幼儿园大班春季教学工作计划例文.docx
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1、幼儿园大班春季教学工作计划篇一:2020幼儿园大班春季教学工作安排本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方,在小学的天空里自由翱翔。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。一、班级状况分析本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核状况,总的来看:幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步,特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方
2、面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充溢爱好,他们宠爱嬉戏,嬉戏活动的水平更高了,他们好学多问。初步形成特性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,怜悯心、责任感比较缺乏。二、工作重点1、因为本班幼儿男女比率不匀称,造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有
3、机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。2、以学前教化纲要为指导,深刻领悟二期课改精神,以新教材为主要参考资料,依据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教化目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式,细心加以组织,并尝试生成性主题活动。3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教化活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,激励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满意,得到开心的体验,并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。4、注意区域活动的开展,进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能
4、,留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。三、每月工作支配三月份1、收取各类费用,幼儿注册,对新生和部分幼儿进行一次家访。2、进行改变位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。4、正常开展各类教学活动,尝试特色教化。5、社区活动让幼儿对学校旁边的消防队的人员进行采访,了解他们的工作。四月份1、接着加强幼儿的常规训练。2、开展“相反国”的主题活动,通过视察,动手操作,使幼儿感受春
5、天给人们带来的景象。3、社区活动,春游,引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。4、发动家长收集有关主题的资料。5、设立种植地、种子发芽视察点,学习种植管理“小菜地”,视察植物生长状况。五月份1、庆祝“5.1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培育幼儿对劳动人民的情感。2、培育幼儿的生活处理实力,并能帮助同伴。3、社区活动“旋转乐园”,利用四周的大自然、科技馆、工厂,图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。4、留意天气的改变,活动后刚好提示幼儿脱衣服,休息后刚好穿上衣服。做好个别儿童教化的安排与修订措施,针对不同的小挚友实施不同的教学方法。5、开展亲子小制作活动(
6、提倡利用废旧材料)。六月份1、开展“再见了幼儿园”的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小连接工作。2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。5、做好期末的各类总结工作,填写好幼儿发展册并发放,做好退费工作。总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆,我们将以主动的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!篇二:2020幼儿园大班春季教学工作安排热喧闹闹的寒假悄然结束,我们迎来了大班下学期。本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期了,他们即将面对的是崭新的环境,崭新的学习模式。为了让孩子们更快的适应这
7、样的生活,本学期的幼小连接工作也将放在全部工作的首位。现将孩子们的现有状况和本学期的安排作一展望:一、班级概况我班共有幼儿35位,其中男生20名,女生15名。本学期有一位幼儿退学,同时转入一位新生。该名新生原为我班幼儿,对班级状况比较了解,融入班集体生活较快。班级优势:通过师生的共同努力,绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能主动参加到体育活动中,身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对事物充溢新奇心与学习欲望,活动中能主动发言。班级弱势:班级普遍幼儿较为敏捷,稳定性欠佳
8、,有部分幼儿自控实力较弱,留意力简单分散,遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特殊是倾听其他幼儿的习惯,喜爱插嘴,敬重他人的意识较薄弱。个别幼儿:班里中途插班的幼儿各方面实力较弱、动手实力较差、胆子比较小,虽已基本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,须要老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。二、班级工作总目标针对班级的现有状况,围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标:1、进一步规范幼儿的一日常规。2、进一步稳定幼儿良好的学习、生活习惯,增加幼儿规则意识,增加限制实力。3、家园协作,顺当做好幼小连接工作。三、详细要求与措施1.规范
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- 幼儿园大班 春季 教学工作 计划 例文
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