中班健康教案：同伴生病了精品.docx

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1、中班健康教案：同伴生病了中班健康教案：同伴生病了1人生当中有很多的第一次，如第一次做饭，第一次投稿，第一次洗衣服等，但我印象最深的是第一次走夜路。那是一个夏天的晚上，停电了，家里没有蜡烛了，妈妈便让我去买，父母之命不行违，我只好硬着头皮去了。更糟的是由于停电小路的灯不亮了，我的心里像有多数只兔子在跳，总感觉背后有人，猛然回头一看，什么也没有。路边的树像一只只魔爪向我伸来，月亮也多在云层里不愿出来。咦？前面是什么东西？那个东西正摇摇摆晃地向我走来，“那是谁？鬼？小偷？绑匪？强盗？”我在心里静默的想。我迟疑了很久，当那个黑东西离我只有几米时，我大声又胆怯地说：“谁？”那黑东西停了一下，接着向我走来

2、。“王母娘娘，观音菩萨保佑我呀。”我在心里祈祷。那个东西从我旁边过去，妈呀！吓死我了！原来是个生疏人！我突然听到后面有声响，回头一看，什么也没有，见鬼了！“喵！”这一声把我吓得半死，我生气地朝那只小猫“喵！喵！喵！”了三声，它回头看了我一眼，一溜烟儿跑了。我战战兢兢地接着往前走，最终来到了小卖部，小卖部里的老爷爷亲善地说：“小挚友，来买什么呀？”我舒了一口气，说：“老爷爷，我来买蜡烛。”老爷爷把蜡烛递给我后，我迟迟不愿回去，老爷爷又对我说：“你是不是怕走夜路呀？不用胆怯，走夜路其实很好玩的，可以观赏夜景。再说了，世界上又没有鬼。”听了老爷爷的一番话，我不胆怯了，在回去的路上，树叶发出“沙沙”的

3、声音就像音乐，天上的星星、月亮仿佛也在对我说：“你真棒！”这次走夜路让我变得英勇、自信起来，让我懂得了“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强”的道理。中班健康教案：同伴生病了2活动目标：1、主动参加探讨，体验关切别人带来的欢乐。2、能用自己的方式表达对生病同伴的关切。3、知道要爱惜身体，让自己少生病。活动打算：情景表演片段（我生病了）。活动过程：1、回忆生病的感受，萌发对生病同伴的关爱之情。提问：你生病的时候有什么感觉？最想做什么？2、观看情境表演（我生病了），体验生病时渴望关爱的迫切心情。幼儿观看表演。提问、探讨：看玩这个表演，你有什么感觉？最近我们班xx小挚友生病了，没有来上幼儿园，你有什么

4、想法？3、沟通、探讨慰问生病的同伴的方式。与同伴探讨并记录：可以以怎样的方式慰问生病的同伴？集体沟通：沟通慰问同伴时应留意哪些问题？（如打电话时间不宜过长、声音不宜过响、要清晰地表达自己的慰问之情等）4、引导幼儿学习关切自己和身边的人。提问：假如我们身边的挚友、亲人生病了，我们应当怎么做？探讨：假如自己生病了，应当怎么做？老师小结幼儿的探讨状况，并引导幼儿进行尝试体验。5、延长谈话：怎样才能少生病？组织幼儿探讨。老师小结：要常常参与体育熬炼，留意依据天气改变增减衣服，讲究饮食卫生，多吃有养分的食物等。活动建议与提示：1、此次活动若支配在有幼儿生病将来幼儿园的时候进行，更具有待表性。2、可结合艺

5、术活动，组织幼儿自制礼物送给生病的同伴或家人：依据班上幼儿的情感发展状况，选择性地开展谈话活动，从多个角度培育幼儿对他人及四周事物的关爱之情。3、建议家长教化孩子关爱生病的挚友，指导孩子用合适的方式表达自己的关爱之情。教学反思：本次活动，我觉得自己对教案的理解还是比较透彻的，教案设计也是比较完整和趣味的。但是在细微环节的处理上也是有不足的：1、在其次环节探讨打电话慰问的事宜时，幼儿探讨后我没有做出比较精炼的小结，我的小结应当要让幼儿在原有基础上提炼阅历，得到升华。2、在最终延长环节，我放着音乐健康歌，带着孩子边离开活动室边做动作环节，有点蜻蜓点水，可以把节奏放慢些，教孩子们多做几个动作再离开。细微环节确定成败。在今后的课堂中我须要更多关注细微环节。