中班语言教案给爸爸的吻精品.docx

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1、中班语言教案给爸爸的吻中班语言教案给爸爸的吻1活动目标：1.通过看一看、说一说，理解故事内容并情愿表达自己的想法。2.初步了解爸爸的关爱，增进与爸爸的情感。重点：细致视察图片理解故事内容。难点：利用绘原来帮助幼儿理解爸爸独特的爱。活动打算：阅历打算：增加孩子对父亲的相识，了解父亲平常生活中对自己的关切。环境打算：媒体课件活动过程：一、看课件激发阅读爱好播放课件，观看第1页：孩子们，看！谁来了呀？（小熊和爸爸）你们真聪慧，这本书里就讲了一个关于熊爸爸和熊宝宝的故事，我们一起来听一下吧。二、理解故事内容互动体验情感（一）第2页：到了该睡觉的时候，熊宝宝他可不想这么早就上床睡觉去。他也不情愿去洗澡，

2、也不想给爸爸妈妈一个晚安吻.慢吞吞的走过去给了妈妈一个深深的吻。（为什么要慢吞吞的呢？（不情愿、不乐意）那他会给爸爸一个吻吗？为什么？）问：小熊吻爸爸了吗？你从哪里看出来的？（用手拦住嘴巴）你是熊爸爸你心里会有什么感觉呢？（难过、孤独、不快乐）你们说的都很好，（故事接着）哦，爸爸说着就把熊宝宝高高的举起来，“那么像长颈鹿那样吻爸爸，好不好？长颈鹿宝宝可是会给爸爸一个高高的吻哦”（熊爸爸想要一个像谁一样的吻？长颈鹿的吻是什么样子的？）问：你们在哪里可以看出来爸爸想要一个像长颈鹿一样的吻呢？（细致看画面、影子）你们谁想得到一个高高的吻呀？来！戴老师给你一个高高的吻！你得到这个高高的吻心里有什么感觉

3、呀？（欢乐、华蜜）那熊宝宝吻爸爸了吗？（你哪里看出来的？）听录音：才不要呢，我不要像长颈鹿宝宝那样吻爸爸！（一起学学他们的对话）（二）自主看书10-19页提问：熊爸爸没有得到像长颈鹿一样的吻，熊爸爸还会想出什么方法来让熊宝宝吻他呢？请大家看书的第1019页。师：熊爸爸还想得到像谁一样的吻呢？他的吻是什么样子的呢？（看一看，说一说，学一学他们的对话。听录音学；请一个宝宝说一说；全体一起演一演、说一说。）师：熊爸爸这么爱他的熊宝宝，最终熊宝宝有没有给熊爸爸一个吻呢？（没有）你从哪里看出来它没有吻爸爸的？（嘴巴用被子盖着了）熊爸爸那么爱自己的宝宝，他想出了让熊宝宝学哪些动物的吻呀？（梳理故事）重点提

4、问：小熊一次次的拒绝了爸爸，没有吻爸爸，这一次熊爸爸怎么样了呀？（走了）看着熊爸爸的背影，你们觉得熊爸爸的心情是什么样的呢？熊宝宝真的不爱熊爸爸了吗？（放录音：爸爸！）师：咦？谁在说话呀？熊宝宝喊爸爸会有什么事情呢？我们看熊爸爸的脸上怎么样呀？（惊异、惊讶）对的他也很惊异熊宝宝为什么叫他。（放录音：我要为你做一件事情）你们觉得熊宝宝会做什么事情呢？（幼儿自由猜一猜）（放录音：我要亲亲爸爸，还要给爸爸一个大大的、大大的拥抱）提问：小熊想干什么呀？（亲亲爸爸，给爸爸一个大大的拥抱）小结：原来，小熊也始终爱着自己的爸爸，虽然他一次次的拒绝了学其他小动物一样给爸爸吻，其实他是想要给爸爸一个独一无二的、

5、属于小熊自己的吻呀。熊爸爸和熊宝宝真是一对相亲相爱的父子。（三）这个故事好听吗？它有一个好听的名字，叫给爸爸的吻师：下面让我们再来把这个好听的故事听一遍吧。（老师讲故事，幼儿细致听。）（四）联系生活阅历提问：孩子们，故事最终熊宝宝给了爸爸一个吻和大大的拥抱来表达自己对爸爸的爱。那你们爱自己的爸爸吗？你们会用什么别出心裁的方式表达出来呢？（幼儿自由发挥）三、感情延长视察爸爸与孩子生活中互动的照片播放生活中爸爸关爱宝宝的照片。师：宝宝们，其实在生活中除了吻以外还有许多不同的方式可以表达我们对爸爸的爱和爸爸对我们的爱，你看，他们会用.这些方法来表达出对自己宝宝的爱。四、活动小结，结束。师：既然我们都

6、那么的爱自己的爸爸，今日就有个小任务，晚上回家都去和爸爸说一句：爸爸我爱你，并且给爸爸一个别出心裁的吻好吗？中班语言教案给爸爸的吻2活动目标：1、学习运用绘本中的语言复述故事，激发阅读绘本的爱好。2、在老师的引导下理解故事，感受故事的温情，体验家的华蜜。3、能细致视察图画，借助图画丰富想象力，享受发觉的乐趣。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动打算：多媒体课件、摇篮曲音乐、熊爸爸和熊宝宝的头饰每人一个，背景音乐。活动过程：一、 音乐导入1、今日老师给小挚友带来一段音乐（播放音乐摇篮曲），人们一般喜爱什么时候来播放这首音乐？2、摇篮

7、曲一般在睡觉前播放的，那请小挚友闭上眼睛想一想，每天晚上睡觉前，你会做些什么？3、今日老师给小挚友带来一个小熊睡觉前的故事。二、 幼儿自由阅读，初步理解故事内容。1、看故事的名字，让幼儿读出来，并出示字卡“吻”。2、幼儿拿出自己的书，自由阅读，老师讲清留意事项。3、幼儿读完之后，老师提问：你最喜爱哪一幅图，猜一猜它讲了一件什么事情？小挚友觉得小熊最终乖乖的睡觉了吗？究竟是怎么回事？咱们一起来看看吧。三、播放多媒体课件，老师与幼儿共同理解故事内容。1、（出示1、2页)猜一猜这幅图讲了一件什么事，之后老师进行讲解并描述。2、（出示第3页）你啊猜一猜小熊会说什么？3、（出示第4页）爸爸也想得到小熊的

8、吻，可是小熊是怎么说怎么做的呢？4、小挚友猜一猜接下来会发生什么事情呢？熊爸爸没有得到吻，心情怎么样?(看第4、5页)熊爸爸让小熊学哪种小动物吻自己？（老师出示长颈鹿的图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？小熊为什么这么兴奋还不让爸爸吻呢？(因为他还想跟爸爸一起玩)5、（出示第5页）老师讲并进行提问：熊爸爸想让小熊学哪种动物吻自己？（出示小考拉图片）那熊爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？6、（出示第6页）读前半部分老师提问：熊爸爸又想让小熊学哪种小动物吻自己？（出示小鳄鱼图片）那猜一猜爸爸是怎么说的？小熊是怎么说的？（让幼儿揣测故事）那小熊为什么还说“才不要呢”。小熊和巴巴爸爸边说边吻已经洗

9、完了澡7、（出示第710页）分别出示小蝙蝠、小老虎、小猴子、小老鼠的图片让幼儿揣测：熊爸爸是怎么说的？熊宝宝是怎么说的？为什么每次都说“才不要呢”8、（出示第11页）熊爸爸刚要出去，小熊叫住了爸爸，你猜小熊会对爸爸说什么？9、咱们刚刚说小熊为什么总是说“才不要呢”?老师总结：文卫他还不想睡觉，想跟爸爸玩一会儿，爸爸也很了解孩子，在嬉戏和玩闹钟完成了洗澡、刷牙、穿衣服等一系列的事情。四、播放多媒体课件，老师带领幼儿再次观赏故事。小挚友表现的很棒，许多地方不用老是讲就能猜出来了。那小挚友咱们一起再来完整的观赏一下这个小故事吧五、分角色朗诵故事老师为幼儿打算头饰让几个小挚友上来表演，一组扮演熊爸爸，一组表演熊宝宝。六、请小挚友拿着自己到头饰，咱们一起到操场上接着表演吧。活动反思：给爸爸的吻是一本暖和的亲子故事。它的暖和来自小熊的爸爸那柔软、细致和耐性的父爱。幼儿绘本是幼儿园特别重要的教化材料，其中的内容充溢了童趣，情感，学问。我肯定会接着努力，努力学习如何绘声绘色的讲解并描述故事吸引幼儿，还要仔细理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、简单的领悟、接受。