义务教育学校办学条件的自查报告范例.docx
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1、义务教育学校办学条件的自查报告义务教化学校办学条件的自查报告1长期以来,我校始终坚持“依法治校,科研立校,特色兴校,质量强效”的办学理念,坚固树立“以人为本、平安第一”的思想,严格实行中华人民共和国义务教化法,仔细执行省市教化主管部门制定的义务教化政策法规,重视“减负、提质”工作,规范教化教学管理,现将我校自查状况汇报如下:我校校内占地5340平方米,建筑面积11000平方米。学校小学部现有26个教学班,在校学生1480人,教职工人,教学楼内设标准教室、电脑室、会议室等。主要工作及措施:一、加强管理,规范办学行为:(一)、完善规章制度,努力提高管理水平为统一思想、规范管理,在上学期基础上,学校
2、进一步制定了各项规章制度。为了保证各项制度的实行,并能公正评价老师的执行状况,经探讨通过,制定了学校工作督导评估方案和老师工作考核方案,让每位领导和老师既是学校工作的管理者,又是学校工作的被管理者,充分调动每位领导、老师自觉执行各项规章制度的主动性。学校结合“方案”详细内容,实行平常考核和年终考核相结合的方法,对领导、老师执行各项规章制度的状况融入考核之中,这样使各项规章制度逐步产生其应有的效果,使老师能全身心地投入到教化教学工作之中,工作业绩不断提高。(二)、加强老师队伍建设,努力提高思想和业务水平。新学期要求全体老师在参与学校集中培训的同时,坚持自觉学习,努力从一点一滴做起,确立“敬业爱岗
3、、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范,敬重、酷爱学生,言传身教,教书育人。自觉遵守老师职业道德条例,严守学校的规章制度,增加“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识,增加“一切为了学生、为了学生一切”的责随意识和质量意识,广泛接触先进的教化思想,学习、借鉴先进的教化教学方法,努力成为受学生爱戴、受家长信任、受社会认可、受学校推崇的优秀老师。(三)、严格限制学生到校和在校时间每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间,不超过6小时,每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知,不占用学生课余、晚上、双休日和节假日时间。保证学生每天不少于9小时的睡眠时间。1、严格限制学生早晨到校时间(7:50)。为
4、了保证学生足够的睡眠时间和学习时间,我校制定了不同季节作息时辰表。并通过家长会、告家长书等方式告知家长,并做好相关管理工作。2、严格限制学生中午活动时间。中午时间,对学生开放休息室,并支配好管理老师,做好平安指导工作。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课,挤占学生活动、休息时间。3、严格限制学生放学时间。根据放学时间放学,放学时间一到,学校督促学生离校回家。4、严格限制补差时间。补差要在课内,在平常。禁止在双休日、寒假、暑假及其他法定假日组织学生进行文化补习。(四)、进一步严格限制学生作业总量。1、严格限制作业时间。小学一、二年级一律不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时
5、。双休日及节假日不得加大作业量。作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准。2.、切实提高作业布置质量。老师要依据课改的要求,精选作业内容,坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业,激励各班分层布置作业,不准用增加课业负担的方式惩处学生。3、严格作业批改要求。要坚持有布置必批改,有批改必讲评,有讲评必反馈的原则,杜绝只布置不批改或只对答案的现象,提高作业批改质量。对学习有困难的学生要热忱帮助,有详细的帮扶措施,不得卑视、排斥。(五)、加强检查,刚好整改1、加强平安检查。学校把平安教化工作做为重点检查内容之一。各功能场所负责人每天对自己所负责的地方仔细排查,发觉隐患刚好上报
6、,与此同时,做到隐患刚好发觉、刚好解除。2、加强值日工作。学校为了削减学生在非教学时段发生平安事故,就老师值日工作进行调整,增派了每天的值日老师,增设值日岗位,努力削减事故的发生。3、加强对食堂卫生和食品的检查力度。学校制定食堂卫生管理制度和食品卫生管理制度,学校主抓,德育处及少先大队定期检查。三、是主动开展“扶贫关爱工程”活动,确保在校学生的学额巩固。我们主动救助失学或面临失学的学生,限制在校学生的流失,降低辍学率。对家庭经济困难的学生,学校实行缓、减、免等收费形式赐予照看,并免费发放教科书等加以解决。我们始终把小学年巩固率作为衡量学校办学水平的“硬指标”抓实、抓好。多召开“控辍保学”专题会
7、议,明确任务,落实责任。并建立了“月报告制度”、“周报告制度”,发觉问题,刚好解决,将辍学苗头遏制在萌芽状态。有效的遏制了学生“跑、冒、滴、漏”现象。存在的不足和今后努力方向:一、老师还须不断提高随堂课的质量。每一位老师,都要树立起对课堂的敬畏感,只有对课堂充溢了敬畏,才会认仔细真去打算每一堂课,并以特别严谨的看法去实施自己的课堂教学,克服教学的随意性,在课堂上,才会以最亲和的看法去对待学生。二、加强对老师作业布置与批改的管理力度。在过去的一年中,经过全体老师的努力,我校的教学常规管理工作有了很大进展,但还有待进一步提高。特殊是有的.老师在辅导学生功课时,缺乏有效的方法,存在较机械的重复问题,
8、今后教育处和教研组还要加强对老师作业布置及批改的检查。过去,我校在教化教学工作中取得了肯定的成果,但离社会和家长对我们的期望,还有肯定的距离,任重而道远。我校老师必需大练内功,不断提高教学质量;必需树立起终身学习的思想,努力完成由阅历型老师向学习型、探讨型老师的转变。这样,才能切实担负起时代给予我们的责任,为我市教化的腾飞作出新的更大的贡献!义务教化学校办学条件的自查报告2建立学校办学水平的督导评估制度是推动教化管理现代化的重大举措,是促进学校进一步规范办学行为、全面实施素养教化、切实提高办学质量的有效措施和重要手段。今日,县局督导评估组来我校进行督导评估工作,这既是对学校的关切和支持,更是对
9、学校的鞭策和激励。在此,我谨代表全校师生对各位领导表示热情的欢迎和诚心的感谢!依据省、市、县各级政府关于实施办学水平督导评估的文件要求,我校成立了自查自评领导小组,由校长任组长,校长助理主抓,各处室主任详细落实的层级负责制,领导小组又下设办学方向、办学条件、队伍建设、常规管理、办学效益等五个专项小组,制定了切实可行的自评工作方案,比照评估指标,逐项进行了仔细的自查、自评和完善工作,力求达到上级要求。现将我校办学状况汇报如下:一、学校基本概况:洪洞县大槐树镇西街小学位于县城西环路中段,交通便利,环境美丽,是志向的育人场所。我校是大槐树镇规模最大的一所小学,xx年竣工并投入运用。学校服务范围主要是
10、常青一至五村,受益人口11000多人。学校占地14000余平方米,校舍建筑面积6700余平方米。学校现有40个教学班,在校学生220xx年来,学生的入学率、巩固率、完成率均达100%。学校内部设施齐全,各类教学仪器、音体美器材、图书等均能满意教学须要。近年来,我校坚持“求真务实,争创一流”的办学理念,以“办人民满足教化”为最高目标,形成了 “养成教化促进学生发展,校内文化净化学生心灵”的办学特色,被临汾市人民政府评为市级德育示范学校。我们完善了“注意过程,讲求实效, 稳步发展,不断提升”的运行模式。学校教风正,学生学风浓。学校建设年年有发展,办学效益期期有提高。二、主要成果、阅历、特色和做法:
11、(一)科学建立管理机制,确保学校许久发展西街小学始终坚持“求真务实,争创一流”的理念,逐步建立、完善了现代管理机制,有效的保证和促进了学校的长远发展。始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向,全面贯彻教化方针,面对全体学生,坚持以学生为本,把育人作为学校的根本任务。学校始终遵守国家的教化政策和法规,仔细遵照上级有关文件精神,坚决杜绝乱收费现象发生,严格执行财务制度和财务纪律,把有限的资金尽量用在学校建设和发展上;严格执行国家课程安排,开齐课程,开足课时,力争让每一学科、每一堂课都落到实处;主动实践新课程理念,结合本地实际,尝试开发并实施校本教材;主动贯彻体育卫生条例,学校能充分关注师生
12、平安,保证校内设施及活动组织的平安。历年来,学校未发生一起因学校管理缘由引起的平安事故。健全落实各项制度。学校每学期都要建立、完善各项规章制度,合理地支配各类人员的工作任务,科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵守,充分发挥带头作用、表率作用。我们建立健全了西街小学老师师德师风考核制度、西街小学教化教学常规量化制度、西街小学教研制度、西街小学老师考勤制度、西街小学老师奖惩制度,从德、能、勤、绩四方面量化评估全体老师注意过程,讲求实效,量化、细化,实行精细化管理,老师每得的0.1分都有具体记录,做到加分有理,扣分有据,全体老师一视同仁。由于这样,学校各方面的工作都能做到有章可循,有标可竞,
13、工作的有序性和实效性大大增加。主动创建和谐校内。西街小学高度重视校内及周边环境的整治工作。为优化育人环境,确保师生生命财产平安,保障教化教学的顺当进行而做了大量细致而有益的工作。就学校硬环境而言,从xx年起,学校从长计议,为营造良好的育人环境,学校下大力气,花几十万元对学校水、电、暖进行了彻底改造,解决了多年来困扰师生的难题,使全校师生能静下心来搞教化,潜下心来谋发展,解放了师生手脚,加快了学校发展。学生家长赞叹不已,社会反映特别好。在软环境的建设上,学校也做了大量的行之有效的工作。首先,学校坚持利用班会每周进行平安、学习、德育等学问宣扬,并通过班队会、墙报、黑板报等对学生进行遵守法律、平安、
14、卫生、勤学、感恩等教化。其次,主动加强校内文化建设,建立了文化长廊,培植了绿化带,安装了校训、名人字画、警示牌、宣扬画等等,校内文化气息浓郁,环境育人效果明显。第三,加强学校与学生家长的联系,使社会、家庭都来关切每个学生的平安,共同教化和督促学生时时到处留意平安,定期召开家长会,切实做好学生平安工作。学校几年来无火灾事故、无交通平安事故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。(二)高度重视德育工作,着力提高育人质量。西街小学切实加强和改进德育工作的领导。树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。把德育工作作为学校的头等大事来抓,成立了学校德育工作领导小组,建立健全制度,
15、充分发挥德育领导小组职能,使德育工作时时有人抓,事事有人管。严格考核班主任工作,包括卫生、班级常规管理、纪律、学习、师德师风、各种上交资料等,定期向全校公布,并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理状况,工作上取得学校的支持与协作。以德育为先,形成办学特色。一个特色是,养成教化促进学生发展,详细做法是: 1、规范升降国旗制度。每周一早上实行全校升旗仪式,进行国旗下主题讲话,要求全体师生必需参与。2、加强常规系列教化,各班级依据本班级的实际状况,制定出切实可行的班队工作安排,确定不同学段的德育内容和要求,改进教化工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。 3、仔细落
16、实新守则、新规范。开学后,各班主任马上组织学生学习、记忆、背诵小学生守则、小学生日常行为规范,以及学校各种规章制度,并做到刚好检查学生的行为习惯,发觉问题刚好处理,让学生对新守则规范入脑、入心,做到耳熟能详,了然于胸,人人理解,人人遵守。另一个特色是,校内文化净化学生心灵,详细做法是:1、开设了文化橱窗。将学生的优秀作品张挂上墙,广置了各种宣扬牌匾和专栏;展出了师生艺术作品。教学楼内外,到处可见学校的规章制度、标语;走廊中,名人名言,伟人画像高高悬挂。校内文化到处在向学生进行德育教化的滋润,如花池中的“来时给你一片芳香,去时还我一身干净”、“花儿虽美,我的心灵更美”、“小树惹人怜,花儿让人甜”
17、。学校的一草一木都与学生进行心灵的沟通、情感的沟通。2、利用好红领巾广播站、板报、墙报以及课外活动基地等,依据不同年级学生心理、生理特点,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的教化,以提高学生各方面的素养。 3、今年暑期我们安排将操场西围墙建成一个琉璃瓦式的文化长廊,利用内容丰富,教化意义深远的学校文化长廊向学生进行潜移默化的爱国、勤奋、诚信、守纪教化。在三座楼楼面建十六面理念墙,对学生进行德育渗透,提高学校文化品位。养成教化促进了学生健康成长,校内文化净化了学生心灵。我校学生已能自觉遇到老师敬礼、问好,见到长辈打招呼,学校讲文明懂礼貌蔚然成风,得到了社会各界的一样好评。(三
18、)仔细实施素养教化,稳步提高教学质量学校在实施素养教化过程中,不断更新教化思想,深化育才观,把培育“基础扎实,具有效率观念,竞争意识和创新精神”的新一代作为课堂教改的目标。几年来,西街小学学科成果稳步提升,教化质量得到各级领导及家长的认可。以“校本教研”为平台,轻松走进新课程。为进一步统一思想,提高相识,学校把建设学习化的领导班子,学习化的老师队伍放在首位,从学校领导做起,采纳多种形式提高广阔老师思想观念和教化观念。校长张金平同志以身作则,始终站在教化教学第一线,始终坚持教学探讨,主动参与教化教学探讨活动,为学校教科研的深化开展取到了很好的推动作用。学校老师树立 “以学为本,以学定教”的新理念
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