书法情缘作文精品.docx

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1、书法情缘作文书法情缘作文 篇1我国的传统文化丰富多彩，例如：武术、茶道、剪纸、京剧、书法其中，我最喜爱的就是书法了，因为从小就常常望见爸爸在家激情洋溢，挥毫泼墨，如行云流水，艳羡之情油然而生。有时，爸爸会带我去看书法展：有方方正正的楷书、有一波三折的隶书、还有龙飞凤舞的草书，一笔一划，都有着不同的魅力。当你进入这扇浸染着墨色芳香的大门时，就会发觉，那一撇一捺多么值得我们仰慕。书法，不是诗而有诗的韵味，不是画而有画的灵动，不是舞而有舞的火热，不是歌而有歌的悠扬！书法是图解的诗，抽象的画，纸上的舞，眼中的歌。为练就一手好字，我努力练习书法。刚起先时，我的字歪歪扭扭、软绵绵的，手中的毛笔仿佛是一个不

2、听话的捣蛋鬼，既要限制好力度又要驾驭好握笔的姿态，才能写出一幅完备的作品。我有点迟疑，想打退堂鼓。我知道自己对书法的喜爱只能算是一种“叶公好龙”式的喜爱，口里叨念，但真正拿起笔，扎实地去练，却没有那份恒心和毅力。爸爸发觉后，不仅语重心长地告知我书法能修身养性，还给我找来很多书法家勤学苦练的故事。我最终选择了学下去。我为中国有这么悠久的传统文化感到傲慢和骄傲。我要学好书法，为弘扬和传承中国传统文化贡献一份力气！书法情缘作文 篇2再次打开这个熟识的袋子，里面的东西还是没有变一叠宣纸、一支毛笔和一本字帖。小时候的我在妈妈的连哄带骗下起先学习书法。每次去学习时，就带着这么一个袋子。然而，小孩子的天性就

3、是玩，才学了两周，贪玩的天性以及事实便告知我，书法一点都不好玩。于是，我起先向妈妈申请可不行以不再学习书法？可是妈妈严厉的眼神告知我：这是不行能的。于是，我便起先了属于我的恶作剧。我会时时常的有意把墨汁滴在身上，妈妈洗的时候又有意说上这么一声：是你让我学习书法的；我会在妈妈叫我练习书法的时候，有意听从，然后在宣纸上乱涂乱画久而久之，妈妈好像知道了我的想法，便不再让我去学书法了。我不再学习书法了，这应当是一件欢乐的事，然而，放弃书法了之后，我却发觉，我的生活中除了学习竟是那样的空虚。我不知道为什么。自从这以后，我还曾经学习过很多其他东西，如：乒乓、舞蹈、画画，都学得要比书法好得多。但不知为什么却

4、没有一样像书法那样令我体会深刻。或许，虽然不学书法了，然而，书法却在潜移默化中，成为了我生命中的一部分。书法情缘作文 篇3书法，中国的国粹，有端庄的楷书，流畅的行书，规正的隶书这些都彰显书法的魅力特色。小学一次偶然的机会，我接触到书法，在我眼里它是一门很美但又比登天还难的艺术，我这人骨子里天生有不服输的劲，偏偏就报名参与了书法班，并下定决心要学好这门技艺。第一天，我来到“新兰亭”书法培训班起先了我的书法之旅。初学阶段，老师细心讲学，耐性传授。毛笔虽小，但写起来的字总是跟蚯蚓一样歪歪扭扭，写竖的时候更是如此。每次作业，老师批改的红圈很少，但激励的话却许多。俗话说“好记性不如烂笔头”，我仔细记录老

5、师讲的点点滴滴，并在实践练习中加以运用。每当看到别人的字写得比我好，我就有了一种“一犁耕到塝”的牛劲，既然来了，就不能打退堂鼓。我每天和笔墨纸砚打交道，日写夜练，六年来用掉多少瓶墨汁，写了多少匹毛边纸，花费了多少时间，这些只有我自己知道。功夫不负有心人，我通过几年的磨练，最终在很多的书法竞赛中获得了奖项；春节期间我还到社区、乡村给当地老百姓写春联，发挥我的一技之长呢！问我收获有多大，我从最初的怕写到爱上书法，一路走来，经验了磨练，陶冶了情操，我现在可以傲慢地说：我与书法结了缘。书法情缘作文 篇4今日我又要去学书法了。因为今日早上下雨，被窝里也很温煦，所以我不想去学书法。不管妈妈怎么叫，我就是不

6、起床。她无奈之下便使出了她的绝技“狮吼功”，并像老鹰抓小鸡似的把我从被窝里拎了出来。这下我胆怯极了。我慢吞吞地穿衣、刷牙、洗脸。刷牙时心想：有什么方法可以使我不去学书法呢？我用劲地想呀想，最终让我想出了方法，只要迟到可就不用去学了啊！想到这我有意放慢了速度。妈妈发觉了我的阴谋，再次使出了绝技。这下我的安排泡汤了，唉！书法情缘作文 篇5今日，我去书法班上课。要1000元才能上课，老师看了我的练习本上说：“有一行字错了，时间是11小时50分，我妈妈就拿出1000元钱给我交给老师。老师送了我一幅毛笔字，上面写着”高瞻远瞩“，我觉得像黄金一般的字。因为外面都是黄金色，所以我说它是黄金色的。书法情缘作文

7、 篇6书法闫老师说：”这一节是2011年的最终一次书法课了，你们肯定要好好听讲，仔细书写“。我们今日学的字是”行“。我写的还不错，闫老师给我评了个”优上“。我很兴奋，因为又得到”优上“了，我确定下回会写得更好。闫老师说”放假后在家一次要坚持每天写1篇书法“。书法情缘作文 篇7原来我今年七月份参与硬笔七级，毛笔四级中国美术学院等级考试竞赛，由于妈妈的一时疏忽：照片因为没有贴上去，参赛资格就被取消了。我是从七岁起先学习硬笔书法的，在三年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了很多道理。练习书法可不是一件简单的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能体现

8、合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。七月二十日这天，我们书法班举办一个书法展，有很多的家长和小挚友来参与，地点在江寺公园。我们临时发挥可以写毛笔楷书、隶书、小纂、草书、行书写毛笔字是我最欢乐的事。”经过两年的学习，我的毛笔书法水平大有进步，已经能写一手象样的毛笔字了。这次，我觉得自己写的也很满足, 希望明年竞赛可以得奖。学书法让我懂得了细心做人，仔细做事的道理。我爱书法！书法情缘作文 篇8这个暑假，我的生活丰富多彩，除了完成作业外，还到潮州一品美食，到北京巡游了高大坚实的长城其中，我觉得感受最深，收获最大的还是到中山三叔公的书法培训班学习书法。来到中山的

9、其次天早晨，我便随着三叔公来到了培训班，起先了十多天的学习书法之旅。九时正，培训班开课了，学员二十多人。今日是三叔公授课，因为是第一节课，所以，三叔公先教我们坐立的姿态和教我们怎样握笔。然后教我们写字，他先从“一、二、三、木、上、王、土、山”这些有代表性的笔画的字教起，只听三叔公说“在楷书里，横是不能直的，必需有点抗肩。”说完，他就拿起笔给欠们示范了两次，写了同个字给欠们看。看着三叔公挥洒自如，我心想，看来学书法并不难，只要我肯下苦功，我心想，肯定会很快学会的。这时，三叔公叫我们自己练习写字。因为我第一次写毛笔字。不会调墨，笔一醮了墨水就在纸上写起来，结果，由于太多，把纸糟蹋了一半，我见了这般

10、状况，连忙刮掉笔尖的墨，这下，我原以为可以胜利了，谁料墨又太少了，一动笔就把笔尖的毛弄得开了叉。面对为两次挫折，我原先的冲劲已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，冲劲消逝了。像斗败的公鸡似的坐在那儿发呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狈懊丧的样子，赶忙过来，耐性地教我如何调墨，还教我每个字中横笔，竖笔之间的距离要相等等等有关书法的学问，我在一旁仔细地听着，专心地记着。下午，我接着在三叔公的书房里练习书法，三叔公在旁加以指导，并指出钉某些字存在的毛病，如“三”字的最终一笔要长，“王”字横笔的距离要相等，不能上窄下宽等等。听了三叔公的指导，我心想：原来书法还有这么多学问，真要仔细学才行。为了不辜负三叔

11、公的期望，半个月来，我不断努力，先练好基本笔画，再练整个字，再练整句话。毛笔用同支，纸用了一张又一张。功夫不负有心人，我最终学有所成，截止到学习的最终一天，我已经出了五幅书法作品，三叔公还把它镶起来给我带家，三叔公还夸奖我学得好呢！看着自己的劳动成果和听着三叔公的赞扬，我心里甜滋滋的，比吃了蜜还甜。通过这次学习书法，我明白到：学习任何一门技艺都会遇到挫折或失败，只要我们不气馁，坚持究竟，就会胜利，还明白了“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的真正含义，这次学习书法，感受深刻收获很大，真有意义！书法情缘作文 篇9中华民族有着几千年绚丽的文明史，书法艺术堪称世界珍宝。书法的表现手法各不相同，楷书用笔

12、比较规范；行书既有楷书的规则，又有草书的流畅；草书比行书更加流畅，在艺术上更加夸张，更加有个人气息；另外还有隶书和篆书。大书法家更是比比皆是：王羲之、颜真卿、柳公权近来，我也和书法交上了挚友，原以为这是一件挺简单的事，可不学不知道，一学才发觉这里面的学问可真不少！记得第一次上书法课，老师教我们用楷书写横和竖。嗨，这太简洁了，我大笔一挥，三下五除二就写完了。老师看了看，摇了摇头说：“写横和竖时，都要留意顿笔，没有头的字，你说它能美丽吗？在运笔时要先粗后细，不能一点儿改变也没有，不然，写出来的字就会枯燥乏味，不够生动了。横收笔时，末尾要顿一下再收，这样才能突出整个字的美呀！”哦！我茅塞顿开，原来看

13、似简洁的一笔一划都和人一样是有生命的，是有灵性的。只有专心去体会，才能挖出点儿宝藏，发觉它美在哪里，妙在哪里。俗话说，只要功夫深，铁杵磨成针。光靠老师讲解是不够的，平常要坚持临帖，专心去感悟。在临帖时，我总是先细致视察字在帖中的位置，定好起笔，使得每一笔都显示出它的活力。比如“十”这个字，一横要向上倾斜一些，一竖要向左斜一些，这样才不呆板。再如“长”这个字（繁体字为“長”），四横之间的距离要一样大，竖钩要“拱”起来一些。当然，光临帖还不够，还要做到不看贴，自己默写，使每个字都了然于心。平常我还主动与老师、同学们沟通写毛笔字的心得体会，常常从电视中听大师们的精致点评，多翻阅书籍，真正体会“问渠那

14、得清如许，为有源头活水来”的深刻含义！学书无一日不临池。练书法不但要心平气和，还要追求更高的境界，提升自己的水平。书法在人生中好比一座高峰，我们要不停地攀爬。走近书法，使我走近了艺术，走近了经典，走近了伟人，走进了一个崭新的世界。书法情缘作文 篇10说到我最喜爱的爱好吗，不用想当然就是书法了！但是，告知你一个小隐私其实我之前是特别厌烦书法的。那我为什么又喜爱书法了呢？让下面这个小故事来告知你们吧！我以前特别厌烦书法，每次的写字作业都是马马虎虎地交上去，写作业时我都会想：差不多得了，不用写太好看吧。学校一考写字，我就得个7分或8分吧。妈妈看了我的写字成果之后确定要给我报一个书法班，我特别不快乐，

15、但是学费也交了，我只好去上课。一起先我在写字班常常被老师指责，”你写的太难看了，你能不能写好点呀！你这样的学生，我教不了。”我也常常被写字班的同学讪笑说：”你写得字这么难看，你还怎么在我们这个班待下去呀！”我听了同学们的话，心想：我肯定要练好写字，不再让同学们讪笑。于是我下定决心起先练字，在课堂上仔细听课，刻苦练习，回家仔细完成作业，把自己玩的时间都拿出来练习写字，努力最终有了回报，我的字有了突飞猛进的进步，被老师表扬了。我感觉到我在不知不觉中对写字产生了好感，也觉得写字越来越有意思了，我更加努力练习写字，我又经过了一段时间之后，我的字最终被学校的老师认可了，被放到校内展示栏中向同学们展示了我

16、的作品。因为我努力地练习写字，才有了这小小的成就，我感到特别骄傲和傲慢，原来写字也是特别好玩的。通过这次的事情，让我明白了”坚持才能成功”的道理。书法情缘作文 篇11今年暑假，我从书法硬笔班转到书法软笔班，为的是交叉学习。第一次拿起毛笔，手在抖，笔也在抖，就是不听使唤，一点都不“乖”。等我回家时，妈妈笑着说小花猫回家了。瞧瞧自己，脸上、手上、脚上、衣服上都有墨汁，真的象小花猫！其次次拿起毛笔时，好象笔比昨天听话了一点，字也比昨天进步了一点，可是手和字都还在抖。在林老师的讲解下，我懂得了如何起笔、收笔、顿笔。其实呀，写毛笔字，每个字的各个笔画都要仔细写，马虎不得。一马虎，它就会在字里行间表现出来

17、。暑假班结束了，我的字也渐渐变得挺直起来，一笔一画也有板有眼起来了。妈妈夸我在练字时，我的“多动症”不治而愈！书法情缘作文 篇12童年的回忆是多姿的，童年的回忆也是五彩的，它包含了美妙的印记，也裹挟着苦涩的后悔。书法是我们中华文化众多珍宝当中独具特色的代表，它以简洁的线条之美彰显了中华文化的源远流长。父亲对书法艺术很是宠爱，便也希望我能够在书法上有所擅长，于是便给我报了书法辅导班的名。还记得第一天去学书法，白色的宣纸、黑色的墨汁、用羊毛与细竹制成的湖州毛笔、四四方方的砚台，这一切都使孩时的我感到非常的新颖。由于刚刚起先学习，学得自然也便是横、竖、撇、捺之类基本笔画，我学得很起劲，还得到了老师以

18、示表扬的小红花。我的“学书”之路便在伴着新颖与“小红花”起先了。每周二、周四两天学习，都是放学以后，很快我就对起笔、行笔、收笔失去了爱好；对颜真卿的圆润的，在当时看来有些“富态”的胖乎乎字体感到厌烦；对不断的重复、仿照感到乏味。于是便成天以各种理由，软磨硬泡让父亲不要让我在学书法了，爸爸看我实在不是学书法的料，也只好很不甘心的让我放弃了。这在当时对我来说可是一次“大成功”！我的.“学书”之路也便在一个月都不到的时间里快速的结束了。时间如细流一般，静默地在我们不经意间已经流淌了很远，我也从不经事的孩子，成长为了一名师范生。在读师范时，由于以后都得从事老师这个行业，一笔过硬的板书是我们必需要具备的

19、实力。看着同学们那一手娟秀、逑劲板书，不由得使我从心底里感到艳羡，甚至有些嫉妒，我想：“假如我小时候假如能吃苦，能够坚持把书法学下来，我也肯定会写一笔美丽的板书。”于是，我就在别人玩时自己苦练板书，最终也练就了一笔还说得过去的板书。半途而废当然不足取，但是亡羊补牢为时未晚。通过“曲折的”学习书法的道路使我深刻的感受到，学习任何一项本事都是须要坚持与不弃，都须要汗水与毅力。书法情缘作文 篇13今日是去泰正花园练习毛笔字的第一天，我们整理好东西动身。我和妈妈一起去，路痴妈妈把我带到四小区的车站后就不知道怎么走了，只好一路问着走，我发觉了大门，妈妈还不信，最终，一个路人证明白我的说法是对的，进了小区

20、，最终一路模模糊糊的找到了张老师的“地盘”。进门看到了四张大桌子，每张上面都铺了一张毛毡，最先进来的四个人在左上角，离空调最近的桌子上，张老师在旁边搬了一张藤椅，时时常地看会儿手机，然而他还要监督那四个人。妈妈来了，一会儿就走了，我在左下角的桌子上坐下，拿出工具摆好，看了看今日要写的第一个“是”字，写下了第一个不是堪入目的“是”，确定叫老师示范，示范完后，我随随意便的写了一排“是”给老师看。老师看后，大发雷霆：“你这明显就没仔细写，重写！”我略微仔细一点，把剩下的写完了，又被老师打了回来：“再写一篇！”我只好硬着头皮又写了一篇，好不简单才过关。其次个“景”字，第一个我写的还不错，窃喜道“这个一

21、排就可以过关了”可是越写越差，给老师看时让他只看第一个，老师回绝：“理应是越写越好，怎么越写越差？重写！”我只好又写了一排，过关。第三个“寿”字，第一眼看时我已经崩溃了：真难！只能在老师示范时学学动作，但我却惊人的用10个字过关了！时间不早了，但我闲着的，在这里把家庭作业“色”字过关了才回的家。书法情缘作文 篇14一天放学时，爸爸对我说：“林莹，去学写毛笔字吧！”“学写毛笔字？听起来很好玩呀！但是，到哪去学呢？”“就在学校一号楼的四楼。”爸爸说。我飞速地跑到一号楼四楼的书画教室，见里面已经有好几位同学了，老师叫我进来，我便进去了。老师先教我握毛笔，我学着老师的样子，拿起毛笔。可是我手中的毛笔根

22、本不听我的话，舍命扭着身子要摆脱我的束缚，让我握得手心出汗也握不好。老师望见我的狼狈样，又教了我一遍。这次，我用心致志地听，心照不宣，还边听边仿照。“功夫不负有心人”，当我再次握起毛笔时，那毛笔不再调皮了，在我手中规规则矩的。我最终学会握毛笔了！接着，老师又让我写横线。我想：写横线有什么难的？于是，我就写起横线来。没想到，我笔下的横线每条都弯弯扭扭的，一点也不直。唉，想不到写横线都那么难，我有点泄气了。老师好像看出了我的心思，激励我说：“林莹，别灰心，做事可不能半途而费哦！”听了老师的话，我又有了信念。这次，我全神贯注地写，最终写得像模像样了，心里别提有多兴奋了！俗话说万事开头难，练毛笔字也这

23、样。今日，我最终通过了练毛笔字的第一关，今后，我肯定会把毛笔字练好。我有信念！书法情缘作文 篇15今日，外公送我去上书法课，我们的书法老师是王老师。第一节课，王老师给我们讲书法的起源和握笔的姿态。原来练书法还有那么多好玩的故事，比如书法大师王羲之，为了练好字，把一池水洗笔都洗黑了，后来人们跟池取名叫“洗墨池”。由于王羲之的刻苦练习，最终成为一代书法大师。看着教室里一幅幅书法杰作，有的写得龙飞凤舞，有的写得规规则矩、整整齐齐，虽然许多我不相识也读不懂，但我知道这些都是书法家辛辛苦苦练出来的，我下定决心，也要像他们一样刻苦学习，好好练习。王老师又耐性地手把手得教我握笔，教我简洁的练字方法。横平竖直

24、、一点如桃、一捺如刀这节课中，我明白了很多道理，从简洁枯燥的练字中找到了乐趣。这节课结束了，看着我本子上打满的星星，我快乐地笑了。书法情缘作文 篇16刚开学，我就参与了书法爱好班，那时，我对书法很感爱好，早就想学了。第一天来到老师家学书法，就望见了很多同学，有30多个，老师把我们分成高级、中级、初级班，我刚来学，当然是初级班了。我看到有很多同学书法已经写得很好了，就跟老师写的差不多了，真棒！学了几天，我发觉越来越没意思了，很无聊，我不想学了！有一天，又要去学书法了，我不想再学下去了，就赖在床上不起来，妈妈对我说：“无论学什么都要有信念，不要被困难吓倒，不然的话就会一事无成，妈妈信任你肯定能学好

25、，你是最棒的！”听了妈妈的话，我振作起了精神，确定接着学下去。刚起先，我是先学写横，接着写竖、撇、捺笔划学多了之后，就要写简洁的字了，再学困难的字，像“事、孝”之类的字。看着自己写的字越来越好，我的自信念越来越强了，我又很喜爱书法了。春节快到了，老师教我们写春联，我写的春联是：万里鹏程添锦绣，千秋伟业更辉煌。还有很多春联，像“江流天地外，山色有无中，人勤春光好，家和美事多”等等。我每天很勤奋地练，并且把作品带回了家，大家看了都说我写得很好，还把春联贴在门口让全楼的人看，我真快乐！我还要接着努力，才能写得更好，长大了当一个书法家，是我的幻想。书法情缘作文 篇17我喜爱工整书写汉字，课余时间参与了

26、书法班的学习。在书法班里，老师是一个年龄大约40多岁的中年人。他上课风趣。比如有一次在给我们讲“木”字的写法时候，有的同学总把握不好每个笔画的站位，撇尖和捺脚的出锋，以及木字的竖有多长。老师讲到：大家都喜爱美妙的东西，对吗？“对”我们异口同声的回答到。老师又说：“你们看，一个美女向你翩翩而来，你喜爱婀娜多姿的呢，亭亭玉立的呢？还是喜爱又矮又胖的呢？”我们哈哈大笑：“喜爱窈窕淑女呗”。老师说：“对，不能把木字的竖写短了”这个字以后再没有人写得不规范。班级里的同学年龄差异太大，年龄大的是一位成年的叔叔，他的孩子跟着书法老师学习，所以他也就一起来学习。叔叔的进步真大，我们一学期要完成的基本笔画，叔叔

27、一个月就写好了，而且还要跟老师学行书，我好艳羡：我要是叔叔那么大的年龄多好，我也能学得飞速，我也能学习写行书。我又暗自庆幸：我在童年时代就能遇到这么好的老师，等将来我的孩子上学了，是不是我在家里就可以教她工整写字了呢？“偷笑”。最近，老师又组织大家写春联，说过年的时候我们谁的字进步大，就能得到老师的墨宝，一副老师亲自写的春联。我卯足了劲，上书法课仔细听，练习，回家让妈妈督促我课余时间练习，最终在老师组织的书法竞赛中，我是进步大的同学中的一名。得到了老师给我写的一副春联。老师讲：我们的汉字是最工整规范的方块字。仔细写字的同时，也要真诚待人！书法情缘作文 篇18书法对我有着奇妙的吸引力。暑假，妈妈

28、给我报了个书法班。我很快就对书法产生了深厚的爱好。但是，我的字写得很不美观。于是，我虚心地向老师请教：“老师，我怎样才能把字写好呢？”老师对我说：“你写得很工整，看法也很仔细。但是结构支配得不好，也没有基础，要从笔画练起。但是你是很有潜力的，假如努力的话，你肯定会胜利的！”听了老师的话，我暗下决心：我肯定要加倍努力，争取和老师写的一样好。回到家，我便迫不及待地起先了练习。首先，我只往墨盘里倒一点点墨，用毛笔吸足了墨汁后，便用劲地在墨盘边上掭笔，这样就不会洇的满篇纸都黑乎乎的了。然后，我按老师教的方法拿笔：按、压、钩、顶、抵，手心做到像拿着一个乒乓球一样。我还悬肘悬腕，将毛笔和宣纸垂直。我照着书

29、上的例字，认仔细真地描红，满足了，再照着字帖一笔一画地临摹。先顿笔、再提笔、再顿笔写满足了，才停下。每次交作业我都是写得最多的。没过多久，我就取得了很大的进步。老师表扬我说：“你写的字真清秀，你是在专心练字，这样下去你肯定会胜利的！”后来，我起先写作品了。靠着我不懈的努力和仔细的看法，我写的每一幅作品都能赢得老师的激励、家长的赞许和同学们艳羡的眼光。我在艺术的熏陶中成长，艺术如一股清泉，滋润了我的心田。书法情缘作文 篇19今日，是我学习书法的第三天。杨老师从最基本的笔画教我们学起。他说只要基础打好了，才能写出一手好字。我们从横起先写，别看简洁的一笔，用毛笔写出来可不是那么简单。刚起先写的时候，

30、假如不按老师讲的去写，一会儿写得像条小蚯蚓，一会儿收笔的时候写 得像只小蝌蚪的头。手拿起毛笔怎么不听使唤呢？哎！急得我大汗淋漓。杨老师耐性地教我们，让大家肯定沉住气。我静下心来根据老师的要求去做了，顿笔、提 笔、抬笔再顿笔直到收笔，我一口气写下来，这次满足了。找到了感觉，手拿笔的姿态习惯了，写起来不会费太大劲了。今日，我们写“二”，杨老师讲到短横和长横的区分。短横要写的饱满，长横要写得钢筋有力。还要留意两横的占格位置和长短比例，我专心地去写，老师夸我和文睿写得都不错。听到老师的夸奖，心里像喝了蜜一样甜!下课了，我还和家轩一起闲聊，一起打卡，玩得很快乐！我会努力练习，争取学好书法，写一手美丽的字

31、体。书法情缘作文 篇20中华传统文化博大精深，有写楹联、猜灯谜、古诗、剪纸等，但我最感爱好的还是书法。刚起先练习书法写毛笔字的时候，感觉有点儿枯燥，几乎想要放弃。妈妈告知我做事情要学会坚持，我也在心里试着告知这样自己，但内心总是不很情愿。这学期老师开展了一些好玩的书法课，我的爱好也来了。还记得第一堂课刚好是中秋节，老师让我们写“海上生明月，天际共此时”，我在书写的时候不禁想到了和爸爸妈妈一起吃月饼赏月的美妙情景。“待到重阳日，还来就菊花”让我知道了重阳节快到了，回家以后妈妈也会告知我有关重阳节的学问，懂得了要敬重老人。印象最深的是有一次练习写“九月中，气肃而凝，露结为霜矣”的时候，妈妈回家就问

32、我知道这句话该如何断句吗？因为我根本不明白这句话的意思，只得胡诌一篇，结果确定不对了，之后便和妈妈一起百度，明白了这句诗是描写秋天里的最终一个节气“霜降”的。立冬季节老师会让我们书写“蟹立冬，影无踪”；课上练习书写“庭前木叶半青黄”，回到家我查阅资料知道这句诗的前半句是“细雨生寒未有霜”。渐渐地，我爱上了书法，爱上了积累古诗。刚刚好这学期学校新增的“楹联课”，让我学会了自己编写对联，仿佛可以看到春节的时候，全家人一起张贴我自己书写的春联的喧闹场景，那是我对家人美妙的祝福，一家人平平安安，爷爷奶奶身体健康，爸爸妈妈工作顺当！“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”！书法情缘作文 篇21书法是我国一门古

33、老的传统艺术，它是一门高雅的艺术。学书法苦在其中，又乐在其中！记得5岁生日时，以“书法家”自称的爸爸欣然写下了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅。爷爷、奶奶和妈妈都齐声赞扬这幅字写得好、写得妙！我却不以为然地说：“这有啥稀奇的！”爸爸挑逗似的说：“那你来写！”我自命不凡地说：“来人啊！笔墨服侍！”我学着爸爸的样子提笔就写起来，写完大家一看，爷爷说：“尖像鼠尾！”奶奶说：“点像蝌蚪！”妈妈说：“横像虾腿！”羞得我满脸通红。只有爸爸激励我说：“嗯，写得不错嘛，第一次写字就写成这样，这里还有我的遗传呢！”我连忙抱着爸爸的大腿说：“爸爸，你教教我吧！”爸爸语重心长地说：“写好字不简单，必需每天坚

34、持不懈地练，你吃得了苦吗？”我坚决地点点头。从那时起，爸爸每天都手把手地教我练字。从执笔到基本笔画，从独体字到合体字起先，我兴致很高，每天坚持练一小时，练过字的一张张黄色的毛边纸堆成了“小山”。这样一天又一天，反复地练基本笔画或同一个字，我越来越觉得枯燥乏味了。有一次，我对爸爸嘟囔着说：“写字太没劲儿了，我不写了！”一向亲善的爸爸，这次尽然睁圆了眼睛，伸手打了我一巴掌，说：“真不争气，不求上进的东西！”我哭着、叫着跑出屋外。晚上刚要睡觉的时候，爸爸来了，他手拿墨池记这本书，给我讲王羲之“临池学书，池水尽墨”的故事，听着故事，我深深体会到：要学会任何一种本事，只有勤学苦练才能胜利！书法情缘作文

35、篇22星期四，杭州市西兴试验小学书法班的潘晓燕老师为我们全体五年级同学上了一堂既精彩又有意思的书法讲座。首先走进学校的阶梯教室坐下，潘老师让我们背诵了一首首描写西湖的出名诗词，然后，又给我们观赏了一段关于湖心岛的一个雅集的活动视屏，大家看得兴致勃勃，里头的琴棋书画和人们都非常的美，让我们赏心悦目。之后，潘老师给我们玩了各种字体和年头排列的对号入座等一个个既好玩又稍有些难度的嬉戏挑战，大家纷纷举手想加入嬉戏，虽然有些同学没参加进嬉戏，但他们在台下却像一个个小小指挥员，让那些找不到家的同学对号入座，当他们一个个排着既整齐又正确队伍时，台下的同学也很骄傲。每当嬉戏起先前，我们都会和潘老师一起喊时间之

36、河朝我们流过来台上的同学手忙脚乱，有时还听着台下同学瞎指挥，像个无头苍蝇一样，台下的同学看了，哈哈大笑。潘老师既让我们在欢乐、在玩中学习，还让我们知道了知道了甲骨文在夏商时代发觉的、金文在商朝和周朝独创的、石鼓文是春秋战国中发觉的、小篆是秦朝的、隶书是西汉时期的、章草是东汉时期的、楷书行书是魏朝和晋代的，一共经验了4000多年，大家很惊羡：整整4000多年的汉字发展史呐！课堂上，大家都玩得很high，同学们个个都非常主动，个个眉笑颜开，教室里的气氛很活跃，整个阶梯教室里充满着学问和文字的香味，我仿佛走进了书法的学问殿堂。它，让我沉醉无比。书法情缘作文 篇23书法，中国千年流传的一门艺术，中国汉

37、字是唯一一种能用书法书写的文字。那轻薄的、米白色的宣纸，那纤长的、松软的毛笔，那碳黑的、散发着芳香的墨水，那雕刻着精细花纹的砚台，组成了“书法”。我初学书法是在六七岁时，那时候，我握着毛笔，像洋人学握筷子那样艰辛。我写字时手不停地抖，好不简单才在宣纸上歪歪扭扭写下一个“一”字，好像一条毛毛虫。老师告知我要顿笔、行笔、收笔，我便不停地练。我练书法很仔细，一练便是一个小时。一星期只有一节书法课，是在星期天早晨的一个半小时。唯独这天早晨我不赖床，而是起得早早的，精神饱满地去上书法课。在我的不断努力下，我写的字已经有模有样了。老师见我流体已写得不错，便让我学习写褚体。渐渐地，我写字能既苍劲有力，又行云

38、流水了。妈妈为了让我更深地感受书法，受到熏陶，带我去了锦官城的杜甫草堂，带我去了姑苏的寒山寺，还带我去了王羲之泼墨挥毫的兰亭。我感受到书法真是一门高校问，书法家的字精妙地让人不愿移目。光阴似箭，日月如梭。我起先参与学校里的书法竞赛，优异的成果为班级争得了不少荣誉。慢慢地，我去参与乐清市、温州市，乃至浙江省的竞赛。当一张张获奖证书向我飞来时，安静的生活就会荡起华蜜的涟漪。而书法，就是那颗掷进我心湖的石子。亲朋好友得知消息后，都很为我兴奋。年末时，大家总是争着抢我写的对联。年末是我最忙的时候，大家说，我写的对联比店里卖的更有意义。看着大家对我的激励，我充溢了自信和动力。六年级我有些忙，与书法疏远了

39、很多。但我对书法的酷爱从未变更。中国人的生命里是不能没有书法的，我愿与毛笔一生相守，把我全部的欢乐都写进精妙的汉字里。书法情缘作文 篇24“邱甄晴，你快点，吃完饭去睡觉，不然下午没精神上书法课。”妈妈那急迫的声音又钻进我耳朵。每当这时我都会应付她一句，然后照旧做自己的事。书法课去一位老师家里上，他叫詹老师。很快就到了毛笔考级，书法课变得重要起来。我和邻居小孩一起去詹老师家上课，一路上都嘻嘻哈哈，一进家门，詹老师说：“你们太吵了，我儿子还在睡呢。”这句话都快成他的习惯了，每次进来，他都这样说。“练毛笔那几个，过来，我给你们布置一下今日的任务。你写首诗，你写幅对联。邱甄晴，你就写一首静夜思，加谁家

40、玉笛暗飞声那首诗，还有室雅何须大那副对联。全部人假如没写完，其次节课就不能参与大食会。”这是什么鬼，两首诗加一幅对联！对联我已经写了五次了。只有一个小时，怎么写得完这么多？外面的花草随风舞动，而我的“死活”，却要看詹老师的心情。我写静夜思写到一半，詹老师走过来“查岗”，指着我写的“明”、“月”两个字，井井有条地讲起来：“一首诗里出现了两个明、月，你就要细心视察，是撇长还是竖钩长，笔画要有改变，不要雷同”切，老是横挑鼻子竖挑眼。我怎么就觉得自己写得倍儿棒呢？我花了四非常钟写完了两首诗。时间已经不多，急死我了，还剩下对联没写。这幅对联是我的“死穴”，每次写完都被詹老师骂得体无完肤。大食会快起先了，

41、我刚好写完。我把作品挂好，坐在位置上待命。詹老师突然指着我的作品，天哪，不会要骂我吧，大庭广众之下被骂，我还是头一回体验呢。“邱甄晴同学要表扬，一节课完成了三幅作品，而且质量不错。”呼，还算他有点良心。回到家，妈妈走过来：“甄晴，快点去练一下你考级的古诗书法情缘作文 篇25中华上下有五千年左右的漫长历史，在这历史长河中，什么最独特，最闻名，最有美感？书法。如此好的非物质文化遗产，当然要传承下去了！这不，我们三年级时的一节语文课，就写书法了呢！那一天，我们全班都无比期盼，早早地拿出了一些书法“道具”：砚台、毛笔、宣纸、墨五花八门。最终上课铃响了，我们一起学着老师的样。先磨墨，只见老师拿出一块“巧

42、克力状的不明物体”，在已倒了墨汁的砚台里匀称地磨着，可我们都写字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它个三七二十一就用劲磨，结果墨汁四溅，全班有的成了“四星瓢虫”，有的又成了“七星瓢虫”，搞得大家都哭笑不得。后来，我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。经过了九九八十一难，墨算是磨好了。我们接着学老师的样，拿出一张纯白的宣纸，又拿出毛笔去沾墨汁，终于开工啦！先练写“一”字，我们欣喜若狂，想象着自己是王羲之，轻轻地落笔，又写草书一样，一下子横着划了过去，雪白的纸上留下了一条巨粗的黑线看得老师也一头黑线。没方法了，示意“自己好好练”，便走了。我们一个个忽然放飞自我，有的在那儿接着写“一”，有的拿着毛笔画

43、着什么；还有的则摆布着书法工具。但过了一会儿，同学们竟都不吵了，“立地成佛”起先正经地写字。下课铃响了起来，老师又回来了，她无比惊异地看着正经写字的我们，又看了看我们自学“书法”，表示“赞一个”。半秒后，她又看了看我们，说：“你们怎么都没用毛毡？”我们相互看了看，又看了看工具袋中的一块毛毡，掀起刚刚写的“书法作品”，望见了那被墨汁染黑的杂桌面我想我们中国的文字是博大精深，这传承几千年的书法也是看着简洁写起来连一横一竖都不简单啊，这就是被称为艺术的缘由吧？书法情缘作文 篇26书法自古就被视为中华人士大夫的必备修养，是中国上下五千年的优秀文化传统，作为中华文化的精髓，书法倍受中华人民的宠爱与推崇。

44、我最早接触毛笔字是在二年级的时候。记得第一天书法老师给我们讲了写毛笔的作用，又讲了大书法家一字千金的故事。接着，教我们怎样握笔、运笔、怎样打好基础的架子，以及怎样才能练习写出笔锋等一些基本动作，特殊强调在练习写字过程中培育我们良好的性格和品德，然后在黑板上写了一个“一”字，边写边说：“先停一下，再走，然后再停一下，渐渐回锋。”刚起先写字，我总觉得这根毛笔不听我的使唤，原本想把它直直拉过去，可它左拐右拐走向另一边，看上去歪歪扭扭的。心里觉得点、横、撇、捺、折这些基本笔画的运笔方法一个比一个难，平常写铅笔字时咋就那么顺当呢?这时一种不想写的念头飞进了我的心里。老师好像看出了我的心思，走过来笑着说：

45、“别灰心，要想写好书法就必需练好基本功，功到自然成嘛。”接着老师又给我讲了古代书法家王羲之刻苦练习书法的故事。听后，我明白了写好毛笔字不是一朝一夕的事情，而是须要一个人的耐性、恒心、静心等好品质。慢慢地我喜爱上了书法，和书法成了好挚友。闲暇时，我就会凝神屏气地书写，时而奔驰、时而停顿、时而锋回看那安静、素雅、灵逸都在同一支笔下流淌!闻那淡淡的墨香飘过心头!让我享受其中无比的华蜜与美妙。书法就是这样让提笔挥毫的人非常真实、非常享受。我觉得学习书法有许多的好处，它可以培育我们的艺术修养，陶冶高尚的情操，提高文化素养;可以逐步养成细致耐性、自觉仔细的良好习惯，同时还有益于意志的熬炼;可以学到文字、文

46、学、历史等各种学问;可以受到民族精神、传统美德潜移默化的熏陶。作为中国人，我们有责任继承书法这一传统，我们有责任将这一传统文化向全世界传播，让全世界都了解这门奇妙而又优秀的艺术。书法情缘作文 篇27当从电视里看到自己淡定地进行书法创作的镜头时，我兴奋得捂住了嘴，兴奋之余，却感慨万分，不由想起我的书法学习历程。记得三年级寒假的一天，我读着关于王羲之的入木三分的故事，百思不得其解，写毛笔字真的能入木三分吗?这让凡事喜刨根问底的我对毛笔字产生了探究的爱好。于是，爸爸就带我探望了平海赫赫出名的书法老师周老师。来到周老师的书法培训班，看着大哥哥、大姐姐练的字，那么苍劲有力，那么潇洒俊逸，那么挥洒自如，我

47、更暗下决心肯定要学好书法。周老师先教我如何握笔、运笔和正确的坐姿。接着，周老师写了“一”字，边写边说：“先藏锋，再走，然后稍顿一下，渐渐回锋。”我照着字帖每天都坚持临摹十几张毛笔字，但总感觉每个“一”字特别僵硬，没有任何活的气息在里面。后来，周老师告知我：写书法最忌讳的就是描，还记得郑板桥心中有数的故事吗?要让这个字动起来，“活”在你心中。我也慢慢明白了，每次在落笔之前，都要先视察在名家字帖中的结构、笔画，然后让这些字跳出书本，在我的脑海里舞动起来，再排列到笔尖上，最终纷纷跃入宣纸上。我也形成了自己的落笔“三步曲”：“眼中之字”、“脑中之字”、“手中之字”。通过我不懈的努力，我的书法便有了很大的进步，也取得了肯定的成果，以至于电视台来我们学校选取镜头时，一眼就选中了我，让我当了一回“将来之星小小书法家”!通过练书法，让我明白了，书法不仅仅形美，更是要有内涵，要融入自己的情感，让字活起来。这书法就像我们人一样，不求整体划一，都一个样，而是要各具特性，活出自我。或许，正因此，有人评价我的书法，得法、却不拘泥于法，写出了富有特性的书法来。其实，我也明白，我的书法还离“入木三分”还远着呢?但我会为此而孜孜以求的，写出