五年级组工作总结精品.docx

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1、五年级组工作总结五年级组工作总结1岁月之水又一次安静地流过四季，我们又迎来了新的一年，每年的这个时候，我们总会用“时间的脚步匆忙，日复一日，年复一年”这些词眼来形容我对年末的感慨。总结，意味着一年的结束，意味着我们又长了一岁，意味着回忆团队一行人走过的路，意味着对来年的向往，最主要的是愿总结能成为与大家沟通的凭借。耕耘五年级级部本学期有9位老师组成，两位音乐老师注意合作，在合唱排练，元旦节目编排等活动中，充分发挥了艺术老师的作用；四位语<?文语文老师，除担当语文教学外，都有3-6节非统考课；两位数学老师都是班主任，都带两个班数学课；英语老师担当四五年级8各班英语课，每周四个班的早读。课真

2、的许多，真的很累。程新丽端正特殊重视对学生的思想品德的教化，让每一个学生都能全面的发展，提高学生的自身素养。常常与各任课老师取得联系，督促学生仔细完成好各学科的作业。在班级管理工作中，擅长创新，有自己独到的见解，擅长把工作提前完成，从不落后。实行了三次大规模的社会实践“卖报”活动。并在全级部老师的关切和帮助下做出展板，收到良好的教化意义。在康老师的指导下，每一位学生都出了英语手抄报，并在国庆节期间展出。在“重阳节”组织学生给百岁老人送暖和活动，让他们从小知道孝敬老人，敬重家长是中华民族的美德。实行了别开生面的家长会，由学生自己主持，自己支配，内容丰富，学生还表演自编的精彩节目，受到家长的高度评

3、价，马翠芹老师始终以主子翁责任感对待每一项工作，为了使教学与财务工作两不误，避开顾此失彼，常常早来晚走，刚好处理好各项工作。在教学中，充分发挥老师的主导作用，努力创设情境主动培育学生探究性学习的欲望。对待学生始终是以激励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与希望。特殊注意珍视学生的独特感受激励学生大量阅读，由学生和老师随时向学生举荐优秀书目。注意课内外紧密结合。“语文应当走进生活”。留意加强指导学生运用课堂学到的学问和形成的实力，主动参加社会、生活交际及信息沟通等语文实践活动，提高学生的综合素养。为五年级级部的女生进行了一次“青春期学问”讲座。编写了校本课程。执教校级公开课一节。王健鹏老师主

4、动尝试教学的新路子，在课堂教学中，以学生的自学为主，充分让学生运用学习方法进行学习。认为语文教学的实质在于多听、多读、多用、多说、多练、多悟，故在课堂上与课堂外非常注意引导学生多体验、多领悟。全班54人有50人读完了三国演义，有24人写出了关于人物形象的评析，其中有10人左右的文章写得特别好。王老师和学生一块背诵名篇佳作，一起读了三国、自己涉猎了古典的封神演义、三侠五义、红楼梦、现代的南怀瑾的谈历史与人生、李白传。对学生的写作要求有所改变，写心灵中的东西，写真实的东西，不在长短，在乎趣味，在这个学期中，不乏佳作。班队管理方面：大胆放手让学生自己管理自己，变更了评价制度，以成长记录的方式评价学生

5、，建立了严格的考评制度，使学生有法可依，有法必依，学生的自律意识大大加强。司涛班主任工作方面改进班级网站，实现asp互动，更加便利了师生的互动、资料的上传以及学生的自主管理。接着完善小组负责制度，加强对小组管理员的培训与指导，让一部分人成长起来的同时带动全组的同学的成长。主动探究新的家访方式，通过网络平台，利用闲聊室、电子邮件、论坛等形式，进一步加强家校联系，共同促进学生的进步与发展。参与学校网站的设计、制作、维护工作，并为师范升格制作汇报网页。赵建华老师关切学生，班主任工作有条不紊，教学上对自己要求严格，对学生付出了百倍的努力。石玲主动参与新课程培训，仔细钻研新教材，教学中渗透新理念，构建了

6、课堂教学双重主体之间相互敬重、同等、民主、合作的教与学的新型关系，充分营造了一个民主自由的教学氛围。康东老师的英语教学活、扎实，一学期学生的英语爱好日渐深厚，并胜利组织了英语演讲竞赛。主动参与业务学习，及学校组织的新老师英特尔培训，从中受益非浅，仔细学习新课标的新理念学问，通过阅读某些资料充溢自己的专业学问和教学技能，不断扩宽自己的学问面，虚心向有阅历的老师请教，在工作学习中得到了不少帮助。主动参与了学校组织的英语培训班。张秀丽仔细钻研教材，不断积累阅历，突出素养教化这一方针政策，努力提高自己的教学水平。依据新课标的要求，针对小学生的学习特点，课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战

7、性以及表演性。培育学生们主动主动的参加意识及学习爱好。本学期还进行听课、评课活动，促进了自己的教学水平的提高。收获一、思想上：身为中国人，我们关切国家大事，为我国神舟五号载人升空胜利傲慢；身为淄师人，我们亲密关注师范升格的状况，主动参加到附小的发展建设中；身为老师，我们常常看书读报，用新的教学理念武装头脑。因此，每个人思想上的收获丰厚。二、教化教学：1、新老师的加盟如缕缕春风为校内带来朝气与活力，同时也打破了养尊处优的安静，我们起先意识到自己的原始记录是那样的不堪回首，须要学习、充电，再学习、再充电，不然将很快被淘汰。2、老师：马翠琴：指导学生在作文点评报、读写算上发表了相关的文章。司涛：在少

8、年电脑报发表文章4篇，在中小学电脑报发表文章2篇，在音体美报发表文章1篇，辅导学生发表习作二篇。石玲：主动排练舞蹈节目参与市级竞赛，学生表演精彩。刁红霞：参加编写了山大出版社出版的山东省校本课程国学启蒙六年级教材的编写，参加编写了学校校本课程自读乐园四年级教材，责编校刊学诲，三篇随笔分别在小学语文老师小学语文教学辅导员杂志发表。辅导学生有四篇作文在市级以上刊物上刊登。赵建华一篇论文在现代教化导报发表。张秀丽参加辅导学校合唱队获合唱竞赛二等奖，程新丽重视学生的心理教化，提高学生的心理素养获山东省第四届心理健康教化优秀论文三等奖。构建学生自主学习的课堂教学结构获省二等奖。动手操作，促进学生主动参加

9、在小学教学参考举办的第三届“面对新世纪”全国小学教学论文大赛获一等奖。有关的计算技巧在少年智力开发报上发表。我是卖报小行家图片新闻在现代教化导报上发表，动手操作，促进学生自主学习被老师报第五届全国老师教化教学论文二等奖。3 、学生长大了开学初，每个学生致校长的一封信中，学生特性凸显，充分显示出这一级五年级学生见解独到。学期中，运动会、篮球赛中涌现出一批好苗子。学期末，“庆元旦，团聚一堂”相声、小品、话剧、拉丁舞、三句半多种曲艺形式，古筝、笛子、二胡、钢琴多种乐器闪亮登场，还有那现场挥毫泼墨，老师激烈了，学生激昂了，我们不停地说：明天的人才呀！明天的人才，我们的学生真棒！4、苏筱塘同学获淄博市十

10、佳少年称号。反思学生面临毕业，如何利用下学期短短的时间让学生慢慢实现与初中的接轨？老师素养的有待提高，提高的途径还需思索，静下心来做学问须要时间，空间，须要努力。最终感谢领导老师对五年级级部的关切支持，尤其是对我的帮助，感谢大家！祝大家新春欢乐！五年级组工作总结2又到了期末，当收到要写年级组工作总结的短信后，我觉得很茫然。忙打开自己的博客，看了上学期的总结，比照这学期的一些工作，我觉得这学期的总结真的是无从下手。因为年级里的人与事都没什么多大的改变，可是总结还是要有的，我就把这学期所视察到的发生在我们年级里的几个小故事与大家共享：一、不是班主任的班主任二、人人都是年级组长诗歌朗诵活动，体现团队

11、的力气。我们年级组是全校最小的年级组，自然也是全校力气最单薄的年级的组。我们的组员是：林爱仙、兰春娜、江小军、叶章召、王月红、钱伶俐、江俊球和我。我们组人数虽少，但学校布置的每一项活动我们都不折不扣地完成了。在“我与春天有个约会”的诗歌朗诵活动中，我真正感受到了我们这个小集体所体现出的巨大力气。记得当时，我一心扑在班级的节目排练中，忽视了年级组的节目排练。叶章召老师望见其他年级已起先排练了，心急如焚，督促我抓紧排练。我们找好了朗诵的内容后，兰春娜老师就做好了卡纸，给大家分好了朗诵的句子。老师们在明确了各自朗诵的内容后，每个人都特别仔细地进行反复练读。在这次活动中，我们年级虽然没有取得好成果，但

12、我要说我们都尽心了、都投入了。有句话说得好：“结果并不重要，重要的是过程。”是的，在参加这个活动的过程中，我们感受到我们年级是一个团结的团队，在这个团队中，人人都是年级组长。“六一”游园活动，彰显团队的精神。在“六一”游园活动起先前，我接到刘锦军的短信就去领来糖果，与林老师、兰老师说了让她们负责分糖的事后，就急连忙忙去班里组织班里的节目。等活动进行了一段时间后，我才想起应当在门办公室门口写一下“领糖果处”时。等我来到办公室，我看到她们已经在小黑板上写好了，并在那里给学生发糖果了。看了这种情景，我特别感动：她们比我想得周到，比我更细心，比我更像年级组长。说实话，我们年级的每一个老师在做着所谓的年

13、级组长该做的事。口拙的我始终没向他们说过感谢，今日，我要借这个机会真诚地对他们说声：“感谢你们！”因为有你们的支持，我们组才能有条不紊地完成学校的各项工作；因为有你们的帮助，我们组才能顺当地走过又一学期。三、“没关系，我们支持你！”本学期，我们学校开展了“老师书法作品展示”活动。我的任务就把年级组老师的作品粘贴出来。在我的印象中，只是在第一次我是催了一下他们，后来我都没催过。反而，同办公室的老师都会准时把作品给我，提示我该去更换了。而江小军和叶章召因为不在同一个办公室不便利，都会事先把写好的书法作品多存些在我这儿。是的，我们组里的老师不但对集体的事非常支持，还是一个特会包涵人的集体！同样，在本

14、学期的“影子跟岗”活动中，我们组的老师分工合作精彩的完成了这一任务。当时考虑到五（2）班的班主任不在，庙前五年级的8名学生就分在其他的两个班级里。王月红老师接到这个任务后，二话没说就将学生学生带到班里，给他们支配好座位。在两个星期的活动过程中，她对影子跟岗的学生的学习、生活上的无微不至地照看，我们年级组的老师是看在眼里的。她没有太多的言语，只是用行动在静默地支持这年级组的工作。再说说这次我写总结的事吧。在写总结前，我就跟年级组的老师说：“我怕不能总结好，不能把我们年级组的一些特点，优点概括好，影响了评比。”可没想到，大家一样说：“没关系的，没有优秀也没事。只要我们对得起学生，心安理得就行了！”

15、的确，我们年级的老师都不太会表现，大家都是静默地在自己的岗位上认仔细真地工作着。不为别的，只为了对得起自己的良心，对得起自己班里的学生。我特别兴奋自己能在这样一个会包涵人的集体里，他们虽然不会说些令你感动的话语。但他们都会用行动静默地支持你，无论你做得如何他们都会谅解你，都会宽容你。这一学期，我们彼此就是那么默契地一起携手前进、一起合作完成了各项工作！精彩的学生群体最终，我介绍一下我们的学生。如今，五年级的学生已在校内外的各种竞赛中崭露头角，我们可以骄傲地说：“他们是一群优秀的学生！”本学期，大队部换届了，现在少先队大队部的成员均是五年级的学生。五年级的学生已挑起了少先队工作的大梁，他们的各方

16、面表现是有目共睹的。对于学生参与大队部，我们年级的老师都在静默支持他们，给他们激励，让他们尽量发挥自己的才能，为少先队工作尽自己的一份力。另外，五（3）班的铜管乐队也为我们的学校争得了不少荣誉，在很多活动中立下了丰功伟绩！硕果累累：一份耕耘，一份付出。学生和老师也取得了不错的成果：本学期我们年级的学生荣誉：羽毛球竞赛中：郑晴获第三名；区田径选拔赛：程超凡、陈梦凯被选中，将去市里参赛；雏鹰争章活动中：杜智鹏获金奖；徐昕怡在“全国青少年优秀艺术新人选拔”竞赛中荣获浙江赛区少年组声乐项目铜奖；习作发表方面：有饶钦、杜思凡的作文分别在衢州教化、衢州晚报等报刊上发表文章。老师荣誉：有多位老师在各级各类竞

17、赛中获得了不错的成果，学科组已经介绍过，我就不重复了。本学期我们年级组秉承上学期的优良传统：仔细、实在；团结、努力地做好各项工作，一起携手走过了又一学期。我们虽然是全校人员最少的年级组，但所做的事并不比其他的年级组少；我们虽然势单力薄，但对工作的热忱不减，工作的劲头依旧很足！五年级组工作总结3一学期又匆忙而过，在我们还没来得及闲下来静坐思索的时候，一下子就到了期末。这学期我们年级的工作是惊慌的、充溢的、更是开心的。回顾这学期的工作，在学校各级领导的领导下，我们年级全体老师依据校领导的要求，主动协作学校，顺当的绽开各项工作在大家的共同努力下，圆满地完成了学校的各项工作任务。一、团结协作重发展1、

18、目标一样齐发展我们五年级组的老师个个业务实力都很强，彭梅珍、戴爱新、严素芬等老老师教学阅历丰富，工作效率高;肖华、高良琴等青年老师两位老师教化理念新，工作仔细负责;黄中一、汪芬、王友珍等年轻老师充溢活力、虚心努力;高良琴、刘厚银等老师工作更是兢兢业业。每一位老师都有自己的教学特色，组成了一支团结协作、主动进取的队伍。这一学期，每个班都有以班主任为核心，探讨学生、分析学生，具有特别强的凝合力，每个学科组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。2、紧密协作争先进本学期，五年级组正副班主任亲密协作，

19、结合班级实际状况，围绕每个主题活动月对学生进行有针对性的教化，收到了良好的效果。各具特性的班集体正在形成。如五(4)班学生参与学校和班级的活动特殊主动，学生的活动实力和自我管理实力很强，中午或自习课时基本由学生干部维持纪律，既培育了学生干部的管理实力，又养成了学生自觉学习的良好习惯;五(2)班本学期确立了“狠抓学生行为习惯和提高学习成果”的奋斗目标，全班学生不仅养成了遵守纪律，仔细完成作业的好习惯，而且后进生进步很大，班风班貌有很大改观，任课老师都纷纷称颂。五(7)班特性学生比较多，班主任王老师在转化特性化学生方面不断反思，讲究方法，在问题学生转化工作上卓有成效;而且还在辅差上狠下工夫，后进生

20、生转化效果明显，良好的班风和学风正在形成。二、励志进取精业务1、加强学习老师们在学校领导的重视和关切下，坚持自学新课程改革的理念，坚持仔细记学习笔记，不断提高自身修养。听课也比较主动，仔细作好听课笔记，虚心向有阅历的老师请教，教化教学的实力都得到了很大的提高。各位老师主动参与学校的课堂教学展示。他们工作勤勤恳恳、乐于奉献。2、取长补短大家还利用平常在办公室没有课的时间，同组老师相互沟通、讨教，取长补短，集体备课，资源共享。踊跃观摩优秀老师及本校老师的公开课，学习，借鉴同伴的阅历，改进工作方法，形成自己显明的教化教学特色。本学期肖华、王友珍、高良琴等老师都代表学校参与校外教学沟通活动，取的好成果

21、。3、仔细反思在教学实践后，各位老师坚持写教学后记，刚好总结和反思教学得失，大家理论结合实践，深刻地剖析自己的教化教学行为，对自己业务实力和专业水平的提高起到了很好的促进作用。三、常规工作：五年级的各项工作的顺当开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们五年级的每个班主任工作热忱高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作阅历。帮助学生仔细学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态，是我们年级班主任的每日必做的事;做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成果，是他们恒久也忙不完的工作。尤其是本学期学校组织的集体舞竞赛和学生空间创办工作中，我们年级的老师既各显神通

22、，又相互取长补短，成果特殊突出，得到学校高度赞扬。每个班主任都立足于本班实际，创建性地开展班主任工作。刘克贵、黄中一等老师工作踏实，裴娅、刘厚银、肖华等老师擅长创新。他们在平常工作中，总是相互沟通，相互学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争。我看到的是他们劳碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他们工作中充溢和艰辛，胜利和汗水;“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”他们不仅要上好自己的课，还要搞好学生工作。同时还要领导和协调各任科老师的工作成了班级真正的领头人。每天早出晚归，工作的压力和劳累并没有折服我们的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整个年级始终都很精彩的完成各项工作。1、狠抓教学常规工作

23、，培育良好班风、学风。五年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们五年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、午会课等各种渠道组织学生仔细学习一日常规、小学生日常行为规范等。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们五年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。2、狠抓学生的教学质量。教学质量是学校的生命线。一开学，五年级的全部老师就制定了切实可行的教学安排并严格根据安排开展本学期的教化教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状

24、，老师们特殊是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向40分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课，这方面戴爱新老师、王友珍老师做的尤其到位。四、发觉问题定策略1、学习方面：优生面还不够广，成果也不够稳定，成果也不够优异。优生的学习主动主动性有待于进一步提高;差生面有所增加，补差难度也越来越大。2、常规方面：一日常规离自觉的要求还有不少差距。随着学生年龄的增长，逆反心理也有所抬头，教化难度将越来越大。3、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更快乐、欢乐，增加年级组的凝合力。在此诚心的感谢全部的老师赐予我们三年级组的帮助和支持。虽然我们年轻，但

25、我们拥有朝气;虽然我们缺乏阅历，但我们拥有才智;虽然我们不够成熟，但我们拥有热忱。希望我们能接着合作，向着更高的目标前进。五年级组工作总结4开学时劳碌的身影好像还在眼前，时间的脚步已静静地走到了一学期的末尾，回首中回味，每个瞬间都值得牢记。现在大家又坐在一起回顾工作，取长补短。现将本学期小班组工作总结如下：一、勤勉治学，踏实工作我们组内老师的8位老师，她们积累了肯定的工作阅历，教化教学工作责任感强，并敢于担当。张、李、张x三位老师是学校的行政，对我们平常的教化教学工作起较好的引领作用，同时施瑾、李东、张慧瑛、陆捷霞老师又是骨干老师，可以说我们组内教化教学力气较强，其余如：蔡玲华、宋竹莹两位老师

26、虽刚踏上工作岗位不久，但她们综合素养较好，工作主动性高，学习接受实力强，工作能开拓创新，为我们学校今后发展增加活力和希望的一股新生力气。政治学习中，仔细听、仔细记笔记已经成为组内每位老师的自觉行为;小组探讨中，人人参加，畅所欲言。不管在什么状况下，我们始终坚持学校工作第一、学生第一的指导思想。在学生思想品德，行为习惯的培育方面激发学生主动向上的热忱;在学科教学方面，把“减负增效”落到实处。一切为了教化，一切为了学生，我们组室的老师在各自不同的岗位中关切着每一位学生。张慧瑛老师在英语教学中已经形成了自己独特的风格，是我们学校是的“金字招牌”，多次获得区“耕耘奖”;作为徐汇区英语学科的带头人，她还

27、去金山、昆明等地支教;同时她更是徐汇区优秀党员。这次局督导教学中，她的课被评为A类课。而作为教育，她则事无巨细，从学生每周的欢乐活动日到考察活动，事事亲力亲为，支配的井井有条。陆捷霞老师作为班主任，事事注意细微环节，教化学生极具亲和力。作为语文大组长，她能仔细地组织组内老师开展活动，努力使活动有序、有效。上半学期，特地为我校托管的金山钱圩小学的老师们上了一堂语文展示课月光曲，受到了好评。作为年级组长，她总是能适时地提示组内的老师应当完成的工作或要上交的材料。要使师生之间的感情之树常青，班主任必需时常输之以爱的甘露，而这种爱必需更细腻而详细的，尤其要点燃一些特别生、后进生追求上进的希望之火。陆老

28、师班里有一个特别的学生陈俊毅，智力、自理等各方面上与一般学生有很大差异。陆老师特殊“偏爱”他。常常放弃自己的休息时间，帮他补课。每每发觉点滴进步，都会特意在同学们面前表扬她，让他渐渐树立起自信。经过老师们五年的努力，这个孩子能读写一些简洁的课文、词语。难怪有人说假如老师是一棵棵大树，班主任肯定是其中绿荫最浓、其下幼苗最强壮的一棵。宋竹莹老师是组室中最年轻的一位老师，热忱而率直，工作起来却踏踏实实，虚心好学。班级中淘气的学生比较多，但她主动想对策、觅良方，以此来变更这些学生。课后，就像学生的大姐姐，彼此密切无间。作为一名年轻的老师她不断的学习，学习其他老师的特长，仔细专研教材中的难点、重点，通过

29、一次次的备课，修改教案，她不断地磨炼自己，不断地提高自己的教学水平。本学期，在张慧瑛老师的指导下，为金山钱圩小学的老师们上了一堂英语展示课Films。而她所带的五(2)中队本学期被评为徐汇区优秀中队。蔡玲华老师在教学上细心备课，不仅仔细探讨教材，而且从学生的角度动身去设计练习，每一次上课都细心打算课件，为的是给孩子有一个直观上的教学。正如她自己所说的在前进中摸索，在失败中反思，不断完善自己的教学方法和提高自己的教学水平。从学习如何分析教材，如何进行实际课堂的教学设计，如何分析教学目标，要达到什么样的教学效果，以及实际工作当中如作业布置等一些小细微环节的处理等，办公室里常常能看到她和陆老师仔细探

30、讨教学的情景。经过不懈努力，在思品课教学上已有了自己的风格，多次获得教研员好评，并成为了中心组中的一员。李东老师曾三次获得区育人奖，现在不仅担当了学校的德育领导工作，还担当了一个班的语文教学工作。工作繁杂琐碎，而作为语文老师，他主动参与教研活动，与老师们共同沟通体会。“偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。”是组内老师共有的信念。而这一点在张爱国老师老师身上又得到充分显现，你每天都可以望见他抓紧一切业余时间抓差补缺，耐性地指导学生。学生成果的提高，有着老师辛勤汗水的浇灌。施瑾老师作为美术老师，对美术教学精益求精，平常仔细上好每一节随堂课。在把握好课堂教学的同时，她每周二利用课余时间组织一些美术较

31、好的学生进行美术技能训练，使他们在创意和技能上有进一步的提高，当然学生们们的作品屡屡获奖就是最好的回报。“亲其师，信其道。”老师无诲的付出，留给学生的影响是无尽的。二、各项活动，主动参加我们组室的老师主动参与工会组织的各项活动，充分展示了老师昂扬向上、开拓创新的时代风采。对于工会组织的“一日捐”、迎新体育活动等，我们都能坚决果断地或慷慨解囊，献出一份爱心;或主动投入参加竞赛。平常人人自觉遵守学校各项规章制度，履行岗位职责，按时按质完成学校布置的各项工作。组室的卫生工作，人人动手打扫，以保证有一个整齐幽雅的办公环境。三、团结协作，亲如一家同一屋檐下，组内老师坦诚相见，将心比心。一个眼神，一个动作

32、，大家都能心照不宣。于是，在这样的领悟中，彼此得到了帮助，得到了激励，得到了力气。我们始终把文明组室的创建和日常工作结合起来。遇到重大的任务，大家一起出谋划策，圆满地完成。每当有人要外出听课或学习，组内老师主动代课，毫无怨言;哪位老师身体不适，组内老师都会问寒问暖，使生病老师深感集体的暖和。生活在这个集体里的每位老师，都会感到一份温馨和安静。因此虽然大家的工作都很繁忙、劳累，但大家都忙而不乱。工作在一个如此暖和的大家庭中，我们怎能不感到欢乐呢?以下是我组老师在本年度所取得的点滴成果：（略）总之，本学期来，五年级全体老师表现出了极大的奉献精神和珍贵的大局意识，在老师们的努力工作与无私奉献下，年级

33、组管理正常，教学井然有序。回顾这半年来的忙劳碌碌，点点滴滴，我心中总想低吟一首感恩的心，感谢孩子们给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关切和支持，感谢组内老师们创建的成果和感动。五年级组工作总结5时间在手指间静静地溜走，一转瞬，期末将至。回首过去的这几个月，翻开工作笔记，大大小小地写满了各项工作的点点记录，欣慰的感觉到自己的努力与付出得到了应有的收获和确定。为了更好地开展工作，必需在反思中寻求阅历与教训，不断地促进工作的更上一层楼，为此特小结如下：一、年级组全体老师同心同德、和谐相处本年级组的每位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻

34、求共识。根在班级管理方面出了问题，三个班主任坐拢来仔细探讨，共同解决；科任老师有分歧，大空坐下来渐渐商议解决；不管哪个班的学生出了问题，班主任老师和科任老师一起共同解决。广阔老师团结一样，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加已蔚然成风。二、以德为首，齐抓共管。教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好班风。1、开学初，我们就协作政教处确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以此带动教化、教学工作的全面开展。并在第三周召开了学生家长会，向家长学生表明我校的教化方向和努力方向。各班

35、在班主任的带领下除学习中学生日常行为规范外还依据我校学生实际，制定了峨边中学初一年级学生操行管理量化规则，规范学生的言行，培育学生的良好行为习惯。2、期中考试后，各班胜利组织召开了家长会，对学生在家在校的学习和生活状况彼此有了一个很好的沟通。为学校，班级德育工作的开展供应了珍贵的资料。三、提高效率，把好质量初一年级的全体老师尤其是语、数、英老师，他们更是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，主动探究网班教学的新路子。1、本学期我组老师深化钻研教材，把教材探讨触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，主动参加七中育才老师的每一节备课。并主动参加七中老师和其他远端老师的备课探讨，不断地提高自己把

36、握教材的实力，不断地提高自身的教学预设实力。2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、在课堂教学中主动推行自主、合作、探究的学习方式，还给学生学习的主动权，提高了课堂学习效率。4、和七网校同步考试，针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，并刚好查漏补缺，让学生快步赶上七中的教学进度。5、注意课前预习、课后复习。严格遵循七中的教学要求：不预习不进课堂，不复习不做作业。使学生形成独立的自学实力。四、工作反思：1、在思德方面还应加强对学生的行为习惯的教化力度，使我组学生在初一就

37、形成良好的生活、卫生、学习习惯。2、加强对学生学法上的指导，帮助学生形成适合自己的一种有效的学习方法，让习惯带动学习，让学习提高成果。3、加强与网班老师和其他远端老师的沟通与合作，不断地总结阅历，提高我校学生在网班录播教学的有效性，真正达到提高语文教学的目的。五年级组工作总结6五月是红红火火的，是充溢激情的，本月的工作也是忙劳碌碌的。一、教研、教科研工作：1.童话剧主题丑小鸭的开展本月中旬我们完成了童话剧丑小鸭的课程实施。此童话剧主题拓展的美术活动，除了以往的基础绘画，我们还有一些新的形式。如孩子制作角色头饰或胸饰已特别熟识，总是这种形式，不免有些枯燥，于是我们制作了让“角色”能动起来的线偶玩

38、具，孩子很喜爱，但过程中孩子系线的技能偏弱，这点须要老师在平常加强知道，让孩子多练习。在上一主题做海报时，我将童话剧的名字全部在纸上写好，幼儿只要贴上海报即可。这次，我们进行了角色、剧情两次海报设计，都由幼儿自己写出 “丑小鸭”三个字，孩子都能自己写出来，有的还写得很有创意、很有特性。角色海报以丑小鸭为主，剧情海报幼儿则依据自己的喜好、自己的实力，选择某个情节进行绘制。丑小鸭这个故事幼儿很喜爱，有的孩子有图书，有的没有，我们带领孩子画故事连环画，让每个孩子都有一本属于自己的自制的丑小鸭故事书。天鹅名贵而漂亮，我们不仅用画笔画出了她的美，还教孩子用折纸的形式来表现。可爱的丑小鸭，也被孩子们用双手

39、和彩泥塑造得活灵活现，活泼可爱。总之，此童话主题的美术活动内容、形式都很丰富。2.教科研资料的整理年级组老师分工合作将上下学期的三个童话剧提姆和沙兰的新挚友、彩虹的终点、红母鸡和她的邻居们按文本分析、各智能目标、区域资源、课程支配等项目进行了梳理。3.整合主题活动：童话剧结束后，我们选择了整合主题小工具大妙用和盖房子的部分课程进行日常的教化教学。4.其他：(1)活动：结合五一劳动节、“5.12”全国防灾减灾日开展了相关活动。(2)节目的排练：各班利用区域活动时间和下午排练、完善六一节目。二、家长活动：1.结合节日开展：各班结合母亲节开展了活动，大一班孩子用油泥制作了漂亮的花作为送给妈妈的礼物，

40、为妈妈服务送祝愿;结合五月份“爱心传递月”活动，大三班的家长和孩子们也行动起来，孩子们和爸爸妈妈一起，走进自己居住的社区，为孩子供应一个展示的平台，让孩子在社区爷爷奶奶面前主动地表演节目：唱歌、跳舞、演小品，赢得了很多掌声。这样的活动，不仅给孩子供应了一个熬炼的机会，也让孩子了解了关爱老人的中华传统美德。2.亲子游：年级组老师与部分幼儿及家长参观了奥体中心。爸爸妈妈和孩子一起参观了羽毛球馆、网球馆、田径赛场等。家长们主动做起助教，向孩子们介绍各种场馆的位置、用途等。三、六月份工作支配：1.庆六一文艺汇演2.开展主题活动再见了，幼儿园。3.拍毕业照，实行毕业典礼4.家长孩子共同制作成长册5.做好

41、学期结束工作(资料整理、财产核对等)五年级组工作总结7惊慌、繁忙的高三工作已经结束。回首这难忘的三年，我们忘不了学校领导的正确领导；忘不了同学们的勤奋与努力；更忘不了全组老师们的团结拼搏、静默奉献。高三的一年是团结的一年、合作的一年、战斗的一年。在高三一年的工作中，我们全体老师紧紧围绕高考目标，探讨考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教化教学管理工作；年级老师团结协作，强化目标意识、责随意识、奉献意识；立足于学生的实际状况，培育学生的信念、耐性、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。通过全体师生们的通力合作、坚韧拼搏，在今年的高考虽有缺憾，但仍旧取得了较好的成果。高三年级取得的每一份成果，都

42、浸透着高三老师一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奋斗的踪迹，都隐藏着是一个个动人的故事。下面从几个方面回顾、总结三年工作。一、全校师生鼎立相助，大力支持学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。学校领导高度重视，在百忙之中常常深化到高三师生中了解学生们的状况和老师们的须要，不仅对高三老师的合理要求全部满意，还干脆帮我们做个别生的思想教化工作；高三领导小组不仅宏观上把握高三教化教学工作的大方向，定目标、做安排，微观上更重视阶段目标和安排的落实，细心打算的年级老师会、家长会、学生会，重点突出、部署明确；刚好发觉和解决问题，解决了不少实际困难，这都使我们一线老师倍受鼓舞，干劲大增。高三

43、工作还得到了全校广阔教职工的热忱关注、大力支持。全校师生的相互协作、团结协作，是我们做好高三工作的力气源泉。二、做好德育工作，促教学质量提高1、思想指导行动，拼搏须要动力。一年以来，在狠抓教学，抓学习的同时，我们留意不失时机地在年级中对学生进行各种教化，紧抓学生的思想、心理辅导。例如：本学期通过召开“百日动员会”，鸣响高考号角，放飞同学们自己的志向与希望，激发同学的责任与紧迫感。实行高考备考专题讲座，知道学学更好的迎接高考；校内内、教室里，张挂条幅、标语，营造应考气氛，鼓舞学生士气。一年来，在抓教学的同时，利用教化机会对学生进行胜利教化、生命价值教化、法制教化，养成教化，激励学生奋勉向上，立志

44、成材。针对不同学生进行不同方式教化，特殊对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教化，规范学习行为，定期与学生谈心、沟通，指出存在的问题，检查落实状况。2、面对全体学生。进入高三后，学生两级分化现象渐渐显现。年级组提出：面对全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特殊是对那些临界生，全体老师要特殊关注，了解他们的状况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特殊简单引起学生心理上的消沉、惊慌或着急，为此，高三老师花了很多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要仔细做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的方法，每位任课

45、老师都选定了五，六名须要帮助的学生，和他们谈心。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体状况稳定，学习热忱高涨，竞技状态良好，保证了惊慌而有压力的学习、生活与考试。3、一切为了学生，一切为了高考。年级组老师常常在一起探讨学生的状况。无论是班主任，还是任课老师，或者年级组长，或者学校领导，不管谁发觉学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都主动发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识，形成团队精神。班主任与其他任课老师亲密协作，利用各种方

46、法调动学生学习热忱，做了大量的工作，也取得优良成果。4、回顾中学三年我们的教学，各班教化教学秩序的稳定是基础和保障。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育老师队伍。在学校和年级组的统一部署下，从高一起先就非常留意各班整体稳定和个别生工作，高考目标明确，日常管理常抓不懈，比较到位，为高三年级工作打下了良好的基础。特殊是到了高三阶段，班主任们依据高三特定时期学生的特点，分析每个学生的思想和学习状况，制定出有针对性的工作安排。通过班会、学生座谈会等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；对学生的点滴成果，刚好表扬与激励，提高学习爱好，增加自信念；对个别生，通过谈心等形式，不厌其烦地做心理

47、疏导工作，使学生尽量把精力全部投入到学习中来。班主任的辛勤耕耘换来了各班井然有序的教学秩序，使年级在各次模拟考试直至高考始终保持了稳中有升的成果，并创建了新的辉煌成果。三、团结协作，无私奉献高三年级成果取得是中学三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不断积淀的结果。高三年级是拼搏而团结的年级，我们每位老师都深刻的体会到：团结协作是一个集体取得胜利的法宝。每位高三年级老师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，很多老师常常利用在业余时间给学生补缺补差，不计酬劳，常常利用休息时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。在学生思想方面更是同心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作，以大局为重，较好地保证了高考战略总体目标的完成。针对各平行班弱生偏多的状况，全体老师几乎每天会聚在一起，聊一聊学生的状况，互通信息，对于成果差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手。对学习看法有问题的学生，分别作他们的思想工作，使他们感到老师的关注。面对困难状况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增加团结协作意识，鼓足干