中班期初家长会发言稿优质.docx
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1、中班期初家长会发言稿中班期初家长会发言稿1各位家长挚友:大家好!首先诚心地感谢大家在百忙之中,抽出珍贵的时间来参与这次家长会,在这里我代表我们西瓜班这个大家庭的全体成员对大家的到来表示热情的欢迎!为了我们能更好地开展教化教学工作,今日特殊邀请家长来到这里,召开本学期的期初家长会。今日的家长会主要有以下几点:1、班级基本状况2、教化教学工作3、幼儿一日生活4、卫生保健5、家园协作一、班级基本状况首先由我简洁地介绍一下我们西瓜班的班组成员:我姓王,是西瓜班的主班老师,这位是我们班的副班老师袁老师,还有我们班17位聪慧可爱的宝宝。我们的孩子大多来自我们龙腾丰文小区和富力城,还有8名来自五湖四海的富士
2、康宝宝。我们班现在有17个孩子,其中男孩6名,女孩11名,本班的孩子年龄大都在6岁左右,正处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前打算阶段,在生理和心理方面都有他们自己的特点,他们有了自己的想法和主见,这须要我们老师和家长适当放手、正确引导,无论是在学习方面还是生活方面许多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创建适当的条件,真正动手做的人应当是孩子。他们是在接受教化,而不是接受照看,这一点,也希望家长能够有清楚的相识。正所谓到处有教化,大大小小的事情都可以让孩子们参加进来,一起探讨。孩子的事情更要让他们发表自己的想法,给孩子发言权,让孩子学会依据自己的须要做选择、做确定。这是学前班的下学期
3、了,总体来说,每个孩子不管在生活上还是在学习上,都在有不同程度的进步。但是,从家长们反馈给我的信息和看到孩子们平常在幼儿园的表现,感觉孩子们普遍存在这样几个问题:自我约束有待加强,做事缺乏肯定的耐性和自信念不足,少数幼儿表现过于娇气,不过我们信任这些现象通过一段时间的培育是可以变更的,他们的可塑性很强,正处于良好习惯的形成阶段,孩子们很简单仿照的,无论是优点还是缺点,希望家长在生活中也要留意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,为孩子做个好榜样!二、教化教学方面我们的教学遵循幼儿园教化指导纲要36岁儿童学习与发展指南大纲,以“懂孝道、知礼仪、有感恩与赞美的习惯,能说会道、自信、开朗,表现
4、力强的小公民”为教化理念,围绕“给幼儿一个欢乐的童年”的宗旨来培育全素养的幼儿。合理制定新学期班务工作安排,力争保教工作更科学,更合理,更贴合实际。在大家的印象里,幼儿园都是布置的花花绿绿的,可能有的家长觉得,这就是为了好看,其实幼儿园的环境创设是幼儿园教学课程的一部分,在创设环境时,我们始终考虑它的教化性,使环境创设的目标与幼儿教化目标相一样,与幼儿身心发展的须要相相宜,能对幼儿产生潜移默化的影响。在环境创设的过程中,体现幼儿与老师合作的过程,加强幼儿参加环境创设的意识,不管是老师还是幼儿都要明确相识到幼儿园环境的教化性不仅蕴含于环境之中,而且蕴含于环境创设的过程中。本学期,我们将依托家乡特
5、色资源,以幼儿的参加为主线,与教化任务,内容相结合,进行多种方式的环境创设,激发幼儿的主动性、主动性、创建性。1、主题墙墙面布置依据本班幼儿年龄特点,结合班级开展的主题活动,并随着季节的改变,创设与教化相吻合的环境,预料有:情满山城、春暖花开,爱在蓝天下,把爱送出去、难忘时间等,将多以幼儿作品进行丰富,由幼儿出谋划策,使幼儿的参加性落到实处。2、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生沟通作用,班级供应的活动区至少5个以上,环境和打算投放材料时,将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己宠爱的玩具,也使幼儿知道了废旧利用,
6、爱护环境的.道理,我们开拓了图书角、益智区、建构区、表演区、角色区,美工区等,让幼儿自己的想象有了展示的舞台。3、家长园地家长园地是老师与家长之间沟通联系的园地,是联系幼儿与家庭的一座桥梁。我们通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动支配,了解孩子在幼儿园的表现,知道一些简洁的育儿学问,向家长宣扬幼儿教化、卫生保健学问,达到家园共育的效果。家长想了解孩子的在园一日支配,都可以多留意我们的家长园地。依据重庆市教委的指导看法,教学开展以嬉戏为主,让孩子在玩中学,学中玩,给孩子一个欢乐的童年。我们这学期开展的课程除了五大领域,还有我们的园本课程弟子规和小画家大创意。五大领域运用的是南师大的操作材
7、料,分健康、语言、社会、科学、艺术、数学。教学活动中贯穿以孩子为主体的思想,充分调动孩子的主动性,让孩子保持对活动的深厚爱好。弟子规的课程开展了有一学期了,保守的说还是有不错的成果。这一套弟子规卡通教材是由我们卢海娅园长和中国民办幼教协会的朱建新老师共同编制整理的,许多幼儿园都在运用。是一本教育孩子怎样做人做事的书籍,文字浅显易懂却蕴含着很多做人的真理,对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。它从日常生活中的礼仪系统教起,从孝敬父母,敬重师长,友爱他人做起,让孩子从内心真正相识到礼仪的好处,利人利己。我们都知道,做人做事才是根本,我们不是要求孩子把书里面的东西背的滚瓜烂熟,而是要去
8、做,背一百遍,不如你去做一次。小画家大创意是一套富有儿童情趣的美术活动丛书,每个活动的绘画指导部分,激励孩子的话语随处可见,激励孩子大胆尝试,引导孩子学会视察,引发出一连串的创意和灵感,学会运用生活中的物品与身边的废旧材料,创建工艺装饰品、制作玩具、表现孩子对美的感受,这样的美术活动正是培育孩子创新实力的最好方式。孩子通过自己动手操作,动手动脑,开拓思维实力,爱护并培育幼儿的想象意识,增加创新意识,而不是一味的死板的教学。其他呢,还有美术、语言、钢琴、英语、舞蹈等延时服务特色课程的选修,我希望给家长一点建议,1、请依据孩子的爱好和爱好来选择,而不是把家长的意向强加给孩子,千万不要为了圆自己的梦
9、,或者因为四周别的小挚友选择了某个班就跟着去选某个班。既然是爱好班,自然要依据孩子的爱好来选;2、选择课程要合理,不要盲目的选择许多,把爱好变成了负担。不少学龄前儿童都会出现做事“虎头蛇尾”的情形,假如此时家长再让其参与各种爱好班,供应过多刺激,孩子会在学习中产生挫折感和厌倦感,留意力会更加难以集中。针对这种状况,家长不应过多支配各类爱好班。最好细心选择一到两个爱好班,这样既能培育孩子的爱好,又能使其集中留意力。3、报爱好班之后,家长肯定要抱着“只问耕耘不问收获”的看法去面对,更多地引导孩子去享受这个过程,而不是定一个目标,孩子就会很有压力。我这里有一张时间支配表,家长可以参考一下。这学期是孩
10、子在幼儿园学习生活的最终半年,随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?幼儿园的教学主要采纳嬉戏、谈话的方法,而小学则是运用文字课本进行教学,教学方法主要采纳口头讲授。在教学形式方面,幼儿园的教学是贯穿于一日活动之中,强调课程的整合,而小学上课是教学的主要形式,孩子比较长时间地坐在老师听课、自学、做作业。因此,在本学期我们打算:(1)适当削减嬉戏,增加看图书,画画等宁静的活动,在教学上适当削减嬉戏、演示等直观方法,多进行口头教学,促使幼儿由直观向抽象发展。(2)在日常的生活中培育孩子良好的规则、习惯,而我们也始终在坚持这样做,当然,这不是一朝一夕的事,更须要家长的协作。
11、不管是幼儿园还是将来孩子进入小学,作为一个小的集体,规则必不行少,建立良好的生活常规和良好的学习常规,为孩子将来养成好的学习习惯和生活习惯打下良好的基础,对孩子的一生的成长都会产生很大的影响。(3)增加户外熬炼时间,提高幼儿走、跑、跳、投掷等技巧。大家也都清晰,通过上学期的期末幼儿发展评估测查,幼儿的身体动作发展有明显的发展不均的状况,甚至在一分钟跳绳80个这个项目上,我们班的孩子成果不幸全军覆没。对于出现的问题,我觉得没必要回避。而是要面对,所以在这学期我们会在遵循孩子的身体发展规律的基础上,加大对孩子的体能训练。比方说前段时间我们进行的幼儿臂力训练,就是大的油桶,孩子们往里面灌满了沙子,1
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