用脚丫拓印，大脚丫与小脚丫在中间相逢，意味着小动物宝宝找到了妈妈。中班亲子嬉戏教案10设计背景我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候实行了一次幼儿亲子活动嬉戏。活动目标1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。4、培育人与人之间的一些合作精神。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。重点难点1、培育人与人之间的一些合作精神。2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。活动打算1、道具的打算2、场地的打算3、活动规则的打算活动过程一、音乐声中家长与幼儿进入活动

26、室，老师首先感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。二、用纸箱做嬉戏告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。1、嬉戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的欢乐）（1）老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。”(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。2、嬉戏“我是火车小司机”(体

27、验开车的欢乐，并同时了解一些城市名)请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜咔嚓、咔嚓”3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培育幼儿关切长辈）。孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小挚友这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法（1）与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你们有没有发

28、觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天簇新劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。（家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。）（2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐渐的向前滚动，还可以

29、粘成两个，分成两组进行竞赛。三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束教学反思1、通过这节亲子嬉戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。2、感觉现在农村孩子隔代教化现象较严峻，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起协作玩，也不情愿与爸爸妈妈协作玩嬉戏。中班亲子嬉戏教案11资源利用：草地、石阶参与对象；10个中班家庭。目标：练习连续跳动，培育幼儿英勇、克服困难的精神。打算：袋鼠袋玩法：一、活动身体。二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳

30、石阶。三、孩子和家长轮番套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。四、嬉戏小袋鼠救妈妈。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时动身，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。中班亲子嬉戏教案12资源利用：草地参与对象：10个中班家长目标：培育幼儿躲闪实力。打算：短绳若干玩法：一、活动身体。二、玩短绳：家长和孩子共同探究短绳的玩法。（老师记录）三、共同练习不同的玩法。四、幼儿：揪尾巴。1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆嬉戏。中班亲子嬉戏教案13 嬉戏功能: 1、通过共同嬉戏体验绘画嬉戏带来的乐趣

31、，并增进亲子之间的感情。2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征-贪吃。嬉戏材料:画纸、油性笔、油画棒。嬉戏过程：1、家长讲故事导入嬉戏。家长：今日我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿，毛毛虫变得肥肥的。2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲解并描述贪吃的毛毛虫的故事。中班亲子嬉戏教案14资源利用：草地参与对象：10个中班目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力气和动作的敏捷性。打算：10个玩法：

32、一、活动身体。二、家长和孩子对踢球三、家长做球门，幼儿踢球。四、幼儿做球门，家长踢球。五、射门竞赛。中班亲子嬉戏教案15拼图目标：培育宝宝初步建立简洁的图画概念，培育宝宝学会辨别物体的特别细微环节。环境创设：各种完整或不完整的动物形象的图片。过程：在桌子上放着各种完整或不完整的动物形象的图片（有的缺耳朵，有的缺鼻子等等），并将相同的动物贴在一起，供宝宝自由地选择，如：完整的小鸡与不完整的小鸡放在一起。爸爸妈妈可先引导宝宝看完整的动物形象图片，然后引导宝宝视察不完整的动物形象图片，找出它所缺少的部分，并贴在相应的部位，嬉戏反复进行。有的宝宝可能找寻多次才获得胜利，爸爸妈妈决不能急于求成，应让宝宝反复地尝试。建议：可给宝宝拼24块的拼版或六面拼图，提高宝宝的操作爱好。