中班清明节教案优质.docx

《中班清明节教案优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班清明节教案优质.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班清明节教案中班清明节教案1活动目标：1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。3、尝试依据古诗情境进行绘画。4、体验和大家一起过节的欢乐。5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动打算：幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的相识。材料打算：清明图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？2、按节奏吟诵清明(1)老师朗诵清明，同时出示图

2、片，幼儿观赏。(2)老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。(4)老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。3、依据理解绘制图画幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图4、沟通观赏幼儿介绍和观赏小挚友的图画，加深对清明的理解。教学反思：应当留意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要留意孩子的留意力的吸引，让孩子想参加主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目

3、标。中班清明节教案2一、设计意图在一年之中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小挚友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日，及了解清明节的由来！二、活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。2、喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。三、活动打算清明上河图复制品、有关清明照片四、活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月起先，从12月结束；新的一年又从1月起先，从12月结束。2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？

4、小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3、演示画面三，前些时候我们在日历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天起先，过了立春，是惊蛰，过了春分，是-，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。（二）看看找找，感知清明。1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今日老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节

5、等古诗）。5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先烈、祖先给我们创建的美妙生活。（三）视听观赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面？2、幼儿观赏清明上河图。3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简洁理解画面内容）4、老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。五、活动结束1、评价2、

6、总结教学反思：中班的孩子在进行看图讲解并描述时，习惯看图片的局部而很少去看整体，特殊是图片所要表达的整体深层意义。在进行活动清明节时，我就关注到孩子的这个特点，引导孩子学习看图片，孩子们首先看到的是图片最明显的部分，图片中心的牛以及牧童老人，于是我就让孩子们说这个小挚友在牛背上干什么？留意视察这个小挚友的表情动作，发生什么事情呢？和老爷爷说什么呢？你们在什么时候也是做留意的动作呢？把这个问题解决之后，就能立刻明白，原来骑在牛背上的孩子给那位老爷爷指路呢。然后引导孩子和我一起朗读清明。并再次观看扫墓的图片，提问孩子们图上有什么？人们在干什么？他们是什么样的表情？为什么是这样的表情呢？孩子很快回答

7、，图上的人们在跪拜，但是孩子们并不是很明白为什么要去跪拜？结合图片我给他们讲解举例人们是在特别的纪念日子用鲜花表示自己对故人的怀念，我们国家把这样的日子叫做清明节。并讲解并描述清明节的由来，引导孩子知道每年的4月5日是清明节。引导孩子接着看左右下角的小幅图片，与幼儿交谈，清明节有哪些运动和饮食习俗？孩子们踊跃回答，有荡秋千，爬上，去动物园，放风筝等等吃鸡蛋呀。与小挚友们接着对话，家人怎么怀念故人？我们可以做些什么？一起观赏古诗清明。-清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。这个活动孩子参加的很活跃，我也欢乐的参加孩子们的描述。看图讲解并描述就是要孩子学会关注整体，同时也

8、要结合其他的图片去发觉图画背后所要表达的真正含义。和孩子谈话上应当留意让孩子们听懂，能够很快理解接受，而且要留意孩子的留意力的吸引，让孩子想参加主动交谈会正确来表达自己的意思，能够引导孩子完成相应的活动目标。在绘本活动中，要留意图片在相应时间针对活动的重点，细致的打算展示及讲解.。在活动重点的把握上，我还须要多思索，仔细思索后的重点进行每个环节上的把握，努力达成绘本活动的最终目标。中班清明节教案3活动目的：1.让幼儿理解扫墓的意义，培育幼儿敬重烈士的情感。2.教化幼儿更加酷爱我们的祖国，更加珍惜今日的华蜜生活。活动打算：白纸、线、彩笔。活动过程：1.让幼儿知道清明节是我国传统的扫墓日子。老师：

9、每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。探讨：人们是怎样过清明节的?2.老师说明：扫墓为什么选择清明呢?缘由之一，清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。3.集体制作花圈。老师：多数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小挚友都能过上今日的华蜜生活，在斗争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今日我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小挚友和老师一起制作

10、一个 花圈。动手制作，老师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。4.扫墓。老师讲解扫墓活动应留意的事项(要肃穆，不乱讲话，表示对先烈的敬重)，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队动身。中班清明节教案4一、活动目标1、通过观赏古诗清明，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。2、激发幼儿对本次清明节活动的参加爱好和学习爱好，激发幼儿对吟诵古诗的爱好。3、通过学习古诗清明，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。二、活动打算1、古诗清明2、清明节PPT3、与清明节相关的资料和图片三、活动过程1、老师播放PPT，出示第一张图片，引导幼儿视察图片，并讲解

11、并描述一下在图片中你看到的景象。（1）老师问：刚才我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告知老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。2、老师播放古诗清明的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。（1）春天到了，四处一篇绿色朝气，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。（2）小挚友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！（1）老

12、师播放古诗清明，幼儿宁静观看。（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。（3）老师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。4、老师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。（1）老师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。（2）老师朗诵其次遍，幼儿可以小声跟读。（3）老师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。四、结束部分请小挚友回家之后将今日学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。五、资料参考古诗：清明（杜牧）清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。中班清明节教案5活动目标：1、能用连贯的语句讲解并描述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗

13、习惯。2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机会。3、情愿主动参与活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动打算：青团，图片PPT（小挚友旅游的录像或照片）。活动过程：1、4月4日清明节4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（因为过清明节）遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解）原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）形成概念：中国节日、世界节日清明节是中国节日还是世界节日呢？

14、为什么？（接着分清中国节日和世界节日的区分）2、清明节你去了哪里清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里？都干了些什么？共享与沟通：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？（沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的最好时候）3、清明节的食物清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由讲解并描述不赐予正确答案）请在食物图片中找寻出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案）（出

15、示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味品尝青团，知道青团是清明节的食物。结束教学活动。中班清明节教案6教案前言：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小挚友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创建了今日的美妙生活，没有他们的宝贵付出，不会有我们今日的美妙生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的详细时间。教案目标：1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;2.激发幼儿对古诗吟诵的爱好，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。教案打算：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。教案过程：(一).出示图片，引导视察，

16、讲解并描述。1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿探讨。2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天上怎么了?(二).幼儿观看VCD教材，引起爱好1. 老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2. 老师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?3. 老师播放VCD，请幼儿观看。3.

17、老师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗诵并帮助幼儿理解1. 老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2. 老师朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3. 老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?老师朗诵第三遍，请幼儿可以渐渐的跟读。4. 老师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边比照图片。老师在一旁进行知道提示，可以轮番请几批幼儿。5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行沟通。中班清明节教案7活动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古

18、诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、情愿主动参与活动。活动打算画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程(一)故事导入，视察讲解并描述，引起学诗爱好。1、老师依据古诗讲解并描述“清明”的故事。2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天气怎么了?(下雨)(二)观看VCD片，欣赏体验，感受古诗意境。1、老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?

19、(幼儿自由回答)2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!3、老师播放VCD，请幼儿观看。4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?(请幼儿探讨。)5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2、朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗

20、内容。(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。1、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。2、幼儿分组学念，感受古诗意境。3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提示，留意表达合适的感情，轮番请几批幼儿。4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。活动结束1、评价2、总结活动延长1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中接着感受古诗意境。中班清明节教案8活动目的1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活2、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。3、通过历史事务、历史人物，教化幼儿学

21、习古人舍己为人、不争功名的精神。4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培育幼儿敬重烈士的情感， 教化幼儿更加酷爱我们的祖国，更加珍惜今日的华蜜生活。活动打算：请幼儿留意清明节这一天看看家人是怎样过节的。活动过程：1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。2、讲介之推的故事即清明节的来历。3、探讨：(1)你们是怎样过清明节的?(提示：你吃过鸡蛋吗?是否同爸爸妈妈到过烈士陵园，又做了些什么?你在电视上看到过祭扫烈士吗?)4、让幼儿知道:清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十

22、四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 请幼儿观看有关清明节习俗的图片。老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?缘由之一，清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。今日，老师还请来了一位曾经参与过革命战斗的英雄来为小挚友讲一讲他自己亲身经验过的战斗故事。5、请革命军人讲革命战斗故事。6、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参与这样活动的感受。使幼儿深刻理解今日的华蜜生活是多数的革命先烈用鲜血换

23、来的，培育幼儿敬重烈士的情感，教化幼儿更加酷爱我们的祖先。7、老师播放清明节习俗的一些图片，以加深幼儿对清明节的相识。荡秋千：这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培育英勇精神，至今为人们特殊是儿童所宠爱。春游： 又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生气勃勃的景象，正是郊游的大好时间。中国民间长期保持着清明春游的习惯。植树：清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，

24、自古以来，中国就有清明植树的习惯。中班清明节教案9设计意图：清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。活动目标：1.通过观赏古诗、视察图片，初步了解古诗大意。2.能正确熟读古诗。3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。活动打算：1.古诗教学的自制PPT。2.幼儿前期阅历打算：了解清明节的风俗习惯。活动过程：一、入场：听琵琶语学古人闲逛进场，感受古曲的气氛。二、了解清明节的风俗。1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？2.播放“清明介绍PPT”，老师做相应的小结。3.小挚友说了许多清明节做的事，我们看看其他人会做些什

25、么呢？老师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的敬重与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难受和哀痛。三、学习古诗，初步了解古诗大意。1.完整观赏古诗两遍。2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。3.句卡配对，进一步了解古诗大意。（1）出示图卡，引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系（2）视察图片，幼儿为诗句匹配图片。四、朗诵古诗1.幼儿整体诵读。2.记忆大考验两遍。3.幼儿跟读两遍。4.表演读。5.古诗接龙。五、认字活动：学习“明”字并讲解并描述“明”的字源故事。“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、光明的意思，也说明为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明白，一般用为光亮之义。六、结束活动：观赏歌曲清明。七、活动延长：学习歌曲清明。