五心教育心得体会优质.docx

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1、五心教育心得体会五心教化心得体会 篇1今年4月份，学校开展“五心”教化以来，全校老师主动响应、一马当先，我个人亦身体力行、大力推广。“五心”教化详细是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、诚意献给他人、信念留给自己。现把我们班“五心”教化活动总结如下：一、利用升旗仪式、班队活动，教化学生把忠心献给祖国我们学校每周都要实行一次升旗仪式，在升旗时，我要求学生必需佩戴好红领巾并行队礼，在出旗时做到宁静、整齐，奏唱国歌时必需放声高歌，饱含深情，要仔细倾听学校领导在国旗下的讲话。可以说，在升旗时，我们班的学生唱的国歌是最洪亮的，经常引得旁边的班级侧目而视，但他们心无旁骛，依旧固我，这让我感到很欣

2、慰。在不知不觉中，学生自然而然受到了忠心献给祖国的教化。他们做得不够好的地方，我会在班队会上再和他们沟通、沟通，提出要求、希望，争取做得更好。二、利用各种契机，教化学生将爱心献给社会爱是生活中的诗歌和太阳，没有它，整个世界将变成黑夜。每个人都渴望拥有爱，那我们老师，又该如何教化学生把爱献给社会呢？我想，我可以从关切留守儿童、单亲孩子做起，不仅要关切他们的学习，更要关切他们的生活。我们班的夏某，字写得很好，乒乓球也打得很不错，但是学习始终没有起色，后来经过了解，我知道他很小就失去了母爱，父亲也不管他，所以他看不到生活的希望，也就没有一点心思学习。针对这种状况，我在找寻机会。这机会还真就来了，上学

3、期，全县实行乒乓球大赛，他拿了个第四名。我和他进行了几次谈话，让他回顾自己平常的训练、对打乒乓球的爱好和取得好成果之间的必定联系，从而为他建立信念。同时让他明白，不管遇到什么困难，肯定不要放弃学业。渐渐的，他起先用功了，上课专注了，作业基本能按时完成了，成果也有了大幅度的提高，语文发挥正常的话能考70多分，数学能考90多分。我是看在眼里，喜在心头。在我的教化引领下，我们班的彭忠林、胡重印、申开斌、左奕、陈超、李勇、鄢进、黄春、陈涛、陈熙等同学常常主动接送我们班的残疾孩子张灿，特殊是彭忠林，每天都坚持，风雨无阻，让我很感动。我信任只要我们献出我们的一点爱，世界将变成更加暖和。我是这样想的，也是这

4、样做的，潜移默化，学生都常常会做些力所能及的好事，见到哪个老师提着重物，他们会主动去为老师送到指定的地方，拾到了什么东西，会抓紧交给老师。孩子们懂得关爱了，这让我很欣慰。三、常常引导，教化学生把孝心献给父母“百善孝为先”，孝心是中华民族的传统美德。平常我要求学生放学回家后，做完老师布置的作业要帮父母做一些自己力所能及的事。可以扫扫地、洗洗碗、他们累了，可以帮他们锤锤背、揉揉肩等等。我还教化学生要有一颗感恩的心：父母那么辛苦，我们要好好学习，将来回报他们；假如不努力学习，奢侈时间，会愧对父母！我也会在妇女节、母亲节、父亲节的时候给学生支配一些家庭作业，主题就是用合适的方式表达对父母的感谢，让父母

5、快乐。四、以身作则，教化学生把诚意献给他人韩愈说：“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”我们怎样教化学生做到诚意献给他人呢？我主要是以身作则、教化学生对别人真诚一点，对师长不能撒谎。这样做效果很不错，许多孩子做错了事都会在我知晓以前来告知我，他们知道我不会呵斥他们，我会和他们一起商议解决的方法。五、帮助他们，把信念留给自己爱默生说：“自信是胜利的第一秘诀。”爱因斯坦也说“自信是向胜利迈出的第一步。”可见信念对于一个人特殊是一个孩子是多么的重要啊！只要有信念，没有做不了的事。在教学中我常常激励学生不管做任何事都要有信念，学习没有想象中那样困难，只要努力学习，成果肯定会上一个新的台阶。每

6、节课上课前，我都会让学生用一分钟的时间大声朗读我们中队的目标：“挥洒斗志，成就幻想。”我们的宣言：“把汗水变成珍宝，把幻想变成现实。”每当看着孩子们绚丽的笑脸，听着他们洪亮自信的声音，我都会信念百倍的走上三尺讲台，开心的起先一节课的教学。总之，“五心”教化应当求真务实，真正让忠心、爱心、孝心、诚意、信念在每一个孩子的心中生根发芽，成为他们做人的准则、指路的明灯。我们老师更要以身作则，领先垂范，用”五心”教化的内容来鞭策自己，争做一名无愧于时代的人民老师！五心教化心得体会 篇2心是每个人的思想，指引着人的行为。五心是把忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚意留给他人，信念留给自己。五心教化

7、包含了我们生活中的方方面面，是指导我们工作生活的行为准则。在此，谈谈我对学习五心教化的一些心得体会。通过仔细贯彻学习五心教化及其老师职业要求，我相识到了作为一个老师，不仅要教好书，还要教化好人。而且，作为人类灵魂的工程师，在各个方面都应当起到带头作用。都要以身作则，为人师表，以主动乐观向上的看法教化好学生。当然，假如想做一个受人敬重合格的优秀老师，我认为还应当做到这些：一、敬重学生，酷爱学生，理解学生，及心系学生。我认为，对待自己的学生就应当像对待自己的孩子一样，敬重他们，爱惜他们，关切他们，理解他们。终归！曾经自己也是学生。作为一个老师只有把学生当孩子一样疼爱，才能和他们建立真挚的情感，从而

8、才能打开他们的心扉，真正的培育出具有高尚道德情操的学生。也才能塑造学生美妙的心灵。假如一个缺少爱心的老师，是教不好学生的，所以作为老师的我们应当关爱每一个学生，把自己的真心献给学生。二、培育独特的人格魅力，树立良好的老师形象。老师的人格魅力，只有从平常的行为规范上，才能体现出来。古人云：为人师表，以身作则，谆谆教导，既是师德师风的行为规范，又是老师人格魅力的体现。在每一个单纯的学生心里，老师的一言一行都是他们学习和仿照的榜样。言传身教，用自己良好的人格魅力去教化好每一个学生，用自己的纯净去感染每一颗纯真的心。三、增加事业心，和责任心。作为一个老师我不仅仅要忠心祖国、忠心社会，还应当忠心自己的教

9、化事业，献身教化事业。一个没有奉献精神的老师，只在乎个人得失的老师是教不好学生的。作为一个老师不能过于在乎个人的得失，应当一切为了学生。还应有较强的责任心，曾经有个老师这样说：很多人只是把教书当作一种职业，一种谋生的手段，但我却认为，人是要有所追求的，我把教书当作一份事业在追求，只要是为了学生学习，我做任何事都没有怨言。我甘愿做学生的铺路石。老师虽然清贫，但是最为老师的我们不应当放弃对教化事业的酷爱，放弃对学生的关怀和对学生那份沉甸甸的责任。正如冰心的那句名言：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。作为老师的我们应当把希望与信念的种子播撒进学生的心间，让学生学会英勇从容面对今后的

10、学习、工作和生活，这将是我作为一名老师的毕生追求和努力！暑假里，我约了我的三个好挚友在公园里以一个小小志愿者的身份出现在公园里，提示人们要爱护环境，不要践踏草坪。知道今日，我还清晰的记得一件事，那是我第一天当志愿者时发生的一件事。那天下午，我们顶着大太阳，乘坐30路公交汽车抵达了滨江公园。我们这次共有四人，我是最小的一个，最大的14岁，最小的11岁，最大的姐姐是我们这次行动的队长。下了车，我们在队长珊珊姐的带领下，来到了滨江公园的中心的一个位置。“集合！”队长说。队长拿出事先打算好的志愿者标记，肃穆的喊：“立正！”接着交代了这次行动的目的，把志愿者的标记发给了大家，并叮嘱大家要珍惜这个志愿者标

11、记。志愿者标记戴好后，队长把四个人分成了两小拨。我被分到了A组，因为我最小，所以，我和年龄最大的姗姗姐一拨，剩下的是我的同学跟菁菁姐姐一拨。分好后，队长给我们一个任务，每一队要捡一个麻袋那么多的垃圾，谁捡的多，就进行嘉奖。忙了好一会儿，一个下午过去了，虽然只有短短的2个小时，但成果不同凡响。我看到了泪水，大颗大颗的汗珠顺着队员们的脸颊落下来。“集合”队长一声，大家排好队。去了回收站，我们小组的只有10公斤的成果，他们队11公斤。虽然这次我们失败了，但这次活动给我们留下了深刻的印象。五心教化心得体会 篇3近年来，学习了县委杨兴友书记提倡的五心教化，并主动参与了全县上下一样的相关五心教化活动，尤其

12、是20xx年教化工作会上，觉得杨书记把我县当前教化状况剖析得非常透彻，找出了制约我县教化的关键问题，支配部署了全县教化事业科学发展工作，指出了突破教化瓶颈的实际举措。我觉得我县教化真正迎来蓬勃发展的春天，为此我们只有做一名合格的人民老师才能不辱时代和人民的重托。怎样的老师才能称之为“新时期合格的老师”呢？我们要渐渐养成终生学习的习惯。做任何事情都离不开科学的理论为指导，老师这一职业更要加强自我理论及业务进修。老师从事的职业与其他职业有着本职的区分，区分在于：老师工作的对象是学生。学生正处于尚未成熟阶段，识别是非实力差，要求我们老师去引领。老师的天职是教书育人，这就确定了我们老师在实际工作中教好

13、学生、育好学生，如何教好？育好？假如一位老师不加强理论和业务进修，几十年如初般教化观念、教化策略、教化模式，我想这样的老师终究是教不好学生的，也育不好学生的。无论是老、中、青老师在搞好自己本职岗位工作的同时，必需学习并践行时代给予的教化理念，将自己所学教化理念结合实践工作紧跟时代步伐，稳步推行自己的教化教学工作。这样教化出的学生才能适应社会，顺应时代。我们要不断加强教化责任心。从事老师这职业必需要有很强的教化责任心，否则，误人子弟，毁人前程。我们要明白一个道理：假如我们不负责地教学，毁掉的不是一个人的前程而是一代人，甚至几代人。由此可见，从事老师这一职业具有责任心是至关重要的。许多胜利的教化专

14、家从踏上讲台那一天起就真正表现出“名利任人忙，乾坤若吾静”的崇高治学看法，他们把教化当成了人生的追求，把老师这一职业当成了事业在做。所以，他们是胜利的，是值得我们学习的。也有老师把老师这一职业当成了工作来做，他们也是不错的。既然选择了“为人师表”又何必埋怨清贫与孤独呢？所以，他们在教化教学中关爱学生，百教不厌，课余时间探讨、探素教改教法，认仔细真工作，踏踏实实做事，学校、社会、家长都非常确定这类老师，至少他们无愧于“人民老师”这一光环。我们还要充溢教化爱心。爱心，可以拉近人与人之间的距离；爱心，可以筑就人与人之间的情堡。有了爱，便有了依靠、信任、合作。老师在实际工作中要用爱心去教化感化学生纯净

15、的心灵，这样会让学生对你产生敬畏之情。老师用爱心可以转化后进生的厌学心情，引领导其走向胜利之路；老师用爱心可以填补学生失落的情感空白，让其找回自信；老师用爱心可以获得学生特性中的信任，让其自由自在地学习。师如父辈，做老师的肯定要视学生为儿女，弟妹，这样才会用一颗真诚的心去教化好每一位学生。五心教化心得体会 篇4以前在未开展五心教化之前，我还不曾知道什么是五心。老师说学习五心能给这些社会冲突解压，为青少年营造良好的社会环境，让我们树立正确的人生观、世界观、价值观，将来走向社会，也坚决地做到把忠心献给祖国，把关切献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信念留给自己。五心教化包含了我们生活中的方

16、方面面，是指导我们学习生活的行为准则。在此，谈谈我对学习五心教化的一些心得体会。忠心献给祖国，就是要忠实诚于祖国的社会主义事业，将对祖国的忠心化为对国家效力的行动。忠心是爱国的体现，酷爱祖国，是中华民族的传统美德，精忠报国是我们每个人应有的爱国情怀。祖国的富强和兴衰与我们每一个人的生活休戚相关，没有国家的发展，就没有我们华蜜的今日。因此我们要珍惜今日的华蜜生活，也应当为国家的建设贡献自己应有的力气。作为一名小学生，我们更要对党忠诚、对人民忠心，多做对祖国、对党和人民有益的事，坚决抵制损害党和国家利益的行为。孝心献给父母。孝敬父母是我们中华民族的传统美德。父母给我们生活，给了我们成长的呵护。当我

17、们长大懂事时，父母也老了。在生活中，我们不仅要让父母生活无忧，还要让他们思想上开心。俗话说，百善孝为先。假如一个人连孝心都没有，那他的所谓的爱心、忠心等等也就无从谈起了。爱心献给社会。假如人人有爱心，学会无私奉献，生活将充溢暖和，一个充溢爱心的集体是暖和华蜜的，一个充溢爱心的社会是和谐安定的。信念留给自己。信念是一种激励自我奋进的良好心态，是战胜困难，取得胜利的基石。拥有自信，就胜利了一半。我常用这句话来激励懊丧时的自己，也用它来激励身处逆境的挚友，让他们保持良好的心态，看到自己的价值，努力拼搏，向胜利迈进。五心是检验人们的思想道德水平和社会精神风貌的试金石，我们每个人都应当用五心来检验自己、

18、要求自己，做一个忠诚祖国、孝顺父母、乐于奉献、诚信待人、充溢自信的学生。五心教化心得体会 篇5近段时间，我仔细学习了“五心教化”相关内容。所谓五心即“责任心、关爱心、包涵心、敬畏心、感恩心”。作为一名老师，一名合格的老师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是良好的文化素养啊，是扎实的基本功啊，不错，基本功和素养是很重要。但我觉得，最最关键的，是责任心，剧烈的责任感。在教化教学的实践中，表现为对学生、对事业的责任心。责任心促使老师热忱地、自觉地投入工作。具有责任心的老师不需强制，不需责难，甚至不需监督和制度约束。责任担当的广度与强度，干脆影响着老师的行为看法。不愿担当责任的人，给人的感觉是冷漠的

19、，他的存在对别人来说毫无意义，有时反而成事不足，败事有余；不擅长担当责任的人，工作往往处于被动状态；擅长担当责任的人，给人的感觉是热心，走到哪里都受人欢迎。当然我也深深地体会到：老师的责任首先来源于对学生的关爱。没有爱就没有激情，没有爱就没有热忱，没有爱就无从谈责任心，爱是老师责任心的沃土、养料，老师有了爱才会滋养出学生健康的人格，向上的信念，才会培育出有魂有根的民族脊梁。要想成为一名合格的老师，首先我们应当具备的是有一份爱心。爱学生是教化学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力气。爱是具有多种形式的，爱是没有详细范畴的，一个温顺的延长，一个会心的微笑，都会犹如一缕温

20、柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的宠爱，领导的赏爱。作为一名老师，当然要有一颗包涵的心，我们在学生面前不能总是居高临下，要设身处地的为学生着想，理解学生的难处，宽容学生的失误和“无礼”，始终把学生当作学习的主子，还应敢于暴露自己的不足，使自己与学生之间形成一种同等、和谐、相互敬重的氛围。在对待其他事情上也不用斤斤计较，用敬重与宽容去赢得欢乐、赢得健康。拓宽心胸，正视现实，因为回避问题只会加重心理负担，最终使得心情更为惊慌。心理上产生更大的压力，我们要学会自我调整，特殊是要调整自己的心态，遇到不开心的事，不必事事、时时进行自我责怪，尽量往好的地方去想，保持良好的自我意

21、识，养成乐观的性格有助于心里的健康所谓敬畏之心，就是有一颗尊敬而虔诚的心。作为肩负着教书育人重要职责的老师，明显更应当有一颗敬畏之心。老师要对教化心存敬畏，要敬畏课堂：上课前仔细备课，细心预设，做到学问精确娴熟，语言表达精确，让学生学有所得；老师对教化心存敬畏，要敬畏学生：善待学生的生命，热忱关爱学生，以极大的耐性关切学生身心健康成长；老师对教化心存敬畏，要敬畏老师这个光辉的群体称号：学高为师，身正为范。“有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。”应当成为我们每位老师的座右铭。我们经常教化学生要学会感恩，其实，作为一名老师何尝不须要学会感恩，常怀一颗感恩之心呢！老师怀揣一颗感恩之心，才能通过自己的言传身教让学生学会感恩，才能在乏累之时激昂，在浮躁之时沉稳；才不会埋怨自己的待遇低，才能耐得住孤独，守得住清贫。假如我们每个老师都能感恩思报，做到恩恩相报、和社会家长学生心心相印，人间的真情至爱便可代代薪火相传，便可产生爱的“叠加”、“裂变”和“良性循环”，促进“我为人人，人人为我”的良好社会风尚，神州大地将充溢友善、关爱与暖和，全民族的亲和力、凝合力、向心力必将大大增加，我们的教化事业就会大鹏展翅扶摇直上。感恩思报爱长流，薪火相传势燎原。我们坚信，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间”，我们的社会将更加和谐康乐。