五年级写老师作文汇总.docx

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1、五年级写老师作文五年级写老师作文 篇1我的数学老师姓朱，有着乌黑的长发，慈爱的眼睛，悦耳的声音和显明的特性。她的讲课水平特殊棒，又是一个严与慈完备结合的老师。在课堂上，她严格的要求我们，赐予我们学问，教会我们做人的道理；我们犯了错误时，她总能微微一笑，给我们讲解并描述这样做的坏处，使我们虚心接受。不过老师也有指责我们的时候那些我已经忘淡，只有一次使我记忆犹新。记得是在大扫除的时候。数学老师怒气冲天的来到教室说：“郑智元！你到办公室来！”听到老师的声音，我不禁想：我没有犯什么错误呀？老师为甚麽要叫我呢？我怀着忐忑担心的心情走到办公室。到了那，数学老师让我坐下，并且给了我一张试卷，不看不知道一看吓

2、一跳试卷上错题连篇，简直惨不忍睹。再看看卷子上的名字：郑智元！“你知道我为甚麽叫你来了吧，错了那么多题，老师让你跟马瑗一趟桌是想让你帮帮马瑗”听了老师的话，我惭愧的低下了头。这时我心里似乎有十五个倒吊桶忐忑不安，数学老师看到我满头大汗，便递给了我一张卫生纸，又说：“下次留意点，要好好完成家庭作业。你先回去吧，快上课了”我再一次惭愧起来，数学老师并没有因为数学考得太差而责骂我，而是心平气和的跟我谈话。我对数学老师的钦佩油然而起。我虽然被数学老师指责过，但也有表扬的时候。每次上数学课我都主动回答问题，课堂仔细听讲。由此我受到了不少表扬老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与

3、人为善；因为是您，让我们明白失败乃胜利之母；因为是您，让我们明白人生须要志气、耐性、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪欲、无知、恐惊、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！五年级写老师作文 篇2最使我难忘的是教我一二年级语文的老师王亚琴。高挑匀整的身材，一头乌黑的长发，弯弯的眉毛下长着一双会说话的大眼睛，一看就是一个既温柔又充溢才智的人。我们可喜爱王老师上课了。课堂上，当我们回答问题时，王老师总是静静地站立在一旁，微仰着头，眯起眼睛，静静地听，还时时常地竖起大拇指说：“好！真棒！”她的眼睛里溢满赞许。若是有同学回答得不好，她就惊讶地瞪大眼睛，关切地瞧着那位同学，小声地说：“别惊慌，再想想，好

4、好想想。”说着，还不住地点点头，王老师每一次的点头，都是对我们的一次激励。王老师教生字时，从来不让我们死记硬背。她总是想方设法编一个故事，或是念一首儿歌。比如说，我们学“渴”和“喝”这两个生字时，她就说：“口渴要喝水，喝水要用嘴。”让我们轻而易举地记住了这两个字的偏旁。再比如我们学“碧”这个字时，她就编了一首儿歌：“王先生，白先生，坐在石头上”。这些儿歌是那么的好玩，以至于以后每次写到这些字时，我都会想起它们，也都没有写错过。二年级结束之际，王老师跟我们道别，她语重心长地对我们说：“大家到了三年级，肯定要更加努力哦！”我们都恋恋不舍地看着她离去的背影。再后来，因为工作调动，王老师离开了我们学校

5、，我再也没见过她，我很惦念她。五年级写老师作文 篇3从幼儿园到现在，我遇到过许多老师，其中，给我印象最深的就是现在的班主任苏老师。苏老师高高的个子，苗条的身材，一副紫色的眼镜架在她鼻梁上，看起来很有书卷气。她常常穿高跟鞋，衣着时尚，同学们都很喜爱她。苏老师讲课生动好玩。她肯定不是简洁的照本宣科，而是联系生动好玩的故事，这更有利于我们理解和消化课文内容。每当她提出的问题，假如我们回答不上来，她就会具体地给我们讲解，联系上下文反复让我们体会，这样一来，我们就能够更加深刻地理解课文了。为了走进我们，苏老师常给我们讲她小时候的事，她讲得绘声绘色、载歌载舞，我们听得兴致勃勃，和老师的距离也越来越近了。在

6、老师面前，我们也可以随意流露自己的喜怒哀乐，就像对自己的妈妈一样，而且，从老师讲得生动好玩的故事中，我们知道了原来写作文就像编故事一样，可以这么轻松，我们也知道了怎么样把作文写“活”，渐渐地，还让我们学会了怎样做一个正直和善的人。苏老师不但关切我们学习，还特别关切我们的生活。有一次，我们班的几个男同学正在玩“拴牛”嬉戏，其中一个同学当“牛”，其他同学用绳子套住他的颈项和脚，然后用力地拉。这个嬉戏明显是特别危急的，幸好被苏老师发觉了，她特别生气！不但当面指责了这几个同学，还特殊联系了这些同学的家长，特地花时间在班上进行了好几次平安教化。在老师反复地强调下，同学们也知道了老师的专心良苦，知道了“平

7、安重于一切”的道理，大家都起先渐渐地约束自己的行为，平安意识也渐渐加强了。瞧：这就是我们班的苏老师，她像魔术师一样总有许多讲不完的故事，总能让我们知道其中的道理，我喜爱这样的老师。五年级写老师作文 篇4“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师像春蚕一样吐出白丝，老师像蜡烛一样为我们照亮。在我记忆中，有许很多多的老师不能遗忘，但印象最深刻的就是韦老师。六月天，孩子脸，说变就变。早上还阳光明媚，下午放学的时候，天空乌云密布，电闪雷鸣。先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。看着同学们一个个被家长接走，教室里只剩下我一个人，我不禁有些胆怯。天色越来越暗，狂风“呼呼”地刮着，大雨“哗哗”地下着。这时，有一个身

8、影停在了教室门口，我细致一看，原来是韦老师。老师亲善可亲地对我说：“孩子，天已经黑了，你跟我回家吧！”我不好意思地点了点头。户外，天已经很黑，因为道路正在修，全是土坑，我们深一脚，浅一脚地摸黑往前行走。天气很冷，我忍不住打了个冷颤，韦老师就把衣服脱下来给我穿上，我坚持不穿，韦老师用吩咐的语气说：“孩子，我是大人了，你是小孩，快把衣服穿上，要不然会感冒的！”风越刮越狂，雨越下越大，天也更黑了。我们接着艰难地往前行走。因为地很滑，并且全是泥坑，我一不当心滑倒了，扭到了脚，不能走路。老师把我背上她的背，我对韦老师说：“老师，你把我放下来吧，我自己可以走的。”“不行，你的脚受伤了，还是我背你吧！”我听

9、见韦老师始终在喘气，不管多累，她都依旧在坚持。此时，不知是雨水还是泪水，从我的脸颊流下来了。最终到家了，韦老师顾不上换衣服，就抓紧找来创可贴，消毒药，给我抹抹、贴贴。看着韦老师劳碌的背影，热泪再次夺眶而出。我坐在沙发上直发呆，老师直到安排好我才去换衣服。韦老师不停地咳嗽，我知道，她感冒了。换好衣服，韦老师又起先给我做饭。虽然这顿饭很简洁，但对我来说是多么宝贵，多么华蜜。“随风潜入夜，润物细无声。”老师的爱像缕缕阳光，暖和着我成长。五年级写老师作文 篇5谈起老师，印象最为深刻的就是我的小学语文老师苟老师。新的学期到了，大家又起先迎接新的挑战。开学第一节是语文课，大家拿出语文书，用期盼的目光一起看

10、着门口。突然，一个身材高大、皮肤稍黑的男老师跨进了教室。大家心里怀疑地想咦！他是谁呀？老师先与我们对视了一分钟，然后用粉笔优雅地写出了三个皮球大的字苟宝强。随后又在黑板另一边写了三个大字王宝强。大家很怀疑，心想：这老师要干什么呀？老师用铜铃般的声音说：“各位同学，大家好！我是你们的语文老师，因为你们的前任语文老师支教去了，所以由我来带你们语文课，我叫苟宝强，这个王宝强就是我的外号，这是历届学生给我起的”。苟老师很得意地用粉笔在“王宝强”上画了大大的三个圈。“那么，我们这节课就先来互动一下”，苟老师说，“我和历届学生都喜爱比写字，今日我们也来比一比吧！”苟老师在黑板上画了很多田字格，并在其中一个

11、上写了一个“人”字。然后他让我们按小组依次一个一个上讲台在田字格上写一个“人”。瞧！大家写的有的大，有的小，有的扁，有的宽，有的写在斜上方，有的写在直到把田字格写满。当大家看到自己写的字，都一个个笑地趴在桌子上，捂着肚子用手拍打着桌子，笑的都停不下来了。就这样，“王宝强”老师的第一节课就这样下课了。这堂课是我笑得最痛快的一节课，我们能这么活跃，就是因为有了这位老师苟老师！五年级写老师作文 篇6在我们的校内里中有许很多多精彩的老师，可在我眼里教我的老师更精彩。我们的数学老师，姓沈，从一年级到现在的五年级都是教我的，沈老师短短的头发，声音很大，能传到大江南北，假如你做错了什么事，她会特别生气，沈老

12、师说做人首先要讲诚信，一个人要是没有诚信，那么她（他）的学习很好也是没什么用的。虽然沈老师生气让我有一点胆怯，但是沈老师平常对我们是特别好的。我们的语文老师，姓李，是一位男老师，是四年级转来教我们的。以前我们的语文老师是张老师。应当刚起先我是不太习惯的，后来渐渐得就喜爱李老师了。李老师的教学特别的好玩，让我们在乐趣中收获了许很多多的学问。有一次他给我们词语的搭配，举了一个例子：“有一个人叫子腾，这个名字原来特别好听！可是，那个人偏偏姓了杜,结果叫起来就成了杜子腾（肚子疼）。”令我们班全部的人都开怀大笑。我特别的喜爱，李老师平常是特别得亲善、慈爱的，我也非常喜爱这个语文老师。我们的班主任，姓朱，

13、是从三年级的时候来当我的班主任和英语老师，朱老师长长的头发，有时候头发飘飘，有时候把头发扎起来，我其实特别喜爱长头发的人。朱老师的性格是特别的慈爱，亲善。从朱老师当班主任起先，我才发觉当班主任是多么的忙。有一次，朱老师和沈老师为我们班的三位同学争取能进大队部，费了好长的时间，后来就是我们下课太吵，三位同学没有去开会，后来找不到开会的地点，失去了一个大好的机会。所以我发觉当老师也特别辛苦。在我的身边，老师都是特别精彩的，我想对我的老师说：“老师您辛苦了，你们像我的爸爸妈妈始终培育着我们，我们是花朵，你们就是培育我们的园丁。”老师我要向你说：“感谢你们，老师。”五年级写老师作文 篇7日子一天又一天

14、的过去了，它敲响了七月的钟声，而我也在这时毕业了。回想以往与老师和同学的点点滴滴，我不由自主的.哭了；回想老师对我的好、对我的教育、对我的指责，我笑了。你们肯定想问我为什么会有这么多的表情，对吧？因为我告辞了读了六年的母校，告辞了我的好挚友，同时也告辞了我的老师，我爱他们，但让我最爱的是我的语文老师李老师。在过去的两年里，李老师对我付出了许很多多，有时为了教我们班，她的嗓子常常嘶哑，但她在课堂上总是说：“虽然我的嗓子嘶哑了，但是我看到你们在课堂上的表现，我感到很快乐，什么难事都没有了。”李老师是一位多么好的老师。是我们常常惹事，害得李老师这样的，但她从没埋怨过什么。有这么好的老师，我很快乐，我

15、想说一句话：我爱我的语文老师，也希望老师能够健健康康的，嗓子不要常常嘶哑了。虽然李老师在我们面前很凶狠，但是我知道，她做的每一件事、骂我们的每一句话都是为了我们好。我从没恨她，而是更加的爱她，这是师生间的爱。记得我五年级时，我错了。就是在班里，有一些同学常常说脏话，和他们在一起多了，渐渐的我也起先说了，从一个不会说脏话的人变成一个欺瞒父母、说脏话的人。那时候，我变了，李老师她也察觉到了，她渐渐地视察了我几天，发觉了我很多事情。就立即教育我，她不是指责我，而是让我和她坐在一起，像挚友之间聊闲聊那样，让我从中受益良多，让我立即改掉坏习惯，不再说脏话了。李老师教我的两年中，就像一盏明灯，时时刻刻的看

16、着我，让我不做错事。也让我在学问的海洋里游来游去，让我明白了很多事情。李老师总是围绕在我身边，静默地激励着我，让我有志气去面对将来。我爱我的语文老师李老师。五年级写老师作文 篇8人的一生有许很多多的老师，而我目前也有好多。在这么多的老师中，最让我记忆犹新的，还是我以前的班主任吴老师。吴老师的个人不高不矮，总是带着一头的短发，挂到头颈，又有点卷。她有一只较大的眼睛，笑起来皱纹一下子就爬满了脸，但在我心中，总是像第一次见到她时那么年轻。她几乎每天都捧着教材走动，从办公室进进出出，我没来得及与她打招呼，心却是吊着的。那是我三年级的一天。“嘿，作文卷发下来了！”我对着身边的同学说到“你是怎样的心情？”

17、他没来回我，或许大家也像我一样又着急又兴奋吧！我的卷子发来了，打开一看，却一下子愣住了，映入眼帘的是一大片红色的圆、钩，修改符号与小字密密麻麻，几乎没有一处是空白的。下课后，我又拿出那红色的作文卷。她将题目暑假里难忘的一件事改成丰富的课余生活，她将我的题目引到了正路上，类似这样的修改还有很多。她把“在这一个丰富的课余生活”改成“我有丰富的课余生活”，又将“我去旅游了”改成“其中最令我难忘的就是旅游了”，甚至连量词“一件经验”改成“一次经验”，那么细小的错误都发觉了。我虽然未见吴老师批改时的情景，却从字里行间体会到了她的仔细、细致，犹如春风拂面。她肯定是反复来回地看着，何况她要批改全班同学的卷子

18、，还批得那么仔细，她的暖和已沁入我的心脾。吴老师还在我的作文下写了一段简短的评语：景色描写文笔不错，漂亮浪花跃然纸上，希望接着加油！这高度的评价，树立了我写作的信念。吴老师在生活也像评价作文时仔细冷静，又经常激励我们。我想像吴老师这样的老师也不多见了。虽然人人不能做事四平八稳，但是，在我心中，您还是完备的。五年级写老师作文 篇9每当我回想起教过我的老师，第一个出现在我脑海里的就是您一蒋老师。蒋老师是我的书法老师，他名叫蒋振西，42岁，中等个子，长着一双炯炯有神的大眼睛，看到人总是面带微笑。第一次我走进教室，发觉墙上贴的都是他的荣誉证书，看得我入了迷，老师亲切地叫住了我，说：“李颂扬，请随意找个

19、位置坐下吧。”我坐在了第一排的第三个位置。老师对我们很负责，记得有一次我写“缘”字走了神，字迹有点潦草，老师走到我跟前俯下身，凝视着我的字，发觉不足之处，老师挽着我的手，亲善地告知我：“”缘“字的意义是缘分，两部分是不能分家了，分家了不亲热了，不像一家人了，就没有缘分了，我抬起头正好望见老师那慈爱的目光，心里倍感暖和，随后他轻轻的拍了拍我的后背，似乎再告知我以后要留意每个字的结构。他总是变着法给我们讲解每个字的意义，慢慢的我对书法产生了深厚的爱好。从今，每当我写字时，时常会想起这暖和的一幕，以致现在练字进步很大，我知道这与老师平常对我的严格要求是分不开的，我感谢我的老师，您勤勤恳恳、诲人不倦的做事风格是我学习的榜样。