小班游戏教案：可爱的毛毛虫最新.docx

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1、小班游戏教案：可爱的毛毛虫小班嬉戏教案：可爱的毛毛虫1活动目标：1，训练幼儿前庭平衡发展，增进眼脚协调性发展。2，培育幼儿参与体育活动的爱好和习惯，提高幼儿的应变实力。3，引导幼儿与环境产生互动，使幼儿宣泄能量和心情，促进身心的发展。活动打算：飞盘10个、CD碟片、音响设备一套、活动过程：1、热身运动：幼儿律动三只小熊引导语：小挚友你们会扭屁吗？会转圆圈吗？那我们和音乐三只小熊一起跳起来吧！2、翻盘子：（1）出示教具飞盘。让小挚友相识飞盘。（2）用10个飞盘摆出一条直线，老师示范用双手翻飞盘。引导语：小挚友你们数数看，有几个飞盘呢？飞盘是什么颜色呢？接下来我们要把脚放在飞盘的两边，用双手依次把

2、10个飞盘翻过来。（老师可以做一次错误示范，让小挚友引起留意。）（3）小挚友按嬉戏规则起先，老师可以进行有针对性的指导。3、毛毛虫大赛：（1）请小挚友示范，老师解说其规则。把小挚友分成N组，一组两个飞盘。一个小挚友的双脚踩在一个盘子里两只手放在一个盘子里像毛毛虫一样向前爬行。老师进行指导。引导语：谁情愿来做小老师？（老师指导小老师完成示范）我们一起来为小老师加油！加油！（老师对这位小老师进行总结）谁还情愿来做毛毛虫？那我们一起来爬吧！（2）小挚友按嬉戏规则起先活动，老师可以进行有针对性的指导。4、夹跳（1）分组以竞赛的形式同（3）。（2）让小挚友双腿之间夹个飞盘，双手拿个飞盘举过头顶同（3）。

3、5、大野狼（1）老师把10个飞盘摆成一条直线。（2）老师讲解大野狼的规则并进行示范。小挚友随着音乐围着飞盘跑圈，当听到大野狼叫声时，小挚友要抢到一个盘子坐在上面，以免受到大野狼侵害。6、飞盘（1）老师做出飞盘的正确方法。（2）小挚友让我们一起把飞盘飞起来吧。（3）留意要听老师的口令一个一个的飞，飞完不要动。（4）嬉戏结束小挚友排队跟随老师离开。小班嬉戏教案：可爱的毛毛虫2嬉戏目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿

4、学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。嬉戏打算：大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。嬉戏过程：一、设置“毛毛虫”玩嬉戏的情景，激发幼儿建构的爱好。1、师：今日的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。2、（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可快乐了。二、介绍“毛毛虫”的建构方法。师：宝宝们有没有发觉毛毛虫是用什么做的？幼：积木。师：谁发觉了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？幼：一个一个连起来的。师：宝宝们视察的真细致，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。（边念儿歌边示范）三、幼儿自由建构，老师介绍建构常规。1、师：毛毛虫

5、妈妈生了好多的宝宝，请小挚友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在搭积木的时候要轻轻地拿积木，轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2、幼儿进行分组建构，老师巡察，并适时赐予指导。3、适时赐予个别幼儿指导与帮助。四、结束嬉戏，讲评嬉戏。1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发觉有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的方法，并一起念儿歌）嬉戏反思：本次建构嬉戏活动可爱的毛毛虫。首先我确定了活动的目标：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子

6、们打算了大、小雪花片若干筐；成品“毛毛虫”两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的爱好。在活动过程中，孩子们能依据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建实力低的孩子，我引导他仿照成品“毛毛虫”的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都独具匠心。活动结束，我又组织孩子们相互观赏各自的作品，自由探讨谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创建的孩子。本次活动效果比较满足。孩子们增长了建构的阅历，对毛毛虫特殊感爱好，尤其是一些比较可爱的毛毛虫，让孩子们印象很深刻。孩子们在建构中起先尝试一些特色的搭建方法，搭建的内容也在增加。