九年级历史上册的教学计划范例.docx

《九年级历史上册的教学计划范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史上册的教学计划范例.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、九年级历史上册的教学计划九年级历史上册的教学安排范文1一、指导思想历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、基本状况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排本学期将

2、世界历史（上）授完。2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。三、详细措施1、讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“探讨式”为主。实行先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟识教材与教法、学法时按正常进度上课。2、力求学问趣味化。培育学生各方面的实力。3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习主动性，激发学生主动参加。4、练习要求规范仔细。作业批阅刚好、仔细。5、刚好检测，刚好了解学生的学习状况。四、教学进度：第1周9.19.7九年级上册1

3、、2课第2周9.89.143、4、5课第3周9.159.2169课第4周9.229.28复习19课、测验一三单元并讲评试卷第5周9.2910.51012课第6周10.610.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.1310.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第8周10.2010.2618、19、20课第9周10.2711.221、22、23课并复习第五八单元第10周11.311.9第五八单元测验及讲评第11周11.1011.16九年级下册14课第12周11.1711.2357课，复习17课并第13周11.2411.30第一三单元测验及讲评试卷，8、9课第14周12.112.710

4、13课第15周12.812.141417课第16周12.1512.2118、19课，复习第四八单元，测验及讲评试卷第17周12.2212.28复习九年级下册第18周12.291.4复习九年级上下册，打算期末考试陈爱红九年级历史上册的教学安排范文2一、教学内容本学期世界历史上、下册教学内容共分为16个单元，叙述世界古、近、现代时期的历史，共49课，每课教学1课时。二、基本状况：本期本人担当教九年级1-4班历史教学工作，由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐性，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住

5、学生的新奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史学问学好。因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度会大大加快，安排今期将世界历史上、下册全部授完。三、教学目标通过本学期历史学科的学习，培育学生了解世界历史的实力，拓展学生的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。四、教材分析上册教材共分八个单元，上册24课，下册共五单元，合计25课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会学生理解记忆，方能取得好的教学效果。五、指导思想本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻教化方针，全面推动素养

6、教化为指导，以课改内容为样板,以考试改革为突破口，加强常规教学的探讨力度,切实深化历史教学改革,努力提高教学质量。历史课的教学着眼于培育学生的分析实力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，老师应依据学生的年龄特征，结合学生实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。六、本学期的要求及力争达到的目标：1、深化对历史教学大纲及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的教学效率，,注意教学方法,教学手段的多样化和现代化。2、仔细、主动参与市、县教化局组织的各种教学进修活动,以充溢自己的业务水平,提高自己的教学水平。3、按学校要求完成教学论文一篇。4、详细中贯彻“全面性、系统

7、性、精确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培育学生实力。5、抓好后进生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读、思、练活动，使其成果在原有基础上更进一步。6、深化探讨和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析能，学习较困难者重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力，做到毕业考能顺当通过。7、以创新精神和实践实力的培育为核心，主动探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。8、以问题教学为抓手，

8、提高学生的思维品质。智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着重要探讨的方向。每一堂课提出的问题必需从教学目标的分类起先，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到敏捷度螺旋上升。七、教学进度九月讲授世界历史上册：第一到第五单元十月讲授世界历史上册，从第五单元十四课到本册结束 第十周、第十一周复习迎接期中考试 第十二周学习世界史下册 十一月讲授世界历史下册一、二单元 十二月讲授世界历史下册三、四单元 剩余时间完成第五单元并系统复习世界史。九年级历史上册的教学安排范文3一、指导思想：以校教学安排为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，

9、提高语言实力、教学实力;在历史与其他学科之间建立对话的实力，努力提升历史教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析实力。二、教学目标以年级为单位仔细组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用实力。圆满完成初三升学考试任务。三、方法措施1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习主动性，培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。2、强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，使初三学生学得好，以确保中考取得圆满胜利。3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后仔细做好培优补差工作。学生学习主动较高，但对书本内容不熟，基本学问驾驭较差。4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到刚好发觉问题，刚好解决。5、复习阶段，要仔细制定复习安排，细心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指引迷津，提高学生的审题、解题的实力及速度。6、引资料、学阅历。常常向老老师学习，常常听课。7、仔细组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，刚好补救。四、教学进度1、 完成9年级下册新课所学内容;2、 迎接郑州市其次次质量预料;3、 完成其次轮复习;4、 提高学生的应试实力，迎接中考。 上一篇：八年级英语教学安排 下一篇：小学音乐五年级教学安排