小班音乐《妈妈我要亲亲你》教案最新.docx

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1、小班音乐妈妈我要亲亲你教案小班音乐妈妈我要亲亲你教案1活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的密切情感。2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的欢乐。3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动打算：妈妈图片音乐小嘴巴图片活动过程：一：起先部分：谈话导入二：基本部分1、引导幼儿唱一唱关于妈妈的歌2、老师唱关于妈妈的歌，幼儿倾听唱：妈妈呀妈妈呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸提问：宝宝很爱自己的妈妈，她对妈妈做了什么动

2、作吖？（亲亲、摸摸）3、用小手做小嘴巴，老师唱歌，幼儿跟着老师一起做动作提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子）让幼儿说一说先亲了妈妈哪里？（额头）然后是鼻子，最终是嘴巴。4、在黑板上出示妈妈的图片，听音乐，老师唱歌，往妈妈的额头，鼻子，嘴巴上贴上小嘴巴。老师小结：原来宝宝先亲了妈妈的额头，然后亲了妈妈的鼻子，最终亲了妈妈的嘴巴，总共亲了几下？（3下）引导幼儿听音乐给妈妈的图片上贴小嘴巴（摸摸脸）5、老师来做妈妈，在音乐中让孩子来亲亲妈妈的额头，鼻子，嘴巴，摸摸妈妈的脸。6、出示其次幅图片（先出示一半，让幼儿猜猜是什么，然后在出示另一半，是一只小熊。唱给小熊听要怎么

3、唱？）唱：小熊呀小熊呀我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸7、出示手偶米奇宝宝，我们叫他宝宝幼儿唱：宝宝呀宝宝呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸8、两个小挚友面对面，边唱边做相应的动作唱：挚友呀挚友呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸9、请老师们和孩子一起边唱边做相应的动作，活动结束唱：老师呀老师呀，我要亲亲你，亲亲你的额头，摸摸你的脸，亲亲你的鼻子，摸摸你的脸，亲亲你的嘴巴，摸摸你的脸。活动反思：这首音乐歌词内容虽然比较简洁，但

4、是主要是亲亲妈妈的脸和摸摸妈妈的脸,内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子爱好不是很大，唱起来感觉很乏累。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对唱词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的爱好。小班音乐妈妈我要亲亲你教案2教材分析：妈妈是孩子们最我亲最亲的人，孩子们对妈妈都充溢的爱。每天妈妈要为我们的宝宝做许多事情，我们要如何用自己的方式感恩妈妈为我们做一切呢？为了结合本月的感恩节主题活动，我选择了妈妈我要亲亲你这首歌，因为歌词浅显易懂、朗朗上口，

5、贴近小班幼儿的生活，同时在好听的旋律中很轻松地能知晓五官，并产生了与妈妈之间的密切感情。教学目标：1。学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。2。体验妈妈与宝宝之间的亲情。3。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4。感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。教学打算：歌曲妈妈我要亲亲你、音乐图谱。教学重点难点：教学重点：熟识歌曲的旋律，情愿跟唱。教学难点：学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。教学过程：一、谈话导入师：小挚友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小挚友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我

6、们爱妈妈可以做些什么呢？体验妈妈与宝宝之间的亲情。二、观赏歌曲1、观赏歌曲，初步感受歌曲旋律。（师：刚才，小挚友说了许多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？2、再次观赏，理解歌曲内容。（1）出示图谱：嘴巴和手的标记。师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（老师出示嘴巴标记）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标记，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来细致听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位。师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，

7、理解歌词内容。三、学唱歌曲（1）看图谱念歌词师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？（2）看图谱学唱歌曲师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？（3）完整演唱2遍师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的.时候要用什么样的声音来唱呢？我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗？还要一起做动作哦。师：小挚友们唱得真好听，妈妈听了真兴奋。我们再来唱一遍，要用快乐、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。四、创编歌曲进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？（1）依据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。（2）依据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。教学反思：这首音乐歌词内容虽然比较简

8、洁，但是主要是亲亲妈妈的XX和摸摸妈妈的XX，内容也比较相近，孩子一下子不是很能记得住，所以在整个教学活动中，幼儿能在我的带领下哼唱，但是孩子爱好不是很大，唱起来感觉很乏累。活动中我利用了图谱，试图来加深幼儿对唱词的记忆，刚出示图谱是孩子还是比较兴奋的，但是感觉幼儿对于图谱的理解并不是很好。老师可能没有考虑到歌曲教唱的多元化，活动没有引起幼儿的爱好。小班音乐妈妈我要亲亲你教案3教学目标：1、感受歌曲的旋律美，学习看图谱记忆歌词内容，并学唱歌曲。2、体验妈妈与宝宝之间的亲情。3、在体验亲情的基础上进一步体验师幼之间、同伴之间的情感。教学打算：PPT教学重点：学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝

9、之间的亲情。教学难点：能进行情感的迁移，在爱自己家人的基础上，爱自己的老师同伴，并体验其中的情感。教学方法与手段：练习法、运用语言活动过程：一、律动拍手点头二、练声“师幼问好”三、学习歌曲妈妈我要亲亲你1、感受歌曲旋律（1）今日，老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听听它是几拍子的呢？提问：它是几拍子的呢？那二拍子的音乐可以怎么打节拍呢？我们用你喜爱的身体动作打节拍，好吗？你们打节拍打得真棒！接下来老师把你们的动作串起来打一遍。2、观赏歌曲，理解歌曲内容（1）观赏歌曲A这首音乐有个好听名字叫妈妈我要亲亲你，听老师清唱一遍。提问：好听吗？B那我们再来听一遍，这一次要细致听清晰歌曲里面唱了什么？（

10、2）结合图谱理解歌词内容A提问：你听到了什么？让孩子说到哪里，再结合图谱理解每一句歌词，学念歌词。B把歌词完整念一遍，结合完整图谱。3、学唱歌曲（1）听音乐结合图谱完整学唱二遍。（2）请孩子边做动作边完整唱歌曲启发孩子“亲亲”用什么动作来做比较合适，然后一起跟着老师边唱边表演二遍。四、仿编歌曲1、替换人物进行创编（1）老师知道你们都很爱自己的妈妈，是吧。那除了爱妈妈你们还爱谁呀？（2）依据幼儿的回答替换掉人物唱一唱。2、情感延长（1）你们爱身边的好挚友吗？一起唱一遍那你们爱老师吗？一起唱一遍五、活动延长1、老师也爱你们，你们的爸爸妈妈们也很爱你们。请小挚友站到自己的爸妈前面，听你的爸爸妈妈为你

11、唱一首好宝宝我要亲亲你的歌曲，并配上动作。一起来唱一遍2、小挚友为爸妈唱一首爸妈我要亲亲你的歌曲，也上配上动作，一起完整表演一遍。小班音乐妈妈我要亲亲你教案4活动目标：1、初步学唱歌曲，体验妈妈与宝宝之间的密切情感。2、感受歌曲的韵律，引导幼儿大胆地用动作表现音乐，体验表演的欢乐。活动打算：1、好妈妈、妈妈我要亲亲您录音2、场地布置：幼儿妈妈的照片活动过程：一、听音乐好妈妈进活动室师幼一起与客人老师打招呼进活动室坐好。二、学唱歌曲1、谈话引题师：宝宝们都很爱自己的妈妈，你会怎么样爱妈妈呢？用什么动作来爱？幼儿自由回答抱抱妈妈亲亲妈妈等等。师：让我们一起去亲亲妈妈吧！2、学念歌词，感受与妈妈间的

12、感情老师示范按节奏念歌词，幼儿倾听提问：刚才宝宝们都亲亲了妈妈的哪些地方呀？（幼儿逐一说出额头、鼻子）师幼一起学念歌词过渡：宝宝说的这么好，现在就让我们一起去亲亲妈妈吧！3、学唱歌曲老师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。师：现在我把它编成了歌颂给宝宝听听。师幼一起清唱歌曲，幼儿动作表现提问：谁要来亲亲妈妈？好的，让我们和某某一起去亲亲妈妈吧！师幼边唱边用动作表现（动作可以夸张点）随音乐，师幼一起听录音并用动作表现过渡：宝宝们刚才都唱的这么好听，磁带宝宝也想来凑喧闹，和小挚友一起去唱着歌亲亲妈妈。听录音带幼儿到区域当中进行表演唱，加深对唱曲的理解。师：宝宝们都想去亲亲妈妈,你们瞧！妈妈给我们带来了照片，让我们一起去亲亲妈妈。老师带领幼儿到各个区域进行表演唱。4、与客人老师互动提问：在幼儿园里谁最像我们的妈妈？师：今日我们幼儿园来了这么多的客人老师，她们的宝宝没在身边，让我们来当她们的宝宝，亲亲老师妈妈。三、唱着歌曲离开活动室结束师：妈妈工作了一天很辛苦，宝宝们回家后去亲亲妈妈。