二年级下学期语文《快乐的节日》教案例文.docx

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1、二年级下学期语文快乐的节日教案二年级下学期语文欢乐的节日教案1教学目标：1、相识14个生字；会写“快、师、吹、老、地、乐”6个生字。2、正确、流畅地朗读课文，并能背诵课文。3、感受节日的欢乐，体会作为一名同学的光荣。教学重点：相识生字，背诵课文。教学难点：理解“有我们就更加漂亮，有我们就充溢希望。”这句话的含义教学方法：激励法、讲授法、探讨法、练习法教学打算：欢乐的节日的音乐，3套生字卡片教学课时：2课时教学过程：一、揭题，导入课文导入（一）1、出示“节日”，读一读，并说说你知道有哪些节日。2、介绍“六一儿童节”，并揭题“欢乐的节日”导入（二）1、出示“欢乐的节日”，说说你会怎么读这题目。2、

2、读一读，突出“欢乐的”二、生字登山竞赛1、形式：四人小组同学字每组发3套生字卡片第一套；标有拼音的词语其次套：没有拼音的词语第三套：单个生字卡片（背后标有拼音）2、方法：由小组出息行组织，每一关设置3片花瓣或红旗，凭读的状况进行嘉奖。3、师检查生字驾驭状况。方案：（1）单个生字抽读（2）点名抽读词语三、课中操，播放欢乐的节日同学拍手做动作。四、整体感知课文内容1、阅读课文，说说课文有几节。2、自由读课文，在读前提问：你会怎样来读课文？3、听录音或师范读，生轻轻跟读。4、对词语或课文提问质疑。师点拨解疑。五、深化理解课文内容。小挚友要过欢乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？（一）学习课文最终一节，点

3、名读，指导有感情朗读，读准“啊、哇”的字音。小挚友不只请了老师、伙伴，还请了很多可爱的小动物呢！（二）学习第一节，说说这段你读懂了什么。师指导理解比方句，练习：_像花朵。我们像_。_像_。有感情地朗读。（三）学习其次节，理解“有我们就更加漂亮，有我们就充溢希望。”的含义。1、点名说说你是怎样理解这句话的。2、说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？）3、有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。（四）四人小组学习第三节，想想为什么说我们像小鸟？理解“丰满、英勇、志向|”的含义。六、朗读指导1、师指导朗读2、说说背诵技巧，探讨总结一节一节背；记住几个重点词背；尝试背，背不来的

4、再看课文。3、练习背诵。供应重点词。小鸟 风儿 菜园 草地 红领巾 衣裳 花儿 小溪 更加 感谢 丰满 志向 度过七、巩固练习1、读读说说（课后练习）2、书写指导八、课外延长你会为地球做哪些事？请你画一画或写一写。板书设计25、欢乐的节日有我们就更加漂亮长得丰满将来飞向志向有我们就充溢希望二年级下学期语文欢乐的节日教案2教学目标：1.相识本课11个生字，会写8个汉字，能用看上下文的方法识字。2.能正确、流利、有感情地朗读诗歌。3.理解诗歌所表达的内容，培育学生乐观、主动、向上的生活看法。教学重点：1、学会本课生字新词。从本单元起先独立识字。2、体会诗歌意境，陶冶学生情操。教学难点：相识本课11

5、个生字，会写8个汉字，能用看上下文的方法识字。从本单元起先独立识字。教学流程：一、激情导入我们的生活像七彩的图画，在学校里读书，在操场上嬉戏；去科技馆参观，去少年宫演出；到郊外去游玩，到树林中去采标本。在欢乐的生活中，每一天都是我们的节日，我们也在一在天长大。有一首传唱了很久很久的歌表达了我们的感受，想听听吗？（播放欢乐的节日）二、自学自主读文，提示识字方法，激励学生自主识字。三、识字嬉戏激趣、自主实践、分类识字、注意实效。四、写字1、分一分。依据结构特点将8个字分类，并相机指导书写2、写一写。每个字写两个，把你认犯难写的字再写一遍。五、诵读诵读课文，领会文章的韵律之美。六、沟通1、说说自已在什么时候感到过欢乐。2、写一句话。