优秀中班教养笔记随笔精范本.docx

《优秀中班教养笔记随笔精范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀中班教养笔记随笔精范本.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、优秀中班教养笔记随笔精优秀中班教养笔记范例随笔精7篇1对于孩子来说，成长的世界里面离不开激励的语言。当他们遇到困难时，作为老师和成人不是第一时间帮他解决，而是用相宜的方式激励和启发孩子：“试试吧、你可以的、你应当能更好”，会让他们体验获得胜利的骄傲感。中班的孩子升班后，要起先自己尝试学画名字。开学的第一次主题活动，当我拿出学习单说道：“现在你们已经升级为大班的孩子，从今日起先大家在完成学习报告单前，首先请将自己的名字画在横线上。”我的话音刚落，立刻有孩子嚷嚷道：“周老师，我不会写自己的名字。”紧接着有些孩子也跟着叫起来：“周老师，我也不会写字。”我抓紧回应：“周老师不信任你们不会写名字，你们会

2、不会画画？”“会”孩子们回答道，“会画画的孩子肯定会写名字”我立刻补充道，“谁情愿来试一试”。“周老师，我想试一试”乐乐一边说一边高高的举起了手。“太棒了，你是一个不怕困难的孩子”，我一边说一边将乐乐的姓名贴递给了他，他一边看自己的名字贴一边在黑板的白纸上画出了自己姓名的模样。座位上的其他孩子仔细的看着乐乐画名字，等乐乐将名字画完，我和孩子们赐予了他热情的掌声。于是我趁热打铁的问道：“孩子们，写名字，难吗？”。孩子们洪亮的回答：“不难”。“大家都敢试一试吗？”“敢”！优秀中班教养笔记范例随笔精7篇2美国心理学家斯金纳设计的一个试验：一只老鼠在盒子里乱动，突然，他遇到了一个横杆，让老鼠意想不到的

3、是，一小块食物掉进了盒子，老鼠又惊又喜，接着碰那个横杆，食物又掉下来，于是，老鼠起先乐此不疲的触动那个横杆。更绝妙的是，当食物被耗光之后，触碰横杆不再有食物掉下来，可老鼠依旧乐此不疲地触碰着横杆，原来，老鼠已经玩这个嬉戏上瘾了。当孩子出现一个错误行为时，成人肯定要明确不行以，告知孩子可以怎么做，让孩子受益和好用。在每一个班都有一只迷茫的“小老鼠”，我们班的每天就是的。在他那里总能出现新颖的语言和动作，中班的孩子擅长仿照，一个不留神，就会造成全班都跟风的现象。有一天早上点名时，老师一个个的念名字，孩子一个个的说“到”，念到每天这里，“到”字变了音，引起哄堂大笑，我立刻意识到，假如不刚好回应这个行

4、为，下一个孩子确定要用同样的声调来回应点名。于是，我顿了3秒，然后略微放慢语言，告知每天：“每天，点名的时候要用自己舒适又好听的声音说到，这样才像中班的小哥哥”，说完我用坚决的眼神看着每天，再次念出他的名字，每天复原了正常的声调答了“到”，我立即引导全班孩子给每天掌声激励，表扬他主动改正的看法。在后面几天的点名环节，每天每次都用舒适又好听的声音来回应老师。优秀中班教养笔记范例随笔精7篇3每天到了早操时间，我总会从小挚友中选出一名小排头，领着大家站队，做操。我总是让那些聪慧，听话的幼儿来当小排头。而很少让那些淘气和静默无语的小挚友当排头。这一次，我照旧请表现好的小挚友当排头。突然，我听到了一个很

5、大的声音：“陈老师，让我当一次排头好吗？”我回头一看，是平日里很淘气的陆衍铭。我只是看了他一眼没有理睬。以后的几天里，早晨上操时我都会听到陆衍铭要求当排头的声音，也会看到他那恳求的目光。我想，或许该让他试一试。那一天早晨，我对陆衍铭说：“今日，老师选你做排头。看看你能不能做好排他。”陆衍铭的脸上露出了欣慰的笑容说：“老师，我肯定能做好。那一天早操时，陆衍铭做的特殊仔细。下操后，我把一个象征嘉奖的小五星贴在了陆衍铭的头上。他那天特殊遵守纪律，比以前听话多了。其次天早晨，我发觉陆衍铭的头上还贴着那个小五星。或许是平常我们不重视他了，他对老师这一次小小的表扬就特殊珍惜。每个孩子都想表现自己，都须要表

6、扬和激励。老师又为什么吝啬自己的表扬呢？应刚好发觉每个孩子的优点，多给幼儿一些激励和表扬，给孩子一个展示自己的大舞台。优秀中班教养笔记范例随笔精7篇4在孩子的一日活动中，每次餐前便后洗手，都是孩子们必需进行的生活活动和卫生习惯之一。但每一次洗手都成为我头疼的一个问题。这是因为：许多孩子洗手时都喜爱玩水，把水洒在同伴身上，根本就没有节约用水的意识。因此，每一次洗手，我都是重三遍四的督促：“快点，后面还有许多小挚友等着洗手呢，别奢侈水了，要节约用水。”还在一旁监督和提示，孩子们却从不当这是回事儿。有一天中午餐前洗手时，我把孩子们全部带到水槽边，我并没立刻叫他们洗手，而是有意把水龙头开着，让水就这样

7、滴答滴答的流着，并问：“这滴答滴答的声音像什么呀？”孩子们七嘴八舌的争论开了，有的说像闹钟、有的说像下雨。突然一个声音传出来：“老师，小水管哭了”我寻声望去，原来是王艺铮小挚友说的，我就请他给小挚友说说为什么。他说，是因为小挚友不节约用水，不爱惜它，所以小水管哭了。我就问：“那我们应当怎样做，小水管才不会哭呢？”忽然整个水槽边一下子宁静了，孩子们都明白啦。这时我起先让孩子们洗手，这次比任何一起都快，再也没有玩水的现象啦！所以，有时候，与其反反复复的劝服和告诫，还不如让孩子身临其境，而这样的教化契机也会使教化收到一个意想不到的效果。优秀中班教养笔记范例随笔精7篇5九月开学我迎接了新的一批小挚友，

8、都知道，对于中班的小挚友来说帮助他们渡过分别焦虑是成长的第一步也是重要的一步。每天早上我都会带着饱满的精神状态和微笑站在教室门口迎接他们的到来，刚起先的一周基本每天都可以听到各种各样的哭声，渐渐他们在老师安抚和陪伴下适应并且喜爱上了幼儿园的生活。早上入园时，我热忱的蹲下来张开双臂，跟他们说：“珍宝，早上好，Good morning”，他们也会回应我说：“老师，早上好”，然后回应我的拥抱并且兴奋的和爸妈说再见。但是有一个小女生她每天早上入园时，照旧心情很大，到了教室门口拉着妈妈的手不让她走，坐在楼梯口的台阶上迟迟的不进来，我面带微笑的走过去，说道：“_，抱一抱，早上好。”她见我走过去，把妈妈拉得

9、更紧了，我想去把她抱过来，可她力气真不小，在和她妈妈共同的努力下，她最终被我抱进了教室，她在我的怀里挣扎，想要冲出教室，我把她抱在怀里说：“你先冷静一下，呼吸，吐气，没事的，我陪着你，放学妈妈就来了。”慢慢地她的心情渐渐稳定。虽然每天早上来她依旧不情愿进教室，但是我总坚持用微笑面对，用拥抱欢迎她的到来。渐渐地，她在我怀里挣扎哭泣的时间越来越短啦！有一天，她前一秒在门口撕心裂肺的哭，后一秒看到我的笑脸，在我怀里瞬间停止哭泣，变得像一只温顺的小绵羊，那时我觉得自己这么长时间的付出是值得的，我也知道机会来了，立刻跟她说：“你今日真棒，一抱你就不哭啦，其实你很英勇，可以做到不哭。”她笑笑的点点头，我接

10、着说道：“那明天来幼儿园不哭，给你一个大大的赞。”接下来的几天不管她是大方的向我走来还是拉着妈妈的手，我都会依旧笑容照旧，对她张开双臂，随时给她一个大大的.拥抱。11月一天，我站在操场远远的看到她松开了妈妈的手，张开双臂，面带微笑向我跑来。这一刻，我确定，我们都是华蜜的。优秀中班教养笔记范例随笔精7篇6美术活动又起先了，我帮助孩子们打算好一切起先画画了，过了一会儿，我在巡察指导中望见俞成轩正在全神贯注的画雨伞，雨伞画的很美丽，五彩缤纷，可是再过了一会我去看时发觉雨伞上面涂满了黑乎乎的颜色，使整个画面看上去很糊，我刚想去指责他，但我望见他一双天真的大眼睛正看着我。于是，我耐下心来，轻轻地问他：“

11、轩轩，你刚才画的那么好看的雨伞怎么不见了？他笑着说：“哈哈哈，老师，你不知道了吧！因为刚才打雷刮风了，下起了大雨，把小花伞都吹的东到西歪了，小花伞在雨中了。”听了他的话，我茅塞顿开。瞧！孩子是多么的天真烂漫呀！孩子会把画面想象成这样，也是有他的道理的。在成人眼里孩子的画面要干净，颜色丰富才会觉得画面好，对于黑乎乎的画面总觉得孩子的绘画水平差，我真庆幸自己当时能多了一份耐性，是当心去寻问孩子，而不是冲动的去责怪他。同是，我也庆幸孩子没有死板的去仿照老师的作品，而是在生活中细致的视察，大胆的表达出自己的真实想法，而感到由衷的兴奋！作为幼儿园里的老师，每天都有孩子们围绕在身边，孩子的天真烂漫、孩子的

12、童言童语、孩子的奇思妙想，每天都伴随着我们，通过这件事务的发生，让我懂得身为孩子的启蒙老师，要学会与孩子沟通，开发孩子的潜力，让孩子有机会表达出来，将天分发挥到极致！优秀中班教养笔记范例随笔精7篇7星期一那天早上，我在教室里整理着自己的东西，打算着下午的课程，就在这不经意间我听到了一个熟识的声音。“每天回来了！”同班的老师说道。我抬起头看到了好久没见的他变得胖了一点，也“稳重”了许多。每天是班级里一个特别的幼儿，他的特殊在于一起先那最最显著的颈项，由于一根筋的肿大，导致他的小脑袋无法像正常的孩子一样摆正地放在那里。歪歪的脑袋给他造成了许多的障碍和麻烦。他不能像正常的孩子一样行走，奔跑。甚至还影

13、响到了他的智力发展，中班的孩子大多都有5、6岁了，但是他的智力只有两岁半。面对这样的一个孩子从一起先的无从下手到现在的有措施有方法，完全得益于平常与他的多沟通。其实始终觉得他是一个懂事的孩子，虽然他的表现始终没有其他的小挚友那么好，许多的事情都不能自己去做，儿歌，歌曲也不能完全地唱与背。更严峻的是，有时他连班里的三个老师都分不清晰谁是谁。但是我始终觉得他是一个可爱的孩子。这次他动手术离开我们将近有半个多月的时间，班级里的小挚友都很惦念他，作为老师的我们也一样。星期一看到他的时候真的是心里充溢了激烈。每天回来了，我们的每天回来了。到今日，他已经回到我们集体两天了，我发觉他真的是变了不少。变得懂事了，也变得“稳重”了。以前他每次走路都会一蹦一跳的，根本就限制不住。但是这次他回来能认仔细真地走路，不再蹦蹦跳跳了。吃饭的时候也能自己动手把饭碗里的饭菜吃干净了，还能帮助老师分饭菜呢！对于他来说，这样的进步真的是特别特别大了，看到这样的进步，我作为一名老师来说真的是特别的欣慰。看到他开快乐心的，像一个正常的孩子一样了，我们真的都是打心底地为他感到兴奋。