中学语言文字工作总结汇编.docx

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1、中学语言文字工作总结中学语言文字工作总结1在过去的一年里，我校在县语委的正确领导下，仔细实行学校语言文字工作会议精神。以中华人民共和国国家通用语言文字法和教化部、国家语委关于进一步加强学校一般话和用字规范化工作的通知为依据，结合我校详细状况，主动稳妥、按部就班地推动我校语言文字规范化工作，加大语言文字工作的宣扬力度。切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用实力，使语言文字工作与校内文化、精神文明建设、学生文化素养教化和学校的各项教化工作结合起来，更好地为学校的教化事业服务。现简要总结如下：一、 健全机构，加强对语言文字规范化工作的领导。随着现代化教化的不断发展，语言文字规范化工作显得尤

2、为重要，它已成为现代文明教化的重要标记。我校把规范用字用语工作纳入到争创品牌学校的详细工作中，成为学校管理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由校长任组长，中层以上干部任组员，每班有学生推普员，使工作能够有序开展，逐层深化，真正使语言文字规范化工作深化到每个人的心中。全校整体形成层级管理网络，与团队活动紧密结合，与学校特色活动紧密结合，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、建立制度，严格执行，确保工作有条不紊地展为了更好地开展语言文字工作，依据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字规范化工作的制度、方法，明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中运用

3、一般话；一般话为校内语言，即师生员工在教学、会议、宣扬和其它集体活动中运用一般话；老师的一般话达标与师德评优相结合。学校注意语言文字工作的建章立制，实行了老师持一般话等级证书上岗制度，校长室，教育处，大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体安排中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面，大队部在学生常规管理制度中、学生评优工作中都注意语言文字工作的制度化落实三、工作措施得当，活动贯穿始终。为更卓有成效地实施开展语言文字工作，我校加大语言文字规范化宣扬力度，开展形式多样、富有成效的宣扬教化活动，增加了老师、学生语言文字的规范化和标准化意识。校语言文字宣扬工作共分了三大版块，即：校

4、内专题宣扬版块；办公行政醒目版块；教室学生板报版块，使每一位进入校内开放领域的学生和老师都耳闻目睹，营造要求大家必需说一般话、写规范字的氛围，充分开发学生的创新潜能，人人开口说一般话，并充分利用黑板报进行班级特色宣扬。语言文字工作组成员，以国旗下讲话和致全校师生倡议书的形式，宣扬国家关于语言文字的政策法规。我校组织学生深化开展中华经典诗文诵读活动，其目的就是要让全体师生在诵读中提高语言文字水平，在诵读中体验祖国语言文字的无穷魅力，在诵读中亲近古典文化，在诵读中弘扬民族精神。仔细搞好语言文字工作，进一步营造“说一般话，写规范字”的良好氛围，是一项长期而艰难的任务，在今后的工作中，我们将一如既往，

5、再接再厉，切实把这项工作落到实处，为努力构建和谐的语言文字生活，更好地为两个文明建设多做贡献。中学语言文字工作总结2语言文字是先进文化建设的重要组成部分，是创建和谐社会的重要沟通工具，是建设和谐社会的重要载体。随着信息化对社会影响的广泛深化，语言文字规范化工作更显重要。作为推动全面素养教化的学校，在充分利用和发挥学校教化的基础功能，提升社会用语用字规范方面有着义不容辞的责任和义务。为此，多年来，我校始终站在创建和谐社会的高度，把握信息时代特点，结合学校自身实际，利用学校现有资源，坚持贯彻和落实各级部门下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，在努力抓好教学教改的同时，主动开展推广普及一

6、般话和国家文字规范化工作，并使之融入到教化教学工作中，融入到学校的校内文化中。现将主要工作汇报如下：一、机构健全，管理完善1、我校主动健全语言文字规范化工作制度，形成体系，规范程序。向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，领导班子带头运用一般话，并接受老师监督，要求老师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合，做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。2、各司其职，齐抓共管。我校成立了以郑校长为组长的领导组，详细由闫志荣副校长分管主抓。明确了各部门的职责，对语言文字工作严格把关。良好的机制保证了我校语言文字规范化的各项工作得到很好的贯彻、落

7、实和推动。语言文字工作领导小组负责全面规划和执行监督;办公室对公文及校内用字规范严格把关;后勤处负责语言文字工作的舆论氛围营造，对校报、网站、电子屏、校内标牌、横幅、张贴物等的用字规范实施管理和监督，做好校内语言文字环境的整治工作;教务处负责将语言文字规范化的要求列入老师工作规范，在教学督导中对老师课堂用语和备课要求作出明确规定并加强考评，组织全校的一般话水平培训工作。二、狠抓常规，求真务实将语言文字规范化工作纳入学校日常管理工作。按市、县语委办部署，我校把推广普及一般话作为实施素养教化的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教化教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应

8、用实力的要求纳入学生的培育目标;纳入教化、教学和学生技能训练的基本内容;纳入学校课程标准。将语言文字规范化渗透到教化教学的各个环节，要求老师在课堂教学和日常教化中运用一般话，在板书、批改作业中写规范字。加强学生一般话训练和书写规范化训练，提高学生文化素养和文化修养。同时，将一般话和规范汉字运用实力纳入老师聘用、业务考核、职务晋级、评先评优等的基本内容和条件，并主动落实。给教职工发放了中华人民共和国通用语言文字法等学习材料，加强了学习力度以及用语用字的规范意识;并将运用一般话，规范汉字的要求列入详细教学常规的详细要求中。将“在公共场合自觉将一般话，写规范字”纳入学生行为规范的基本要求，并仔细检查

9、落实，将语言文字规范意识，语文综合实力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。三、开展活动，营造氛围每学年学校都实行一系列教学探讨活动(新老师公开课，青年老师优质课，中老年老师示范课，青年老师基本功竞赛、演讲竞赛等活动)，在这些活动中，都规定把说一般话、写规范字纳入主要评分标准之一，有力地促进我校推广普及一般话和语言文字规范化工作。校内内有良好的语言文字规范化宣扬、育人环境，有永久性固定宣扬牌，固定宣扬栏;利用学校广播开展宣扬活动。充分发挥各学科课堂教学主渠道作用，加强对学生语言文字应用实力的培育。我校要求学生要学习运用一般话和规范汉字，能正确识别、书写常用汉字，学生作业、考卷等用字规范，在集体

10、活动中应运用一般话和规范汉字。为更好落实此项规定，学校加大了监督检查力度，通过定期不定期检查，引起全体老师的高度重视。老师在学科课堂教学中加强对学生进行语言文字规范化的教学和训练;重视培育学生运用字典，工具书的习惯和实力，提高运用汉语拼音识字，正音的实力。我校重视结合实际，加强对老师运用一般话和规范汉字状况的监督。由教务处检查老师上课运用一般话教学，板书运用规范汉字状况。学校听课、优质课评比也把语言文字规范化作为一项重要考核指标。将用字规范化作为提高素养教化质量的一个方面，建立健全有关制度，并明确要求：教学运用规范汉字，老师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外(提倡学生硬笔书法作品

11、运用规范汉字)，不得书写繁体字、异体字，尤其不能出现错别字。我们深刻地相识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素养的重要载体。今后，我们还将接着实行切实可行的措施，不断提高师生规范地运用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的实力和表达水平，为全面提高我校学生的素养、进一步提高我校的教学质量、进一步提高我们的整体办学水平而作出不懈的努力。中学语言文字工作总结3为仔细实行中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步提高师生的语言素养，我校们把提高语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入学校的培育目标，纳入教化教学和师生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管

12、理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教化活动中，从而更有效地开展语言文字工作。本年度我校在语言文字工作方面做了如下几点：（一）把推广语言文字规范化作为实施素养教化、提高教化教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入学生的培育目标，纳入校本课程，纳入教化教学和学生技能训练的基本内容。（二）给每位教职员工分发了中华人民共和国通用语言文字法的学习内容，作为老师业务学习指定内容。要求全校师生都自觉运用一般话和规范汉字，不仅把运用一般话和规范汉字当作学问来学习，还当作德育的重要内容来考核。（三）向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，要求老师必需做到：

13、一般话不单是课堂语言，而且是校内语言。形成人人都讲一般话的良好氛围。（四）将一般话和规范字运用实力纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件，并主动落实，严格根据国家标准，实行老师持一般话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平。（五）在学校的集体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣扬教化，结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，扩大推普活动范围和宣扬力度。（六）做好各项工作的同时，我校主动做好语言文字档案工作的收集和建立。中学语言文字工作总结4为仔细实行中华人民共和国国家通用语言文字法、新疆维吾尔自治区语言文字工作条

14、例，进一步提高师生的语言素养，我校们把提高语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入学校的培育目标，纳入教化教学和师生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教化活动中，从而更有效地开展语言文字工作。本年度我校在语言文字工作方面做了如下几点：（一）把推广语言文字规范化作为实施素养教化、提高教化教学质量的一项重要内容来抓，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用实力的要求纳入学生的培育目标，纳入校本课程，纳入教化教学和学生技能训练的基本内容。（二）给每位教职员工分发了中华人民共和国通用语言文字法的学习内容，作为老师业务学习指定内容，加强了学习力度

15、以及用语用字的规范意识。要求全校师生都自觉运用一般话和规范汉字，不仅把运用一般话和规范汉字当作学问来学习，还当作德育的重要内容来考核。（三）向全校老师发出“说一般话，写规范字”的倡议，领导班子带头运用一般话，并接受师生监督；要求老师必需做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与相互措施相结合。做到一般话不单是课堂语言，而且是校内语言，形成人人都讲一般话的良好氛围。（四）将一般话和规范字运用实力纳入老师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件，并主动落实，严格根据国家标准，实行老师持一般话等级证书上岗制度，一般老师达到二级乙等，语文、英语老师达到二级甲等水平。（五）在校内内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣扬牌、固定宣扬栏；在校内广播、班级黑板上进行专题宣扬；在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增加规范意识。（六）在学校的集体广播上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣扬教化，结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，扩大推普活动范围和宣扬力度。（七）细心组织一年一次的“推普周活动”；主动开展语言规范化的“啄木鸟行动”，以活动促师生对语言文字运用实力的提高。（八）做好各项工作的同时，我校主动做好语言文字档案工作的收集和建立。科蒙乡中学语言文字工作小组20xx年10月