五年级家长会语文教师发言稿范例.docx
《五年级家长会语文教师发言稿范例.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级家长会语文教师发言稿范例.docx(13页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、五年级家长会语文教师发言稿五年级家长会语文老师发言稿1各位家长:大家好!很兴奋有机会与大家面对面地沟通,沟通你们孩子语文学习的状况。我们首先来了解一下语文,语文学习重积累,重感悟,重迁移运用,这就确定了学习中有许多学问须要记忆、积累,同时更注意学生个人的朗读感悟,并能将所学的学问迁移运用。因而,对孩子来说,读书,不仅仅是学会一些基础学问,更重要的是在学习的过程中学会学习。让孩子养成良好的学习习惯,培育孩子的学习实力比学问的传授更重要。有的家长很苦恼:我的孩子看了许多书,家里也有许多书,怎么不见他的阅读实力、作文水平提高呢? 因此,接下来,我就重点讲一讲我们平常在家里怎么指导孩子进行阅读,如何才
2、能培育孩子良好的阅读习惯。那么应当如何培育孩子们良好的阅读习惯呢?我们要本着“提出要求,详细指导;常抓不懈,严格训练;言传身教,当好楷模”的原则,有意识地培育孩子良好的阅读习惯,应从以下几个方面着手。1、培育每天阅读的习惯。每天阅读,关键在于坚持,使孩子的阅读习惯自觉的养成。可以家长与孩子共同读书,或者,每天临睡前留出一刻钟时间,指导学生进行读报读书,每天如此,最终形成孩子的自觉行为,哪一天不读书,不读报,就寝食难安。在这当中,我们要充分考虑到孩子的爱好、特性,要给孩子自由选择阅读材料的空间,按部就班,渐渐进入正轨。这一良好习惯的养成,对人的一生将有极大的帮助。当然,从现在起先做也不困难。2、
3、培育良好的阅读卫生习惯。良好的阅读卫生习惯有利于孩子身心健康的发展,我们要常常强调阅读的卫生习惯:如,阅读时要有正确的坐姿,提示孩子千万不要躺在床上读书;读书时眼睛和书本的距离要适度;不要让孩子养成边读书边做小动作的陋俗,如挖耳挠腮,摆布小玩意儿,吃零食,东张西望等。因为孩子本身的身心特点发展有过程,这一阶段的孩子好动、自主性差,所以他们能够自主持续的时间比较短,所以这一点须要我们有肯定的监督措施和奖惩措施,从而更好地强化这一习惯的养成。3、培育用心阅读的习惯。所谓用心,就是身心合一,全神贯注。要养成这一习惯,必需做到:姿态要端正:因为端正的身心简单唤起留意、记忆、思索等各种心理历程;环境要宁
4、静:阅读时应尽力避开干扰,做到宁静、空气清爽、光线适度;作息要定时:作息不定时是分散留意的主要因素,学习时应当用心致志,嬉戏时应当尽情地玩,养成按时作息的习惯,有利于用心阅读习惯的养成;学习地点要固定:学习场所单纯固定,可以限制心理倾向;养成默读的习惯:默读能提高阅读速度,而出声阅读不仅速度慢,还会出现口到眼到心不到的现象。4、培育读书动笔的习惯。徐特立先生说:“不动笔墨不读书”,阅读时边思索边动笔,可以抓住重点,深化理解;做摘录、记笔记可以刚好登记心得体会,对积累资料和活跃思想非常有利。当然,“动笔”的方法习惯因人而异,我们应当就如何记笔记用笔记对孩子进行定期的个别指导。5、培育边读书边思索
5、的习惯。阅读是一项困难的心智活动过程。从本质上讲,阅读过程就是思维过程。在孩子们阅读的过程中,必需培育孩子阅读思索的习惯,订正那种“小和尚念经有口无心”的不良习惯,指导孩子读书时常问“为什么”和“为什么不”的习惯。针对文章的内容和写法,问自己“为什么”,可以由表及里,深化思索;问自己“为什么不”,可以培育逆向思维,克服思维定势的影响,培育创建性思维。6、培育带工具书阅读的习惯。阅读时碰上生字或不理解的字词意思的时候,手头有本工具书该会是多么满意啊!因此,我们要着重培育孩子带工具书阅读的习惯。孩子们在学完汉语拼音后,就能够利用工具书进行阅读。我们要适当地加以指导,并且身体力行,经常和孩子一起带上
6、工具书,多创建机会强调带工具书阅读的.好处,使孩子们谨记在心。各位家长,一代文豪冰心先生曾经说过,“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我们的孩子须要的也正是这个。让我们共同为孩子们撒下美妙的“情”和“爱”,他们肯定会开出最美最亮丽的花。五年级家长会语文老师发言稿2敬重的各位家长:下面我们一起来探讨一下孩子的语文学习问题。语文学习是一件漫长而不简单见效的事情。假如说,数学有一条线,牵一发而动全身,像直泻而下的瀑布的话,那么,语文就好比是茫茫无边而又高深莫测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里逍遥自在地遨游呢?想要驾驭它,必需了解它。因此,我们首先来了解一下五年级语文教学特点。
7、五年级作为高年级的起始段,要求学生养成良好的语文学习习惯,比较系统地驾驭小学阶段的语文基础学问,形成较强的听说读写实力,如,能阅读程度合适的文章,概括理解意思,体会中心思想和感情,能在40分钟写出一篇400字左右的记叙文,文从字顺,有中心,有条理,有肯定的文采,特殊要留意肯定要有独特的感受、独特的视角、独特的见解,要特殊重视细微环节描写等,为下一阶段的语文学习打下扎实的基础。要有效地提升孩子的语文素养,使孩子的语文实力得到全面发展,须要我们的共同努力。我们着重要从以下三方面入手。一、 写好字提笔就是练字时“端端正正写字,堂堂正正做人。”写得一手好字,是很重要的语文素养。写字,它不仅仅是一种单纯
8、的技能训练,它更是一个形成良好习惯,培育高尚品质的过程,一个磨练意志,陶冶情操,学会做人的过程。它对培育完备的思想素养、心理素养、审美素养及科学文化素养都有极重要的作用。所以,写好字,这既关系到学生书面考试成果,也使孩子终身受益。我们学校历来特别重视学生的写字训练,“写字”课是学校督促和辅导学生练字、有效提高学生习字水平的一个平台。在练字的时间里,孩子们凝神于一笔一画,身心得到了陶冶,写字水平得到了提高。如今,我校已推出了七期百花亭学生书法作品集,可以说成果斐然,我以前任教的班有很多同学榜上出名。更重要的是,通过练字,许多同学做事更有耐性了,意志得到了熬炼,审美实力有所提高。在练字这个问题上,
9、希望我们的家长大力支持。首先,为孩子打算一本合适的字帖。书法训练都是从临摹起先的,打算一本好的字帖尤为重要。家长应当依据自己孩子的写字特点进行选择。对于字形工整、笔画到位的同学,可以选择风格明显的字帖;对于基本功不太扎实的同学,不要好高骛远,要扎扎实实从楷书练起。其次,坚持督促,严格要求。孩子字写得好,当然有天赋的因素,更在于后天的严格训练。假如只是寄予于一周一节的练字时间写好字,平常的作业却不仔细写,要想把字写好,那只能是天方夜谈。功夫还在于平常的点滴,也就是平常每次作业,俗话说提笔就是练字时。所以希望每位家长能够每天抽时间看一看孩子的各门功课的书写。有的同学练字本上的字写得特殊仔细,让人赏
10、心悦目,而作业本上的字却是散漫潦草,真是判若两人。由此可见他的作业看法多么糟糕,而以这种漫不经心的看法来完成作业、巩固自己的学习所得,其效果可想而知。长期如此,不仅字写不好,成果也不会好,更重要的是好多实力、品质、意志力方面的习惯都将远远不如那些每次仔细完成作业的孩子。二、 读好书培育良好的读书习惯或许有的家长很苦恼:我的孩子看了许多书,家里也有许多书,怎么不见他的阅读实力、作文水平提高呢?我想,这与个人的学习看法、自身实力有干脆的联系。再说阅读和作文都不是一步登天,它是一个厚积薄发的过程,须要一个漫长的时间、反复曲折的历程。但只有坚持不懈地做下去,才能有所进步。这就须要我们去培育孩子良好的阅
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 家长会 语文教师 发言稿 范例
限制150内