五年级第一学期班主任工作总结精选.docx

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1、五年级第一学期班主任工作总结五年级第一学期班主任工作总结1“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要每一位班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中主要做了以下几点：（一）深化学生生活实践证明，班主任走进学生的生活，有利于全面了解学生的思想面貌、智力状况、健康状况、生活经验、特性特征、爱好爱好及生活环境等，有利于驾驭班级总貌、特点及基本倾向，制定出切实可行的教化安排。同时，在与学生日常的实际接触中，能刚好地把握班级的动态，对班级新出

2、现的有利和不利因素能随时予以详细的引导和限制。当然，班主任的管理决不是“巡警和看管式”的，而是与学生情感沟通、对学生谆谆教导的过程。孩子们希望班主任和他们打成一片，参加他们的各种活动，希望得到老师的敬重、爱惜和关切，希望能干脆得到班主任的多方面指引。我抓住这一契机，深化学生，对他们充溢热忱，他们便对我产生心理认同，“亲其师，信其道”,教化也便胜利了一半。（二）用自己的双手给学生做出示范在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡”和“目染”.久而久之，才能产生影响学生的巨大效能。我们学生大多有

3、顺手扔纸团、纸片的不良习惯，我既不指责，也不言语，而是躬身-捡起印有泥迹的废纸，送到教室后面的垃圾桶。从今后，教室地面起先清洁起来。在以后学校卫生随机检查中，我们班也多次获得卫生流淌红旗。正所谓“话说百遍，不如手做一遍”.学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会，做到手勤。比如，清除卫生死角时，首先扒开又烂又臭的陈年垃圾；放学了，顺手关上一扇门窗；主题班（队）会上，主动写几个潇洒的美术字；体育竞赛中，刚好为学生递上一条毛巾、一杯糖水；学生发烧了，用手测一下学生的额温诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“无声胜有声”的

4、独到效果。（三）加强与家长之间的联系老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒散的学生较多，平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。从目前的效果来看，取的了肯定得效果。1、充分利用致家长的一封信总结阶段性的工作，指出须要家长协作的地方。本学期，我班共发出8封致家长的一封信，从学习习惯的养成、健身安排的实施、卫生的保持、平安防范、复习安排、家庭教化调查等多个方面对家长作出了总结和提出了要求。依据家长反馈的状况，大部分家庭都能依据要求主动落实，取得了良好的收效。2、开家长会或

5、请个别家长到校。这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会，会前，我做了很充分的打算。会上，与家长探讨了如何培育孩子良好习惯、如何帮助孩子改正一些常见的缺点等问题。会后，许多家长也集思广益，提出了许多建设性的看法和建议。3、刚好通电话与家长联系。电话联系比较迅捷，也比较能抓住问题的关键。针对班级一些特别的同学，与家长常常保持电话联系，彼此沟通家校状况。针对个别事务：犹如学未请假也未到校的状况；连续几天作业不能刚好上交的状况；近日学生思想行为，身体状况异样等状况，都会刚好与家长电话联系，反映状况。有些家长也习惯主动打电话给老师，反映孩子的状况。4、通过网络发信息与家长取得联系。例

6、如作业的发布，学校的临时通知、通告，学习方法技巧，学生在学习上存在的问题等等，都可以通过这个网络刚好发布，让每个家长对自己孩子在学校里的学习状况、学习进度以及存在的普遍性问题，都刚好驾驭，以便实行相对应的措施。5、通过班级博客这个平台与家进步行沟通。这个平台最近有许多家长都能主动参加互动。到班级博客阅读、留言、发博文、传照片，利用此平台加强与老师的沟通，感受班级文化的建设，学习家庭教化学问。孟子说：“心之官则思，思则得之，不思则不得也”.班主任工作虽有规律可循，但教化对象是千差方别的。班主任只有区分不怜悯况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙”,提

7、高班级工作的有效率和胜利率。我们只有在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。五年级第一学期班主任工作总结2时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这一学期主要目的是强化班级管理意识，将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在

8、书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习状况，针对个体制定措施，帮助其把学习成果搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个

9、小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。二、抓好学生的学习是首要任务作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。我班学生大多数基础较好，我特殊强调学生肯定养成良好习惯。监督学生养成良好的学习习惯。平常利用e校信，给家长发了家校联系条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，实行结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助后进生，大家共同进步。经过一学期的努力，我班学生的学习成果有了提高，学生学习的主动性也高了，班上形成了你追我赶的学风。三、平安教化常抓不懈学生在学校、社会，平安第一，所以平安教化是我每天工作的必要内容。除了教化学生留意用电、用水、用

10、火平安和交通平安以外，还强调学生不准滑冰、不准骑自行车等危急的活动都不做。坚决不乘坐担心全的车辆，不吃担心全的食物。四、做好家校沟通做好班主任工作离不开家长的支持，离不开科任老师的帮助。须要与他们勤沟通，取得他们的协作、支持和帮助。召开家长会工作特别重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也简单解决。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。百善孝为先，懂得孝顺父母、感恩父母、感恩老师是做人的基本原则，通过身边的真实事例，向孩子和家长共享了感恩的真谛，引领孩子重温往事，体会儿时的幻想与壮志，从而使孩子们得到深刻感悟，激励孩子们树立成人、成才、胜利的信念。家

11、长会以“家校合力、共铸平安校内”为主题，共商学生平安事宜。会上不仅介绍了学生在校学习、生活上的状况，向家长们提出了教化孩子的建议，向家长们介绍了学校的平安管理模式和措施，建议家长与学校共同携手，协作学校做好学生的平安教化工作，提高孩子们平安自我爱护实力，营造平安、文明、和谐的家庭环境和校内环境，为孩子撑起一片平安的蓝天。五、做好学生思想工作我不仅关切学生的学习、纪律，还关切他们的生活和思想状况，对我班的学生基本都进行了不同形式的家访，对学生的家庭状况了解很清晰，加强了学校和家长的联系，为更好的教化学生进行沟通。还常常和学生拉家常闲聊，刚好了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐性教化，不卑视他

12、们，让他们感到集体的暖和，老师的爱。作为班主任，学生的思想教化工作是必不行少的。每周的星期一早读课和每周五下午班队会的都是我对学生进行思想教化的固定时间，我会针对最近的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会学问，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，刚好订正他们的错误。做了几年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还是简单急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但更多的还是欢乐的！五年级第一学期班主任工作总结3在学校领导的干脆指导下，这一学期来，我在做好教学工作的同时，也不遗余力地做好

13、五x班的班主任工作，依据这一学期的班主任经验，现将这一学期来班主任工作总结如下：一、培育有责任心的班干部，工作实行精细化责任制怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间探讨备课，探讨课堂，有更多的时间辅导学困生。这就须要有一批得力的班干部了，培育好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，肯定要充分信任学生，放手让学生去做，这样培育熬炼了学生的处事实力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。

14、给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再激励，指导他们，给他们机会接着做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。二、促进学生上进的思想教化，在激励中求进步在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以嘉奖制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的赐予评价和嘉奖，提高了学生的思想境界，增加了学生主动向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，刚好地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠

15、纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还留意有意识地引导各方面的人才，平常多留意学生的特长爱好，如xxx同学数学实力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；xx等同学画画棒，文章写得好，让她们帮助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；xxx等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成果有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都赐予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行刚好的激励，求得全

16、体同学的共同进步。三、培育习惯，关键在于坚持一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身须要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教化，刚接班时，听说是因为某些缘由，这个班常常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我实行了时时监控，调整，跟踪，一旦发觉问题，势必引导解决，并进行教育，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的打算，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，慢慢在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下

17、自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不须要监督，也不须要意志努力，而是接着坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：仔细的学习看法，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，主动动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后刚好复习，这是最佳的教化习惯。总而言之，在这一学期的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋勉向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无

18、止境，在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，努力完善自己班级管理的实力。五年级第一学期班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生。在这个学期里，一方而，我慎重地选拔和培育班委成员；另一方面，我有效地利用好每周五的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集

19、体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。二、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝合力和动力。同时主动抓好后进生的转化工作，尽可能创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦，努力帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的位置和学习方向。三、主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提

20、高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，

21、我将不断地探究教化管理的方法，刚好总结阅历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。五年级第一学期班主任工作总结5本学期，我担当了五年级(2)班的班主任。我本着“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作，使得班级朝着正确的方向良性发展，并取得了肯定的收效。班主任工作虽然让我体验了许多艰辛，但同时也收获到不少欢乐。现将本学期的工作总结如下：一、以行规教化为抓手，促进好习惯的养成一支好的军队须要严明的纪律，同样一个好的班级也须要有良好的行为习惯，这样才会有好的学习氛围，才会有较强的班级凝合力，同学间才会有融洽的人际关系。五年级的学生

22、已是小学中的最高年级，在身心各方面都比以前成熟了许多。许多学生都有了自己的思想，对各种问题会有不同的看法，有初步的辨别是非的实力。这对他们自身来说是好事情，说明他们在渐渐长大，但同时给班主任的管理增加了难度。这就要求班主任老师随时关注学生的思想动向，刚好的做出正确的导向。为此，我经常利用午会课和班会课的时间对学生进行系统的思想品德教化及行为规范教化，让他们知道遵守学校的各项规章制度的重要性，可有的学生在行规方面上仍会出现屡教不改的现象，如：两分钟预备铃，有离开座位的现象，有和旁边同学讲废话的现象;午饭时，老师不在教室，则边吃饭边讲话，不疼惜粮食随意倒饭菜;课间非常钟不文明嬉戏，男孩子爱追追打打

23、;班级的卫生也不令人满足，地上总会有纸屑针对这些不良现象，我不怕烦，反复抓，抓反复，从每天的小事着手，做得好的刚好确定，不足之处立刻指出，督促其改正，经过常抓不懈地努力，学生的行为习惯有了较大的改观，知道了什么时间该做什么事，老师不在时，能遵守纪律才是真正的好孩子。二、注意对个别学生的教化，因材施教我利用一切可以利用的时间来进行行为规范教化。充分利用午会、课前2分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教化。 学生由于在校时间较长有些顽皮，针对这一点我时常进行个别教化。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。 学生严梓豪是个活泼好动、思维灵敏的孩子，也是个聪慧的孩子，但是这样的

24、孩子往往管不住自己，不分场合的影响其他同学。一次课间，他又在教室里和别的同学打打闹闹，被我当场“逮住”。我让他放学后在教室里“静坐”思索，自己有什么不对的地方。他很快就承认了错误，我并没有简洁的放过他，接着问他打算怎么改正，他支支吾吾说不出了。我举荐给他一个好方法，每天在书包里放一本自己喜爱的书，下课了拿出来看，既长学问，又不会影响别人。他很乐意地接受了。自此，教室里又少了一个奔跑的身影。三、在活动中凝合团队精神我主动协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们班的生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题板报、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛等等，

25、让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中相互帮助，共同切磋，相互激励，提高了学习成果，形成了良好的学风。四、加强与任课老师的沟通沟通班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，就必需与任课老师的工作亲密协作，形成合力。任课老师对孩子的教化也很有阅历,协作教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。因此课后与任课老师的沟通成了我每天的必修课。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教化的合力，达到相互促进的目的。对于我这个刚踏上工作岗位的新老师来说，将来的路还很漫长，要想带好

26、一个班级的确值得我们去探讨，去多想想方法。我信任只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为动身点,端正自己的工作看法,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。五年级第一学期班主任工作总结6时间就在我们的指尖流过，转瞬间，一个学期就过去了。和五（2）班的孩子相处了将近半年时间，我从他们身上学到了许多东西，他们的纯真，他们的和善，他们的热忱。当然，在他们成长的道路上，我也刚好地对他们进行了思想上的，生活上的，学习上的教化。以下是本人在本学期中的工作总结：一、刚好到位地对学生进行思想教化及自我教化学生思想品德的教化关系着班级、班风、学风及学生发展的方方面面，所以我把

27、它定为班给管理工作的重点。利用晨读课间，班会间对学生进行思想行为方面的教化。特殊是对突发事务，刚好处理，不把问题留到其次天，这不仅提高工作效率，而且也给学生起到一个言传身教的作用，使他们知道当日事当日毕，做事不应当拖拖拉拉，拖泥带水的。由于这个班的学生总是爱打小报告，每次我进班之后总有几个学生爱说某某怎么样，这时候我总是耐性听他们说完。然后问道：你做得怎么样？好不好？说说你的表现。这样经过一段时间，很多学生慢慢明白，自己做得不好，没资格指责任何一个人。让学生进行自我教化。二、以点带面发挥班干部的作用每个班都有学优生和学困生。我当然喜爱学优生，但我更关学困生，假如他们这一批人都有进步了，整个班级

28、的班风学风也提高一个水平。而且这个班是个特别的班级，纪律、卫生等方面不如别的班级，整体水平都比较差。以我个人的精力要管好这个班实属不易，所以这个时候班干部的重要性就自不待言了。一个好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。在选班干部的过程中，我采纳了比较民主化的方式，让每个学生投票，选出班上平常最有威信的学生当选班干部。这样在他们工作时，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教化他们要有为大家服务的心态，告知他们想要管好别人，自己首先要以身作则，要为全班作个好的表率。平常利用课间的时间找他们

29、谈心，问问他们在工作中遇到什么难题并加以指导。增加他们的主子翁意识。做到人人有事做，事事有人管，使班集体的良好班见得到进一步加强。三、做好后进生的转化工作在我班，后进生班上比较多，能量大，影响坏。后进生转化作是班主任一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。每个学生总有自己的特长，在他们表现好时应赐予激励，而对于那些思想上比较出格的，屡教不改的学生，应刚好与家长联系，和他们共同商讨怎么教化好他们的子女。当然，面对那些淘气的学生，每个班主任不行能

30、不生气，有时因为自己一时过激的言语伤了学生的自尊心而不自知。所以，每个班主任也要时时刻刻反省自己，自己是不是挫伤了学生的自尊心了。记得有一次，班上一个小男生因为犯了错误还和老师顶嘴，当时我是被气晕了头，当着全班学生的面狠狠地指责了那个学生，当时他就觉得自己很委屈了。课后，有学生跑过来告知我那个学生说我不配当班主任。听到这后，我反思自己刚刚的行为，可能是自己的言语伤了学生的自尊心。等到下一节课，我主动当着全班学生的面恳切地向那个男生致歉，可能是我真诚的看法打动了他，他当时就觉得不好意思，虽然他嘴上没说，可我从他的表情中读懂了，学生己经意识自己犯了错误了。之后，那个学生在思想上有所改进，见到老师也

31、主动打招呼。一句简简洁单的“对不起”就拉近了我和学生的距离。所以，有时候，话语不须要太多，只要说到学生的心坎上，就能打动学生。四、建立嘉奖机制发觉学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长学生的优点。所以我建立的红花榜，谁表现好了都可以得到一朵红花。每当学生在榜上看到自己又得一朵红花时，脸上的表情似乎比吃蜜还甜。虽然得到一朵红花是轻而易举的事，但久而久之，学生为了得到更多的红花而遵守纪律，时间长了良好的行为习惯也渐渐地培育了。可以说，这个班在一点一滴的进步，良好的班风学见也在渐渐地形成，在这学期的评比中，五（2）班取得了四颗星，每个月都被评为文明班级。这让学生们又看到

32、了希望，也鞭策他们接着向前迈进。五年级第一学期班主任工作总结7本学期，我担当了五（2）班的班任。当我面对眼前这朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强、大多数自觉性较差的54名学生群体时，我身感肩上的压力不小，要做好本班工作的不易。我找到以前的班任和科任，深化到学生实际中，去了解并驾驭第一手资料，在此基础上，制定了本学期的班主任安排。经过一学期的摸索，我感到做班主任是荣光的，是华蜜的。现将本学期的方方面面做个小结，以利于今后更好的促进班级工作的发展和提高。一、爱是基础我始终认为，只有真心爱学生的老师才佩得上做老师，才能当一名好老师，当班主任更该如此。我想学生能生活在一个班主任为他们创设的和谐、

33、温馨、民主的环境中，自然就简单培育出爱心，班主任理应做好小学生生命的奠基工作。因此，我在工作过程中，抓住一切契机，教化学生相互团结，相互帮助，多站在别人的角度想事情，多替集体想一想。学生有困难，引导学生刚好伸出救济之手。我从小事让学生做起，双手递东西，见到老师主动问好，回家做一些力所能及的家务活等等，虽然有的学生还做得不尽人意，但大部分学生已经有了明显的改观。在学校组织的为残疾人捐款和为新莞人子弟学校捐书的活动中，我们班的学生都表现的特殊主动，所捐款项和书籍列年级前列。班级打扫办公室或倒走廊垃圾筒，都是同学们自己主动去做，一般从不须要班主任去费心。我们知道小学生自我管理实力弱，不免会做出违反规

34、章制度的事。如我们班的林炳志偷自行车，影响极坏，作为班主任的我，既不能束之高阁，也决不能简洁处理。我对他的行为进行了严厉地指责，我深信指责也是一种爱。通过这种方式的爱，他相识到自己的错误，后来他在级部大会上表示不再做类似的傻事错事，在大家的监督帮助下，他近一段时辰表现不错，受到老师和同学的表扬。每天我都在7点30分左右到校，学生走后我再走，我这样做的目的是为挤时间辅导学困生或与学生沟通，与学生在一起我心安。三严而有度教学质量是学校教学的生命，同样也是班级发展的生命。没有质量，就无所谓班级的发展。在应试教化向素养教化转型的今日，我们更要重视质量。什么是一个班级发展的好质量呢？我想一个好的班级，首

35、先是要有一个民主、和谐、温馨的集体环境，其次要有良好的班风、学风。考试制度还没有完全废除，并且它还作为衡量班主任业绩的一个重要依据。因此，作为班主任，要根据小学生守则严格要求学生，要为小学生的生命做好护航工作。要教给学生正确的学习方法和正确的学习观念，让学生正确对待考试和有信念战胜考试。本学期，我不止一次地让学生明白我们的科任老师是优秀的，让大家喜爱我们的科任，我也常常到科任那里了解班上的状况，常常利用电话和请家长来校等方式与家长共筑育人磁场。尤其是我利用家长会这个大好时机，和很多家长面对面地谈教化孩子的方法，给他们介绍孩子在校的状况，取得家长的大力支持。我们这个班在四年级时，各科成果不是都很

36、优秀，经过各科任和同学们的努力，已有很大的进步了。在学生学习及学生参与任何活动时，我都会提出很高很严的要求。从穿校服、戴红领巾到上课纪律、收交作业等，我都有专人负责。要求负责人刚好向我汇报，我也刚好进行强调和指责帮助，要求学生不能犯相同或类似的错误。因此，我们班在每月的班级考核中，分数遥遥领先，5次获文明班称号，3次获得文明示范班荣誉。二、活泼有序班主任是班级管理的组织者和领导者，管理方法应敏捷多样，应让每一个学生都成为集体的主子，都能为集体贡献自己的才智和力气，我在开学第一天，就将班上54名同学的工作职责明确下来，打印出来后张贴在墙上，时时警醒学生完成好本职工作，在发觉有的学生不相宜做某项工

37、作后就刚好调换。我在班级主要领导学生创建丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生特性，培育学生才能，让学生在活动中会主动主动地自我发展。我定期召开主题班会，让班长或组长总结上一周本班或本组状况，好的方面、好的个人赐予表扬，差的方面或做得不好的同学要提出指责。我先后组织学生进行了诗歌朗诵竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛等，尤其是我们在接到少先大队的通知，要在一天之内编排一个节目参与镇图书馆的开馆仪式后，我们班的全体同学心往一处想，劲往一处使，很快就编了一个集体朗诵，受到了与会领导的好评。在学校组织的大课间竞赛中，我班学生遵守纪律，仔细练习，也为学校能取得好成果贡献了力气。我班学生在镇读书

38、节征文竞赛中，梁卉和姚锐同学分获三等奖和优秀奖；在校征文竞赛中，我们班4名学生分获一、二、三等奖，获团体总分第一；在校朗诵竞赛中我班取得了三等奖，在黑板报和手抄报评比中，我们同样取得了成果。通过丰富多彩的活动培育了学生的实践实力，让学生有了胜利感，最大限度地发挥每个人的内在潜能。当然，我在实际工作中，也不免会存在一些这样那样的不足，这有待于自己一方面对班级工作进行总结、反思，另一方面也须要加强学习，以提高工作效率。我在今后的班主任班级管理中，力争在细微环节上多留心，情感上多投入，方法上多琢磨，早日把我们班打造成一个优秀的班集体。五年级第一学期班主任工作总结8劳碌而充溢的一学期立刻就要结束了，现

39、将本学期的班主任总结如下：一、本学期所做的主要工作1、常抓常规管理，初步养成良好的习惯。本班47个学生大部分都是住宿生，只有5个走读生，学生吃住在校，无形之中就给班级工作带来了很多琐事，为了让住宿生养成良好的习惯，我在班级管理工作中，主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。开学初，我依据班中的实际状况及学校政教处的要求，刚好明确了各个岗位的负责人，中队长、班长、卫生委员、体育委员、学习委员、各科课代表、学习小组长和卫生小组长等。学生很快适应了学校生活，班级的各项工作有条不紊。2、变更原来的班长、中队长等几人管理班级，实行值日班长制度

40、，让全班学生参加班级管理。目的是发挥每个学生的实力，在班里树立主子公意识，人人参加班级管理。详细方法是每生当班长一天，按班级的座位轮番，该谁谁负责这天的班级全部工作，履行班长或班主任的义务，行使班主任的权力，并建立专本做好班级方方面面的状况记录，一大周一总结，有全体学生投票选举产生两名优秀的值日班长，当选的同学，一次得到老师5分的嘉奖。一学期下来学生坚持的很好，提高了每个孩子的管理实力。我感到这点是我本学期的最大收获。3、11月份去永威学习，学习永威先进的管理理念，回来之后与每个学生签订了责任状。做到了班级学生人人有事做，事事有人管；班级责任大家管，管好责任为大家。有内容，有方式，有项目，有详

41、细做法。签订责任状后，学生对自己分内的事忙活的热火朝天，少了一些打闹的，多了一些学习的和为班级服务的。4、接着做好了与家长的沟通，双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，更离不开家长。终归家长是孩子的启蒙老师，也在确定孩子的成败。特殊是本学期学校对孩子成果要求更高的状况下，家长对孩子的管理及家长对孩子要求的凹凸干脆影响孩子在校的表现，所以一旦发觉孩子的不良倾向，我就刚好与家长取得练习，正得家长的认可，让家长做好协作，共同做好学生的教化工作。二、下学期应当努力的方向1、常常与任课老师取得联系，全面了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习

42、方法，学好各门功课，努力提高我班的数学成果，驾驭好学生的课业负担量。2、关切学生的身体健康，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作。3、接着做好后进生的工作，力争每个学生都能取得不同层次的进步。五年级第一学期班主任工作总结9本学期我担当了我校五年级的教化教学工作，同时这个班也是我刚接手的班。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了下面几点工作:一 、培育学生的良好习惯（1） 培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班级量化评比，常常利用班会课，教化学生怎

43、样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树榜样，发觉不良现象刚好订正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者常常要老师教化才做好一阵儿，如：高震凯、刘奋泽，这俩个学生时好时坏，心情不好时就与同学发生口角，没宽容心，以自我为中心，以后还要加强教化。（2）培育学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整齐，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，保持班级的洁、净、美，这些都

44、由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，我班学生都是来自农村的孩子，家长也不重视孩子勤洗勤换，缺少讲卫生意识，经过努力，现在大部分同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现如：徐一峰捡到钱主动交给同学。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。（3）培育学生主动参加课堂教学活动的习惯。今年大改生本课堂，要改革课堂教学，就须要调动学生的学习主动性，老师是课堂教学中的组织者和指导者，在课堂教学中，常常实行多种形式培育学生主动参加

45、课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参加课堂教学的主动性，又训练了学生动口、动脑、动手的实力，也培育了口头表达和扮演角色的实力。二、 培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期起先就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教化班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工

46、作上有困难，老师就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬激励，对做得不够好的干部提出建议，教化他要留意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高尤其是付裕班长，老师不在时也能支配学生清扫卫生。三、 做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮的、学习不专心、不踏实的同学更要家长共同管教，本学期常常与刘奋泽家长联系，只有他不写作业或与同学打架就告知家长，家校联系紧密，刚好帮他给掉恶习。在学校家庭双反面的努力下，他们其

47、中有些也有了很大的转变。如马佳伟、党宇星现在不再进嬉戏厅了。四、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主 任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往增进了师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从

48、而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的志气，树立起他们的自信念。在班内，我还常开展评比活动，看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成果有很大提高，如赵薇，期中考试打破了几年以来不及格的现象。虽然在我的努力下，本学期我班有了进步，但是仍有不如人意的地方，今后还要接着做好学生的思想教化和教学工作，为培育新时代接班人努力！五年级第一学期班主任工作总结10惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当五年级语文教学工作和班主任工作。五年级（5）班共有学生68人，大部分都是农村娃，家庭状况不富有。从学生以及家长反馈的信息来看，教学工作收到了肯定的效果，同时也存在很多不足。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还