幼儿园小班保教笔记范文.docx

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1、幼儿园小班保教笔记幼儿园小班保教笔记1在幼儿园里生活，这些因素也是很重要的哦！以下是老师和保育员在多年的保教工作中总结出来的，一些关于幼儿园孩子穿衣服很重要的小贴士，老师再也不愁家园栏的内容了！1、贵暖不贵多的原则暖和的棉袄外套和一件毛衣天一冷，有些家长就给孩子一个劲的加衣服，以为穿的多就是穿的暖，其实这是一个误区。衣服穿了一件一件又一件，孩子浑身被裹的动弹不得；而且在午睡的时候究竟该怎么脱，使老师犯了难：少脱几件，孩子睡得满身大汗，多脱几件，午睡起来要花很长时间把衣服全部穿回去，这样反而简单感冒。老师建议：尽量避开薄薄的保暖性差的衣服，光靠衣服的数量来保暖，特别累赘，给孩子和老师造成很大不便

2、。最好穿一件保暖性好的羊毛毛衣，一件棉质或羽绒马甲，外面穿一件棉袄或者羽绒外套。这样比较轻巧，孩子活动的时候不会束手束脚，一旦有体育活动身上热了，可以把棉袄外套脱掉，一件毛衣加一件马甲的保暖性也不至于让孩子受冻。午睡的时候，老师一般要求孩子脱掉外套，穿秋衣秋裤午睡。请家长们给孩子穿衣服的时候，考虑到这一原则。2、宽松的棉裤和羊毛裤！许多家长喜爱给孩子穿牛仔裤，尤其是男孩子，的确，现在童装店里男孩子的裤子，十有八九都是牛仔裤。但是老师并不建议冬天给孩子穿牛仔裤！第一、牛仔裤很硬，冬天里面一塞别的裤子，两条小腿就很难弯了，这样不利于孩子活动。各位家长知道，越是寒冷的冬天，越是要适当增加孩子的活动量

3、，增进孩子体质。其次、牛仔裤很紧，这是最大的弊端！每天老师和保育员在孩子上完厕所或者午睡起床后塞裤子，又紧又窄的牛仔裤经常让我们费尽九牛二虎之力！牛仔裤裤腰弹性小，一旦衣服穿的多一点，根本就拉不上去！连老师都拉不上的裤子，叫小挚友自己拉，怎么拉的上去呢？老师建议：面料松软的棉裤又松软又暖和，是冬天最好的选择，而且许多棉裤的裤腰都采纳宽橡筋，松紧幅度很大，特别好拉好塞。像这样的天气，一条棉裤或者绒里夹裤，再加一条秋裤就够了；假如冷空气来了，可以在棉裤里塞一条宽松的羊毛裤，就足够了。这里请留意，许多家长喜爱用那种紧身的厚裤袜代替羊毛裤，以为紧身的保暖性更好，其实紧身的裤袜对孩子来说是很不便利的！很

4、难穿脱，上完厕所拉不上，而且女孩子小便的时候，因为裤袜太紧，裤子拉不下去，结果小便把裤子弄湿的现象时有发生3、请教会男孩子脱裤子小便。通过开学至今的视察，发觉班上个别的男孩子在小便的时候，经常会把裤子浇湿了。小班男孩子应当学会怎样穿脱裤子来小便，以免弄湿裤子。说了那么多，关于孩子在冬天的衣裤，不外乎“便利”、“好活动”、“好穿脱”三点原则。孩子在幼儿园里过集体生活，他们得到的帮助没有方法像在家里一样，是刚好的一对一或者二对一。许多时候老师和保教员会要求孩子在力所能及的范围内具备一些粗浅的自我服务的技能，这对孩子的实力也是很好的一种培育！幼儿园小班保教笔记2幼儿园教化是保健并重的工作，我们老师不

5、光要在学习上教化好孩子，还有重视每个孩子一日生活好习惯的.培育。幼儿园午餐管理也是我们幼儿园一日活动中的一个重要环节，老师对孩子的午餐教化对于培育孩子良好的饮食习惯很重要。我们为了每个孩子能更好地健康成长，总会对孩子说：“好孩子是不挑食的”，许多孩子在老师的激励与表扬中也能尽量做一个不挑食的孩子，但在每个班级里总还会有那么几个实在是令老师头痛的孩子，他们吃饭实在太挑食了，有的荤菜不吃，更多的是蔬菜不吃，老师为了他们能多吃几口饭菜，真的是费尽心思，但还是收效不明显，更有甚者当你用各种方法劝告他们，可孩子会给你来一句“老师我吃饱了，实在实在吃不下了”，听着这话我感到了教化的失败感。今日看到幼儿园教

6、化的50个细微环节一书中不容商议的商议，案例中的孙老师是幼儿园的一位骨干老师，她对幼儿的教化可谓是耐性周到。她对于班级中挑食的孩子进行商议式地教化引导，我们都能从她那句句充溢关爱的话语中感受孙老师教化孩子的耐性与爱心，孙老师还真是位真心关爱幼儿的好老师，而细想孙老师的话看似商议但实则上就是温顺的吩咐，而且不容孩子选择的余地，结果是孩子把吃的都吐出来了。面对这样的结果是对是错还真不好回答，因为这种状况在我班级里也有出现过。小班时我班有一个孩子也是很挑食，一看到自己不喜爱吃的菜就吃几口，然后对老师说：“老师我吃饱了”，听到这样的话，我总是像孙老师那样用不同方法激励他吃完，大多状况我看他都能在我的不

7、断激励下，基本能吃完饭菜，我还觉得我真的能变更这个孩子挑食的坏习惯。可有一天，吃青菜时我也是看他一口都不吃，就对他说起青菜的养分，多吃青菜的好处，可当他吃了两三口后“哗”的一下把吃下的饭都吐在饭盆里了，当时我就感到比较迷惑：我这样教化他是否不对？想想也是的，每个人都有自己的喜好，包括我自己也总会有一两样东西是自己不喜爱吃的，既然不喜爱吃，那又何必苦痛地吃下去呢？所以现在在我班里，我总是对能把饭、菜、汤全部吃完的孩子赐予表扬或嘉奖小红花，对于一些实在不想吃的孩子我放宽了要求，同意他们尽量多吃一点，剩下一点去倒掉。其实在我们劝告孩子把不喜爱吃的东西吃下去，说的话听似商议，可细细推敲一下还真的一点没给孩子说“不”的余地，看来我们当老师的还没有真正地将“以关怀、接纳、敬重的看法与幼儿交往”落在详细教化中。让我们在教化中少一点这样的商议，多一点站在孩子角度的商议，我信任我们的孩子会更好地欢乐发展。