优秀教师主要事迹优质.docx

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1、优秀教师主要事迹篇一：优秀老师主要事迹范文我叫*，一名平凡且一般的人民老师，一个用爱与责任担起职责的中学老师，自从上岗工作以来，我始终坚持责任与爱心同行的原则，在工作中始终将学生放在第一位，兢兢业业，专心血与灵魂谱写了自己的教化之歌。20xx年8月，我怀着满腔的热忱和对教化的向往踏上了工作岗位，从今便将“德为师之本”作为自己的座右铭，将自己对学生的爱、对事业的执着，化为自觉的行动。工作伊始，我靠着年轻人的冲劲与豪情，与学生同吃住，共学习，克服了年轻老师阅历不足的缺点，在教化教学中取得了不错的成果，也得到了家长的好评，多少年来，我始终记得那一年的生活，我觉得那是我的第一桶金。2004年，刚调入x

2、x中学，就发生了一件让我今生难忘的事情。我清晰地记得，那天是11月18日，女儿诞生的其次天，我匆忙安排了妻子，赶去学校上下午的第三节课。就在我夹着书本走向教室的途中，突然发觉一群闯入校内的社会青年在围殴我校的学生，我马上冲上去制止他们的恶行，因此与社会青年发生了冲突。冲突中，一个社会青年用铁棍狠狠地砸向我的头部。“噗”的一声闷响后，血立即蒙住了我的双眼并快速扩散到脸上及身上，我顾不得难受和脸上、身上的血，只是用手紧紧护住学生。后来医院检查表明，除了头部受伤，我身上多处软组织受伤。躺在病床上，面对家人和挚友的不解和指责，我心里没有懊悔。有人对我说：“吃一堑，长一智。”但我觉得假如以后让我遇到了这

3、种事，我还会有相同的选择，因为我认为这才是真正的老师，一个将学生放在第一位的老师。因为我的仔细与执着，除了正常的教学工作以外，学校还另外支配我负责学校宿舍区的值班管理工作。在几年的宿舍管理中，也遇到了不少紧急状况。记得2009年初夏的一个晚上，已经过了十二点，与我一起值班的老师已经回家，我按例对整个宿舍区作一次全面检查，在检查的过程中发觉九（4）班女生宿舍有声音，于是前去查看，原来该宿舍的xx同学突发疾病。我赶到时她已经处于半昏迷状态并不断抽搐，脸色紫的向猪肝一样，状况非常紧急，必需立即送往医院急救，但此时已是凌晨，根本无法联系就近车辆，120也无法刚好赶到，面对这种状况，我毅然确定背着她去医

4、院，于是我背起她向三里外的xx医院跑去。因为已经处于半昏迷状态，叶盼根本无法在我的背上保持平衡，所以，我只能将身体弓成九十度，将她平放在背上，让两个女同学扶着向前跑。到了xx医院后，值班的江医生快速支配抢救，她很快脱离了危急，而我却瘫坐在地上半天也没爬起来。事后，这位同学及家长多次提出感谢，都被我婉言谢绝了，因为我知道，这是作为人民老师的职责。有一次，我到一个常常旷课的孩子家里去家访，到他家后，我才知道，他家只有他一个人在家，父母都在东海打工，由于无人管束和关爱，他变得越来越放任自己。我当即就去了邻县，好不简单才找到他的父母，将有关状况向他们做了反映。对于我的到来，他的父母很惊异也很感动，他们

5、不停地说着感谢的话。经过协商，我们确定周末让他住在学校，由我对他进行管理和照看，这样一只到他初中毕业。另外我还先后资助了因家庭贫困而差点放弃学业的xx、xx、xx三位同学。从2008年到2009年，我共为xx和xx垫付生活费用4000元。xx的家庭更加特别，母亲是脑瘫患者，生活不能自理，父亲体弱多病，根本无法支撑一个家庭。为了让他顺当完成学业，从2010年到2013年，我除了每个月资助他100元的生活费用意外，每到换季季节都会为他添置一身新衣。去年，xx考入陕西师大，xx被盐城医学院录用，xx也于今年顺当考入中学。有人认为我有点傻，自己本身并不富有，身体也不好，何必去多管闲事多花钱呢？但我觉得

6、这是我作为老师价值的体现，我信任我的爱可以通过他们传递到更远的地方。当然，除了对学生的爱心与责任以外，我还非常注意自身业务素养的提升。先后参与各级各类培训30余次，顺当通过了国家三级心理询问师考试，加入了xx市作家协会。多次在市县级老师基本功竞赛中取得优异成果，有数十篇论文在国家级刊物发表或在省市级论文评比中获奖，指导学生在各级各类刊物发表文章20多篇，获得优秀指导老师十一次。因为努力，我先后获得了“xx省诗教先进个人”“xx骨干老师”“xx诗词楹联进校内先进工作者”“xx县五四优秀青年老师”“xx县优秀班主任”“xx县控辍先进个人”“xx县心理健康教化先进工作者“等荣誉称号。这些荣誉的获得市

7、领导的确定，同时也是我将来前进的动力。教书的道路很长，老师的使命艰难，但只要我们与爱和责任同行，就可以踏稳生命的每一步，到达一个别人不敢企及的远方！篇二：优秀老师主要事迹范文陈莉，女，汉族，诞生于1973年11月，本科学历。自1994年8月参与工作至今，同很多一般的老师一样,从事着最平凡的工作。每一天,都静默实践着心中不变的誓言-以老师为荣耀的职业,以教化为终生的事业。作为一名老师，从走上教化岗位的第一天起，我始终坚守在教学第一线，酷爱教化事业，忠于职守、教书育人，勤勤恳恳、兢兢业业 忘我的工作。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好每一项任务，肯定听听从领导和学校的工作支配，对工作尽职尽责，敢

8、挑重担。在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚决个人利益听从学校的利益信念。我自 任教以来始终担当班主任工作，在班级管理和教化教学工作中我非常注意自身学识水 平与教学水平的提高。知道老师吃得是一碗良心饭，老师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地静默无闻地工作。关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。和学生建立友好、同等的关系，学习上耐性帮助，生活上关怀爱护。常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。用耐性、爱心、信念感化他们。有耕耘就有收获，靠着扎实的工作作风，严谨的治学看法和不懈的努力，我在思想政治、教学科研和班级管理等方面取得了突出成果，成为我校的

9、骨干老师。我所带的班级思想稳定，纪律良好，学生的成果稳中有升。教学成果在每年的期中、期末考试和素养调研中都名列前茅。在完成教学任务的同时，我还被评为优质课老师，所编写的教案被评为优质教案获县三等奖，所编写的论文多次获市、县三等奖。正如罗丹所说“工作就是人生的价值，人生的快乐，也是华蜜之所在“。我工作着，我欢乐着，我在三尺讲台上，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地奉献!篇三：优秀老师主要事迹范文黄丽丽，女，现是和平中学一名一般的中学一级老师。1994年7月毕业于广西民族师范学校，曾在江州区太平镇宜村小学任教语文老师五年，1999年7月，函授毕业于广西师范高校汉语言文学专业，当年9月调入和平中学，因学校须

10、要，靠着扎实而精湛的基本功，任职数学老师13年，并成为学校数学教学能手和一线老师，直到2012年，崇左市将地理科纳入中考科目，学校为了加强地理组中考战斗实力，经多方选择和物色，将本人列为地理科培育人才和骨干老师，兼上数学和地理，2013年正式任教地理科兼地理组教研组长，从今地理组如虎添翼，插上超越幻想翅膀，20122013年，20132014年连获崇左市中考地理科教学质量二等奖，打破了和平中学地理科教学质量历年无奖记录。现将本人主要事迹总结如下：一、坚决志向信念1973年，本人诞生于一个偏僻闭塞的边远山村，那时读书无用论，重男轻女封建观念盛行，女孩读书很不简单，大多都读到小学三年级，五年级已很

11、少，上初中读书更少，因我父亲是一名老师，思想较开放民主，但我也是在多数晚的父母家庭斗争中得以了幸存，但仍避开不了周边人讪笑。正因为读书机会不易，所以我特别珍惜读书时间。从小学到中师，始终是父母的傲慢，每科成果基本在学校名列前茅，减免不少学杂费，父亲常常作为家长代表发言。初中毕业时以优异成果作为定向生被保送到广西民族师范学校学习，圆了小时做一名老师的幻想，也成为我村第一名通过考试走出山村的女师范生。那时，我就下定决心，把老师当作自己一辈子细心经营的事业，让更多的孩子学到学问，让更多的山村孩子有机会走出大山，用学问和才智变更愚昧和贫困。20年过去了，也曾经因为志向与现实的差距感到埋怨，甚至悲观过，

12、但因为坚守心中当时的志向信念，从没放弃对志向的追求，累了，哭了，痛了，病了，带着镣铐也欢乐地跳舞在三尺讲台上，而不是在庸碌无为中老去！成就学生就是成就自己，为国家负责，为民族负责，为多数个家庭负责，更是为自己良知负责！二、如春一般的教化1、爱惜每一位学生。鲁迅说过：“教化植根于爱。”我也认为无论什么教化，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教化赛过任何一种教化。许多老师在描述自己对学生的爱惜时，都爱用“对学生无微不至的关怀，细心的照看。”我感觉自己很难描述这种情感，深切地体会就是离开学生会空虚，分别了会惦念，犹如自己的孩子般，有困难时救济，有苦恼时开导，有怀疑时一起探讨学习，他们快乐自己感到劝

13、慰，既是他们的老师，又是他们的挚友。2、对学生宽容，严爱相济。常常听到许多老师埋怨，学生懒散，学生不听课，学生不写作业，不爱学习，没有感情，不懂老师苦心，上课睡觉，搞小动作，讲话等等。其实，很大缘由是因为我们在教化工作中失去了对学生的理解，耐性，信任和宽容导致的。因为没有了耐性，宽容，理解信任，我们变得简洁粗暴，失去了爱心更不情愿走进学生内心世界了解他们，把他们出现的问题统统归结到学生身上，视他们为麻烦，怒发冲冠，狠批学生，高高在上，妄加断言，冷嘲热讽，甚至变相体罚，打骂学生。这样的教化让学生累了，麻木了，缄默了，脸皮厚了，厌学了，心灵伤了。其实，学生只是正在不断成长的孩子，我们要给他们改正的

14、机会，更须要我们正确引导，合理开发，允许学生特性充分流露，允许学生爱好爱好自由发展。所以，对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生，并以期盼的目光去等待他们进步。这样既让学生感到亲切暖和，爱护学生自尊心，也体现了老师宽大的胸怀。3、学会从不同角度赏识学生。一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷，各不相同，正因为如此，我们才感觉到事物的多样性和不同的美。许多老师因为应试教化，追求高分，凡是成果不突出，就觉得这个学生一无所取，看不到学生身上其他优点，导致教化不当，埋没人才，摧毁学生心灵。我曾经表扬过考试地理得5分的一个学生，他受宠若惊，他对我说，来这里一年了，我是第一个表扬他的老师，他听到

15、的话基本是指责，有时被体罚，反正地理成果始终几分到十几分，无所谓，那是个清瘦高个子男生，我看到他有点心疼。后来，他说为了我一句表扬话，也要变更自己学习地理看法。我告知他，我乐意帮助他，并和他一起学习。三、教化勇于进取创新。 1、教化观念与时俱进，不行墨守成规。随着新课改革的不断深化，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、相识观等的不断改变，促使广阔老师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新，课程理念，探究出适合学生人生观、价值观以及相识观不断改变的教学方式，让课堂教学绽放出新光线。课改核心理念有六点：（ 1）提倡以学生的发展为本。（2）提倡课程结构的均衡性

16、。（3）提倡课程内容的现代化。（4）提倡学习方式的变革。（5）提倡发展性的课程评价。（6）促进课程的民主化。为了很好的完成课改，作为老师，我始终保持终身学习精神和毅力，不断丰富自己综合学识，技能，提高老师上课艺术，不断变更教化观念，不断加强课堂师生合作学习，相互沟通。2、教学上注意总结和反思。通常我自己从以下几方面反思和总结：（1）备课教材上，自己上课的教案除了自己构思，还参考其他资料，更是在网络媒体多方参考反思后确定一节课教学教案。（2）课堂反馈。来自学生课堂教学效果和老师实施课堂教学的感受，刚好总结反思不足之处，并加以完善。（3）来自同事看法反馈。每个老师对同一节课，教法不一，取他人之长补

17、自己之短。（4）来自家长反馈。因为自己不断进行教学反思，使得自己教学踏上超越辉煌过程。3、整合学问实力强，教学针对性强。从2012年以来，我始终上地理科毕业班，大多数是半中途接毕业班，有时接一年，有时接一个学期，甚至接一个多月就中考的班级。但是凡是接过来的班级中考成果都会突飞猛进，远远超过上级规定的中考目标。许多人问我怎么达到这样效果。其实，我只不过做到以下几点：（1）接过班后，在一周内，通过查阅上学期学习成果，也许了解，通过谈话了解学生学问缺漏，以 及遇到何学习困难，制定教学安排。（2）在实际课堂教学中，要依据学生认知，学问结构不断调整教学进度和安排，有时一周调整几次，直到找到最有效方案，做

18、到教学有的放矢，因材施教。（3）时间与学问的整合最重要。可以说是确定中考胜败关键所在。每章节学问考点心中有数，突破难点，并做到拓展学问，并在预料时间完成复习和巩固。（4）通过检测，激励，表扬等方式培育和加强学生自信念。（5）亲密与学生沟通，了解学生出现各种状况，刚好解决。让学生觉得跟着自己很安心，是他们学习的依靠。4、主动开展各种教研活动。至任教研组长以来，每个学期都开展不同教研活动。如说课，听课，评课，地生学问竞赛活动，如这个学期安排实行“走出去，请进来”活动，意在同年级、或跨年级地理老师沟通上课，以老带新，以新促老，快速完成地理老师骨干培育，并通过集体备课资源共享，提高课堂高效。激励地理老师主动参加教化科研课题探讨，并主动发表论文，为中国教化进步添砖加瓦。或许我只是沧海中的一粒沙子，并不像金子般闪闪发光，但是，正是这样多数沙粒构建起中国教化高楼大厦，让中国教化事业蒸蒸日上，永不衰退！20xx年 9 月 5 日