幼儿园小班《好吃的水果》教案范例.docx

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1、幼儿园小班好吃的水果教案幼儿园小班好吃的水果教案1主题说明水果是幼儿熟识的、喜爱的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教化资源：它是视察外形特征的对象，手口一样点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境亲密相关的学问和阅历。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在嬉戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区分了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在好玩的、生活化的，情境中学到的学问和阅历是具

2、有生命力的。将来社会是多元的、开放的、快速改变的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，须要的不是熟记现成学问的人，而是能够依据实际条件去应用学问的人。为了适应将来社会;幼儿须要学习有生命力的学问和阅历。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的学问和阅历，：阵帮助他们适应将来社会，更好地生存、学习和发展。环境创设布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。如园内种有果树，可带幼儿常常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿激励和帮助。家园共育和孩子共同制作水果

3、人，参力口班级的展览活动。带孩子去水果商店观看各种水果，激励孩子自己选购不同品种的水果。共同制作水果拼盘。与孩子一起收集各种水果的图片培育孩子喜爱吃多种水果。幼儿园小班好吃的水果教案2活动目标：1.通过观赏，了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2.喜爱皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐性细致制作的良好习惯。活动打算：1.卡纸30张（幼儿已画好底稿水果图案），范例4张（观赏）。2.课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、棉签。活动过程：一、谈话活动，引发幼儿爱好。小挚友们，你们喜爱吃水果吗？你们都喜爱什么水果？二、老师讲解示范过程。今日老师也给你们带

4、了几种水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）这些水果是用什么做的？今日我们也来用材料做水果好吗？（老师示范制作过程）三、幼儿粘贴，老师巡回指导。提示幼儿留意纸团、纸绳与底纸的色调搭配。粘贴依次是先大后小，请幼儿留意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。四、观赏评析。老师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性阅历予以整理、归纳。你最喜爱哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色调和粘贴技能方面来说一说）怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？五、作品展览。幼儿园小班好吃的水果教案3活动目标：1、让幼儿学会视察、分析、比较水果的形态、颜色、味道等，知道水果是各种

5、各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。2、知道要留意卫生，瓜果要洗干净再吃。3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，好玩。4、教化幼儿要自觉地保持四周环境的整齐，养成讲文明，讲卫生的习惯。5、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。6、在轻松开心的气氛中发展幼儿的视察力，思维力以及动手操作实力。7、加深对秋天瓜果的相识，能自己动手设计、制作水果拼盘。8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活阅历。10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培育幼儿不独食，情愿与他人共享。主题环境创设：1、布置“水果园”

6、墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。2、带幼儿参观校内内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿激励和帮助，增加幼儿自信念。活动区域布置：1、娃娃家：供应各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”款待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。2、美工区：供应一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。用橡皮泥捏水果娃娃。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。3、科学区：供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。供应果酱、水果糖等，供幼儿感

7、知品尝。收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿视察、摆布。4、益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。将水果图片与实物（或玩具）一一对应。5、表演区：用各种协助用具把自己装扮成各种水果娃娃，进行表演。教学反思水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的教化资源。我们引导幼儿通过充分的视察和感受，相识到了水果的品种许多，对颜色有了更多的相识。幼儿通过视察发觉并总结出了不小新颜色，比如黑紫色、红紫色等。丰富了他们认知。在活动中我们留意渗透幼儿交往实力的培育，注意引导幼儿充分感受并表达共享欢乐。幼儿园小班好吃的水果教案4活

8、动目标：1.喜爱不同的水果，喜爱吃水果。2.通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。活动打算：每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子活动过程：一、嬉戏引入：果园丰收了，我们去摘果子吧。(创设果园情境)二、认知水果：你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?三、分类：老师拿起一个橙子就吃，引发幼儿问题：要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净干脆可以吃的。)将拨皮吃的

9、和可以干脆吃的放入两个不同篮内。水果有许多的维生素养分，我们要多吃水果。四、探究：把一只苹果、和一只香蕉从中间切开，比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。五、运用PPT课件进一步感知水果六、延长：给水果涂色教学反思：幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。幼儿园小班好吃的水果教案5活动目标：1.依据形态揣测水果

10、，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的相识。2.学习揉搓纸球，并依据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。3.能主动参加动手操作，并坚持完成作品，感受胜利的喜悦。4.能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达实力。5.培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。活动打算：1.学问阅历打算：相识一些水果，知道它们的形态和颜色。2.物质材料打算：好饿的小蛇截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。活动过程：一、观看课件激爱好，理解故事内容。这是谁?它在哪里?原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在漫步，同时也在找东西吃。二、依据形态猜水果，相识水果颜色。1.

11、依据月牙形猜水果，并相识黄色。你猜猜，好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?还有什么水果也是黄色的?2.依据圆形猜水果，并相识红色。你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么?你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?还有什么水果也是红色的?刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢!可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?三、学习揉搓团纸球，感受填色欢乐。1.老师示范填色操作老师边示范边讲解操作要求：选择一个你喜爱的水果轮廓，想一想它应当是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。2.幼儿尝

12、试填色嬉戏小挚友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都找出来，好吗?四、相互观赏果园，获得胜利体验。小挚友们帮好饿的小蛇把水果都找出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果?小挚友，你们今日快乐吗?为什么?让我们一起来跳个欢乐舞吧。幼儿园小班好吃的水果教案6活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。2、体验品尝活动的乐趣。活动打算：阅历打算：参观水果店，初步了解各种水果。物质打算：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏嬉戏的爱好。）师：今日，很多水果宝宝来和我们

13、玩捉迷藏的嬉戏。请你们找一找，谁躲在里面。一、相识水果（价值取向：在嬉戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。）1、看看、猜猜：相识香蕉提问：你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（老师将香蕉放在房子的窗户边，露出一部分。）香蕉宝宝长得像什么？小结：香蕉香蕉弯弯，似乎。2、看看、猜猜：相识梨提问：这会是哪个水果宝宝的影子呢？梨宝宝长什么样？小结：梨儿梨儿真可爱3、摸摸、猜猜：相识苹果提问：哎呀，还有的水果宝宝真调皮，躲在房子里不出来。他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。）师：这是*？有几个呀？我们一起数一数。苹果是怎么样的？（逐一出示一

14、串苹果）小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果真好玩。二、品尝水果（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。）师：今日我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!1、吃水果前我们应当做什么呀？（洗手、洗水果）2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的东西应当大家一起吃，那我们把水果送给客人老师吃好吗？幼儿园小班好吃的水果教案7活动目标：1.运用各种感官的感知来初步了解水果。2.发展幼儿初步的探究精神。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自

15、己的语言表达所发觉的结果。材料供应：石榴、柿子、橘子若干活动过程：1.谈话，引出主题：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃过那些水果？今日老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2.请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要激励每个幼儿都能清晰的说出水果的名称。）3.每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。4.摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？（1）你最喜爱哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？5.谈话：“我

16、们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1）摸一摸，看看它的感觉如何？（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？6.小结：每种水果的味道都不一样，但都有养分。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。活动反思本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，主动主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在

17、看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中相识了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，主动性得到了充分调动。幼儿园小班好吃的水果教案8活动目标1、体验和同伴一起共享食物的欢乐，感知水果的明显特征。2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活阅历。活动打算1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。活动过程一、谈话沟通1、老师：我们班的小挚友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答：吃很多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;熬炼身体等等)2、幻灯片：水果类老师：原来小挚友都喜爱吃水果。老师这里也有很多的水果，谁来说说，你最喜爱吃什么水果?为什么喜爱它?(幼儿介绍自

18、己喜爱吃的水果)。3、老师：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个嬉戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和很多等。4、老师：请小挚友细致视察一下这些水果，你发觉了什么隐私?(从小到大等)有几个桔子?我们一起来数数，好吗?(点指数数)看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序)最终出示一个香蕉，很多小番茄(1和很多)二、嬉戏感知1、老师这里有始终会变魔术的金盒子，它能变成出很多好吃的水果。2、嬉戏：变戏法老师摸水果，告知小挚友水果的主要特征。(如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果?)3、

19、让小挚友猜猜是什么水果，当老师甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净)4、激励幼儿和同伴一起共享。幼儿园小班好吃的水果教案9一、主题实施时间：两周二、主题活动目标：1、让幼儿学会视察、分析、比较水果的形态、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。2、知道要留意卫生，瓜果要洗干净再吃。3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，好玩。4、教化幼儿要自觉地保持四周环境的整齐，养成讲文明，讲卫生的习惯。5、能在老师的启发下，大胆用自己喜爱的造型表现各种水果。6、在轻松开心的气氛中发展幼儿的视察力，思维力以及动手操作实力。7、加深对秋天瓜果的相识，能自己动手设计、制作水果拼盘。8

20、、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活阅历。10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培育幼儿不独食，情愿与他人共享。三、主题环境创设：1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。2、带幼儿参观校内内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿激励和帮助，增加幼儿自信念。四、活动区域布置：1、娃娃家：供应各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”款待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。2、美工区：供应一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等），让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种

21、水果形象，并涂上水粉颜色。用橡皮泥捏水果娃娃。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。3、科学区：供应果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。供应果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿视察、摆布。4、益智区：供应各种水果玩具，引导幼儿按物点数。供应各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进行分类，比较大小，进行间隔排列等。将水果图片与实物（或玩具）一一对应。5、表演区：用各种协助用具把自己装扮成各种水果娃娃，进行表演。五、主题网络图：水果照相馆水果全家福一盆水果水果谜语水果谜语水果歌形态小不点分香蕉好玩的西瓜

22、皮会爆炸的苹果蛤蟆吃西瓜瓜瓜吃瓜瓜娃娃切西瓜嬉戏活动反思：幼儿从诞生之日起就不行避开的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的学问。如：家里很多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有很多块为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过嬉戏的方法带孩子们相识“1”和“很多”的关系。只学习“1”和“很多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随嬉戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满意幼儿嬉戏和好动的须要，又能很好地完成数学教化目标，所以我选择嬉戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区分“1”和“很多”关系的教材。小班的幼儿以详细形象思维占优势，我通过嬉戏、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”

23、在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“ 1”和“很多”的关系的学习。使幼儿在嬉戏中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有爱好，自己情愿学。在刚起先摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小挚友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完立刻回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小挚友都快速完成了任务，看来珍宝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个嬉戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知很多可以分成许多的1个这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。幼儿园小班好吃的水果教案10对于小班的幼儿来说，“吃”是他们最

24、喜爱的一件事情，在生活中，水果是幼儿比较熟识、喜爱的一种食物。近日，我们小博士幼儿园小班教研组正在开展为期两周的主题活动好吃的水果。在各班老师的发动下，家长挚友们纷纷把各种水果带到幼儿园来，有火龙果、西瓜、杨桃、柠檬、橙汁、苹果等等。接着开展了丰富多彩的主题活动，在科学活动水果照相馆中，让幼儿正确说出常见的水果名称并相识一些比较特殊的水果，来感知水果的多样性。在艺术活动水果串中，让孩子们了解水果的多种吃法，通过动手操作来制作水果串，从而感受制作的乐趣。在语言活动蛤蟆种瓜中，让幼儿在同伴面前讲解并描述自己的想法，提高口语表达实力，并知道种瓜不是一件简单的事。在音乐活动苹果歌中，培育孩子情愿和同伴一起参加歌颂活动，感受歌曲的欢快并进行仿编一系列丰富多彩的活动，使小班幼儿在好玩、生活化的情境中，获得了各种与日常生活亲密相关的阅历。通过这个主题活动，信任孩子们对各种水果有了更深化的了解，同时也使得幼儿在生活中更加喜爱吃水果，为帮助幼儿养成多吃水果的习惯起到了很好的教化作用，从而，让幼儿真正感受到水果带给大家的无限欢乐。