幼儿园小班教案《花儿朵朵》范文.docx

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1、幼儿园小班教案花儿朵朵幼儿园小班教案花儿朵朵1活动生成每当孩子们漫步经过花圃时，望见各种花儿争奇斗艳，他们都不由自主地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊！”“1朵、2朵、3朵”小班幼儿对数学活动的爱好还不浓，因此我抓住幼儿的这一爱好点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在好玩、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习爱好。活动目标1。发展幼儿对花朵色调、数量的感知。2。幼儿能尝试简洁的分类。3。体验欢乐的心情。活动打算红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带郊游；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。活动过程一、创设情境师：

2、今日我们要去万花园玩玩。瞧，我们必需先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起动身吧！幼儿随着郊游的音乐动身去万花园。（这个环节增加了活动的情景性，激发了幼儿的活动爱好。）二、捡花1、走进“万花园”师：地上这么多美丽的花朵，我们快来捡花朵吧！幼儿分散捡花朵，老师参加幼儿活动。（漂亮的花朵激发了孩子们的爱好，活动气氛很活跃。）2、感知1和很多师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！幼儿数不清，实力强的幼儿就说：“老师捡了很多花。”让幼儿比较1和很多。3、请幼儿把花朵贴在自己的衣服上（让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清晰地看到自己和别人花朵的数量奠定基

3、础。）师：瞧，你们都变成花宝宝啦！老师提问幼儿：你开了几朵花？有哪些颜色的花？（巩固幼儿对数量和颜色的相识。假如有超过4个以上的，可以让幼儿用“很多”来表示。）三、送花儿回家1、师：现在花朵该回家啦，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？红花应当送到什么颜色的篮子里？绿花应当送到什么颜色的篮子里2、幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。假如老师发觉有送错的花朵，请幼儿自己订正。（幼儿第一次尝试按颜色分类。个别幼儿有分错的现象，老师加以引导。）四、找挚友1、引导幼儿根据纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小挚友

4、们依据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。（让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念，这是活动的重点部分，并让幼儿其次次进行颜色配对练习。）五、回家，活动结束师：今日我们来到万花园，做了好多事情，你们真能干！现在让我们带着小花回家吧！播放音乐郊游，原路返回。（结束部分自然、轻松，有情景性，幼儿玩得快乐。）活动评析纲要中指出：“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和乐趣。”在这一精神的指导下，执教者构思了本次教学活动。以幼儿喜爱的花朵为教学具，将一系列的嬉戏贯穿于整个活动过程中，让幼儿

5、在玩中学。本次活动的几个比较胜利之处：1、活动内容贴近幼儿生活。各种漂亮的花朵对幼儿而言具有极强的吸引力，从而激发幼儿的参加爱好和学习的主动性。2、活动重在培育幼儿对数学活动的爱好，让幼儿在感知花朵色调、数量的基础上，在探究、解决问题的过程中体验数学的乐趣。3、活动过程由浅入深，层层递进，既符合幼儿当前水平，又具有肯定的挑战性，一环扣一环，按部就班，有利于幼儿调动原有阅历，探究和学习新的事物。4、活动材料均是幼儿生活中可以接触到的，做到了既保证幼儿对材料产生爱好，又不花哨，从而有利于幼儿专注地学习。5、整个活动体现了以幼儿为主体、老师为主导的和谐的师生关系，达到趣味性、科学性、愉悦性的和谐统一

6、。幼儿园小班教案花儿朵朵2活动目标1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。2.依据数学规则做嬉戏，体验嬉戏的欢乐。3.让幼儿懂得简洁的数学道理。4.主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：依据数学规则做嬉戏活动打算花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人45个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。活动过程（一）、进入活动室师：小挚友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想

7、去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随老师进入活动室）（二）、视察图片出示花园图片，请幼儿视察，你看到了什么？幼儿视察并说出自己看到的动植物及数量。幼儿说出后一一出示数字卡。（三）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做嬉戏，你们欢迎它们吗？2、老师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。3、老师：现在请小挚友们帮花心们开出漂亮的花瓣，假如花心上写着3，说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。假如花心上写着4，说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。4、幼儿操作手工纸或夹子。5、让幼儿与同伴相互沟通，告知对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。（四）、嬉戏

8、：马兰开花老师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时根据老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。（五）、嬉戏搭火车。幼儿依据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。（六）、结束活动：小挚友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么漂亮的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。教学反思从活动中看到孩子对教学内容驾驭得很好，在操作的环节已经反映出来，在嬉戏的时候孩子们也玩得特别快乐，在今后的课程中，还应当更多的以嬉戏形式来组织才符合孩子的爱好，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探究。小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌

9、蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很明丽，有香味。幼儿园小班教案花儿朵朵3春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿视察身边的漂亮事物动身，选择幼儿宠爱的花儿为对象进行观赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜爱玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中驾驭制作小花的方法， 满意幼儿动手制作的爱好和愿望。1.学习用剪直线、团聚、粘贴的方法制作花朵。2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。2.与家长联系

10、说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发觉感受花的各种色调与形态；有时用剪刀的阅历。一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿爱好1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？二、引导幼儿探究尝试，了解纸团花的制作方法1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝摸索索纸团花的制作方法。这么多美丽的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出漂亮的小花的？这里有一首好听的儿歌告知你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。三、幼儿尝试用剪直线、团聚、粘贴等方法

11、制作花朵1.制作纸团花，激励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避开松开。2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。四、观赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“漂亮的小花园”，体验胜利感幼儿大胆共享自己制作的花儿，相互来说一说你最喜爱哪朵花？ 为什么喜爱。幼儿园小班教案花儿朵朵4花儿与蝴蝶班级：小班课时：二课时活动内容：绘画、折纸一、设计思路：花儿与蝴蝶是一次绘画与折纸相结合的美术活动，依据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是幼儿在老师的帮助下完成小草的绘画，再学习利用彩色纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。活动中幼儿感受绘画色调的

12、漂亮，体会折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调实力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的画中获得满意感，胜利感，有探究其他材料作画的爱好。二、活动目标1.认知目标：幼儿通过活动了解到小草叶子的生长有疏密关系，花朵的粘贴也要留意同样的问题。2.实力目标：（1）幼儿学会花朵的折法，能够独立完成折花朵；（2）幼儿能够在老师的帮助下学会小草的简洁画法，知道叶子的固有色；（3）活动后幼儿有能够完成一小幅类似的折纸作品的实力。情感目标：通过活动幼儿有探究不同材料作画的爱好，并喜爱艺术活动，酷爱美术。三、活动重难点重点：幼儿学会折花朵；难点：幼儿了解把握小草的疏密关系。四、活动打算老师打算：两幅

13、折好的折纸示范画（向幼儿展示）；一大幅完成了一半的小草绘画（幼儿完成另一半，供幼儿粘贴花朵）；38张大小不同的彩色折纸（正方形）；老师示范用的折纸两张（较大，颜色艳丽以吸引幼儿）。幼儿打算：无五：教学过程（一）导入：1.说手指嬉戏什么是华蜜。（目的：嬉戏使幼儿留意力回到课堂。）2.老师一一展示范画，和幼儿共同观赏并提问幼儿。提问：（1）这两幅画和我们以前做的画有什么不一样的地方?(叶子是画的，花儿是用纸折的)（2）小挚友们这幅画美丽吗？（美丽）（目的:引起幼儿的爱好，有想学习的爱好）（二）教学过程1.老师示范老师拿出一张折纸，向幼儿演示一遍花朵的折法，幼儿视察。老师边演示边做讲解。2.幼儿操作

14、老师一个步骤一个步骤的教幼儿学折花朵，幼儿跟着学。（幼儿视察后已具备了肯定的感性阅历）。老师巡回指导，赐予实力弱的幼儿以刚好的帮助与激励。在大部分幼儿都完成后，老师拿出画好的巨幅小草的画“小挚友们花园里有花没？”。和幼儿把折好的花送给小草。幼儿贴花之前老师讲要求：（1）粘贴花朵时小挚友们要列队有秩序上前来贴，贴完后静静的回到自己的位置上。(2)粘贴时留意花朵疏密关系（叶子上老师提前贴好了双面胶）。(3)一幅绘画和粘贴画相结合的巨画完成了。（三）老师总结1.老师简洁总结折花的方法，表扬表现精彩的幼儿，并嘉奖幼儿，为他贴上红袋鼠。2.巨画是谁作的?老师和全部的小挚友做的，幼儿体会一个道理合作的力气

15、。（六）活动延长幼儿自己做一小幅绘画与折纸相结合的折纸画送给最爱的人或把学会的折法教给其他人。（七）反思：花儿与蝴蝶是一次小班的艺术活动，主要形式是绘画与折纸相结合的美术活动，依据小班幼儿的年龄特点和绘画水平，主要活动方式是全班幼儿在老师的帮助下完成全开纸大小的小草绘画作品，再学习利用彩色折纸折出花朵，粘贴于小草上，组成一幅独特的画。整个活动中幼儿感受到了绘画色调的漂亮，体会到了折纸带来的乐趣，同时也促进了幼儿小手肌肉的发展与协调实力。幼儿从自己制作的这一幅形式别样的大画中获得了满意感，喜悦感与胜利感。并为探究其他材料作画埋下了深厚的爱好。幼儿完成了这样一幅全开纸的绘画与折纸相结合的作品。幼儿

16、基本上都学会了小草的简洁画法，并能独立的选用小草的固有色来涂染。都学会了花朵的折法，有个别年龄较小的幼儿折的花朵不是很规范，看起来不美观，只是基本上学会折。幼儿在粘贴花朵时也留意到了花朵的疏密关系。活动很有秩序，互动也比较志向。活动缺憾之处是，活动结束后应请一名幼儿上前来展示一下学会的折花朵。活动整体效果很志向。幼儿园小班教案花儿朵朵5一、活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的欢乐。二、活动打算：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。三、活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出

17、美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿揣测今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特别性和趣味性，引起幼儿爱好。2、引导幼儿视察毛线作画的方法，老师讲解示范。（1）请幼儿视察纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。（2）老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。（3）涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直

18、至毛线粘满整个花瓣。（4）粘完花瓣后，引导幼儿视察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。（5）捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。（6）请幼儿视察制作完成后的花儿。3、老师讲解幼儿操作时要求。（1）涂胶水时要当心细致，每人都有一支胶水，不要抢别人的。（2）每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小挚友可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花

19、瓣上，并轻轻压一压。（2）老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、共享、沟通。（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。（2）幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。幼儿园小班教案花儿朵朵6活动目标1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、培育幼儿的技巧和艺术气质活动打算1、图片：花田 1.雏菊4 野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了许多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？老师：请小挚友上车

20、了，我们去小熊的花园喽！好的，请小挚友下车吧，花园到了。二、观赏美丽的花1.请下挚友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园美丽吗？你们想不想种一些美丽的花呢？告知老师和小挚友，你想种什么颜色的花呀？（请幼儿说一说。）三、老师示范老师：我也想有一个美丽的花园，我喜爱红颜色的花，喜爱黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真美丽呀，再种一朵。好的，红花种好了。（老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）2.我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园美丽吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师视察指导五、

21、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？小百科：有些学者认为裸子植物的孢子叶球也是“花”，而多数人则认为被子植物才有真正的花，所以被子植物也称为有花植物。花的各部分不易受外界环境影响，长期以来，人们都以花的形态结构作为被子植物分类鉴定和系统演化的主要依据（见被子植物门)。幼儿园小班教案花儿朵朵7活动目标：1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。2、在视察图片和提问的引导下，探究用点卡表示实物的数量。3、宠爱参与数学活动，体验活动的乐趣。活动打算：1、教具花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。2、学具操作材料人手一套实物和点卡

22、操作图片，分类盒人手一个。活动过程：一、感知图片数量，相识点子标记。1、师：小挚友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？2、师：请小挚友说说哪些花是一样多的？请小挚友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。3、师：现在请小挚友说说他们都是几朵花？4、师：小挚友看！这是什么？请小挚友数一数每张卡片上有几个点 ？5、师：下面我们一起来做一个找挚友的嬉戏好吗？请小挚友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做挚友。二、幼儿操作活动。1、花儿朵朵：师：（出示点数卡片和花朵图片）小挚友看！老师这里给你们打算了很多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小挚友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花

23、朵放在一起。最终请小挚友选择点子卡片来表示有几朵花。2、给点子找挚友师：（出示操作材料）小挚友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。二、沟通活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？师：小挚友们都能找到他们的挚友真聪慧！幼儿园小班教案花儿朵朵8活动目标：、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。、体验部分与整体的关系。活动打算：、分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。活动过程：花瓣归类出示单片卡纸花瓣，这些花瓣

24、一样吗？谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？数一数每种花瓣有几片。拼花朵请幼儿尝试、探究将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。嬉戏：花仙子幼儿手持一片完整的花瓣，视察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。同伴间交换花瓣，接着嬉戏。幼儿园小班教案花儿朵朵9设计理念为了让幼儿用自己的双手运用平常不起眼的材料去创建“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手指引画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同

25、的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满意了幼儿的爱好和须要。设计思路春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到小区漫步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指引画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作实力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。活动目标1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作实力。3、能大胆随意点画(转载于:p

26、;钟利英活动目标1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的爱好，熬炼手部动作的敏捷性。活动打算1、图片枫树叶2、涂色树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。活动过程一、导入出示图片：叶子小挚友，你们看看这些叶子美丽吗?细致视察一下，这些叶子是什么形态的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、绽开1、出示涂色叶子老师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?什么颜色最美丽呀?(老师激励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。2、老师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。小挚友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3

27、、幼儿绘画，匀称涂色。激励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小挚友加以激励、表扬，涂的慢的小挚友赐予指导、帮助。三、结束1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，老师讲评幼儿涂色作品。2、老师：小挚友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可兴奋了。小叶子们要感谢小挚友呢，你们给小叶子说什么呢?幼儿园小班教案花儿朵朵10活动目标：1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。2、在视察图片和提问的引导下，探究用点卡表示实物的数量。3、宠爱参与数学活动，体验活动的乐趣。4、体验数学集体嬉戏的欢乐。5、引发幼儿学习的爱好。活动打算：1、教具-花的图片6张，其中

28、数量为1、2、3的花朵两张;-1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。2、学具-操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。活动过程：一、感知图片数量，相识点子标记。1、师：小挚友看这儿有什么?每张图片上有几朵花?我们一起来数一数好吗?2、师：请小挚友说说哪些花是一样多的?请小挚友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。3、师：现在请小挚友说说他们都是几朵花?4、师：(出示点子标记)小挚友看!这是什么?请小挚友数一数每张卡片上有几个点?5、师：下面我们一起来做一个找挚友的嬉戏好吗?请小挚友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做挚友。二、幼儿操作活动。1、花儿朵朵：师：(出示点数卡片和花朵图片)小挚友看!老师这里给你们打算了很多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小挚友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最终请小挚友选择点子卡片来表示有几朵花。2、给点子找挚友师：(出示操作材料)小挚友看!这画面上有什么?先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。三、沟通活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品?和2个点子一样多的有哪些物品?和3个点子一样多的有哪些?师：小挚友们都能找到他们的挚友真聪慧!