五好文明家庭事迹材料最新.docx

《五好文明家庭事迹材料最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五好文明家庭事迹材料最新.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五好文明家庭事迹材料五好文明家庭事迹材料1学无止境。学为立身之本。学习型家庭是社会发展的必定产物。建设学习型家庭是适应和满意家庭的精神需求一个重要环节，是培育教化孩子学习的基石，也是拓展家庭功能的内在要求。几年以来，我和爱人从多角度思索，多方位入手，对学习型家庭建设进行了有益的探究和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝合力得到了增加。下面就简洁介绍一下我们的事迹：我叫赵自军，中共党员，在保定师范附属学校工作，担当初三12班班主任和担当英语A1层和A4层老师。爱人叫耿江莉，中共党员，在保定市第十七中学工作，担当初三英语老师。工作上，我们敬业爱岗，牢记责任;生活中，我们相濡以沫，与阳光同行;学习中，

2、我们勤奋努力、学无止境，而成为举案齐眉的好伴侣。儿子赵彦泽在保定军幼上大班。全家人团结和谐，遵纪遵守法律，信任科学，主动进行，乐于助人，深受单位、邻里和社会的好评。全家人学习进取、爱岗敬业。叶圣陶先生说：“什么是教化?就是养成良好的习惯”，我们把读书学习作为传家宝。作为一名初三毕业班的班主任，在工作中我始终干一行爱一行，勇于吃苦，乐于奉献，具有剧烈的事业心和对工作剧烈的责任感。学问是苦根上长出来的甜果，通过学习，自从2005年参与工作以来，长期担当班主任工作，具有较深的教化理论和较强的理论联系实际的实力，在做学生的德育工作中，观念新、方法适当、效果好。能通过丰富多彩的活动培育学生的非智力品质、

3、培育正确的集体舆论，营造深厚的学习氛围，使学生德、智、体、美、劳全面发展。付出总有回报，学生们总是在节假日里送上对老师的关怀和祝愿，表达学生对老师的真情。所带班级成果显著，所带的班曾2次获校级优秀班集体;2008年被评为保定市优秀老师。我的爱人是同样是一名人民老师，连续多年担当初三毕业班工作，既教书又育人，桃李满天下。她酷爱党的教化事业，模范遵守老师职业道德规范，爱岗敬业，无私奉献，勤于钻研，为人师表。她也是一个有极强事业心的人，恪尽职守，对待工作精益求精。在教学任务特别繁重的状况下，她始终带头坚持多花心思在工作上，同时还要照看好家庭做到两面兼顾，因此加班加点是习以为常。但作为丈夫又何尝不理解

4、妻子的辛苦呢?我深知作为初三毕业班老师的妻子，为学生操劳过度经常导致神经衰弱。为了支持妻子的工作，不让妻子因家务而分心，我一有时间就主动担当家中的大事小情，把家庭生活支配的井井有条。儿子在保定军幼上大班，聪慧活泼的他常常得到老师的表扬。孩子每天回到家首先是把在幼儿园一天的发生的事情讲给我们听。晚饭之后就是听妈妈讲故事，练琴，听英语。家长是孩子的第一任老师。在引导孩子学习方面，注意树立表率，舍得投入，营造气氛。我喜爱看书、买书，家里布置了舒适温馨的书房。周未带孩子上书店、书市，把书作为重要礼品送给孩子。引导孩子读书，培育良好的阅读习惯。同时把素养教化引进家庭，启发孩子学习。利用周末、暑假、寒假带

5、孩子去风景名胜地、去农村等地观光旅游、拓展孩子成长过程中须要的各种实力和学问。同天下的父母一样，我们也特别特爱自己的孩子，视为掌上明珠。然而，我们疼爱孩子，却从不溺爱孩子。我们用朴实的语言教化孩子，用自己的言行影响着孩子。我们严格要求孩子，也充分敬重孩子的特性，给孩子创建了张弛有度，民主自由的学习生活空间，孩子就是在家庭的这种潜移默化的影响是成长。为了培育孩子成才，我们始终把对孩子的教化放在第一位，教化她学会做人、学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。在学习之余，我们总是让孩子看一些有教化意义的书籍，使她从小能够树立一种健康的意识。由于工作的繁忙，没有多少时间来督促管教孩子，有时甚至得把孩

6、子托付到亲戚挚友家吃饭，但是我们总是利用工作之外的休息时间，主动与学校老师联系，了解、关切孩子的成长状况，引导孩子用爱心去善待别人，用勤奋扎实对待学习，用勤俭节约对待生活。全家人已经养成学习习惯。近年来，全家人树立终身学习的意识，培育深厚的学习爱好，形成良好的学习习惯，注意培育家庭求知、求进、求新的学习氛围，激发家庭成员求知进取、创新奉献的热忱，自觉把学习作为基本须要，形成家庭成员敬重学习的价值取向、酷爱学习的生活看法、养成良好的学习习惯的深厚氛围。全家主动投入到学习活动中来，从满意家庭成员学习学问、驾驭技能、强身健体、消遣身心等多种需求动身，细心设计喜闻乐见、便于参加、寓教于乐、效果显著的家

7、庭文化特色活动。我会定期向家庭成员举荐优秀家庭读物，发挥文化活动的作用，组织家庭成员开展读书演讲活动，我们全家都会“每天读书一小时，每年精读一本书，人人精一门、会两门、学三门新技能”，以此来不断的完善自我、发展特性，培育家庭成员的创新实力、社会适应力和人文素养，带动了家庭的文明进步。全家进行互动式学习。即：家庭读书进行互教互帮，取长补短，通过读书学习、沟通学习、网络学习等方式，扩展学习渠道，拓宽家庭成员的学问面;通过参观学习，畅述优秀图书对家庭及家庭成员的成进步步起到的重要作用，让藏书“动”起来。家庭是社会的细胞，崇尚学习、崇尚文明、追求进步是新时期文明家庭的重要特征。我将不断创新，以新的形式

8、教化人，以健康的文化陶冶人，以美丽的活动塑造人，以真诚的服务暖和人，以小家庭的进步促进社会大家庭的进步与发展，使学习型家庭建设再上新台阶。生活因幻想而多彩，生命因学习而绚丽，学习让家庭充溢温馨、充溢华蜜。五好文明家庭事迹材料2在南谯区大柳镇曲亭村，有这样一户人家，只要当地人一提及，无不知晓，他们就是陈世荣老师一家。多年来该家庭，能够仔细执行国家政策，全家和谐温馨，尊老爱幼，与邻里团结融洽，真正以“同等、礼貌、和谐、稳定”的形象，弘扬家庭美德，带动周边家庭共同建立和美环境。一、敬重老人，孝敬父母古人云“百善，孝为先。”在他的家庭成员中，有三位是年过八旬的老人，他们年老体弱个个患有慢性病，完全丢失

9、了劳动潜质，没有任何生活来源，生活不能自理，为了便利照看，陈老师把自己的父母和岳母接到自己家中，不但从生活上关切老人，给老人买衣服和礼物，更从精神上关切他们，一有时刻就陪陪他们漫步、闲聊。在老人生病期间，他们夫妻俩悉心照料，尽量满意老人的要求，让老人感受欢乐。陈世荣老师的父亲其实是他的继父，今年已有84的高龄，患有肺心病，常年吃药，只要天气一变冷，吃药就不行了，须要打吊针输液治疗，年年如此，村卫生院治不好，就来到滁州二院。年老的.父亲看到58岁陈老师为他治疗花去了超多的工资，为了支撑这个多灾多难的家庭而忙于生计时，竟然主动放下治疗，不情愿去滁州治疗。每当这个时候，陈老师总是耐性劝导她。就在20

10、14年的3月份，他父亲的病又加重了，在村卫生院看了十几天也不见好转，可父亲怎样也不情愿去滁城治疗。这时陈老师从亲友借了600多元，强行将老人扶上车送到滁州二院，经过治疗病情此刻大有好转。看到老人又一次从死神那里回来，陈老师露出了久违的笑容。陈老师的母亲今年84岁，患有严峻的腰间盘突出，平常直不起腰，同时她还患有严峻的老年病，苦不堪言。陈老师平常到滁州第一件事就是到药房买一些筋骨方面和抗风湿的药。他的岳母也有80多岁了，患有老年痴呆症，生活不能自理，睡觉时不知道脱衣、脱鞋，起床时不会穿衣，大小便也不能限制。但陈老师从来没有怨言，从不对老人发脾气，而是静默地给老人换衣服，帮他洗脸、梳头、擦背、剪指

11、甲、洗弄脏的衣裤。邻居们都说这个女婿比儿子还要亲啊。陈老师的老伴看到他在家庭、学校、农田来回奔波这么辛苦，每每暗自流下眼泪，同时也为能嫁给这样一个孝顺父母、吃苦耐劳的好老师而感到骄傲。此刻陈老师夫妻俩主动挑起了赡养三位老人的重担，对待老人他们始终毫无怨言。二、呵护子女，不离不弃为了培育子女成长，他们夫妻俩重视对子女的世界观、人生观、价值观的思想教化，教化他们学会做人，学会做事，做对社会有所作为、有所贡献的人。陈老师不仅仅注意子女的学习成果，更注意培育子女的独立生活、学习的潜质，时时教化子女沿着正道走，激励子女刻苦学习。陈老师有个女儿，十几年前就出嫁了。从小受到良好教化的她，到了婆家勤劳能干、孝

12、顺父母，小日子过得红红火火，但是天有不测风云，20XX年陈老师的女婿因病治疗无效，丢下了他的女儿和他的小外孙。母子二人艰难度日，由于生活的压力，去年他的女儿患上了抑郁症，对生活丢失了信念，几次自杀未遂。陈老师夫妻俩心如刀绞，他含着眼泪把女儿接回家，他看着三位年迈的父母、看着女儿愁闷的眼神、听着小外孙口口声声“父亲、母亲”稚嫩的话语，这位饱经风霜的老人，再也抑制不住内心的痛楚，抱着小外孙嚎啕大哭起来。是的，男儿有泪不轻弹，只是未到悲伤时。应对困难，陈老师没有倒下，没有选取放下，而是以乐观的看法去专心应对。从今以后，他便利用双休日四处奔波，寻医问药，找寻偏方。大柳镇府听说陈老师家的不幸遭受后，也专

13、心伸出救济之手，陈老师把政府送的粮食、油送给女儿看，并告知她有党和政府的帮忙、有父母的关切，日子必需会好起来的。他期望女儿鼓起志气，专心应对生活，把孩子培育长大，回报那些帮忙过他们的人，也算的上对得起孩子的父亲了。在陈老师夫妻俩的关切爱惜下，他女儿的病情已经稳定了，心情也好多了，3月底，陈老师用刚到的工资加上省吃俭用的零用钱凑了2000元钱，带女儿又去巩固治疗了，坚信在社会各界的帮忙下，陈老师的女儿必需会好起来的。三、扎根山区教化，任劳任怨陈老师家住在曲亭村朱咀村民组，位于皇甫山脚下，地处偏僻，当地人戏称是南谯区的大西北。陈老师任教于曲亭村校，是一名优秀的数学老师，他几十年如一日扎根在山区，从

14、未有过怨言。他是曲亭小学的骨干老师，多年所带班级在南谯区教化局组织期末检测时取得了非常优异的成果，多次荣获“先进个人”“优秀老师”等荣誉称号。在工作中他不甘落后，敬业爱岗，深得大家的好评。他虽然自己生活不富有，但对学生视如自己的孩子，有家庭贫困的学生，他主动资助，直到小学毕业。陈老师身处在教学第一线，最大的心愿就是让每个学生都成才、成人。无论家里多忙、多累，始终仔细备课，仔细批改作业，专心钻研业务，探究教学新方法，发奋提高教学质量。辛勤的耕耘就有满足的收获，多年来，他深受学生宠爱，所任班级各项成果均名列大柳镇前茅。虽然陈老师家的状况特别，但他从不把工作中的压力带回家，也从不把生活中的苦恼带进课

15、堂，总是以乐观的看法对待生活、对待学生。他的坚毅，他的执着，他的孝顺，是学生们学习的榜样。四、勤俭持家，邻里和谐在处理家庭的重大事项时，夫妻俩同等对待，相互沟通，共同协商确定，只要是合理的举荐，求大同，存小异，做到办每件大事双方都心情安逸。他们勤俭持家，合理支配家庭经费，从不铺张奢侈。夫妻俩应对困难，应对挫折，二人携手相伴，从没红过一次脸，从没斗过一次嘴，左邻右舍和亲朋好友没有不艳羡她们这对夫妻的。虽然自己很忙，家庭不富有，但只要亲朋好友、邻居有事说一声，他尽其所能帮忙，他深知人在困难时的难处，因此当他看到有残疾人在乞讨，便掏出自己的零花钱;自己所教的学生没钱买文具，他帮孩子们买;农村孩子天冷

16、衣物不够时，便把自己家孩子的衣物送给学生。在对待邻里关联上，全家人能够善待左邻右舍，帮忙他们排扰解难，邻里关联亲如弟兄，情同手足。记得有一次，他的邻居吴某身患重病，担当不起医药费，当陈老师老伴得知这个消息后，毅然拿出了自己打算带女儿看病的钱，帮忙吴某渡过难关。在他们夫妻俩的心中，人的生命始终高于一切。居住同一村子里的两位老人，子女都在外面打工，家境也较困难，陈老师夫妻俩向这对老人伸出了热忱的双手，不仅仅多次上门问寒问暖，照看生活，多次买上一些好菜、水果送到了这对老人家，让他们感觉到人间有真情，人间有真爱，感觉到社会的暖和。邻居家有了事他主动过去帮忙，谁家有事相求，只要自己能办到的便尽力去办，从不推诿，大家相处在一齐，彼此感到心情安逸。陈老师一家几十年如一日，他们夫妻恩爱、孝敬老人、关怀子女、热心助人、邻里和谐，用生活工作中平平凡凡的小事、点点滴滴的真情诠释了家作为爱的港湾的真谛，赢得了四周人们的赞美。