校园辩论赛活动总结汇编.docx

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1、校园辩论赛活动总结校内辩论赛活动总结1为丰富高校生课余生活，活跃校内文化，培育当代高校生的团结、竞争、进取的素养，体现当代高校生的精神面貌，在十一月份期间由河南检察职业学院学生会社会实践部主办办公室协办的以“文明修身，你我同行”为主题的高校生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：一、活动方式本次活动面对学院全体在校学生，通过各系选拔，组成队伍参与院里的竞赛。本次辩论赛采纳淘汰制的方式，一共四支代表队参与竞赛，四支代表队经过抽签产生半决赛依次，最终经过激烈角逐，侦查系和检察系进入决赛，最终，侦查系代表队凭借四位辩手灵敏的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。二、活动时间及地点：此次辩论赛历时三天，半

2、决赛和决赛时间：11月28号-11月30号，共四场竞赛，半决赛和决赛地点在模拟法庭。三、活动经过：共进行四场竞赛：第一场：侦查系-司管系，其次场：检察系-法律系，第三场：司管系-法律系，第四场：侦查系-检察系，最终获胜分别为：侦查系，检察系。1.半决赛：11月28号-29号上午在模拟法庭实行，经过抽签，最终确定对阵：侦查系-司管系，检察系-法律系，获胜方是侦查系和检察系。2.决赛：11月29日-30日，3.4名决赛在司管系和法律系双方实行，最终司管系获第三名。11月30号在模拟法庭实行了决赛，最终侦查系获得冠军。四.辩论程序方面竞赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共个五部分组成。首先

3、是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立尝逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是由四辩进行总结陈词，最终观众提问是。竞赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既供应了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方供应了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一方面可以调动观众的主动性，令一方面也增加了辩手与观众的互动。五、活动效果：此次竞赛的辩题涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及校内问题，生活问题，一方面辩题的生活化赐予了广阔同学

4、思索的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，喧闹好看，而赛后又能引发人们的思索，给人一份耐人寻味的隽永和深厚。可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的胜利实行奠定了良好的基矗但辩题内容的广泛性和剧烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的学问积淀和广泛的社会接触。辩论的辩论过程中辩手们非常留意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的状况。全部参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代高校生的良好形象。六、阅历与教训：一次辩论带给我们的不仅仅是竞赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不行分的战斗群体，体现了分工合作精神。此次活动丰

5、富了高校生的课余生活，活跃了校内文化，培育了当代高校生的团结、竞争、进取的素养，体现当代高校生的精神面貌，熬炼了同学们的口才和应变实力，增加了同学们的集体荣誉感，同时也扩大了我部的知名度。在辩论赛实行的过程中，我们部成员主动参与布置组织本次活动，但因为首次承办如此大型的活动，打算和举办期间存在一些缺陷，例如在布置会尝维持现场秩序发面都出现了一系列的问题；在决赛中竞赛结束与颁奖之间出现了连接问题，中间一度停留了很长时间。我们仔细总结本次活动的阅历教训，在以后的活动中会再接再厉努力把活动办得更精彩。校内辩论赛活动总结2为了提高学生的语言表达和应变实力，增加我们协会的凝合力，给同学们一个呈现自我的舞

6、台，我们协会举办了这次辩论赛。辩论赛的主题是“社会更须要全才还是专才”。在竞赛之前辩手们都做了充分的打算，所以辩论进行的异样激烈，尤其是自由辩论环节。辩手们在辩场上也表现得很镇静，面对对方的提问，他们从容应对，或许阐释的观点不是很条理，但是那份镇静的确值得学习。此次辩论赛还开设了一个互动环节，让台上台下的同学们共同参加，气氛相当融洽。从整体上来看，正反方其实实力相当，只是正方反应得更快，打算得更充分些。在默契上，反方也不如正方，几乎每次反对的任务都落在一个人身上。虽然辩论赛进行得比较顺当，现场气氛，秩序都很好，但仍旧存在很多不足，比如：现场观众提问阶段，由于时间的限制，观众提出的问题都没有什么

7、令人满足的答案；在竞赛结果未公布之前有点冷场，此时应当支配一些小节目之类的；竞赛时间支配的不够合理，有些环节比较仓促，导致观点陈述不清；还有辩手的言辞要留意，肯定要肃穆。总的来说，这次辩论赛比较胜利，虽然会长说这次不如以前办得好，但我信任有了这次的阅历，我们以后会办得更好！校内辩论赛活动总结3一、 特色活动简介：(1)主题：预选赛辩题高校生党员应当更注意学习实力还是学习看法 决赛辩题高校生应当更加注意理论学习还是社会实践 (2)形式：室内活动 (3)活动地点：十二号教学楼 (4)参加者：经管一系全部学生党支部二、 活动成效：1、预期目标：本次辩论赛主要是为了协作我院正在开展的“党员创先争优”活

8、动的开展，以使同学们更好的融入高校生活，在活动中提高自信，给党员一个呈现自我的舞台，促进党员的沟通的活动宗旨;以加强我系各学生党支部间的团结互助精神，提高各部党员的语言表达实力和应变实力，增加集体荣誉感，培育创新和团队精神为活动最终目标，开展了这次辩论赛，希望通过本次竞赛，丰富全体党员的课余生活，提高思辩实力，培育创新精神，使各支部之间、党员之间互动。 2、实际成效：此次辩论赛活动，通过团队合作，增进了各个党支部以及各支部内部党员之间的默契协作度，增加了我系学生党支部凝合力，此次“辩论赛”的开展，让各学生党员欢乐融入氛围，更重要的是起到宣扬的作用，呼吁同学们展真我风采，主动主动地进行精神文明建

9、设。展示了我系学生党员朝气蓬勃的精神面貌。同时，作为辩论赛的组织者，非常感谢同学们对辩论赛的支持，感谢第一学生党支部其他成员以及其他党支部对我们工作的帮助和协作，更加感谢老师们对我们工作的指导与确定。3、活动最有特色的部分：此次辩论赛分为第一轮的预选赛和其次轮的决赛。预选赛的时间定在11月3日晚7：00，决赛时间定于11月17日晚7:00。在预选赛和决赛之前都预留了一段比较长的时间给各个支部做充分的打算。就总体而言，整个辩论赛从预选赛到决赛，参赛队员的辩风还是相当不错的。在注意语言的美观之外，也充分留意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手镇静稳重，颇具大将

10、风范，也有的辩手机灵活泼，皆成文章，让观众和评委大开眼界。三、.活动小结各学生党员都以主动的看法参此次活动。系里老师的有力支持，各学生党支部的主动帮助，各学生党员的主动协作，让活动有条不紊地进行。看到学生党员激烈角逐的表现，从中看到各党支部间的凝合，这是我们借此活动所感受到的。 1.活动的不足之处： A、因为这是我第一学生党支部第一次组织实行辩论赛，在组织工作，人员分工，时间的通知以及评委的邀请等放面海存在很大的问题，详细的规则，细微环节还不甚完善。 B、打算材料不够充分 C、宣扬力度不够 D、还是有个别学生党员没有引起足够的重视，怠于参与此次活动 2、以后在组织活动中该做的调整： 组织支配方

11、面，事先打算工作要加强，细微环节部分要尽量考虑周全，人员分工要更详细，让工作人员明白自己何时何地要干什么。活动通知方面，力求做到万无一失。多从今次活动中吸取阅历，从活动开展中“取经”，丰富宣扬活动的形式内容。四、活动感想：美妙的感觉总是一瞬即逝的，精彩的时间也总是短暂的。很多次主持人不得不说停止，来阻挡辩手们的接着陈述。此时大家才恍悟，既而感慨时间的易逝。最终，双方的四辩手总结本队的观点。他们平常语调中透露出的那份执着，那股倔强劲儿，让人由衷地佩服，精彩的发言如写作中似的豹尾的结尾，积蓄的力气在最终一刻尽全力迸发而出。 每场辩论的时间为30分钟，很实在。人生路途中的30分钟许多，平常好像就这么

12、虚度而过，现在才知，短暂的时间也可以充溢而又欢乐地度过。只要我们好好打算，明天会更精彩，因为青春是经不起时间淡化的，老来唏嘘“少年不努力，老大徒伤悲”又有何用。 俗话说“真理越辩越明”。辩论赛针对学生关切的问题绽开，从预选赛“高校生党员应当更注意学习实力还是学习看法”到决赛“高校生应当更加注意理论学习还是社会实践”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深化地分析问题，给全体同学呈现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中绽开激烈的思索，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别实力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水

13、平整体提升，同学们能够探讨更高雅的话题，学会以理服人。 通过举办此次辩论赛，各个学生党支部的联系得到了进一步的加强，各支部之间的协调和协作是本次辩论赛得以顺当进行。 辩手的努力与口才，幕后的细心打算，让此次辩论赛精彩非凡。第一学生党支部从预选赛挺进决赛冠亚军争夺赛，并最终力挫群雄，赢得冠军宝座。同时，第三学生党支部获得亚军，大四学生党支部获得季军，第四学生党支部获得第四的好成果。而且，第三学生党支部四辩选手申军辉和第四学生党支部的二辩选手彭敏哲，他们的机智驳辩得到评委的认可，获得“最佳辩手”称号。 辩论赛决赛于11月17日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给“创先争优主题”辩论赛划上圆满的句号。