中班社会教案《交通标志》例文.docx

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1、中班社会教案交通标志中班社会教案交通标记1一、教学活动目标1、相识常见的交通标记，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意平安，培育看标记的良好习惯。二、活动打算1、 交通标记图片。2、音乐去郊游3、幼儿用书三、指导要点1、活动重点：相识常见的交通标记，懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意平安。2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的爱好，引导幼儿相识常见的交通标记，懂得人们必需自觉遵守交通规则，办法平安。四、活动过程1、观赏故事，理解故事内容。（1）提出问题，激发爱好。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却

2、没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小挚友们仔细听听乡下老鼠逛公园这个故事。（2）老师讲解并描述故事。提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？小结：小老鼠不相识交通标记，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。2、结合图片，相识一些常见的交通标记。（1）师：你们情愿教小老鼠相识公路上的交通标记吗？让我们一起来看看。（2）依次出示标识卡，提问：这是什么标记？你们相识它吗？标记上画有什么？表示什么意思？3、探讨：为什么要在公路上还要听从谁的指挥？小结：有了交通标记，公路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规则、互不相让。小挚友们出门的时候要留意看是什么交通标记，留意平安，做一个遵守交通工

3、具规则的乖宝宝！4、嬉戏：去郊游师：小挚友相识了这么多的标记，那我们一起开车去郊游吧！郊游的路上会有许多标记，小挚友们要留意看是什么标记，千万别违反了交通规则哦！玩法：老师创设公路的情景，把幼儿分成两组,老师出示标记，引导幼儿看标记并遵守交通规则。反思：在社会活动交通标记中我首先提出问题，激发幼儿的爱好，然后通过听故事乡下老鼠逛公园让幼儿了解小老鼠因不相识交通规则所带来的不便。接着结合图片相识一些常见的交通标记，引导幼儿视察，有斜线的标记就是不能做的事情，是禁止性标记；引导幼儿结合现实生活，进一步理解相识一些常见的标记，留意了学问与实际的结合。最终通过嬉戏去郊游结束本次活动。本次教化活动动静交

4、替、由浅入深、层层递进，幼儿参加主动性高。中班社会教案交通标记2目标:1、了解红绿灯和公路上一些交通标记的作用，感受交通标记的重要性。2、知道在生活中我们应当遵守交通规则，提高平安意识。打算：1、交通标记的课件2、有过过公路的阅历。过程：一、 故事导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，你们猜猜他们在地球上做什么呢?那究竟她们来做什么呢？我们一起来听故事三颗星星就知道了。（2个）1起先放课件。2完整观赏故事后提问，让幼儿知道红、绿、黄灯的作用。1)听完了故事，你们知道三颗星星其实就是我们公路上的什么呀?2)那你知道红灯、绿灯、黄灯有什么用呢？

5、表示什么意思呢？小结：原来他们的作用是不一样的。5)唉，故事中红星星一个人来到地球？发生了什么事情？绿星星来了，又发生了什么事情？那怎么办？总结：原来，三颗星星红黄绿灯，他们三个缺谁也不行。他们在地球上轮番指挥交通，才让我们的大公路变得平安有秩序。二、基本部分，借幼儿生活阅历，拓展、迁移其他学问。(1)引发幼儿沟通：那除了信号灯，公路上还有什么交通标记? 它告知我们什么呀?（2个）哦，看来小挚友平常过公路时视察很细致呢。(2)出示课件。来，我们到大公路上看看，这是什么标记？表示什么意思?看看它放在公路的什么位置？这个是机动车靠左，非机动车靠右，禁止停放。他们都在绿化隔离带里。这又是什么交通标记

6、呢？卡车上还有一条什么呢？嗯，它叫禁止卡车通行，告知我们在某某时间段卡车不能通行。安放在公路边上。唉，这个交通标记告知我们什么呢？对了，前方有十字交叉路口大家要留意哦，细致看看安放在哪里呢？嗯，在十字路口的前方。看，这又是什么呀？人行横道又告知我们什么呢？是呀，行人过公路要走人行横道，他就在十字交叉路面中间。小结：原来公路上有这么多交通标记呀！有机动车道、非机动车道、禁止停放车辆、禁止卡车通行、留意十字交叉路口、信号灯、斑马线等。有了这些标记的提示，我们就会按标记做事，可以避开许多交通事故的发生。3、学问巩固：为公路上安上交通标记看，老师这里有一条新公路，公路上什么标记也没有，这样的公路可是非

7、常的危急啊！看这是公路的十字路口，想一想十字路口要放什么标记呢？除了人行横道还要什么标记？谁来说一说？红绿灯放在哪里?（人行横道边上）禁止卡车通行这个标记放在哪里呢？（公路边）这边的大路上是什么车在开呢？是汽车，就是机动车呀。那机动车道的标记放哪里呀？花丛这边就是什么车道呢？非机动车道标记又放哪里合适呢？这里都有车辆在行驶，还应当放一个什么交通标记呢？小结：我们小挚友真厉害，都知道交通标记会按放在公路的合适位置上。看，后面还有几条新公路，等会儿我们一起动动手，给公路安放好交通标记吧好现在请小挚友一组合作帮公路按上交通标记。幼儿动手操作：贴交通标记沟通：新公路上的交通标记都装好了，我们一起看看正

8、确吗？三、结束部分：评价并进行平安教化嗯，小挚友真能干，帮公路按放了正确的交通标记。只要我们平常遵守交通规则就能平安的在公路上行走了。等一会儿，我们去建构去搭建一条大公路，把老师的大标记放上去。中班社会教案交通标记3活动目标：1、相识常见交通标记符号，理解它们的作用。2、初步理解规则与人们生活、活动的关系。3、懂得遵守交通规则，珍爱生命。活动打算：常见交通标记的图片。活动过程：(一)老师出示一些常见交通标记的图片，引导幼儿视察交通标记，理解其含义。1、老师：你相识这些交通标记吗?它告知人们在公路上应当怎样做呢?2、公路上为什么要有这么多似乎会说话的交通标记呢?3、它们的颜色一样吗?为什么会用不

9、同的.颜色?红色、蓝色、黄色分别代表什么意思?4、假如没有这些交通标记公路上会发生什么事情?(二)老师引导幼儿为“平安大道”制作须要的交通标记。1、老师出示“平安大道”路面图，这是一条“平安大道”，在这条大道上没有发生过交通事故。出处你们知道为什么吗?2、老师和幼儿一起探讨哪里须要增加交通标记，统计每种须要制作多少个?(三)幼儿制作，老师指导。1、老师出示常见标记图片，引导幼儿仿照制作。2、老师介绍各种制作材料、工具，激励幼儿正确运用各种材料进行制作。(四)引导幼儿把制作好的交通标记摆放在“平安大道”上。在摆放的过程中引导幼儿巩固对交通标记的相识。1、分组请幼儿摆放交通标记，并请幼儿说说为什么

10、摆放在这里?2、我们来检查一下这些会说话的交通标记都摆对了吗?订正摆放中的错误。(五)老师小结。交通标记与我们的生活、活动密不行分，我们肯定要遵守交通规则，提示爸爸、妈妈在开车时肯定要看交通标记，我们在过公路时也肯定要看交通标记。因为它们会说话!活动反思：活动中，幼儿作为学习的主子，激发对各种标记的爱好，我引导幼儿自己去视察和发觉、找寻各种各样的标记，如：禁止吸烟以及各种标记等。这些标记都是小挚友们自己找到的，因此，他们参与活动的主动性也特殊高。孩子们通过自己看、问、找、画等探究活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。中班社会教案交通标记4活动目标：1、培育合作意识和竞

11、争意识。2、培育幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我爱护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳实力和动手操作实力。活动打算：各种交通标记、画有标记或无标记的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标记的礼物若干、磁带、录音机、有交通标记的牌子活动过程：一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、 你说我翻“小挚友，你们知道哪些交通标记啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”三、 出示各种交通标记，引起爱好。1、出示红灯标记，提问：“小挚友你们看这是什么标记呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”2、出示绿灯标记，提问：“小挚友这又是什么标记呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”探讨：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交

12、通事故”的图标，提问： “请问这张图标告知我们发生了什么事？那要如何避开发生交通事故呢？”4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告知了我们什么呢？”四、 进行拼图活动，为嬉戏做打算。“小挚友，你们看这里有许多标有红灯、交通事故的标记，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”五、 和幼儿共同商讨嬉戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标记的意义，并为幼儿示范嬉戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的嬉戏了。那嬉戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示

13、，以便提示幼儿遵守嬉戏规则）。老师示范嬉戏一遍，帮助幼儿驾驭嬉戏规则。“嬉戏规则都定好了，玩起来肯定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”六、 幼儿进行嬉戏，老师进行指导并维持秩序并提示幼儿遵守嬉戏规则。“我刚刚玩得可兴奋了，你们肯定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小挚友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守嬉戏规则的小挚友就可以到我的百宝箱里取一个珍宝哦！”七、 评价并结束活动。“小挚友今日自己做小棋子肯定玩得很兴奋吧，那经过这个嬉戏小挚友肯定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告知小班的弟弟妹妹吧，LETS GO ！” 再次跳兔子舞离开活动室。中班社会

14、教案交通标记5活动目标1、相识常见的交通标记，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规则。2、懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意平安，培育看标记的良好习惯。3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动打算1、 交通标记图片。2、音乐去郊游3、幼儿用书指导要点1、活动重点：相识常见的交通标记，懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意平安。2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规则。3、指导要点：以生动的故事激发幼儿学习的爱好，引导幼儿相识常见的交通标记，懂得人们必需自觉遵守交通规则，办法平安。活动过程1、观赏故事，理解故事内容。(1

15、)提出问题，激发爱好。师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢?你们想知道吗?请小挚友们仔细听听乡下老鼠逛公园这个故事。(2)老师讲解并描述故事。提问：小老鼠为什么没钱上公园呢?小结：小老鼠不相识交通标记，违反了交通规则，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。2、结合图片，相识一些常见的交通标记。(1)师：你们情愿教小老鼠相识公路上的交通标记吗?让我们一起来看看。(2)依次出示标识卡，提问：这是什么标记?你们相识它吗?标记上画有什么?表示什么意思?3、探讨：为什么要在公路上还要听从谁的指挥?小结：有了交通标记，公路上的车和行人就不会随意乱行、没有规规则、互不相让。小挚友们出门的时候要留意看是什么交通标记，留意平安，做一个遵守交通工具规则的乖宝宝!4、嬉戏：去郊游师：小挚友相识了这么多的标记，那我们一起开车去郊游吧!郊游的路上会有许多标记，小挚友们要留意看是什么标记，千万别违反了交通规则哦!玩法：老师创设公路的情景，把幼儿分成两组,老师出示标记，引导幼儿看标记并遵守交通规则。