幼儿园大班下学期期末工作总结精编.docx

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1、幼儿园大班下学期期末工作总结幼儿园大班下学期期末工作总结1随着新年的钟声慢慢远离，我们月亮珍宝们告辞了鼠年迎来了鼠年，在鼠年，我们学到了许多本事，丰收了许多学问，随着鼠年的离去，我们跨入了金色的鼠年，也随着鼠年的来临，我们月亮班的珍宝们迎来了幼儿园的最终一个学期，这将是一个欢乐而特殊的鼠年，因为月亮珍宝们将要告辞幼儿园，进入小学，这是孩子们人生中一个小小的转折点。二月带着浓浓的寒意，但是寒冷的天也阻挡不了我们的热忱，望见孩子们的笑脸时，寒意一驱而散。一、班级状况分析这个班级是我小班插板带的，从小班最终一个月接手到现在，确的确实的看着孩子们的成长，我们一起度过了许多美妙的时间，看着他们一每天的长

2、大，一每天的懂事，真的让我感到欣慰。开学已经一个多星期了，在这一个多星期的视察中发觉，幼儿的饮食卫生习惯还是比较好的，第一天起就能把自己的一份饭菜吃干净，进餐时候也比较宁静，借助最终一个学期的契机，激励幼儿多添饭也有良好的效果。过了一年幼儿长大了一岁，礼貌习惯也进步了许多，与老师问好的习惯也比以前改善了许多，精神面貌良好。从开学第一天起就紧抓班级常规，幼儿的课堂纪律、学习习惯也比以前进步了许多，让老师觉得很欣慰。这学期我仍旧与陈老师搭班，陈老师工作仔细细致，在两位老师与一位保育员的共同努力之下，我们月亮珍宝会再次绽放光彩。二、工作重点本学期是幼儿的最终一个学期，我们更要加强对幼儿社会性交往的培

3、育，并且关注幼儿的良好的性格品质，最终这个学期我们将重点开展幼儿的幼小连接工作，为幼儿升入小学做好充分的打算于连接工作。三、教化教学工作（一）加强幼儿社会性交往的培育大班幼儿的社会性发展显得更为明显以及重要，所以在这最终一学期的学习生活中我们将要接着关注幼儿的社会性发展，通过自主性嬉戏、集体教学活动以及家庭教化等形式多方面加强对幼儿的社会性发展实力的培育，增加幼儿之间的交往行为提高幼儿之间的交往实力。（二）幼小连接，做好升学打算小学的课堂常规工作显得更为严谨，所以本班的幼儿班级常规工作就更加重要了，我们班的幼儿常规工作始终紧抓着，没有松过手，但是幼儿的纪律时好时坏，本学期开学再次严抓常规并且针

4、对个别特别的孩子进行特殊教化，常规有了明显的好转。本学期我们将加强幼儿的倾听习惯的培育，注意幼儿礼貌用语、礼貌待人的良好品质。（三）开展班级图书漂流活动，培育幼儿早期阅读实力大班孩子的阅读实力正在逐步的提高，幼儿也越来越喜爱阅读，利用幼儿的这个年龄特点和爱好点，我们这学期将在班级接着开展图书漂流活动，让幼儿把自己的书本和他人共享，情愿与人共享自己的图书，也可以把图书飘回家，增加亲子交往亲子互动，不仅可以培育幼儿的早期阅读实力同时也培育了幼儿的社会性交往实力。四、班级特色上学期我们在班级中开设了班级儿童博物馆，幼儿非常感爱好，本学期我们将在班级中接着开展班级博物馆，以幼儿的爱好为线索开设相关的儿

5、童博物馆，并且把博物馆融入到教化教学活动和自主性嬉戏中，让幼儿从多方面多角度汲取班级儿童博物馆的养分。五、自主嬉戏方面本学期我们将重点关注幼儿的自主性嬉戏中的区域嬉戏，上学期我们重点关注了角色嬉戏的方方面面，这学期要加强幼儿的区域嬉戏的关注度，从区域嬉戏材料的丰富、合理的运用、幼儿之间的合作交往等等。六、班级保育工作制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各项工作。保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度。并且做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐

6、患，防止平安事故的发生。在工作中与保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。七、家长工作1、开学初向家长了解幼儿在假期的生活，对于新生状况进一步了解。2、坚持每周刚好更换“家园之窗”，刚好让家长了解教化活动的方法。3、接着做好“家园互动”网的互动工作，取得家园教化的一样性。4、要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯。5、要求家长协作老师与幼儿共同收集各种活动的有关信息与资料，并对于孩子的薄弱实力进行特殊帮助。6、希望家长主动参与各种校级以及班级公开活动。如：“家长半日开放活动”，大班毕业典礼等大型活动。这学期是我与陈老师带月亮班的最终一学期，希望通过班

7、级老师与家长的共同努力，做好幼小连接工作，让我们的孩子可以健康顺当的毕业，离开这个小小的舞台，步入呈现自己志向的更大的舞台。幼儿园大班下学期期末工作总结2本学期，我和冯老师以新纲要为指导，主动协作，科学施教，围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教化活动，有利的促进幼儿综合素养发展，特总结如下：一、加强幼儿日常生活、常规及自我爱护教化幼儿在幼儿园生活的开心、舒适、才能令家长满足放心。我们的工作方能顺当实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互协作，合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创建条件，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动，如：开展跳绳、拍球等

8、活动。为了让幼儿对天气的改变有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照看自己。培育幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说一般话，与幼儿交谈时主动运用文明语言，注意仪表整齐、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深刻主动的影响。同时，组织“我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿相识到自己言行干脆影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在嘉奖方法上也作了变更，从传递送小红花变成了幼儿喜爱的粘贴画和小印章，孩子们被这些漂亮的图案吸引了、爱好更浓了。幼儿行为习惯有了很大的变更，收到了较好的效果。幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的

9、危急因素势必对幼儿造成损害。为了削减、防止损害，我们对幼儿进行平安防范教化：如结合“幼儿追跑、推拉”现象绽开现场探讨，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提示幼儿意外就在身边，将自我爱护注入到幼儿生活阅历中，为今后学习生活打下良好基矗二、大胆尝摸索索，引导幼儿生动活泼，主动学习教化就是向幼儿施加主动的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注意突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在嬉戏性体验中获得发展。在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们主动尝试将重心移向了“如何在科学活动中培育幼儿探究实力”的探讨。依据幼儿的发展须要，爱好爱好不断生成出新的教学内容，

10、如汪老师开展的小小工具用处大，陈老师接待“区网片”活动奇异的云及区“双优”评比活动燃烧的隐私等为幼儿创建了广袤的探究空间，充分敬重幼儿，激励幼儿，有效的提高了幼儿科学探究的爱好和实力，深受幼儿的喜爱，我们将再接再厉，不断实践积累阅历。早期阅读一般是指未入学的儿童凭借改变着的色调、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是特别必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读爱好”的个人专题探讨。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为深厚

11、的爱好，阅读实力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。幼儿园大班下学期期末工作总结3“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑”在小挚友的歌声中，我们即将与一起生活了三年的孩子们分别。在学期即将结束之际，我对这个学期的班级工作进行了回顾，主要有以下几个内容。一、班级状况分析：本学年我班有41名幼儿，男生22名，女生19名，其中11名是外地孩子。经过中班的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。他们的身体状况与34岁幼儿相比有了明显不同

12、，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。本班有2名老师，1名保育员，工作开展有安排、有目的、有条不紊，能各尽其职，亲密协作，保教并重，因材施教，发挥幼儿的想象力、创建力，提高幼儿的动手、动脑实力，注意幼儿的情感体验，丰富幼儿的生活阅历，提高幼儿的素养水平；并仔细做好家长工作。主动开展主题探究活动，并总结主题活动探究的一些阅历。幼儿在主题活动中表现欢乐、主动、主动向上，大部分家长能主动参加并帮助收集一些相关的材料。二、保育工作在活动中接着指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中支配值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的

13、习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理实力进步较大，特殊是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护实力的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教化资料进行科学有效的教化，使幼儿懂得在活动中如何爱护自己，爱惜别人，避开危急事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服，并特殊关切生病、有困难的孩子。平常主动激励幼儿大胆参加各项体育活动熬炼，增加幼儿体质。特殊是在这次的“非典”中，留意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教化，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了许多。幼儿因病

14、缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。三、常规工作本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。四、幼小连接工作本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，期间我们进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自

15、主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、驾驭肯定的学问技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小连接工作要做的内容。五、特色环境创设我们班的特色是美术。在班里，我们开设了“欢乐创想区”，其中的活动与材料都是各主题达到延长和拓展。主打材料是具有地方特色的服装、箱包边角料和一些乡土协助材料，也是迎合我的个人课题利用废旧布料提高大班幼儿美术想象力的实践探讨。另外，幼儿美育重要手段之一的就是美术活动，所以我们不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过

16、美术活动，充分表现幼儿的情感，满意幼儿探究、想象的爱好，发展幼儿的创建才能，使他们的身心健康成长。结合班级特色，为孩子创设了宽松、和谐的艺术环境。1、呈现贴近幼儿的生活环境在环境创设中，无论是教室、午睡间、衣帽间、还是走廊，我都是以幼儿熟识的箱包、服装边角废料为主，还利用了一些乡土、废旧的协助材料（如：稻草编织的草绳，各种废旧瓶子与纸板等）进行合理搭配、有效运用，对整个大环境进行统一装饰，使孩子在美的环境中得到不断的熏陶。许多地方，我都是利用孩子的作品进行奇妙装饰。如：走进我班大门，就能看到废旧布料在瓶子上的各种创作；还有奇妙利用各种瓶子对幼儿作品的展示与呈现（我们把幼儿作品与瓶子做成了鸟的形

17、态，进行悬挂与展示）等。利用孩子作品进行装饰，不但能很好的起到美化环境的作用，而且为孩子营造了一个很好的美术创作氛围，使得孩子们感到生活中美的存在，美可以通过自己来创建。同时，这些作品在美化环境的同时，也是对幼儿动手实力和制作过程的确定，从而有效激发了孩子们对美术创作活动的爱好。还有利用布条、布块、草绳、瓶子等废旧、乡土材料制作的美术操作材料和嬉戏材料都融入在孩子们生活的这个大环境中，使孩子们真正能实现在生活中发觉，在发觉中生活，进而有效激发他们的学习爱好。2、创设幼儿为主的艺术环境我始终把美术作为我班的特色教化，从培育幼儿对美术的爱好入手，唤起他们对美术活动的酷爱，让美术活动带给孩子欢乐，促

18、进幼儿成长，不断提高每个幼儿的水平。为了迎合这一特色，我创设了赋有艺术气息的“娃娃创想区”。 “娃娃创想区”中的大部分材料都是孩子们自己收集的。收集的主打材料是具有地方特色的服装、箱包边角废料、废瓶和一些乡土材料。区域的门口我设计了一个“回收、创作”箱，就是让孩子们把收集的废料放进去，在活动时可以在这里利用这些收集的材料放飞幻想、自由创作。自己收集、自由创作，这就是孩子们的天地，他们可以在这里“当家作主”了，从而也有效激发了孩子们对美术创作活动的爱好，每个进区创作的孩子，都会特别仔细的去做，时间到了还舍不得离开，而且每幅作品都特别的棒。六、家园共育作为老师，我除了通过电话、面谈、家访、网络等形

19、式和家长沟通。我还利用家园联系手册与常常没机会碰面的，有时连电话都联系不到的家长保持着家园之间的联系。通过家园互动手册，让家长和老师就目前的教化教学状况，育儿理念、孩子的特性发展等问题进行一对一的沟通。家园互动手册不仅有利于家长了解孩子在幼儿园的状况，也有利于老师了解孩子在家庭的状况。在家长留言一栏，很多家长都会照实地向我们讲解并描述孩子在家的状况，也会向我们提出他们的一些要求，从中使我们看到了他们对孩子教化方面的重视。针对他们的留言，我们会利用他们接送孩子的时候，刚好与他们沟通，向他们表示会尽量满意他们的要求，并与他们共同商讨教化孩子的好方法，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的挚友，

20、有困难大家一起解决。所以，家长们对我们的工作特殊支持：许多家长看到我们的留言后，会主动来与我们沟通，向我们寻求教化方法；他们能主动协作我们的工作，为班级带来盆景、活动和嬉戏中所需的材料。这学期重点围绕“幼小连接”，所以我们通过发放调查卷，请小学老师给家进步行讲座等形式，向家长宣扬如何做好幼小连接及入学前应做好的心理打算，激发幼儿的入学愿望。每周都会刚好的更换家园联系栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长供应一些珍贵的育儿阅历，当孩子们之间发生冲突时，我们也会耐性的讲给家长听，做到公允的对待每一个孩子，每一位家长，与家长交谈，商讨更主动有效的教化方法，促进幼儿的发展。以上这些的努力付出，也

21、换来了家长的信任，我信任在今后的日子里，家长工作会做得更好。七、成果在付出的同时也有了肯定的收获。孩子们的口语表达实力、动手操作实力等都得到了很好的发展。在第三届园级运动会集体项目“飞速行动”中荣获三等奖；在集体项目“猪八戒运西瓜”中荣获三等奖；陆怡勤、陆思怡和黄丹怡在第三届园级运动会中获女孩组“半分钟跳绳”一等奖，黄晗馨获三等奖；粟轩、顾天乐、戈秦汉和丁立获男孩组“半分钟跳绳”二等奖；在“亲子体育器械制作创意大赛”中，黄晗馨制作的担架荣获二等奖；曹媛制作的布飞碟、李宇轩制作的绳球和姚盈新制作的绳橄榄荣获三等奖；小组唱捉泥鳅在幼儿园第三届“小百灵”大班组“独唱、小组唱”专场荣获最佳表演奖，独唱

22、外婆的澎湖湾和种太阳荣获最佳形象奖；舒涵诚与爸爸的作品妈妈节日欢乐在幼儿园组织的“美丽妈妈亲子创作”竞赛中荣获一等奖，曹一诺与爸爸的作品我的妈妈荣获二等奖等荣誉称号。八、存在的问题及改进措施幼儿合作意识较弱这是本班幼儿须要解决的问题。针对这一问题，我们将实行以下措施：1、当幼儿出现冲突时，激励幼儿自己去探讨协调关系，渗入全作意识，这样不仅通过自己教化自己的方式强化了行为规范，又培育了幼儿参加合作意识的心理素养。2、对幼儿进行移情训练，让他们学会换位思索；培育幼儿限制自己心情的实力，使他们较快的摆脱以自我为中心的思维模式；可通过与他人交往、合作扮演嬉戏角色等形式来进行。3、在一日活动中，引导幼儿

23、建立和平、融洽的同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会共享。4、加强与家长间的沟通，家园一样，共同培育幼儿的良好习惯。今后要走的路还很长，要做的事情也许多，只有随时随地的打算好，调整好自己心态，才能圆满的完成每件事，取得更大的进步！幼儿园大班下学期期末工作总结4随着新年的钟声慢慢远离，我们月亮珍宝们告辞了兔年迎来了龙年，在兔年，我们学到了许多本事，丰收了许多学问，随着兔年的离去，我们跨入了金色的龙年，也随着龙年的来临，我们月亮班的珍宝们迎来了幼儿园的最终一个学期，这将是一个欢乐而特殊的龙年，因为月亮珍宝们将要告辞幼儿园，进入小学，这是孩子们人生中一个小小的转折点。二月带着浓浓的寒意，但是寒冷

24、的天也阻挡不了我们的热忱，望见孩子们的笑脸时，寒意一驱而散。一、班级状况分析这个班级是我小班插板带的，从小班最终一个月接手到现在，确的确实的看着孩子们的成长，我们一起度过了许多美妙的时间，看着他们一每天的长大，一每天的懂事，真的让我感到欣慰。开学已经一个多星期了，在这一个多星期的视察中发觉，幼儿的饮食卫生习惯还是比较好的，第一天起就能把自己的一份饭菜吃干净，进餐时候也比较宁静，借助最终一个学期的契机，激励幼儿多添饭也有良好的效果。过了一年幼儿长大了一岁，礼貌习惯也进步了许多，与老师问好的习惯也比以前改善了许多，精神面貌良好。从开学第一天起就紧抓班级常规，幼儿的课堂纪律、学习习惯也比以前进步了许

25、多，让老师觉得很欣慰。这学期我仍旧与陈老师搭班，陈老师工作仔细细致，在两位老师与一位保育员的共同努力之下，我们月亮珍宝会再次绽放光彩。二、工作重点本学期是幼儿的最终一个学期，我们更要加强对幼儿社会性交往的培育，并且关注幼儿的良好的性格品质，最终这个学期我们将重点开展幼儿的幼小连接工作，为幼儿升入小学做好充分的打算于连接工作。三、教化教学工作（一）加强幼儿社会性交往的培育大班幼儿的社会性发展显得更为明显以及重要，所以在这最终一学期的学习生活中我们将要接着关注幼儿的社会性发展，通过自主性嬉戏、集体教学活动以及家庭教化等形式多方面加强对幼儿的社会性发展实力的培育，增加幼儿之间的交往行为提高幼儿之间的

26、交往实力。（二）幼小连接，做好升学打算小学的课堂常规工作显得更为严谨，所以本班的幼儿班级常规工作就更加重要了，我们班的幼儿常规工作始终紧抓着，没有松过手，但是幼儿的纪律时好时坏，本学期开学再次严抓常规并且针对个别特别的孩子进行特殊教化，常规有了明显的好转。本学期我们将加强幼儿的倾听习惯的培育，注意幼儿礼貌用语、礼貌待人的良好品质。（三）开展班级图书漂流活动，培育幼儿早期阅读实力大班孩子的阅读实力正在逐步的提高，幼儿也越来越喜爱阅读，利用幼儿的这个年龄特点和爱好点，我们这学期将在班级接着开展图书漂流活动，让幼儿把自己的书本和他人共享，情愿与人共享自己的图书，也可以把图书飘回家，增加亲子交往亲子互

27、动，不仅可以培育幼儿的早期阅读实力同时也培育了幼儿的社会性交往实力。三、班级特色上学期我们在班级中开设了班级儿童博物馆，幼儿非常感爱好，本学期我们将在班级中接着开展班级博物馆，以幼儿的爱好为线索开设相关的儿童博物馆，并且把博物馆融入到教化教学活动和自主性嬉戏中，让幼儿从多方面多角度汲取班级儿童博物馆的养分。四、自主嬉戏方面本学期我们将重点关注幼儿的自主性嬉戏中的区域嬉戏，上学期我们重点关注了角色嬉戏的方方面面，这学期要加强幼儿的区域嬉戏的关注度，从区域嬉戏材料的丰富、合理的运用、幼儿之间的合作交往等等。五、班级保育工作制定各项常规要求，本班保教人员团结帮助，统一思想，相互督促仔细完成班级中的各

28、项工作。保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度。并且做好班级物品管理工作，保教人员目标一样，共同努力，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。仔细做好每日的交接班工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。在工作中与保教人员，相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。六、家长工作1。开学初向家长了解幼儿在假期的生活，对于新生状况进一步了解。2。坚持每周刚好更换“家园之窗”，刚好让家长了解教化活动的方法。3。接着做好“家园互动”网的互动工作，取得家园教化的一样性。4。要求家长协作老师，在家对幼儿严格要求，养成良好的学习习惯、生活习惯。5。要求家长协作老师与幼儿共同收集各种活动的有关信息与资料，并对于孩子的薄弱实力进行特殊帮助。6。希望家长主动参与各种校级以及班级公开活动。如：“家长半日开放活动”，大班毕业典礼等大型活动。这学期是我与陈老师带月亮班的最终一学期，希望通过班级老师与家长的共同努力，做好幼小连接工作，让我们的孩子可以健康顺当的毕业，离开这个小小的舞台，步入呈现自己志向的更大的舞台。