优秀班主任代表发言稿汇总.docx

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1、优秀班主任代表发言稿优秀班主任代表发言稿1敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好！今日能在这里作为班主任代表发言，我感到很荣幸。首先感谢学校领导对我们老师、班主任一如既往的关切与支持。我只是一名平凡的、一般的班主任老师，间或取得一点成果，也没什么可值得炫耀的，工作中还有不尽人意的地方，应当接着努力。我们都知道：班主任工作是一本“难念的经”！每天和学生打交道，工作是琐碎的、繁重的，有快乐、有骄傲、有欣慰，同时也伴随着烦苦和劳累。下面就班主任工作谈一下自己的做法：一、关注细微环节，培育良好的习惯养成教化是小学阶段的一个重要内容，也是学生人生历程中的奠基工程。开学初，我着力培育学生的纪律、卫生习

2、惯，要求学生按时到校，不迟到、早退，课间不追逐打闹，因为我班学生活泼好动，课间管理成为我最重视的一项工作。留心学生的课间活动，对那些习惯较差的学生绽开教化引导。卫生方面，要求学生不乱扔垃圾，座位四周保持干净，每天做到“三清”，我班卫生区就是教室门前绿化带，由于里面花草树枝较多，简单划伤，我常常带领学生去捡拾垃圾，做好平安管理和指导。一次，带领学生清理枯草时，我班有两位同学的手还是被划伤了。我深刻体会到打扫清洁的困难，更加重视不乱扔垃圾这一习惯的培育。与学生约定：绝不乱扔垃圾，一旦发觉教室或卫生区有垃圾，每个人都有义务自觉捡起来，扔到垃圾箱中。二、在班级管理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为

3、我得力的小助手现在我班的同学已经是三年级的学生了，他们有实力管理好班级事务，所以班上的很多工作我都交给他们去做，充分信任他们，信任他们能做好。对待他们和其他同学一样，犯了错误或处理事情的方式不得当时，也同样把错误指出来。但从不讽刺挖苦，打消他们的主动性，而是在适当的状况下宛转的提出我的看法。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们责任心强了，处理班级事务也讲究方式方法了，帮助我处理了许多事情，也增加了班集体的凝合力。在全班师生的共同努力下，我班多次争得了“流淌红旗”，在学校组织的各类活动竞赛中也取得了志向的成果。三、和家长交挚友，取得家长的支持学期初，我们班又重新核对了老师和家长的手机号码，便

4、利家长和我联系。一旦学生发生什么事情，可以随时通过手机和家长联系。本学期，召开了家长会，和家长面对面的沟通孩子在学校以及家中的表现，在平常放学送学生时也能经常见到家长，大大增加了与家长见面的次数，让家长了解孩子在校的表现，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子。四、注意平安教化有句话这样说：教化无小事。而平安，是教化中最重大的事。作为班主任，我时刻把平安放在首要位置，常把平安挂在嘴边。下课时，记得嘱咐一句：别打闹！雨雪天嘱咐学生：课间不要乱跑，留意路面以免滑倒！放学时嘱咐学生：路上要当心，留意平安，放学立刻回家！班主任工作是特别琐碎的，

5、尤其小学阶段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修课。在我和几位任课老师的共同努力下，三（1）班48名班级成员，与开学初相比，性格、习惯、思想、精神面貌等方面都有了很大的进步。当班主任“苦”与“累”，是不言而喻的。但我们“苦累”中有无穷的乐趣！早来晚走，耐性做好每位学生的思想工作；对于孩子身上出现的问题常常与家长沟通沟通；热心帮助有困难的学生，使他能安心的听课。我们整日与学生朝夕相处，师生之间的感情更加深厚；围坐在学生中间，听他们说心里话时，我们的心靠的更近了。信任全部真正酷爱孩子的班主任都有过这样类似的经验和体验吧！我们从事的不仅是太阳下最高尚的职业，而且也是地球上最华蜜的事业！只

6、要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在今后的实践中去探究总结行之有效的方法阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧！优秀班主任代表发言稿2敬重的领导、老师：大家好！我是z，来自z市徒丹高级中学。作为优秀班主任代表向大家汇报工作，内心非常激烈。我汇报的题目是尽自己的责任，促进学生健康发展。1998年担当班主任，至今已有15个年头了。回过头来，看看自己走过的路，看看自己留下的踪迹，感觉并没有什么轰轰烈烈、可歌可泣的事情可以诉说，我只不过是

7、尽着自己该尽的责任，做着自己该做的事情，努力促进学生健康发展而已。关切学生，暖和学生，这是我的责任作为班主任，不仅仅要关切学生的学习，更要关切学生的生活。王倩，是我的学生，自幼与养父相依为命，家境贫寒。那是春节过后，学生返校，王倩一边哈着气，一边搓着手，站在我面前。她衣着单薄，看上去有些颤抖，感觉很冷，我就提示她多加些衣服。但是，晚自习，再看到王倩，她依旧衣着单薄，看上去依旧有些颤抖，就问她怎么回事。她吸着冷气，有些内疚地说，由于她的不当心，棉袄被挂破了，一个袖子整个地掉了下来，不能穿了。这时我猛然想到，那件棉袄就是王倩上学期天冷时常常穿的那件棉袄，看来或许是她唯一的一件御寒的棉袄了。听了王倩

8、的话，我没说什么，只是提示她多活动活动，别感冒了。其次天，我花了两百多块钱买了一件羽绒服，给王倩带了来。穿上羽绒服的王倩，眼里有些泪花，说：“老师，温煦多了。”我笑笑说，温煦就行，中午回宿舍，记着把棉袄带过来，我拿回家修补修补。看着王倩离开的背影，我满心酸楚，满心祝愿。老师们，在我的学校，像王倩一样的学生，还有许多许多，他们须要我们的关切，须要我们的暖和。宽容学生，期盼学生，这是我的义务有人说，挽救痴迷网络的孩子，就像一场力气极不对等的拔河竞赛，靠爆发力是无法获胜的，我们要学会宽容，学会期盼。李文鑫，也是我的学生，入学成果还不错，看上去感觉文质彬彬的，可是，他就是那个须要挽救的痴迷网络的孩子。

9、我能怎么挽救呢？一次次的谈心，一次次的保证，都无济于事。是交给学校去处分，还是交给家长带回家？我于心不忍，李文鑫是我的学生啊！可是我又没有什么好的方法！每当发觉李文鑫不在学校了，我能尽的责任，能做的事情，只有一个，那就是一次次地到网吧去找他。有一次，找他回来的路上，走的是一条小巷。路黑，没看清，一脚踏空，摔倒在路沟里。到了办公室，洗手，发觉手背、手腕处血淋淋的，卷起裤腿，膝盖处也浸着血，看来摔得还不轻。坐在一边的李文鑫看着“伤痕累累”的我，也没说什么，但我发觉他的头不再像平常那样昂扬。我坐在他对面，什么也没说，时间就这样在我们的静坐之中渐渐地滑过。令人意想不到的是，从今以后，他再也没去上过网，

10、学习好像也仔细了。今年暑假，遇到李文鑫，他有些惊喜，也有些惭愧。言谈之中，我知道了他高校快毕业了，正在实习呢。帮助学生，促进学生，这是我的追求20xx年，我担当高三班主任。人在高三，使命在肩。学校把班级交给我，家长把孩子交给我，我面对的就不仅仅是一个班级，更是一个个学生，一个个家庭；学生的高考成果，不仅仅关系到学校的声誉和发展，更关系到学生今后的学习和成长，关系到学生背后一个个家庭的生活和华蜜。为此，我班全体师生统一思想，明确目标，团结协作，全力以赴，用激情点燃希望，用拼搏迎接挑战。多少次一对一的辅导，多少次面对面的谈心，辅导、谈心记录簿上留下的不仅仅是解决问题、解答困惑的过程，更是师生相互帮

11、助、相互促进的过程，这过程，体现着我们的幻想与追求。一模考试结束，在随笔中，z同学这样说：“一模在风风火火中一去不返了，然而为我留下的却是些许心酸，些许泪水。”仲敏这样写：“作为文科生，我为我的语文、英语的不及格而难受。”潘慧酷爱数学，但她理智而又动情地说：“其实，这次考试，我考得并不志向，尤其是数学。数学啊，数学，我爱你，但你却忍心损害我。”读着这些饱含酸楚，饱含泪水的话语，我感同身受。同时，我醒悟的意识到，学生的心态发生了改变。关键时刻啊，怎么办？我仔细打算了一节以“切行，且珍惜”为主题的班会课。我要引导学生客观评价自己，明确自己的得失，激励学生调整自己，扬起风帆，接着驶向幻想的彼岸。班会

12、课的最终一个环节班主任寄语，我写下了八个字“六月之花，必定绚丽”。在期盼之中，高考成果揭晓，我校成果较为喜人。在师生共同努力之下，我所带的班53名学生，有2名学生，达到了本二分数线及等级要求，后来，有16名同学，考上了本三院校，有33名学生考上了大专。老师们，这成果，在您看来或许不算什么，但是，在我的教学生涯中，这届学生算是取得了突破性的成果。这成果，实现了我多年的幻想带出真正意义上的本科学生。敬重的领导、老师，今日，我把我平凡的经验和故事带给大家，不知到能否诠释“尽自己的责任，促进学生健康发展”这一主题，但是，请老师们允许我以此与大家共勉！感谢！优秀班主任代表发言稿3各位班主任：大家好！转瞬

13、间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深化开展养成教化、文明礼仪教化、平安教化。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开运用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增加，集体观念也不断加强这些成果的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教化管理，才有今日的可喜的改变。在这里，我要向全部班主任说一声，大家辛苦了！在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了很多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，每天早起晚归

14、，贴班紧、管理严。尤其是xx老师和xx老师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进行教化管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。还有七八年级xx，xx，xx等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。很多老师身患疾病，但他们仍旧不请假，坚守在工作第一线，如xx，xx等老师，他们用自己的实际行动诠释了教化的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班选择学生代表进行问卷调查。从统计分析状况来看，很多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教化艺术，

15、在班级和学生中树立了崇高的威信！当然，在看到成果的同时，我们也应当反思自己的工作。在日常班级管理工作中，的确还有很多须要改进的地方。如个别班级学习氛围不够深厚，学生吸烟、打架、xx外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对视察到的状况和自己的思索，谈几点看法，供班主任参考。一、营造良好学习氛围，提升学生学习成果教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，干脆影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成果的提升放在首要位置。要想真正提升学生成果，就必需做到如下四点：1、要抓好班级纪律。没有规则，不成方圆。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中部

16、22个教学班，班级学生的学习成果不好、班风差，最主要的缘由是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二是要公正公允，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要仔细对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事务；四是要持之以恒，避开犯“冷热病”，时紧时松；五是要狠抓养成教化，使学生养成良好的行为习惯。2、要教给学生学习的方法。方法是通往志向彼岸的捷径，是打开志向之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并驾驭适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成果。3、要帮助学生树立远

17、大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。许多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成成天昏昏噩噩，无所事事。班主任必需帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段刚好地提示他们，要让他们清晰：目标比勤奋更重要。4、要擅长以“点”带面，多加表扬。表扬与激励是一门教化艺术，它可以使学生看到自己的特长和优点，激励其进取，增加自信念。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪慧的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪慧。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教化、表扬激励为主，刚好捕获学生的闪光点，使他们产生主动向上的情感看法，从而达到以点带面

18、的效果。二、关注每一个教化细微环节，杜绝出现管理漏洞欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场斗争；输了一场斗争，亡了一个国家。一个不起眼的细微环节可能导致灾难性的后果，因此要时刻留意防微杜渐。在详细管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细微环节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，明显是不行能的，但是班主任肯定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，肯定是一个擅长利用细微环节去感染、教化、管理的班主任。我们常说“细微环节确定成败”。在教化学生的过程中，每一位老师，尤其

19、是班主任，关注细微环节是胜利的秘诀。1、关注细微环节，做学生的好榜样。学生走进学校，他们不仅要学学问，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业学问，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细微环节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不简单树立起来的光辉形象毁于一旦。信任下面这些现象是我们经常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机有这样

20、一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱惜环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细微环节，才能有助于我们成为学生的榜样。2、关注细微环节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细微环节入手，事无巨细地去关切他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气改变时，我们要刚好提示他们

21、刚好加减衣服；上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐性地提示。这些小小的细微环节往往能带给他们深刻的印象。3、关注细微环节，培育学生良好习惯。“千里之堤，毁于蚁穴”，“细微环节确定成败”，这样的道理同样适用于学生，有阅历的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。三、深化学生中去，勤于和他们沟通沟通俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责；就要常常进教室，勤于和学生沟通沟通，刚好发觉问题并刚好解决。班主任工作的“勤”主

22、要体现在勤视察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤视察指的是不论上课或下课，留意视察学生微小的改变，驾驭他们思想的动向，以便随时对学生进行教化，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，依据学生的年龄、性格家庭状况等方面的因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的。是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是常常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，刚好了解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表

23、现。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当挚友，开诚布公地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改进自己的工作方法。四、同等关爱学生，善待每一位学生网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻老师，校进步行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的；中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔盖茨或乔布斯；爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察；早恋的学生你要对他好，将来

24、他可能成为文学家；胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管；说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的将来做了预期的假设推断，有肯定的道理，至少说明“天生我才必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是同等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们解除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。五、做好学生平安工作，保学生平平安安学生的平安教化工作是学校工作的重中之重，平安教化责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理实力和独立实力较

25、差，往往做事不计后果，预见不到危急的存在，简单发生平安事故。所以班主任除对班级学生要常常进行平安教化和自护自救教化，让学生驾驭一些基本的平安防范、平安自护和平安自救学问。班主任不仅自己要坚固树立平安责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多视察多提示，努力使学生树立平安第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、财物平安、饮食卫生平安等教化，让学生时刻紧绷平安这根弦。各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再

26、上一个新的台阶。同时也提示大家在辛勤工作的同时，留意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情安逸，身体健康！感谢大家！优秀班主任代表发言稿4敬重的各位领导、老师，同学们：大家好！今日能够代表上年度优秀班主任在此发言，我感到非常的荣幸，作为班主任队伍中最一般的一员，能获得这一荣誉，是学校供应了良好德育平台，是各位同仁的无私帮助，是同学们的辛勤付出，也是同班老师团队的精诚团结所赢得的。回顾走进二中校门的青涩岁月，有太多的故事难以忘怀，有太多的教化细微环节萦绕心头，有太多的人们值得我去牢记，去感恩，去说声“感谢”。忘不了，刚接受班主任工作的时候，是刘校长暖和的话语平静了我心头的一丝慌乱；忘不了，是宋朝霞老

27、师对我治班方略进行悉心指导和率身示范，让我尽快进入角色；忘不了，是唐凯菲老师在英语课堂的自如挥洒和真情演绎，让我懂得课堂的才智和激情。忘不了，是谢慧燕老师对学生润物无声的教化，让我渐悟民主教化的真谛。忘不了，第一次走进课堂，面对五十双纯真的眼神时的那种感动，那种油然而生的责任感，忘不了，当班上的德育评分落后的时，许多同学着急和在班上的呼吁太多太多的教化细微环节，从来不须要想起，却恒久也不会遗忘。你们一次次让我的心头无比暖和，也一次次的让我热泪盈眶。现在，我们走进了新的学期。新学期，不仅仅是时间的起先，更是我们的感受的刷新和重新起航，让我们提示自己，新的阶段，应当超越自我，应当有新的成长。作为一

28、名一般老师，我感觉到学校领导班子在新学期的大张旗鼓和锐意进取，课堂教学文化大胆革新，物质文化建设如火如荼，制度文化走向规范和完善，校训、育人目标等观念文化的深化人心，都令我们感到学校的蓬勃朝气和激昂精神。我也感觉到同学们在新的学期渴望超越，渴望成长，渴望刷新自我的决心和志气，许多班级，许多同学，在新的学期里充溢活力，充溢激情，充溢向往，他们摩拳擦掌，打算在新的学期里面一展风姿，实现新的跨越。他们的精神时时鼓舞着我，他们的雄姿英发给了我感染。在新的学期，我作为一名初三年级的班主任，将和我们可爱的同学们，和我们可敬老师们一道，精诚团结，努力拼搏，实践“和而明德，真以致远”的育人理念，实践“让每一个

29、人都得到发展”的美妙愿望。最终，祝愿各位同仁节日欢乐，身体健康；祝同学们学业进步，越长越可爱！我的发言完毕，感谢大家！优秀班主任代表发言稿5敬重的各位、各位老师，敬爱的同学们：大家中午好！能作为优秀老师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与骄傲。这个简洁的优秀称号凝合的是_镇的关怀，学校的支持，同事的之指引及_班学生的努力，在此，我向你们致于我诚心的敬意。我们告辞了夏日的燥热与烦躁，迎来了秋天的凉快与思索，秋天是收获的季节，我们在这里共同庆祝_中学_学年开学典礼，祈求明年更丰收。作为老师，我们受人敬重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教化，三尺讲台，

30、关系将来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。老师辛苦，学生淘气，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢？有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培育的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国给予我们的使命，一心一意为教化服务。我们选择了老师这个职业，就意味着我们必需放弃许多，亦如金钱、时间、精力，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭。同学们，我们的幻想与荣誉都与你们连在了一起，你们是欢乐的，我们就是欢乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是胜利的，我们就是优秀的，作为老师，我情愿倾其全部

31、，全力以赴。借此机会，我想向_中学的全体同学提一些希望：初三的同学，你们是_中学今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们的一拨，拼搏吧！奋斗吧！为了你们的志向，为了你们的明天，经过刻苦努力，信任你们肯定能学有所成。初二的同学们，你们是学校的传动住，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基础，给初一同学做好榜样，让没个课堂都学有所得；初一的同学们，你们是学校的簇新血液，你们的活泼、纯真将为学校增加新的活力，为了你心中的梦，为了将来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，_的大门向全部同学开放，信任自己没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。新的学年，新的起先，让我们把誓言化作行动，迎接我们美妙的

32、明天！优秀班主任代表发言稿6敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家下午好！初冬季节，乍暖还寒，带着希望和欣喜我们迎来了高一级部20xx20xx学年第一学期期中考试师生表彰大会。我很荣幸能作为代表上台发言。首先，请允许我代表全部的班主任老师，向支持、帮助我们的领导，表示真诚谢意！正是因为背后有你们的激励和期盼，我们的脚步才不敢有丝毫的懈怠，在你们的提携下，我们不断得以完善和提高。请你们放心，我们决心不负重托，不辱使命。我们肯定会一如既往的把学校和班级看作自己的家，把学生看作自己的孩子，扎扎实实做好班级日常管理工作；一如既往的把您们交给的任务切实落到实处，把工作做的实一些，再实一些；细一点，再细

33、一点。静默燃烧，辛勤耕耘！其次，要感谢在座的各位同事，在生活中，你们是班主任的良师益友，在工作中，你们是班主任的智囊团，静默地支持班主任工作！在教学中，你们的细心教育与严格要求推动了班级的持续进步，良好的班级氛围离不开你们的细心管理。最终，感谢班级常务班干部、值日班干部、课代表和组长们。每个优秀的班级必有这样一批负责的班干部，你们把个人成长与集体成长融合在一起，尽职尽责，和班主任们共同挑起了整个班级。从起床到晚休，从课前到课后，从教室到操场，你们各尽其责，不仅努力做到全方位、高标准管理，而且力求每天有进步、每周有提升。期中考试已经结束，后面我们还要面临多数次更重要的考试，希望大家调整心情，掀起

34、冬学热潮，争取期末考试再创新高。作为班主任，我们也将更加严格高效的管理班级，创建良好的班级环境和学习氛围，以高度的责任感和剧烈的事业心做好班主任工作；努力成为你们心目中那个“最好的班主任”，助力大家成人成才！最终，祝全体同学学习进步，祝老师们工作快乐，祝领导们身体健康，感谢大家！优秀班主任代表发言稿7敬重的各位领导、各位老师：大家好。今日，能站在这个讲台上我很荣幸，也有几分惭愧。或许，还有许多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡，没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担当班主任工作已经3年了，我只是把满腔的热忱全部倾注到了学生身上。几年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试

35、和各类活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，下面我就把我们平常所做的工作谈几点体会：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚意，有一颗关切爱惜学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。用仔细、负责的工作看法给学生树立了良好的行为榜样，形成无形的动力，使全班同学都能按时到校，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。二、关切爱惜学生，献出自己满腔的爱。要让学生成材，把他们带到志向的境地，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人

36、，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上家进步城务工、父母离异家庭的孩子有几十个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。三、信任学生，敬重学生，做好学生的思想教化和心理教化。一个老师信任学生，敬重学生，对于优秀的学生简单做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我信任每一位学生都有自己的创建强项，要允许有差异，耐性指导。每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适

37、时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教化的教化是残缺的教化。如今，很多学生的问题是心理问题而不是思想问题，须要走进他们的心田，倾听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的敬重和关爱。一个激励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面对每一个学生，让他们都有做人的须要和前进的动力。四、科学的方法是做好班主任工作的关键。在干班主任工作以来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议

38、考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的主动性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的协作。3、常常和任课老师联系。多和任课老师沟通，交换看法，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断提高自身素养。教化是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不

39、断学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。三年的小学班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为老师的光荣和骄傲。我愿努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之材！优秀班主任代表发言稿8敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家好!首先祝各位老师节日欢乐!很荣幸作为班主任代表在这里向各位领导、老师们汇报自己班主任工作的一些心得与体会，此时心里更多的是惊慌和忐忑，因为我还是初出茅庐的新手，在更多的方面是须要我去学习和探究的。过去的一年，在领导的指导和任课老师的亲密协作下，班级管理工作做得还算胜利，班

40、级的整体成果稳步上升，各项活动也都表现突出。下面我从五个方面谈谈对班级管理的一些感受和自己浅薄的相识。一、以身作则，起到表率作用去年一毕业我接了七年级(一班)的班主任，当时没有信念，也没有管理思路，在教学上我是一个不成熟的新手。后来在领导的关怀激励下，在老老师们的帮助下，我慢慢的适应了班主任这个角色。同时，我也渐渐找到了自信，工作时浑身也充溢了干劲和拼劲。在与班级的学生接触越来越多的状况下，我深深的感受到，班主任就是学生活生生的例子：班主任与学生接触的机会最多，对学生的影响也最深，班主任的一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我会主动捡起地上的垃圾，不管刮风下雨，我也不会迟到和他们一起早读，时间

41、长了就发觉地上很少会有垃圾，早读也从来没有迟到的现象,其中印象最深的一件事情就是：刚刚当班主任的时候，班里有一个癫痫病的学生突然病情发作，状况很严峻，当时班级里的学生一下子全跑出教室，大家都知道，假如没有人刚好帮助的话，后果可能会很严峻，我是第一次遇到这种状况，也是胆怯的不得了，记得当时由于放学期间又是晚自习没有几个老师，没方法只好硬着头皮，帮那个孩子按摩四肢，其他孩子望见班主任都不胆怯，也都主动的帮助我救那个孩子，那天晚上我始终没睡着觉，是胆怯，也是在思索自己的行为，思索学生的行为。后来那位学生的病情又发作过一次，而且更厉害了，但是没有一个学生跑出教室，都是主动，轮番给那个学生按摩，活动四肢

42、，最终还帮着家长把他背到车上，我为这件事情哭了，更为我的学生那么的懂事哭了，自此我明白了，想要感动学生，就要先作出榜样，我信任身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业学问和仔细的工作的看法去影响学生、感染学生。对待工作认仔细真，对待学生充溢爱心，让学生感受到一种主动向上、乐观的生活和学习看法。二、关注学生的道德品质的培育，树立正确的班级风气。在初中学习和生活中，“先成人、再成才”这是我们学校的一贯思想，所以我也始终给学生灌输这种思想，培育学生良好的道德品质是第一要务，取得好的成果是最终的目的，而事实

43、上良好的道德品质将极大的促进学生学习成果的提高。平常多与学生沟通了解学生的思想动态，通过多种手段教化学生，七年级的时候有一段时间我班的学生思想很浮躁，学习主动性很低，与一些学生闲聊发觉，进入初中以后或多或少就是觉得无所谓，而且许多学生都是以自我为中心，思索后我给学生们看了一个视频“史上最感人的家长会”，当时的场面我还记得很清晰，几乎每个学生的脸上都挂满了泪水，事后我又给学生布置一个任务：回家后给自己的家长洗洗手。结果许多学生都做了，也写了感想，自此感觉每个学生突然间都长大了,懂事了。不久的家长会上我更深刻的了解了这件事情的影响力，因为家长都反映孩子们自从上了初中就懂事多了，听了我很欣慰，终归，

44、能得到家长的认可是我们最大的目标。同时，教化学生要有正确的是非观、荣辱观，在全班形成一种互帮互助，团结竞争的学习风气，这对全班学生都有感染力和道德上的约束力，因为学生最不情愿的就是他在班集体心目中的形象受损;这样就能使师生之间、学生之间的关系和谐发展，避开了许多冲突的发生，形成一股强有力的班级凝合力。而且学生是沟通家长和学校的桥梁，假如学生能将正确的信息转达给家长，将促进学生家长对老师的信任及对学校各项政策的认可与理解。三、同等的对待学生，处理好违纪学生。 要做好班主任工作，必需同等、公正地对待每一位学生，不论成果的好坏、不论家庭出身的差异、不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特别化、

45、要无偏见。终归人无完人，我们要能够容忍学生犯错误，关键是如何帮助其改正，有时我们会埋怨班上的学生不听话，而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程，要讲究方法方式，因人而异。我记得刚起先的时候班级里会有一些不良的现象，有个别的男生犯了严峻的错误还不知道悔改，那样我只好严厉指责甚至还请了家长。但是大多数的学生犯错后，是知道悔改。记得有两个学生，犯了一点点的错误，顺手扔垃圾了，而且自己随即捡起来了，可是我还是收到一张忏悔的字条，对于这样的学生我们是不忍心再去惩处的，那么我们就给他悔改的机会，这样以来我们不仅能帮助他改正错误，关键是给了他们一次自我相识和改正的机会，而且他会感谢你。再后来我给班级制定了

46、规章制度：凡是做错事情的学生，要用做一个星期的好事来弥补自己的错误，自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避开的事情，有的学生适合严厉斥责，有的学生适合委婉指出其错误，要做到心中有数、对症下药，才能药到病除，取得良好的效果。四、从细微环节做起，感化学生，增加班级的向心力古人云：感人心者，莫先乎情。情感教化是架起班主任与学生之间感情的桥梁，这也是班主任给学生的一种爱。这种爱常会使学生发出一种道德感，对班级的责任感，使命感，它还能激发学生对学问的爱好，对学生的酷爱，从而形成集体的向心力、凝合力。苏霍姆林斯基也曾讲过：“教化的全部技巧就在于如何爱学生。要想育人必需关切人、敬重人，让学生感

47、受到对他们的观赏和期盼。”作为班主任更应当注意与学生之间的情感沟通，学会用情来感动学生，用爱来暖和学生。从教学中不难发觉，每个学生都希望引起老师的关注。因此在日常生活和学习中，我们不仅仅是学生的良师益友，更多的时候我们还要扮演家长和亲人的角色。因此在平常的生活中，我也会常常出现的学生中间，间或给他们包扎伤口，有时陪他们上医院，有时劝慰他们，下雨把自己的伞给他们，和他们一起打扫卫生，总是和最终一个学生一起离开教室。慢慢的学生们的自觉性也渐渐的提高了，也学会体谅老师，老师感冒了有学生会给偷偷的送去感冒药，老师的手受伤了，会有学生送去创可贴，这些简洁而细小的事情在感动着我们也感动的学生，从而使班级像

48、一个和谐团结的大家庭。这样的班级是学生宠爱，也是我们老师正在努力创建的。五、要有足够的耐性和信念。有时我们接手的班级的成果或纪律可能会差一些，这就须要我们有更大的耐性，首先作为班主任要对学生充溢信念，不管学生多么焦急，老师不能焦急，过去一年的班主任工作中我深有体会。我带的班级第一次考试的时候全年级排名倒数第一，学生也很是悲观，有的老师可能间或也给学生说一些丧气的话，但是我是班主任，我不能给学生泄气，即使心里也是很没有底，但是还得不厌其烦的告知学生：我们只是短暂考差了，但是现在我们有更大的前进的空间了。加紧跟班，跟他们一起分析我们班的优点，慢慢的班级有了很大的起色，由倒数第一转为第四名，第三名，其次名，当然离第一名还是有肯定的差距。但是，我想我会接着努力，学生也会接着努力的。总之，班主任的工作还有许多方面，它是学校管理的重要环节，须要我们不断的总结、探讨和探究，推动我们的工作。以上是我的一些体会和做法，当然还有许多不足