二年级上册数学物体知识点汇总.docx

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1、二年级上册数学物体知识点二年级上册数学物体学问点11、建立视察角度(1)通过视察活动，体验站在不同的位置视察物体，看到的形态可能是不同的。(2)能分辨从不同的角度视察到的简洁物体的形态，发展空间观念。2、轴对称(1)通过观赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现象。(2)通过折一折剪一剪说一说等活动，体会轴对称图形的特征(能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两边的部分形态相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完全重合)。(3)能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方格纸或点子图中画出简洁的轴对称图形。3、镜面对称(1)结合实例和详细活动，感知镜面对称现象。(2)经验探究、驾驭镜面对称

2、现象基本特征的过程(镜子里外的两个图形的形态相同、大小相同、位置相同、方向相反)，发展空间观念。一些常见的分数化无限循环小数1/3=0.33331/6=0.16661/7=0.1428571428571428571/9=0.11111/11=0.0909091/99=0.0101011/101=0.0099009900991/111=0.009009009数学新课标的基本理念1.义务教化阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教化面对全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的.数学;不同的人在数学上得到不同的发展。2.数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够帮助

3、人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象;数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础;数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建力等方面有着独特的作用;数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。3.学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、

4、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。二年级上册数学物体学问点21、每个图形的左、右或上、下都是一样的，我们就把这样的物体叫做对称。2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。3、倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生改变，只有左右的位置发生对换，属于镜面对称。能够找出与其镜面对称的图形看镜子里钟表上的时间，两种方法：以6、12这条线所在的直线为对称轴，左右对折，画出来对称的指针，就是真实时间从试卷背面看4、长方形、正方形、圆都是对称图形。长方形有2条对称轴。正方形有4条对称轴。圆有多数条对称轴。5、画对称轴要

5、求：1、用尺子2、用虚线3、穿过图形4、画标准6、依据所给图形，画出对称的另一半方法：先找对称轴，依据对称轴画出对称点，再连线7、能够找到物体是人物从哪个方向看的常用的数量关系1、每份数份数=总数;总数每份数=份数;总数份数=每份数2、1倍数倍数=几倍数;几倍数1倍数=倍数;几倍数倍数=1倍数3、速度时间=路程;路程速度=时间;路程时间=速度4、单价数量=总价;总价单价=数量;总价数量=单价5、工作效率工作时间=工作总量;工作总量工作效率=工作时间数学运算定律1、加法交换律：a+b=b+a两个加数交换位置，和不变，这叫做加法交换律。2、加法结合律;(a+b)+c=a+(b+c)先把前两个数相加或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。3、乘法交换律：ab=ba交换两个因数的位置，积不变，这叫做乘法交换律。4、乘法结合律：(ab)c=a(bc)或abc=a(bc)先把前两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这叫做和乘法结合律。5、乘法安排律：(a+b)c=ac+bc或(a-b)c=ac-bc乘法安排律的逆运用：ac+ab=(a+b)c或ac-bc=(a-b)c