了不起的我教案精品.docx

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1、了不起的我教案了不得的我教案1活动目标：1、会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。2、从中体验获得表扬及胜利的欢乐。活动打算：1、“家”的场景。2、水壶、水杯 、扇子等。活动过程：1、老师请之前排练过的小挚友进行情境的表演，首先是“小班”的孩子进行表演（爸爸妈妈回到家，小挚友不会倒水给爸爸妈妈喝，也不会给爸爸妈妈用风扇扇风，还有其他的一些事情都不会去帮助爸爸妈妈做。）2、老师总结这一环节的学问点，请小挚友说说小挚友的做法对不对？为什么？假如是你，你会怎么做？3、老师再请出一组的小挚友进行表演，这组是“中班”的小挚友进行表演（爸爸妈妈回到家，小挚友会帮助爸爸妈妈做一些事情）。4、老师总结这一环节的

2、学问点，请小挚友们说说，中班的孩子相对于小班的孩子来说，是不是进步了？体现在哪些方面？5、最终请出大班的孩子进行表演（这下爸爸妈妈回到家，大班的孩子帮爸爸妈妈倒水、扇风等等一些事情不用说全都会做）。小挚友们看了刚才的表演以后，你们有什么感想？请部分小挚友来说一说，表演的小挚友从小班-中班-大班都有一些什么样的转变？你们从中学到了什么？老师总结这堂课的学问点：从这几段小挚友们的表演，我们得出：小挚友在小班的时候是不怎么会帮助爸爸妈妈做一些事情的；但是进入中班以后就可以帮助做一些事情了；进入大班以后，不用爸爸妈妈的提示就已经会帮助爸爸妈妈做许多的事情了。我们现在也已经是大班的孩子了，回到家也要像课

3、堂上的小挚友一样，回到家帮助爸爸妈妈做许多力所能及的事情，做一个人人夸奖的好孩子。了不得的我教案2活动目标1、引导幼儿发觉自己的成长改变。2、让幼儿相识到自己长大了，要自已动手做一些力所能及的事。3、让孩子在一起欢乐的沟通，共享一下自己成长的欢乐。4、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。5、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。教学重点、难点重点：相识到自己的成长，改变。难点：让孩子懂得以后自己该怎么做，该怎样的要求自己，才是了不得。活动打算收集本班孩子小时候的照片。 制作好的幻灯片 未整理的几件衣服 未整理分类的玩具 水杯、水瓶（装的凉水） 画笔、画纸 音乐伴奏小松树,快长大 奖

4、品贴纸活动过程一、观看照片展，激发孩子学习爱好师：小挚友，今日老师收集了很多照片，他们就是我们在座的小挚友的，咱们一起来观赏一下，猜一猜究竟是哪一位小挚友好吗？（利用多媒体播放照片，先阅读播放，再定格播放）师提问：1、照片上是谁？2、也许是什么时候的照片？3、请照片上的小挚友出来，让大家拿照片和实人比一比，说一说都有哪些改变？二、过渡、导入本节活动通过观赏照片，孩子知道现在自己已经和以前不一样了，从身高、体重、相貌上都有了不同程度的改变。师：这些现象都说明你们都长大了，那么你们外表改变了，是不是从心理上和各种实力上也都成长了呢？是不是学会了很多的本事呢？是不是现在很了不得了呢？今日我们班来了一

5、位小客人，已经迫不及待的要给你们讲一讲他的了不得的故事了。我们来仔细观看，细致听他都怎样了不得。2、出示课题，观赏幻灯片，及录音附短文 了不得的我我今年已经六岁了，个子已经很高了，力气也很大了。而且我还驾驭了很多的本事。我会游泳，可以像小鱼一样在水里欢快的畅游。我会跳高，可以像小兔子一样跳来跳去。我会翻跟头，可以像小刺猬一样在地上不停地打滚。我会骑小车，可以和小狗跑起来的速度一样。我还会学小马跑步，学小鸟唱歌，像小猫一样嬉戏，我会很多的本事。我真是一个了不得的小挚友，你们认为呢？提问：幻灯片中的小挚友棒不棒？是不是很了不得？哪方面了不得？（依据孩子回答赐予孩子奖品贴纸嘉奖）三、探讨：在座的小挚

6、友，咱们也长大了，和刚才的“小客人”同岁，咱们都会哪些本事？有哪些方面了不得？通过探讨让幼儿相识到现在自己都长大了，能动手做许多力所能及的事了。四、分组活动：（我要露一手）播放音乐小松树，快长大，幼儿分组到自己的活动区，整理玩具，画画，学倒水，叠衣服。师巡察引导，怎样做才能做到既节时，又整齐。时间结束，相互评价劳动成果，师发奖品贴纸。小结：首先对孩子的成果赐予确定，通过孩子们的劳动说明孩子们真的是学会了许多的本事，不光是学问方面，还有各种生活技能方面都很棒。五、延长活动：孩子们长大了，这与哺育我们的家长的辛苦是密不行分的，激励孩子们回到家中，要多做一些力所能及的事，来报答家长对我们的爱。把做事

7、的经验，从中得到的欢乐来园后共享给小挚友。教学反思首先这节课我是先从观赏孩子自己的照片入手，激发了孩子们很大的学习爱好，他们都很新奇，对同班小挚友视察的时候相当细致。正因为是他们都熟识的小伙伴，所以他们说起改变来，说的也特别全面。有了好的爱好就是一节课好的开端，接下来孩子们在学习的过程中都较仔细，专注，表现欲也很强。整个过程都在老师的引导下自主地发挥着自己的特长，本事。当然也有不足之处，比如在选孩子照片时，有个别张收集的是孩子的艺术照，跟实际小挚友，相差很大，以至于小挚友都猜不出是谁。小百科：了不得是极好或令人敬佩的，不平凡，优点突出的意思。了不得的我教案3设计思路：56岁的幼儿已经形成了初步

8、的自我意识，具有肯定的自我服务意识，但仅有此是不够的，因此在开学初我们两位老师便预设了主题“了不得的我”，绽开了如“关切弟弟妹妹”“小小值日生”等一些活动，让他们在活动中体会到了做哥哥姐姐的光荣感，学着去关切，爱惜四周的人。因此在主题活动即将进入尾声之时，我设计了今日的活动：了不得的我，让孩子充分的感受到自己生存着的价值，学会观赏发觉自己的闪光点，体验了不得的骄傲感。活动目标：1参加探讨，并能理解“了不得”的含义。2能用各种形式呈现自己，学会观赏自己并树立自信。活动过程：1，谈话“了不得的我”（1）围绕“了不得的我”谈一谈“什么是了不得”（2）出示题目：探讨“怎样才能称为是了不得的我？”激励幼

9、儿从各方面探讨“在幼儿园爱劳动，动脑筋”“在家能帮助父母做事情”“在外面有礼貌”等。小结：其实，爱劳动，爱学习都是很了不得的，我们每个人都有了不得的地方，都可以骄傲的说我很了不得。2，“了不得的我”才艺大展示（1） 揭示题目的答案再次出示：选择题“怎样才是了不得的我？”你们都很了不得，刚才你们的回答其实就是这到题目的答案。瞧我变了个魔术，把你们讲的变成了4个答案，解决了这个问题。什么是了不得的我？A，爱劳动 B，爱学习，本事多 C，有爱心，乐于助人 D，小帮手（引导幼儿找到自己回答的问题在本题中所属的位置）如：“爱劳动？刚才谁也讲到了，那么你的回答就该是A”。（2）幼儿分组进行才艺展示打算：现

10、在请你们再回想一下刚才自己的回答，然后找到与你讲的类型一样的伙伴，我们共同来展示一下各自觉得了不得的才艺？（3）评比最佳“了不得的我”奖幼儿介绍自己设计的才艺并进行相互评比。其实今日你们都很了不得，在我们四周还有许多你没有发觉的了不得的事情，今日你们发觉了这四个，希望下次还能听到你们有不一样了不得的事情。了不得的我教案4主题说明：心理学探讨表明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教化重要的责任。主题目标1.引导幼儿在心存感谢之情的同时，学着去关切、爱惜、帮助四周的人，形成亲近社会、感恩他人的看法。2.学习敬重他人，在与他人相

11、处、沟通和合作中，产生并体验欢乐，初步形成社会责任感。3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关切、爱惜下成长的。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.培育幼儿乐观开朗的性格。环境创设1.活动区环境：(1)我的成长记录材料：幼儿用书A我的成长记录，各种测量工具，剪刀，胶棒，幼儿照片。玩法：请幼儿在老师的指导下利用各种工具和材料，制作成长手册。(2)爱心小贴士材料：粉红色纸，剪刀，铅笔，半心形卡片。玩法：老师指导幼儿将粉红的纸对折，再将半心卡片放上，用铅笔画出轮廓，再减去多余的部分，绽开就是心了。(3)送弟弟妹妹的礼物：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。材

12、料：各种废旧材料玩法：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。(4)相识年历、月历、日历材料：各种形式的年历、月历、日历，幼儿数学用书今日谁生日。玩法：(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。(2)请幼儿完成幼儿数学用书今日谁生日。(5)食品保质期材料：幼儿数学用书食品检验员玩法：(1)引导幼儿看懂图意，运用加减运算，推断食品是否过保质期。(2)重点指导幼儿对年、月的换算。2.墙饰(1)墙面布置心心相印，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感谢之情。(2)我和我的老师幼儿为老师画张像，了解自己的老师。(3)幼儿作品自制漂亮的七色花，激发幼儿怜悯弱者、关切他人的

13、情感。(4)我长大了收集一些自己近期的照片，并说说自己长大后的志向。(5)我是小帮手收集幼儿在家里帮助爸妈做事的照片，体验爸妈的辛苦。3.资料收集爸爸妈妈收集幼儿在家做事的照片，老师收集幼儿的作品。家园共育：家长给幼儿讲讲孩子小时候的事情，和幼儿一起收集各种资料。亲子活动：今日我来做爸爸材料：仿编儿歌今日我来做爸爸方法：1、请家长幼儿一起参加改编儿歌的活动，并请家长将改编的.内容记录在纸上。2、老师可以利用吃饭前后等空余时间，请幼儿相互介绍各自家庭仿编的儿歌。感谢爸爸妈妈协作我们的活动，希望接着支持我们的下个活动。活动反思：首先这节课我是先从观赏孩子自己的照片入手，激发了孩子们很大的学习爱好，

14、他们都很新奇，对同班小挚友视察的时候相当细致。正因为是他们都熟识的小伙伴，所以他们说起改变来，说的也特别全面。有了好的爱好就是一节课好的开端，接下来孩子们在学习的过程中都较仔细，专注，表现欲也很强。整个过程都在老师的引导下自主地发挥着自己的特长，本事。当然也有不足之处，比如在选孩子照片时，有个别张收集的是孩子的艺术照，跟实际小挚友，相差很大，以至于小挚友都猜不出是谁。了不得的我教案5主题活动：了不得的我主题来源：56岁的幼儿已形成了初步自我意识，具有肯定的自我服务实力，但仅此还不够。我们应当让幼儿知道：其幼小生命是在亲人的呵护下，在众人的关切、爱惜下成长的，在我们心存感谢知情的同时，应当学着去

15、关切、爱惜、帮助四周的人。学习敬重他人，在与人相处、沟通和合作中产生并体验欢乐。主题目标：1、初步形成良好的自我意识，养成对他人、社会亲近、合作的看法。2、学习关切、爱惜、帮助四周的人，有怜悯心。3、学习做力所能及的事情。4、体验与人相处、沟通和合作的欢乐。5、相识老师节、通过谈话、故事、慰问等活动，知道老师工作的苦与了及与自己的关系。能大胆发表自己的想法，懂得自己的成长是离不开四周人的关爱的。主题小结：在活动的开展中，孩子们的爱好都很浓，在带弟弟妹妹他们特别的仔细、细心，例如：带弟弟妹妹玩大型玩具时，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做挚友，教他们玩大型器具，教他们怎样留意平安，教他们休息、擦汗。

16、大多数孩子为了能照看好弟弟妹妹放弃了自己嬉戏的时间，仔细地完成了自己的任务。不仅如此，我们在日常活动中渗透了如：找找我最喜爱的挚友，发觉他人的特长，通过一系列的活动后，孩子们慢慢学会了关切、爱惜、帮助四周的人，有肯定的责任心。增加了自我的主动体验，使他们进一步地对自己有所相识，从而增加对自己的信念。但孩子们在合作这方面的实力还有些许欠缺，在下阶段的活动中还有待提高。在纲要的培育目标中明确提出了学前教化要为幼儿的后继学习和终身发展打下坚实的基础，我们正在主动地为实现这样的目标而努力。活动中，我们尽量敬重幼儿的意愿、倾听孩子的心声、满意孩子的发展需求，除了能为孩子供应不同的活动材料和活动形式之外，更重要的是帮助孩子拓展了学习途径、积累了学习阅历、提升了学习实力。