中班音乐活动教案：母鸭带小鸭精选.docx

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1、中班音乐活动教案：母鸭带小鸭中班音乐活动教案：母鸭带小鸭1活动目标：1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的开心心情和好玩形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：室内“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭)；池塘边的情境创设；小鸭头饰人手一份；录音磁带；活动过程：一、嬉戏导入老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今日妈妈真兴奋，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音）二、感知观赏1、歌曲的名字叫什么？你听到了什

2、么？2、听了歌曲，你感觉怎么样？3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三、唱唱跳跳1、一起和“妈妈”唱唱歌。（激励孩子们用好听的声音欢乐的演唱）2、小鸭是怎么游泳的呢？（1）集体听音乐大胆尝试。老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。（2）个别孩子示范，老师从旁指引动作要点，规范孩子动作。（3） 引导孩子们仿照个别孩子的美丽姿态（4）集体听音乐再次尝试 采纳“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。老师用手做照相机，巡回指导，激励实力较弱的孩子大胆表现。（5）老师组合幼儿动作表现音乐。（6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。激励实力强的孩子带实力较弱

3、的孩子一起嬉戏。四、复习歌曲“快乐蹦蹦跳”活动反思：母鸭带小鸭这首歌曲是一首节奏明快、心情欢快、内容简洁的一个音乐教材。世上的母爱是最宏大的。小鸭和鸭妈妈在一起游泳是一件多么欢乐、华蜜的事，折射出亲子之间的情感默契。中班幼儿正处于一个刺激敏感时期，让他们在学习歌曲时能在学唱歌曲、创编动作中表现出鸭子开心的心情。中班音乐活动教案：母鸭带小鸭2设计意图依据本班幼儿宠爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的视察，师幼的互动，在轻松和开心的氛围中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下依据歌曲母鸭带小鸭的旋律、节奏创编歌曲。活动目标1.学习歌曲母鸭带小鸭，并能用动作来为歌曲打节奏。2.能依据歌曲母

4、鸭带小鸭的旋律、节奏创编歌曲。3.培育幼儿对音乐活动的爱好和大胆参加音乐活动的情感。活动打算1.歌曲母鸭带小鸭的录音磁带。2.母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。3.猫头饰一个。活动过程一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。1.老师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿留意力。鸭妈妈：嘎嗄嗄，小挚友，你们好！我是谁啊？（鸭妈妈）2.引导幼儿学鸭叫和仿照鸭子叫的动作。老师：今日“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗？（嘎）我刚才叫的时候做什么动作？你们能做一做给我看吗？今日鸭妈妈叫起来特别有节奏，我们来听一听、学一学。3.仿照鸭妈妈走路和带小鸭的动作。鸭妈妈：你们知道我是怎样走路的吗？你们能做一做给我看吗？

5、鸭妈妈：我要带小鸭子出去玩，我是怎么带的？小鸭子走累了，又怎么带？请小挚友学一学母鸭带小鸭的动作。（二）利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。1.老师：鸭妈妈今日还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。（放录音）2.鸭妈妈：这首歌叫什么名称？你们听到了什么？3.通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的活泼欢快，体验小鸭子的开心的心情。老师示范演唱，幼儿观赏。分句理解歌词，并学唱歌曲。教幼儿学习打节奏|X XX X XX |X X X |。引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|X XX X XX |X X X |。在老师带领下，请幼儿戴上小鸭头饰，请幼儿完整演唱母鸭带小鸭。（三）老师引导幼儿依据歌曲母鸭带小鸭的旋律，节奏，创编歌曲。1.老师戴上猫头饰：我是谁呀？（猫妈妈）猫是怎么叫的?猫妈妈带小猫的歌曲怎么唱的？2.幼儿在老师引导下创编，并演唱歌曲母猫带小猫。3.同样方法，启发幼儿创编出歌曲母猪带小猪等。