小班清明节教案范本.docx

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1、小班清明节教案小班清明节教案1一、教学目标：1、简洁了解清明节的传统习俗，乐于参加清明节的活动。2、初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。3、学习相识清明节的由来及意义。二、教学重难点：1、重点(目标1)：简洁了解清明节的传统习俗，乐于参加清明节的活动。2、难点(目标3)：学习相识清明节的由来及意义。三、教学打算：1、场地(多媒体)2、PPT3、清明视频四、教学过程：(一)故事导入教学内容1、老师：小挚友们现在我们来看一个故事，看完之后告知老师这个故事藏了哪个中国传统节日。(播放视频)2、老师：这个故事里藏了哪个传统节日?(清明节)(二)讲解并描述清明节习俗1、老师：大家知道清明节是哪天吗?(

2、4月5日)2、 老师：小挚友们知道现在的人们清明节都在做什么吗? (扫墓、春游、放风筝、荡秋千)3、老师：我们再来看看古时候的人们在清明节的时候都在做什么?播放课件中的古代清明节习俗。(清明上河图、蹴鞠、寒食、牵钩)针对图片做出讲解蹴鞠：和现在的足球规则一样，是古代藤编的足球。 寒食：清明前一天不生火，吃凉食。牵钩：古时候的拔河。(三)讲解并描述清明节的由来与意义1、老师：小挚友们知不知道清明节是怎么来的?一个重要的节气，万物复苏，是扫墓春游的好日子。也是因为寒食节。2、老师：那我们为什么要过清明节呢?为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去墓前祭拜，表达哀思。(四)结束，并观看烈士陵园扫墓

3、图片老师：小挚友们，在清明节我们不仅要去祭拜我们去世的亲人，还要去烈士陵园祭拜那些为了爱护人们而牺牲的烈士哦!小班清明节教案2清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地起先了教学反思。在清明节期间，组织幼儿系列教化活动，目的是让幼儿通过向革命烈士致敬默哀或扫墓等活动追念革命烈士的名贵品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国的.志向。1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。3、仰慕怀念革命烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活。1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人

4、欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明)小挚友你们知道几月几日清明节吗?(4月4日清明节)2、老师讲解并描述清明节的由来。现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。3、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。老师讲解并描述清明节的一些习俗供幼儿了解。小班清明节教案3活动目的：1、通过历史事务、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和基本风俗。2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今日的华蜜生活。3、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、让幼儿知道节日的时间。活动打算：对清明节有初步相识、音乐、有关

5、清明的图片活动过程：1、播放轻音乐，师幼齐念古诗清明。师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？2、讲介之推的故事即清明节的来历。3、老师小结：让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。老师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。4、互动猜想环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓、春游）老师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？（1）清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理；（2）清明前后

6、，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游；（3）为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。5、一起品尝青团，结束活动。小班清明节教案4活动目标：1、能用连贯的语句讲解并描述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机会。3、情愿主动参与活动。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。活动打算：青团，图片PPT（小挚友旅游的录像或照片）。活动过程：1、4月4日清明节4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（因为过清明节）遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？

7、这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解）原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示进行分类）形成概念：中国节日、世界节日清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（接着分清中国节日和世界节日的区分）2、清明节你去了哪里清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里？都干了些什么？共享与沟通：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？（沟通照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知

8、春天是春游的最好时候）3、清明节的食物清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由讲解并描述不赐予正确答案）请在食物图片中找寻出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲解并描述依旧不赐予正确答案）（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味品尝青团，知道青团是清明节的食物。结束教学活动。小班清明节教案5活动目标1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象。2、激发对古诗吟诵的爱好，初步学习按古诗的节律吟诵。3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗。4、了解节日的来历，知道节日的.日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、情愿主动参与活动。活动打

9、算画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。活动过程(一)故事导入，视察讲解并描述，引起学诗爱好。1、老师依据古诗讲解并描述“清明”的故事。2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢?(古时候的一个小孩，一个老人)他们在干什么呢?(在问路，在说话)天气怎么了?(下雨)(二)观看VCD片，欣赏体验，感受古诗意境。1、老师讲解：小挚友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)2、老师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子。古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧!3、老师播放VCD，请幼儿观看。4、问：刚

10、才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。(三)老师朗诵，解读诗句，帮助幼儿理解。1、老师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿观赏。2、朗诵其次遍，请幼儿边听边比照图片内容。3、老师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?4、解读其中的诗句，理解个别字词“雨纷纷”、“欲断魂”、“借问”、“遥指”，帮助幼儿理解古诗内容。(四)学习朗诵，表达感情，幼儿感受古诗意境。1、老师朗诵第三遍，请幼儿渐渐跟读。2、幼儿分组学念，感受古诗意境。3、老师请几个幼儿上来表演，老师在一旁进行指导提示，留意表达合适的

11、感情，轮番请几批幼儿。4、请幼儿集体朗诵1-2遍，进一补感受古诗意境。活动结束1、评价2、总结活动延长1、请幼儿把学会的古诗在清明节来到时朗诵给爸爸妈妈等家人听2、在图书区添设古诗图书，引导幼儿在区域活动中接着感受古诗意境。小班清明节教案6活动目标：1、教幼儿知道清明节是几月几日。2、让幼儿通过各种活动，了解清明节的意义。活动打算：录象、图片、纸花、活动过程：一、通过谈话让幼儿知道清明节的日期。二、引导幼儿观看录象，体验清明的气氛。三、.老师讲解清明节的意义。1、清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理;2、清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;3

12、、为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。四、组织幼儿.制作小花。我们今日的华蜜生活都是革命先烈用生命为我们换来的。为了纪念他们，今日我们一起来为我们的烈士们制作小白花来缅怀他们。五、教化幼儿爱祖国。小班清明节教案7一、活动目标1、通过观赏古诗清明，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。2、激发幼儿对本次清明节活动的参加爱好和学习爱好，激发幼儿对吟诵古诗的爱好。3、通过学习古诗清明，了解清明节的习俗以及清明节的日期等。二、活动打算1、古诗清明2、清明节PPT3、与清明节相关的资料和图片三、活动过程1、老师播放PPT，出示第一张图片，引导幼

13、儿视察图片，并讲解并描述一下在图片中你看到的景象。（1）老师问：刚才我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？（2）现在老师再请大家看下面一张图，请告知老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？（3）幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。2、老师播放古诗清明的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。（1）春天到了，四处一篇绿色朝气，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。（2）小挚友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？3、在清明节这一天人们会取扫墓、春游，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起

14、来看看吧！（1）老师播放古诗清明，幼儿宁静观看。（2）老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。（3）老师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。4、老师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关习俗。（1）老师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。（2）老师朗诵其次遍，幼儿可以小声跟读。（3）老师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。四、结束部分请小挚友回家之后将今日学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。五、资料参考小班清明节教案8一、设计意图在一年之中有很多的传统节日，其清明就是春季中的节日之一，但是小挚友们对于清明节了解多少呢？以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中

15、的节日，及了解清明节的由来！二、活动目标1、理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探究了解中国传统节日的爱好。2、喜爱古诗、古画等一些表达方式，在观赏与体验中加深对我国节日文化的了解与宠爱。三、活动打算清明上河图复制品、有关清明照片四、活动过程（一）猜猜讲讲，理解四季轮换。1、演示画面一，看到这个图形你想到了什么？小结：一年从1月起先，从12月结束；新的一年又从1月起先，从12月结束。2、演示画面二，现在，你们又想到了什么？小结：一年有四季，一年中，我们从春天起先，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。3、演示画面三，前些时候我们在日

16、历上发觉了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节？4、小结：一年从春天起先，过了立春，是惊蛰，过了春分，是，过了大寒，又是立春，节气能告知我们季节的改变。（二）看看找找，感知清明。1、现在我们处在什么季节？2、春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还有哪些节气？（引出清明）。3、从文字上看，清明可能是什么意思？4、今日老师打算了很多图片，请小挚友来找一找，哪些与清明有关？幼儿分组商讨。（再现与迁移已有阅历：咏柳、游园不值、清明季节等古诗）。5、小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们春游到大自然的怀抱，享受着春天温柔的气候和万物醒悟带来的快乐，感谢先

17、烈、祖先给我们创建的美妙生活。（三）视听观赏，感受传统艺术。1、清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进行了记录。今日，老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画，你们想不想看看那时清明节的喧闹场面？2、幼儿观赏清明上河图。3、提问：有什么感觉或？（帮助幼儿简洁理解画面内容）4、老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游子寻春半出城，日墓笙歌整理去，万珠杨柳属柳莺。五、活动结束1、评价2、总结小班清明节教案9设计意图：清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。活动目标：1.通过观赏古诗、视察图片，

18、初步了解古诗大意。2.能正确熟读古诗。3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。活动打算：1.古诗教学的自制PPT。2.幼儿前期阅历打算：了解清明节的风俗习惯。活动过程：一、入场：听琵琶语学古人闲逛进场，感受古曲的气氛。二、了解清明节的风俗。1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？2.播放“清明介绍PPT”，老师做相应的小结。3.小挚友说了许多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？老师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的敬重与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难受和哀痛。三、学习古诗，

19、初步了解古诗大意。1.完整观赏古诗两遍。2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回答。3.句卡配对，进一步了解古诗大意。（1）出示图卡，引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系（2）视察图片，幼儿为诗句匹配图片。四、朗诵古诗1.幼儿整体诵读。2.记忆大考验两遍。3.幼儿跟读两遍。4.表演读。5.古诗接龙。五、认字活动：学习“明”字并讲解并描述“明”的字源故事。“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、光明的意思，也说明为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明白，一般用为光亮之义。六、结束活动：观赏歌曲清明。七、

20、活动延长：学习歌曲清明。小班清明节教案10设计思路：诗歌是我国文化的珍宝，在幼儿园课程中不乏诗歌教学，但孩子是否能真正理解诗歌中的内容，是否能真正体会诗歌的意境，不得而知。于是我们班从一开学就让他们接触古诗词，幼儿对年头久远，与他们生活毫无关系的古诗词从一窍不通到饶有爱好。因此，特意设计了清明的音乐活动，起先尝试将语言教化与音乐教化融合在一起，让幼儿随着音乐吟诵了古诗词，使幼儿大胆地，富有创建性地表现自我的相识与想像。重难点分析：幼儿在体会古诗词的意境方面是最困难的，他们往往能流畅地背诵出古诗词，却讲不出诗歌里面表达的是什么事情，更无法体会诗歌的意境。在进行教学前，我发觉我班绝大多数的小挚友都

21、能背诵这首诗歌，但他们对诗中描绘的意境及所传达的情感一窍不通。于是，我首先让孩子观赏音乐、感受音乐，体会其中的心情；另外，通过运用图画和配乐讲故事的方式将诗词的创作背景、诗词大意表现出来，帮助幼儿理解诗歌的内容和意境。活动目标：1、体验音乐与古诗的意境，学习在伴奏声中有节奏地吟诵古诗，尝试用自己的方式表现作品。2、探究用动作表现音乐内容，情愿与同伴一起参加音乐活动进行表演。3、尝试依据古诗情境进行绘画。活动打算：幼儿在语言活动中已经会吟诵清明这首诗歌，并对清明节有肯定的相识。材料打算：清明图片，音乐，纸，颜料等。活动过程：1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌清明师：你们知道古诗里描绘的是哪

22、个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？2、按节奏吟诵清明（1）老师朗诵清明，同时出示图片，幼儿观赏。（评：在第一个环节中大部分运用听觉帮助幼儿理解，而在这个环节中我追加了视觉，运用图片帮助幼儿，更上一层楼。）（2）老师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏协作拍手，幼儿跟随老师按稳定拍的节奏拍手。（评：稳定的节奏帮助幼儿稳，准地熟识古诗。）（3）引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，留意重拍的运用。（4）老师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，老师说前半句，幼儿对下半句。如，老师说“清明季节”，幼儿接“雨纷纷”，以此类推。（评：以不同的方式帮助幼儿重复学习，记住古诗）（5）幼儿跟着音乐完整地朗诵，

23、吟唱歌词。3、依据理解绘制图画：幼儿依据自己对古诗的理解，画出他们想象中的清明图。（评：这个环节是自主性比较强的，希望幼儿依据自己的理解和意愿，用画画的方式来表达自己对古诗的理解。）4、沟通观赏：幼儿介绍和观赏小挚友的图画，加深对清明的理解。附古诗：清明（杜牧）清明季节雨纷纷，路上行人欲断浑。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。小班清明节教案11活动目标：1简洁了解清明节的由来和传统习俗，乐于参加清明节的活动。2初步体验怀念先祖、怀念革命烈士的情感。活动重点：简洁了解清明节的由来和习俗。活动难点：体验感受清明的气氛，懂得怀念先祖与革命烈士。活动过程：一、起先部分古诗导入：清明师：这首古诗里藏着一个

24、节日，你们知道是什么节日吗？二、基本部分。1、幼儿通过视频、图片等形式了解清明节的由来和习俗，并能够简洁讲解并描述。师：为什么会有清明节这个节日呢？清明节是怎么来的？清明节到了，都有哪些习俗呢？幼儿自由讲解并描述。老师播放清明节由来的视频，幼儿观看。2、沟通：师：清明节是什么时候？为什么会有清明节呢？在清明节这天我们都要做些什么？（依据幼儿回答老师出示相应图片。）3、引导幼儿初步体验怀念先祖，怀念革命烈士的情感。（1）出示扫墓图片。师：瞧！他们在干什么？为什么要去扫墓呢？小结：每年清明前后，为了表达对已经去世的亲人的怀念，我们都会去他的墓前祭拜，表达哀思。（2）出示革命烈士陵园扫墓图片。三、结束部分老师播放关于革命烈士的事迹，请幼儿观看，引导幼儿了解烈士：董存瑞、黄继光、消防英雄等。