中班科学教案《美丽的蝴蝶》范文.docx

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1、中班科学教案美丽的蝴蝶中班科学教案漂亮的蝴蝶1设计意图：幼儿新刚要指出科学教化不仅要满意孩子们的新奇心，还要将她们天生的新奇心转化成为求知的欲望，使幼儿永保探究和学习的热忱，获得终身主动主动学习的动力。春天到了，很多昆虫陆接连续的出来活动，蝴蝶也起先忙着采蜜。为了帮助幼儿了解自然界动物的特征，学会有目的、有依次、连续地视察简洁的自然现象，获得感性阅历而设计了本次活动。活动目标：1、通过故事让幼儿了解毛毛虫变蝴蝶的过程。2、激发幼儿对四周世界的新奇心和对自然界探究的爱好。3、培育幼儿的视察力和酷爱大自然、爱护动物的情感。活动重难点：通过视察知道蝴蝶成长的过程。活动打算：课件、“蝴蝶飞”音乐、蝴蝶

2、头饰、毛毛虫玩具、蝴蝶演化过程的图片。活动过程：一、 导入新课通过谜语引起幼儿爱好，导入主题（蝴蝶）二、听故事，让幼儿了解蝴蝶生长的过程。1、观赏漂亮的蝴蝶的图片，出示毛毛虫玩具引发问题。2、毛毛虫与蝴蝶之间的关系是什么？3、看图片听故事了解蝴蝶生长过程。三、互动仿照嬉戏，通过排序加深幼儿印象，激发幼儿探究爱好1、跟着故事的节奏仿照毛毛虫变蝴蝶的过程。2、通过排序让幼儿理清思路加深印象：卵幼虫蛹成虫（蝴蝶）四、通过观赏蝴蝶的图片培育幼儿酷爱大自然爱护动物的情感。1、观赏蝴蝶图片，让幼儿感觉色调、对称的图形。2、仿照蝴蝶飞的动作感受美，激发幼儿爱护动物的热忱。五、活动延长：用不同的材料制作漂亮的

3、蝴蝶。中班科学教案漂亮的蝴蝶2学习目标了解蝴蝶的外形特征。通过视察，发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案。活动打算幼儿搜集的蝴蝶图片。不同的长方形小纸片，例如糖果包装纸。图画纸、彩笔。活动过程学习领域：形式 ：集体/小组1。 请幼儿猜一种动物：会飞，穿着彩色的衣裳，最爱和花朵做挚友。（蝴蝶。）2。 请幼儿出示带到幼儿园的蝴蝶图片，描述蝴蝶的形态、身上的花纹和颜色等。3。 引导幼儿细心视察蝴蝶的翅膀，说说有什么发觉。（翅膀的花纹是对称的。）4。 激励幼儿思索并探讨：为什么蝴蝶喜爱在花丛中飞来飞去。5。 请幼儿自由选择不同的长方形小纸片，在纸片中间折起来，扭成蝴蝶形态，然后贴在图画纸上，再画上触须。活动评

4、价能说出蝴蝶的主要外形特征。能发觉并观赏蝴蝶翅膀的对称图案。中班科学教案漂亮的蝴蝶3活动目标：1.对动物的活动和生长有初步的爱好。2.了解蝴蝶的生活习性。3.视察相识蝴蝶的外形特征。活动打算：1.课件蝴蝶。2.幼儿用书：蝴蝶、好饿的毛毛虫。3.教学挂图：蝴蝶。4、音乐磁带。活动过程：1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。如：老师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真漂亮，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”老师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？2.老师引导幼儿视察课件蝴蝶。如：老师：你见过的蝴蝶是什么样子的？幼儿凭借已有的阅历，自由讲解并描述对蝴蝶的了解和相识。老师引导幼儿视察

5、蝴蝶的主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。老师：蝴蝶什么地方最漂亮？(引导幼儿视察翅膀对称的花纹)。老师：你们还见过哪种蝴蝶？3.在老师与幼儿沟通中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。如：老师：蝴蝶最喜爱在哪里飞来飞去？为什么？老师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和沟通自己的相识。（幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌，老师讲解并描述好饿的毛毛虫，帮助幼儿了解蝴蝶的由来）4.老师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。如老师：蝴蝶是怎么飞的？老师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？老师和孩子一起跟音乐仿照蝴蝶飞。5老师带领幼儿一起做嬉戏蝴蝶找挚友。如：小挚友们，让我们把自己变成漂亮的蝴蝶吧，去漂亮的花丛中去找寻自己的小伙伴吧，看谁的挚友最多，谁的挚友多，谁就可以得到老师的嘉奖噢！（幼儿相互找挚友）老师总结：蝴蝶特别漂亮，但它的寿命很短，所以我们不要去损害蝴蝶，我们应当好好地爱护它们，好挚友似的疼惜它们，我们也要像蝴蝶一样，对他人多做贡献，多做好事。