八年级数学下册16.1二次根式(人教版)全面版ppt课件.ppt

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1、 . 二次根式二次根式二次根式的两个基本特征：二次根式的两个基本特征： 含有二次根号含有二次根号“ ”被开方数为非负数被开方数为非负数知识巩固知识巩固x231掌握二次根式有意义的条件掌握二次根式有意义的条件如何确定字母如何确定字母的值的值, ,使含有使含有二次根式的式二次根式的式子在实数范围子在实数范围内有意义？内有意义？22x1x2x被开方数大于或被开方数大于或等于零；等于零；分母中有字母时，分母中有字母时，要保证分母不为零。要保证分母不为零。2116222 aax0 x23m1、判断下列代数式中哪些是二次根式？、判断下列代数式中哪些是二次根式？ ， （3）（4），（5 5）(1)(3)(4

2、)(5)(2009南京南京)二次根式中，字母二次根式中，字母x的取值范围是（的取值范围是（ ） A. xl B.x1 C.x1 D.x1 1 xC掌握二次根式的意义掌握二次根式的意义2.（2008宿迁）若宿迁）若 无意义，则无意义，则 的取值范围是的取值范围是_.21x12 x掌握二次根式的意义掌握二次根式的意义3.若若 有意义，则有意义，则 的取值范围是的取值范围是_.x811x81x4.取何值时取何值时,下列二次根式在实数范围下列二次根式在实数范围内有意义内有意义. a101)2( 2)1()3( a5)1( a_)4(2 _)9(2 _)01. 0(2 _)2(2 _)30(2 490.

3、01230目标三目标三正方形的边长正方形的边长30那么正方形的面积是那么正方形的面积是30)30(2 30aaa 2)(a掌握并应用二次根式的基本性质掌握并应用二次根式的基本性质目标三目标三aaa 2)(时，时，当当 0例例2.计算计算:2)12)(1 ()0()(3(2baba2)32)(2(掌握并应用二次根式的基本性质掌握并应用二次根式的基本性质目标三目标三例例2.计算计算:2)63)(5(2222)()1)(4(xx掌握并应用二次根式的基本性质掌握并应用二次根式的基本性质目标三目标三例例2.计算计算:2)212)(6(掌握并应用二次根式的基本性质掌握并应用二次根式的基本性质目标三目标三_

4、)73)(2(2_)13)(1 (2 _)5(2)5(2_)(4(222 ba_)2()8)(3(22填空填空:73101322ba 10目标三检测目标三检测掌握并应用二次根式的基本性质掌握并应用二次根式的基本性质222420231217312222222）的的非非负负数数，因因此此有有（是是一一个个平平方方等等于于术术平平方方根根的的意意义义，的的算算术术平平方方根根，根根据据算算是是aa2)(2511).)(2522)(515112.).)(205452522222)()(223310)()(计算：计算：223310)()(172710223310)()(2) 1 . 0(23222203

5、2 aa2a-a(a0)(a0)81)(252)()(2222812)(555222 )()(282323232322xyxyx3?)(22有区别吗与 aa2.从取值范围来看, 2a2a a0a0a a取任何实数取任何实数1:从运算顺序来看,2a2a先开方先开方, ,后平方后平方先平方先平方, ,后开方后开方3.3.从运算结果来看从运算结果来看: :=a=aa (aa (a 0) 0)2a2a-a (a-a (a0)0)= a a .)(,我我们们称称这这样样的的式式子子为为接接起起来来的的式式子子，把把数数和和表表示示数数的的字字母母连连除除、乘乘方方和和开开方方）运运算算包包括括加加、减减

6、、乘乘、本本运运算算符符号号（基基本本的的式式子子，它它们们都都是是用用基基，形形如如0352aaxtsabbaa22(4)(1)xx2222()()()()a b ca b cb a cc b a ( 2003年年河南省河南省)实数实数p在数轴上的位在数轴上的位置如图所示，化简置如图所示，化简 222)1 (pp121)2(1pppp小结小结1.二次根式的基本二次根式的基本性质性质2二次根式的二次根式的基本性质基本性质当当a0时，时，aa2)( aa2a-a(a0)(a 0)下列各式一定是二次根式的是（）下列各式一定是二次根式的是（）7. A37. B1.2 aCbaD .当当x_时时,成立

7、4)4(2xx3.(2006娄底娄底)在函数在函数 中中,自变量自变量x的取值范围是的取值范围是_22 xy_;)2 . 0)(1(:. 42 计计算算_;)31)(2(2 _;)1)(3(22 x目标检测目标检测_;)7()32)(4(22 42x2 . 03112x19目标巩固目标巩固目标拓展目标拓展下列各式一定是二次根式的有下列各式一定是二次根式的有_5m12 m222 xx目标巩固目标巩固2.(2006郴州市课改实验区郴州市课改实验区)要使二次根式要使二次根式 无意义无意义,应满足的条件应满足的条件 是是(）A.X 3 B.X3 C.X3 D.X33.(2006广州广州)若代数式若代数

8、式 在实数范围内有在实数范围内有意义意义,则则x的取值范围为的取值范围为( )A.x0 B.X0 C.X0 D.X0且且x 11 xx62 x1函数函数y=1x - 3中，自变量中，自变量x的取值范围是的取值范围是_目标巩固目标巩固3xBD_;)193)(1(:.12计算_;)63)(2(2 _;)32)(3(2 _;)5(2)3(3)4(22 目标巩固目标巩固1.思考：如图，长米的梯子靠思考：如图，长米的梯子靠在墙上，梯子的底部离墙角米，在墙上，梯子的底部离墙角米，请求出梯子的顶端与地面的距离请求出梯子的顶端与地面的距离h多少多少米米?33113311A目标拓展目标拓展.023. 22的值，

9、求思考：xyyx目标拓展目标拓展切入点切入点：从字母的取值范围入手。从字母的取值范围入手。l1.已知已知 ，你能求出，你能求出 的值吗？的值吗？442yxxxyl3.已知已知 ，你能求出，你能求出 的取值范围吗？的取值范围吗？13xxxl2.已知已知 与与 互为相反数，互为相反数， 求求 、 的值的值.29xy3xyxy切入点切入点：从代数式的非负性入手。从代数式的非负性入手。l4.已知已知 为一个非负整数，试求非负整数为一个非负整数，试求非负整数 的值的值10aa切入点切入点：分类讨论思想。分类讨论思想。探索交流若若a.b为实数为实数,且且求求 的值。的值。| 2|2 0ab 2221abb

10、解解: 20,a20b 而 220ab 20,a 2 0b 2,2ab 2222原式112 13abab 只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；

11、没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人

12、生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学

13、会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮

14、，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适

15、应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不

16、如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添

17、花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人

18、做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，