保护环境教案精选.docx

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1、保护环境教案爱护环境教案1教学目标学问与技能：识记我国几个主要的环境爱护法律名称，理解我国环境爱护的基本原则。过程与方法：在学习爱护环境的法律学问的基础上，提高分析、辨别的实力。情感、看法与价值观：通过学习环保法规，增加学生的法律意识。教学建议重点、难点与疑点分析我国环境爱护的基本原则是本框的教学重点，课程标准将其作为重要的教学内容，并提出理解要求，是因为这些内容是环境爱护立法、司法、执法和遵守法律必需遵循的基本准则。教法建议：1、利用教材或将学生通过网络、影视等途径收集到的各种资料展示于课堂，使学生意识到环境的资源的重要性，污染和破坏的危害性，污染和破坏的严峻性。启发学生思索一些如：为什么必

2、需重视环境爱护工作，应采什么措施爱护环境，国家颁布了那些爱护环境的法律法规等问题。使学生在头脑中形成环境爱护的法律体系框架。2、将学生分成若干个小组，去收集身边的环境问题的案例，设计探讨专题。然后以文字、照片、图片、课件等形式在课堂上沟通；也可用探讨会、辩论会等形式进行探讨。如：经济建设与环境爱护协调发展。帮助学生理解环境问题的基本原则。3、学生依据发觉的一些环境问题，如：垃圾的处理、白色污染等，可提出治理的建议或实行行动，让学生知道自己有爱护环境的义务。教学设计示例教学过程：第一步：通过提问复习导入新课：（1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？（2）面临如此严峻问题的环

3、境问题，每个人都不行能麻木不仁，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法。同学探讨并回答以上问题，老师因势利导引入本节新课。其次步：介绍有关环境爱护法规。二、我国法律规定的爱护环境的基本原则老师引导提问：同学们看教材其次段：我国宪法规定：国家爱护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。请大家思索，宪法的这一规定有什么意义？学生阅读教材并回答。老师指导学生划上相关重点内容。请同学们快速阅读教材第一目题内容，概括出教材上所介绍的相关环境爱护方面的法律。根本大法：宪法基本法：中华人民共和国环境爱护法特地性环保单行法规：中华人民共和国水污染防治法中华人民共和国森林法中华人民共和国大气污染防治法中

4、华人民共和国矿产资源法中华人民共和国土地管理法请同学看投影资料：材料分析（详见扩展），学生分析后老师归纳，说明制定这些法律法规的重要性。第三步：分析我国环境爱护的基本原则。老师提问：我国环境爱护的基本原则在环保法中的地位、作用如何？学生阅读教材后回答，老师引导学生划出相关内容并总结：它是我国环保方针、政策在法律上的体现，是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，是环保立法、司法、执法和遵守法律必需遵守的基本准则。老师提问：贯穿于环保法中的一项最重要的基本原则是什么？学生回答，老师板书：1、经济建设与环境爱护协调发展老师重点分析三同步、三统一老师提问：我国环境爱护的其他原则还有那些？学生

5、回答：2、预防为主，防止结合，综合治理。学生回答这一原则的核心是防还是治？为什么？这一原则的核心是防，即着眼于产生环境问题的危害，否则就简单走先污染后治理的弯路，结果要付出很大的代价。因为环境污染于破坏一旦形成，一般很难在短期内消退，尤其是生态环境遭到破坏以后，不经过几十年甚至上百年的时间是难以复原的，有的甚至是无法复原的，所以必需以防为主。3、谁开发谁爱护，谁污染谁治理的原则。学生回答后老师分析：凡是开发利用自然环境的单位和个人，不仅有开发的权利，而且有保养自然资源和爱护环境的义务；凡是造成环境污染危害的单位和个人，都负有治理污染或补偿污染损害的责任。4、依靠群众爱护环境。提问：在环境爱护中

6、，为什么要坚持这一原则？学生回答，老师归纳：环境质量好坏与千家万户的切身利益攸关，尤其是日益恶化的环境污染干脆威逼着每个人的生命健康；爱护环境既是公民的权利又是公民的义务。每个公民都自觉地爱护环境，这是解决环境问题的根本保证。第四步：老师简洁归纳并概括本节课学问点。（条件较好的学校，可让学生归纳。）用结构图表示如下：探究活动收集校内外有关白色污染的状况，并提出治理建议。1、收集材料，可写成文字、也可拍摄成照片、制作成课件。Z、组织小组探讨，同学介绍自己的有关材料和治理建议。爱护环境教案2活动目的：使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教化学生要爱惜花草树木，具有初步的环境识。活动过程

7、：一、启发谈话1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？2、学生画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）二、学习学问，明白道理。1、我们学校里，你最喜爱哪个地方？为什么喜爱那儿？2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？3、在这样漂亮的环境中，咱们小学生能够干些什么？（老师在图上贴图片）老师小结后板书：爱惜花草树木4、那我们应当怎样爱惜花草树木呢？三、深化相识。（1）听小白兔的花园的故事（并回答老师提出的问题）小白兔为什么难过极了？小动

8、物们乱折花朵对吗？为什么不对？师小结后提问：假如你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？（2）看儿歌大家爱惜小树苗儿歌中的小挚友爱惜小树苗吗？他是怎么样做的？我们为什么要爱惜小树苗？老师小结后，学生齐读儿歌。（3）学生读爱惜花草树木诗歌四、总结：师：通过今日的班会，同学们应当知道花草树木的重要性了吧。五、活动小结：通过活动，使学生知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了学生要爱惜花草树木，具有初步的环境意识。六、反思：爱惜花草树木是每个学生都能做到的事，但有的学生有意无意的做一些不文明的事，通过学生的画，贴，自己的亲身参加，他们的环境意识加强了。爱护环境教案3活动目标：1、知道不能乱扔果

9、皮，养成良好的习惯。2、增加爱护环境意识。活动打算：故事菲菲、妈妈和咪咪、儿歌果皮箱活动过程：一、导入活动1、老师设定一个设定一个情景：请一个小挚友把掉在地上的垃圾捡起来。然后进行提问：刚才那个小挚友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾捡起来）2、老师：小挚友，请你们说说我们能不能随意把垃圾丢到地上去呢？3、老师：今日老师带来了一个故事，故事的名字叫菲菲、妈妈和咪咪，里面就讲到了一个小挚友，我们一起来听一听这个小挚友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。二、老师讲解并描述故事并提问1、老师讲解并描述故事内容。2、老师提问：（1）、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢？（2）、妈妈又把废纸扔以了

10、什么地方呢？（3）、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢？（4）、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢？后面又发生了什么事情呢？老师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。最终菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。3、老师：小挚友，我们用完、吃完的垃圾能不能随意乱丢呢？垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢？师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？这些果皮垃圾箱都有什么作用呢？三、请幼儿依据自己的阅历来说一

11、说1、老师：小挚友，你们平常在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢？2、老师：假如你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢？3、引导幼儿要爱惜环境，增加幼儿的环保意识。四、观赏儿歌1、老师：今日老师还给小挚友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！2、老师念儿歌，请幼儿观赏。3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。爱护环境教案4活动课背景：近日，雾霾天气渐渐加重，影响到了人们正常的生活，危害了人们的身体健康，特殊是对于校内里那些雾霾天还在室外活动的孩子们来说，这次队活课就是为了让他们了解雾霾的危害，知道怎样应对雾霾天气，并且相识到环境爱护的重

12、要性。活动课目的：通过此次队活课，了解雾霾天气给人类带来的危害，并驾驭基本的预防方法，激励学生自觉的爱护环境，从小事做起，从身边的点点滴滴做起，赶走雾霾天气。活动课打算：(1)搜集有关雾霾天气的图片和新闻：(2)打算歌曲地球你好吗活动课程序：一、 整队、报告人数二、 岀旗、敬礼三、 唱队歌四、 宣布活动起先，进行活动主持人：同学们，大家看一看窗外，你们能望见离我们不到三百米的高速马路上有没有车吗?(答：看不清晰。)为什么呢?(答：有雾。)是的，不过这不叫雾，它应当叫雾霾。那大家知道不知道什么是雾霾呢?雾霾对我们的生活有什么影响?在雾霾天气怎么进行自我爱护呢?怎样削减雾霾呢?(一)了解雾霾1、出

13、示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。2、小组探讨，谈谈自己身处雾霾的切身体会。(看不清四周的景物，感觉哪里都是灰蒙蒙的;路上跑的车上有许多灰，看起来很脏;洗头、换衣服的次数变多了.)(二)雾霾的危害(1)出示新闻图片(上海某座大楼在雾霾天“消逝”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。)并找同学谈谈感受。(2)探讨：请同学们结合图片与实际分组探讨，雾霾天气究竟给我们带来了哪些损害。(3)主持人小结：雾霾不仅会影响交通平安，最重要的是它干脆危害到我们的身体健康，它会让我们的嗓子不舒适，会传播许多病毒和细菌等等。(三)如何应对雾霾天气(1)小组探讨。(2)各小组选派代表发言。

14、(3)播放视频，请学生选择哪些方法是正确的，哪些是错误的。(4)总结：应对雾霾的七大方法。避开雾天晨练尽量削减外出留意身体的感受和反应，若有不适，刚好就医留意调整心情，不要让心情被天气左右。保持室内通风尽量远离公路加强养分，增加身体反抗力(四)如何削减雾霾(1)出示图片，介绍雾霾形成的缘由。空气不流淌地面灰尘大汽车尾气排放工厂制造出的二次污染，比如没经过处理就向外排放的的废气、废水。冬季取暖排放的二氧化碳(2)知道了缘由，请学生说说感受。(3)依据缘由，结合自身实际状况，探讨如何为削减雾霾出一份力。不乱扔垃圾，做到垃圾分类投放步行或者乘公交上下学，劝诫身边的大人尽量少开车扫地时压着灰，不让尘土

15、飞扬爱护环境，不破坏一草一木，多植树多种草，提高空气质量(五)如何宣扬以小组为单位，选择办手抄报、黑板报、宣扬栏、演情景剧、制作宣扬单等方法来宣扬环保学问，让更多的人增加环保意识。(六)小结(播放歌曲地球你好吗)主持人：同学们，地球是人类共同的家园。爱护地球，人人有责!我们是祖国的将来和希望，是21世 纪的小主子，应当成为环境爱护的小模范。为此，我们向少先队员倡议人人争当 “环保小卫士”。为了我们蔚蓝的天空，从今日起先，从身边的小事做起，人人做到爱护环境，争取做到低碳环保，尽量不燃放烟花炮竹，多植树多种草，提高空气质量，为人类造福，为自己造福。五、 大辅导员讲话六、 呼号七、 退旗、敬礼八、

16、宣布少先队活动课结束课后反思：这节队活课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害、应对等学问，让学生知道环境爱护的重要性，使他们形成环保意识，变更不良生活习惯，从小事做起，从身边做起，力所能及的为环保贡献力气。在本次活动课中，我结合了现实环境，利用近期的新闻图片、视频文件、环保歌曲等手段，让学生更直观的相识、了解雾霾，在小组探讨过程中，学生主动参加，气氛热情，学生们不仅获得了环保学问，提高了环保意识，而且熬炼了他们的思维分析实力，培育了他们的团结协作实力。不过，许多须要学生参加的环节，由于学校的场地有限，只能省略了，这是一大缺憾。爱护环境教案5活动目标：1、通过视察、探讨，知道垃圾对我们生活环境带来

17、的不良影响。2、相识垃圾分类的标记，初步驾驭生活垃圾分类。3、引导幼儿从自身做起爱护环境卫生，树立环保意识。4、初步培育幼儿有礼貌的行为。5、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。活动打算：1、生活中各个地方有垃圾的照片，及给生活带来的不良影响。2、垃圾处理和回收的录像。3、分类的垃圾桶三个。4、幼儿人手一张垃圾的图片。活动过程：一、通过视察、探讨，知道垃圾对我们生活环境带来的不良影响。1、师：今日，老师给小挚友们带来了两张生活照片，我们一起来看一看。2、师：你喜爱哪张照片？为什么不喜爱另外一张？3、幼儿：因为地上都是垃圾；很脏；不好看；不美丽。4、师：地上有些什么样的垃圾？（瓜皮、纸

18、袋）5、师：垃圾被扔在地上，对我们的生活造成了什么影响？6、幼儿：假如是香蕉皮扔在地上，人走路就会摔跤；公路上很脏，不美丽了。7、师：我们再去看看其他地方又有什么样的状况。8、老师出示几张其他地方被污染的照片。（1）师：这是什么地方？有些什么垃圾？（2）幼儿：小区里的生活垃圾。（3）师：这些垃圾会给我们造成什么样的影响？（4）幼儿：时间长了，会发出很难闻的味道，污染空气，污染环境。（5）师：这是什么地方？河里有什么？（6）幼儿：塑料袋、瓶子、各种吃剩下的东西。（7）师：会造成什么不良的影响？（8）幼儿：会发出难闻的气味，河里的小鱼也会死掉，河水被污染了，环境被破坏了。二、相识垃圾分类的标记。1

19、、师：我们的垃圾能不能随意乱扔。应当扔在什么地方？2、幼儿：垃圾箱里。3、出示三个垃圾箱：你会扔垃圾吗？你知道要扔在哪个垃圾箱里吗？4、幼儿讲解并描述自己的阅历。5、师：原来每个垃圾箱上都有不同的标记，它们表示什么意思呢？6、出示“可回收”标记。（1）师：你相识这个标记吗？它表示什么意思？（2）师：哪些东西是可以回收的？（3）依据幼儿讲解并描述，老师再总结出示相应的图片：纸、易拉罐、矿泉水瓶、塑料、玻璃、金属、布料。7、出示“有害垃圾”标记。（1）师：这个标记表示什么意思？（2）师：哪些东西是有害的垃圾？（3）依据幼儿讲解并描述，老师再总结并出示相应的图片：废电池、废荧光灯管、废油漆桶、纽扣电

20、子、手机、手机电池、过期药品。8、出示“不行回收”标记。（1）师：这个标记表示什么意思？（2）师：哪些是不行回收垃圾？（3）依据幼儿讲解并描述，老师再总结出示相应的图片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食物等。三、幼儿操作，初步驾驭生活垃圾分类。1、师：在我们小挚友的椅子下面有一些垃圾的图片，（出示垃圾箱）它们应当扔在哪个垃圾箱里呢，请你来扔一扔。2、分组请幼儿上来贴在相应的垃圾箱上。3、集体检查对不对，哪个扔的不对请小挚友说出来。四、了解垃圾处理的方法。1、师：垃圾箱里的垃圾又是怎么处理的，你知道吗？2、幼儿依据自己的阅历讲讲。3、播放垃圾处理和回收的录像。把可回收垃圾送到回收站后可以制成新

21、产品。不行回收垃圾就把它填埋或焚烧。4、师：现在小挚友都知道不同的垃圾要扔进不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能爱护我们的环境，让我们住在一个漂亮的城市。爱护环境教案6背影分析：共创绿色家园削减自然灾难对我们人类的损害。教化目的：通过这次活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境，爱护地球的意识；培育学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来爱护大地球。设计理念：引导学生关注人类共有的生存环境地球，使学生懂得爱护生态环境，爱惜人类资源的重要性。教化重点难点：树立环保意识，提高环保实践实力，激发酷爱共有家园的情感，增加环保责任感。活动打算：学生利用网络找寻破坏、污染环

22、境的图画并加以说明。活动过程：一、主持人甲：宣布：今日，“环境爱护从我做起”主题班会现在起先。二、主持人乙；我们应当用实际行动来爱护环境，美化我们的校内，美化我们的家乡，使我们家乡的天更蓝，山更绿，水更清。主持人甲：下面请同学们看大屏幕。播放环境污染与创建美丽环境的课件。主持人乙：以小组为单位进行探讨沟通，非常钟以后反馈汇报。（各小组分头探讨）探讨题目：1、你认为哪些行为不利于环境爱护？2、你认为哪些行为有利于环境爱护？3、我们小学生应当怎么做？（老师巡察各小组探讨状况）主持人甲：下面由小组长汇报探讨状况。第一小组；其次小组：第三小组：第四小组；三、主持人甲：队员们，刚才大家在短短的非常钟内，

23、探讨出很多关于环境爱护的方法和建议，大家说得都很有道理，我们要以自己的实际行动，来做好环境爱护工作。现在，让我们拿起笔，写一份倡议书吧！（学生写倡议书）主持人乙：请同学们上台沟通倡议书。四、学问竞赛主持人甲：下面进行环保学问竞赛。辅导员：这次班会开得很胜利，同学们探讨得很热情。从小养成不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，爱惜花草树木的好习惯。爱护环境从我做起，从身边的小事做起。使我们的校内更干净，更漂亮。主持人乙：今日的“环境爱护从我做起”主题班队活动到此结束。班主任班会总结：相识到节约资源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。爱护环境教案7教学目的：通过照片对比

24、，沟通、作品展示等形式，使学生形象详细地相识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心，从自我做起，从小事做起，使四周的环境更加整齐美妙。教学重点：1、相识到乱扔垃圾等行为造成对环境的危害。2、树立学生爱护环境的观念，使学生从实际生活动身爱护环境。教学难点：1、如何使学生了解爱护环境的重要性。2、树立学生爱护环境的观念，使学生从实际生活动身爱护环境。教学打算：1、学生对环境爱护资料的一些收集。2、收集四周有关环境污染的状况、事例。3、制作相关的课件。教学过程：一、引入1、展示十一长假学生游玩的状况，学生沟通游玩的感受。2、唱我们的祖国是花园去二、找身边

25、不爱护环境的事例。相识破坏环境的危害性。1、老师拿出巡游中拍摄的环境被破坏的照片，让学生意识到环境爱护的重要性。（让孩子谈感受。如：树木为什么哭了，他们会说什么？）2、学生沟通身边不爱护环境的事实事例。3、照片展示校内门口卫生状况，及学生捡垃圾的镜头。垃圾怎么来的？假如你是值日生会有什么想法？4、出示老师在小区保洁的画面，自己谈保洁感受。5、看新闻照片泰山环卫工悬崖边捡垃圾，谈看法。6、小结乱扔垃圾等行为造成对环境的危害：不敬重别人的劳动成果，破坏环境卫生甚至造成更大的危害。三、了解环保纪念日，揭示课题“爱护环境，从我做起”四、说说我们怎么去爱护环境1、沟通2、出示班级学生打扫教室，包干区的照

26、片，明白从我做起，从小事做起。3、齐读环保3字经。五、环保小学问介绍1、垃圾分类学问2、嬉戏：垃圾分类六、小手牵大手：环保宣扬画宣扬七、总结：同学们，爱护环境，从我做起，从现在做起，从小事做起，这样我们的教室将更加整齐，我们的校内将更加光彩！让我们行动起来，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加漂亮！（歌声中结束。）爱护环境教案8一、引入纸是人类的好挚友，是人们日常生活中不行缺少的东西，如（让学生回答）：书、本、报纸、挂历等。提问：造纸对环境有影响吗？有什么样的影响？为了了解造纸业对环境污染的危害，让我们先来看一下现代人是如何造纸的：二、纸的制作过程及其过程中对环境的影响1、纸的独创：

27、西汉蔡伦步骤：（1）。一是将砍伐来的植物，比如麻类物：树皮、麻头、旧布、渔网等，用水浸泡，剥其皮，再用刀剁碎，放在锅里煮，待晾凉后再行浸泡、脚踩，用棍棒搅拌，使其纤维变碎、变细。（2）。二是掺入辅料，制成纸浆。（3）。三是用抄纸器（竹帘之类）进行抄捞、晾干，即可制成为纸。2、现代造纸造纸的原材料主要是植物纤维，如木材制浆：在原料中加入一些化学药品等进行蒸煮；或者将原料干脆用机械打碎、研磨；然后洗涤，去除不必要成分，保留纤维，制成浆料；再加入药剂进行漂白。造纸：把浆料用网格捞起，脱水压榨干燥，最终整理城纸。3、造纸对环境的影响造纸的环境污染与危害：首先，树木被大量砍伐另外，造纸工业排放的一些固体

28、废物如腐烂浆料、浆渣、树皮、碎木片、草根、煤灰渣等，占用场地，发酵变质，放出臭气，下雨时还会流出毒臭水，污染地面和地下水源。生产过程中锅炉燃煤产生的废气和烟尘及机械的噪声也影响工作人员和旁边居民的健康。造纸工业是世界上六大污染工业之一。三、我们该怎么做爱护环境从我做起，我能做什么呢？不用纸行不行？答：不行所以尽我所能，节约用纸，对纸进行重复利用，就是对环境的爱护。以下介绍一种用废旧纸张制作的艺术品撕纸画。四、撕纸画撕纸画时中国一种民间流行的艺术创作形式，利用五彩缤纷的旧挂历纸和各种废纸等撕成。它比用彩色笔作画更加自由、随意，简便易行，更加生动、自然，更能体现作者率真的天性。观赏几张别人的撕纸画

29、作品。撕纸画很简洁，就是用指头代替剪刀，把彩色纸撕碎变成颜料，然后我的手指就成了画笔。一般都是别人作为废品的东西，到我这里它就变成了珍宝。方法：（一边讲解一边制作）想好要撕贴的内容，选好彩色纸，用铅笔在纸背后轻轻画好要撕的形象的轮廓，渐渐撕。用这个指腹撕，就有毛边，像水墨画的效果；用指甲撕就可以撕出来很细的线条；撕一些比较粗框的，大的（线条），可以把一只手压着撕，还可拿一些器具，比如用这个碗，撕个圆形很便利。不必过分追求轮廓的规整，撕纸画的美就在其中。最好先撕画中比较主要的大一些的形象，留意选取合适颜色的废旧纸，利用废旧纸的可爱的颜色搭配画面。撕好各部分的形象后，在要贴的纸上摆一摆，合适再一一

30、粘贴。贴也很重要哦，有拼贴、叠贴、堆贴等十几种贴法。大家要在实践中渐渐体验。五、作业题目：制作一幅撕纸画要求：小组合作题材不限提示：可作风景画，动物画，人物画，静物画等六、总结制作过程中，大家要留意对纸的合理利用，另外留意撕出的用不着的部分不能乱丢。乱丢垃圾也是对环境的污染，所以在制作过程中和制作晚成时都不能遗忘我们的主旨：爱护环境。爱护环境教案9活动目标：1、相识垃圾分类的标记，初步驾驭生活垃圾分类。2、培育幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。活动打算：1、事先布置好的情境：干净整齐的小兔家和脏乱的小熊家。2、动画垃圾分类、垃圾分类的标记ppt。3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐

31、、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。一次性塑料手套若干。4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标记。重点：相识垃圾分类的标记难点：初步学会垃圾分类活动过程：一、情境导入，引起幼儿爱好1、老师：小挚友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起动身吧。（老师先带领幼儿参观乖乖兔的家）老师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整齐很干净。2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。小挚友，假如常常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。老师：胖胖熊的家变得真干

32、净，他特别感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小挚友回到椅子上。二、播放视频、引出垃圾分类老师：我们知道了生活中的垃圾应当分类处理。垃圾一共分几类？幼儿：四类（老师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）老师：每种垃圾分类都有不同的标记，这是可回收垃圾标记（出示幻灯片可回收垃圾标记）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？老师逐次带领幼儿相识剩下的3个垃圾分类标记，并提出相应问题。每说一种就放一张幻灯片。三、实际操作垃圾分类、检查老师：生活中的垃圾须要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站

33、里的.垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要仔细细致完成。老师随机指导。老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔嘉奖给你们一个环保小卫士的标记。（老师将标记贴到幼儿胸前）要细致看好你的标记颜色。老师：请到前面找到和你标记颜色一样的垃圾箱，请检查你组垃圾箱中的垃圾分类是否正确，发觉放错的垃圾要把它送回正确的垃圾箱中。幼儿检查垃圾箱中的垃圾，老师随机指导。四、小结：垃圾分类的意义老师：今日的工作完成的特别精彩，把垃圾都送回了家，我们为什么要进行垃圾分类呢？（节约资源，可回收垃圾集中到一起，通过综合利用，制造出新的生活用品，污染环境，有害垃圾随意扔掉会污染环境，要进行统一处理。削减垃圾处理量，减轻环卫工人

34、的负担。）小挚友在今后的生活中要爱护环境，和爸爸妈妈一起进行垃圾分类，还要记得洗洗小手，虽然今日的垃圾老师已经处理的很干净了，可是回去之后还要把手洗干净，保证身体的健康，这样才能做一个合格的环保小卫士。五、结束活动播放录音（小挚友，我是山羊公公，听说你们的工作很精彩，想请你们到我家，帮助我收垃圾。）我们去帮助山羊公公吧。爱护环境教案10活动目标：1、通过探讨，使幼儿知道树木的多种用途。2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。3、激发幼儿爱惜树木的感情。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。活动过程：1、老

35、师请幼儿自由讲解并描述自己了解到的关于树的用途的一些学问。2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿探讨树各部分的作用。老师小结：树根可以汲取、贮存水分和养分，抓住泥土，使树干坚固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇妙的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。3、引导幼儿探讨森林与人类、动物及环境的关系。（1）与动物的关系：供应丰富的食物和舒适的居住场所。（2）与人类的关系：调整温度，为人类供应大量的木材、药材、

36、食物。（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、削减噪声等。4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。教学反思：一次科学活动的起先，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为获得阅历的起先。幼儿是学习的主子，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地主动地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在嬉戏中、欢乐中获得学问，学得阅历。爱护环境教案11活动目的：培育学生的环保意识，相识破坏校内环境行为的严峻性和危害性，提高爱护校内美丽环境必需从我做起的自觉性。活动打算

37、：1、每人写一篇400字以上有关爱护校内环境的日记。2、在校内内走一圈，仔细视察饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍，检举有损校内环境的不良行为，看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。活动过程：一、创设意境，导入主题。1、让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。2、导入主题：一幕幕让人骇人动目的画面让人深思，大自然良好的环境培育着人类及万物，人类却在折服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。我们前不久学过的秃鹰之死讲的也是环保问题。在高科技日益发展之时，也带来了一系列严峻的环保问题：光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。这些问题已引起了全人类的关注。199

38、2年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球，爱护环境”的口号。校内不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将视察到的详细状况介绍一下。二、引导分析校内中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。1、师：前几天上完秃鹰之死这篇课文后，老师要求同学们留意视察校内的各种场所，找出值得留意的环保问题，分析它的危害，然后写一篇日记，同学们做了吗？请沟通一下。2、全班分成五个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学沟通，探讨（读视察日记），组长记录整理。3、五个组长将记录材料在班会上宣读。4、老师小结：通过同学们的沟通反映，看来校内里值得留意的环保问题还真不少：乱扔

39、垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。特殊严峻的是，许多同学乱踩草坪，习以为常，至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地，我们028班男生宿舍前面的小块草地就差不多变成了这个样子。校内是教化盲人的圣洁地方，不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画，在校内内起哄怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，所以校内环境形势不容乐观。要是每人人都放纵这种破坏环保的行为，用不了多久，绿草坪就会变成灰尘滚滚的黄土地，整齐的校内就会变成肮脏腻人的污浊地。三、爱护校内漂亮、整齐的环境，我们有哪些工作要做。1、师：要爱护好校内环境，我们须要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得

40、较好的同学代表本组上台发言。2、学生代表上台发言。3、老师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校内环境爱护方面须要做的事情还许多，上台发言的同学提出了不少很好的看法。我想可以这样概括：爱惜校内，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起。目前我们迫切须要做而且能做好的几件事是：1、废纸不要随意扔掉当垃圾，应当用一人废纸箱（或废纸袋）把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；2、要全校行动，把乱写乱画在墙壁上的脏话秽语、下流漫画清除，禁止在校内内起哄怪叫，清除精神垃圾；3、各班负责把本班卫生区域的草地圈围好，自己平常不践踏草地，也制止别人乱踏草地行为。爱护环境教案12一、班会背景：环

41、境污染是当今人类社会面临的一个严峻问题，环境与我们的日常生活休戚相关。在日常的教学生活中我发觉一些学生对于这方面的意识仍比较淡薄，校内内破坏环境的举动屡见不鲜。例如，有的学生在教室内随意乱扔果皮、纸屑，座位底下一片狼藉；有的学生把刚剥下的雪糕纸、便利面袋等白色垃圾随意丢在校内内；还有的学生在校内内践踏草坪、采摘花朵、折断刚栽好的小树苗，这些现象，引起了我深深的思索：要变更孩子们这种不良习惯，关键是要从根本上解决他们的相识问题，引导他们正确相识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。二、活动目的1、从根本上解决学生的环保相识问题，引导他们相识破坏环境的危害，帮助他们树立科学的环保意识。、2、

42、引导学生从自我做起并带动身边的人爱护环境，养成良好的习惯。三、班会地点xxx四、活动打算1、搜集环保专题影片。2、召开班委会，探讨并制订方案。3、让学生利用课余时间在校内、教室、宿舍内视察自己身边破坏环境的不良行为并进行记录。4、选定主持人（徐霖芋、朱旭）两名并熟识活动程序。五、活动步骤（一）创设情境，导入主题。（伴随着歌曲地球你好吗，主持人徐霖芋、朱旭走上讲台）。1、创设情境主持人（徐霖芋）：老师，同学们：“爱护环境，从我做起”主题班会现在起先。主持人（朱旭）：地球是一个漂亮的家，是一个广袤的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。主持人（徐霖芋）：可是，在漫长的历史进程上，人类创建了辉煌的文明成果

43、，也带来了不容忽视的环境污染和生态破坏，残酷的现实告知人们：人类经济水平的提高和物质享受的增加，在很大程度上是牺牲环境和资源换取来的。主持人（朱旭）：由于人类对自然实行了不公正，不友好的看法和做法，所以从上个世纪初期，全球性环境问题大量涌现出来，环境和资源作为生存和发展的基础保障，通过各种环保问题对人类进行报复：20xx年的“非典”让我们至今难以遗忘。20xx年3月墨西哥、美国等先后发生的甲型H1N1流感，至今正影响这我们的生活、甚至威逼着我们的生命。（随着主持人的介绍，播放环保专题片垃圾成山、决战非典、防控甲型H1N1流感，使学生对环境现状有直观了解）2、导入主题主持人（徐霖芋）：大自然是人类生命的摇篮，千百年来人类在不断的相识自然，利用自然，改造自然中造福着自己。主持人（朱旭）：但是由于一些不当行为，人类在改造自然的同时也在危害着环境，生态环境的破坏使我们的家园遭遇日益严峻的威逼。主持人（徐霖芋）：假如我们不立刻行动起来爱护环境，最终必将受到大自然的惩处。爱护环境首先应从身边做起，那么在我们的校内中主要有哪些危害环境的行为呢？主持人（朱旭）：下面请同学们把事先打算的材料分组汇总一下，起先。（二）探讨分析，相识破坏校内环境的危害。1、分组探讨校内中存在的破坏环境问题，组长记录整理。生1：有的同学乱扔废纸、果皮、包装袋、雪糕纸。生2：有的同学随意践