做一名好老师心得体会最新.docx

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1、做一名好老师心得体会做一名好老师心得体会1师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好老师呢？主要表现在以下几个方面：1、矢志不渝铸师魂。自任教以来我始终担当数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注意学生的思想教化工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。我坚持以德治

2、教，以德育德。坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新相识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋勉进取。2、树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不悲伤，靠着对人民教化事业的赤诚之心，依旧坚韧地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的学问是人民给的，我要珍惜这有限的时间，把学问献给人民。”古今中外多数事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还须要以德立身、以身

3、立教。作为一名老师就，要有静默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。3、提升专业技术实力，提升老师魅力。首先，老师要提升专业素养。专业素养和教学水平是一个老师在课堂上人格魅力的最干脆呈现，也是影响学生业务素养的最干脆因素。前苏联教化家马卡连柯曾说过：“学生可以宽恕老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能宽恕他们的不学无术，假如老师不能完善地驾驭自己的专业，就不能成为一个好老师。”其次，老师要增加理论深度，学习教化学、心理学等教化理论，不断提高业务水平，树立终身学习的自觉性，要亲密关注现代科学的发展改变，擅长汲取和利用新学问拓宽教学内容，将科学

4、理论与教化实践结合起来，在实践中摸索、总结教化的规律与教化的艺术，提升人生品位。4、学会宽容，敬业爱生爱学生是老师职业道德的核心，是教好书、育好人的力气源泉。老师只有理性地分析不同的学生的心理，以爱心为前提，充分敬重学生个体，才能赢得学生的欢迎，也只有友爱、和善、公正、敬重、信任地对待学生，老师的教化才能使学生在平和、愉悦的心态下接受，才能使学生倍感亲切和暖和，从而产生心灵的和谐共振，学生自然会自愿接受约束，不断增加自我教化、自我修养的主动性和自觉性，从而促进学生的自我发展、自我提高。古今中外，凡宏大的教化家都是充溢爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。做一名好老师心得体会2“好”的意思是优

5、点多或使人满足的。那怎样才能做一个优点多、使人满足的老师呢？我认为可以从以下几点做起：一、业务精湛，师德高尚百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。全国广阔老师要做有志向信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教化，培育社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。作为一名老师要长存大爱之心，甘立树人之志，力行笃学之风。社会在进步，时代在发展，学问在更新，为了使学生获得一点学问的亮光，老师应吸进整个光的海洋。老师要锤炼自

6、身修养，树立终身学习理念，不断更新教学方式方法，始终走在教化改革的前沿，为柞水培育更多的有用人才。俗话说：“活到老，学到老。”老观念说，要给学生一杯水，自己必需先有一桶水。我认为要做一名适应时代的好老师，就要有源源不断的活水。这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础学问和渊博的文化学问。老师的专业学问是教书育人的资本，是将学生培育成才的必备条件，是老师必备的业务素养。只有这样才能培育出高素养的对社会有用的人才。此外，老师更应具有渊博的学问。有学者说“，老师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽敞的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学学问的爱好，就不能满意他们的须要。”，渊博

7、的学问能有益于增加教学效果，满意学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的须要。因此，老师要具有精深的专业学问，能在课堂上展示自己的特性，能以教书传知，育人感人。作为一名老师，必需要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。，教化家陶行知曾说过，“德者师之魂。”老师是学生崇拜和仿照的对象，老师只有以身作则，才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师，身正为范，这是对老师职业特征的概括，也是对现代老师人格塑造的要求。二、爱岗敬业，尽职尽责李局长说：“教化是社会公益性事业，是为人民服务，是为祖国培育人才，老师要具备剧烈的事业心和高度的责任感，要有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的精神，一身正气做人

8、，两袖清风教书，注定了一生要兢兢业业，静默奉献。”从教十年来，我始终在边远山区任教，和天真的孩子在一起是我的欢乐，有时也有工作的苦恼，但总被家长们淳朴的寄予厚望的话语打动。我静默的告知自己：做一名好老师应当有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了老师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和酷爱，并且具有着一种剧烈的责任感。只有有了对事业的执着和酷爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和酷爱，才会酷爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切听从工作须要，自觉地主动地为每一位学

9、生的健康成长不遗余力，尽职尽责。三、与时俱进，勇于创新“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。”尤其在学问经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探究新的途径方法，以学生为主体，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创建多样化的教学方法。依据学生的特点，制定教学安排，依据学情把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力驾驭好现代信息技术。新的课程标准要求我们老师必需树立以人为本的教化理念，好老师应能充分信任学生的潜力，挖掘孩子的优点和特长，发展孩子的特性。努力让每个孩子全

10、面发展是我们追求的教化目标，一名好老师肯定会给孩子营造一个充溢趣味、未知而须要探究的课堂，使教学成为师生生命发展的载体，焕发师生生命的活力，塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里，师生民主同等；学问是师生互动生成的；学生成果的评价是全方位的、立体的、运动的。“好”收说起来特殊简洁的一个字，做起来却须要付出多数的艰辛与努力，做一名好老师应当成为我们每位老师终生为之追求的奋斗目标，时时到处以“好”为标准要求自己，衡量自己。做一名好老师心得体会3每天下班回到家，我不会遗忘的第一件事便是打开电脑，登陆上国培网。这是我第一次接触国培，通过网络与这么多同行进行沟通，我感受到一种亲切，一种暖和。在这里我们思

11、索与领悟教化的意义和乐趣，收获着自我的成长和完善，每天都过得那么充溢。通过这次学习，让我感受最深的是：做一个好老师真的不简单。每个人都希望自己的孩子能够遇上一位好老师，每一位当老师的人也都希望自己能够成为一名好老师。那么，怎样才能算得上一名好老师呢？一个好老师首先应当是个好人。即对学生问寒问暖，爱生如子。不是每一个人都能做到对待学生像对待自己的孩子一样，都能做到对学生爱护入微、无微不至地予以关怀。然而，这恰恰又是作为一名老师的基本要求。来自家庭的暖和固不必说，生活在其中的任何一个学生都有享不尽的.温馨、温情、暖和。其实，学校对于学生来说更是一个大家庭，其中的老师便是这个家庭的家长。汶川地震中，

12、涌现出多数舍己为人的优秀老师谭千秋，用自己的鲜血和生命，向人们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。舍己救学生的“最美女老师张丽莉”的壮举令我感动至今，张丽莉的英雄举动就是最典型的爱生如子的体现。张丽莉老师对学生无微不至的关怀，正是日常工作中时时以学生为重，到处以师德要求自己，才会有生死时刻的自然之举。她缔造了一种别样的漂亮，一种拥有丰富内涵的漂亮，一种真正而永恒的漂亮！正如叶澜教授所言“教化是直面人的生命、提高人的生命、为了人的生命质量而进行的社会活动，是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业”。教化不仅将完善生命，教化自身也将因此而富有生命。从这些英雄老师的身上，我深深感受到，自己要做的

13、还有许多、许多我想，诸如此类，才真正称得上第一层次的老师好人。其次，一个好老师应当是能人。说到此，不由想起了流传千古的一句话：“师者，传道授益解惑也。”一个好老师应当是一个勤学好问、博学多才的人。做一个好老师，他们的文化底蕴要丰厚，才能在教化教学中游刃有余，才能赢得学生的敬重和信任，学生才会佩服信服，才能在学生中树立崇高的威望。学生对他的训诲才能心服口服。闻名教化人士说过，“要给学生一碗水，自己必需有长流水。”要使自己水流不竭，就要常常使源头有水。博览、勤学才会使自己的源头的水足够。能达到这样的境界，绝非一朝一夕之功，必需穷其一生，不懈努力，不断积淀，方有可能。做老师还得用心、专一，要集中全部

14、的精力，钻研业务、开展探讨、夯实基础、研深学问。最终，一个好老师还应是个有理念的人。即能够为学生供应指引，供应真正的服务。要达到这个层次，仅有渊博的学问远远不够，更多的是自身的修炼。要在为学生传授学问、培育实力的同时，更加注意对学生品德的修炼；不仅看重学生学问的积累，而且更加看重今后乃至一生做人品行和做事看法的锻造；不仅给学生讲授单纯的学问，更加注意把学问与生活融会贯穿；不仅对学生有学习道路上的指导，更有对其人生目标、人生道路上的引领。能根据教化方针，根据课程设置，根据学生的身心发展规律去施教，使学生的身心相得益彰，健康发展。通过学习让我感受很深，从中学会了很多，觉得要当好一名老师并不是一件简

15、单的事。但是，无论有多难，好老师的三个层次都应当成为我们终身不懈的追求！只要仔细去做，专心去想，那么自然就会有所收获。闻名教化家吕型伟先生说：“教化是事业，其意义在于奉献；教化是科学，其价值在于求真；教化是艺术，其生命在于创新。”多精辟的论述啊！我觉得，以此标准作参照，能做到这几点的老师才是好老师。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”，这句话道出了为人师表的神圣和职责。我将以一颗爱心点亮孩子们纯净、高尚的心灵，和孩子们一起编织鲜亮的七彩梦，争做孩子们心中的好老师！做一名好老师心得体会4一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的

16、希望。国家旺盛、民族振兴、教化发展，须要我们大力培育造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化老师队伍，须要涌现一大批好老师。那么，怎样才能成为好老师呢？我意识到了以下几个方面：第一，爱岗敬业，做忠诚于党的教化事业的践行者。忠诚敬业是成为合格人民老师的第一要素。始终坚持走中国特色社会主义道路，弘扬爱国主义、集体主义精神，把个人命运和国家的命运紧紧连在一起。树立高尚的职业志向，培育坚决的职业操守，肩负起人民老师的光荣职责，把全部心血和精力奉献给祖国的下一代，培育造就社会主义合格建设者和牢靠接班人。其次，学为人师，做学生健康成长的引导者。老师要像一盏明灯，给学生以暖和和希望，照亮

17、孩子前进的道路。老师要用真心、真情、真诚关爱学生，开启学生才智，陶冶学生情操，引导学生全面发展、健康成长。要静下心来教书，潜下心来育人。要注意挖掘每个学生的闪光点，激发潜能，激励创建，宽容失败。要做学生的良师益友，帮助学生解决思想困惑和生活困难。第三，开拓创新，做教化改革发展的推动者。创新是优秀老师最具时代特征的精神品行。老师增加创新意识，把握教化规律，勇于探究，敢为人先。要根据素养教化的要求，推动课程体系、教学内容和教学方法改革，坚持启发式教学，加强实践环节，培育学生的创新精神和实践实力，只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破，整个教化事业的改革创新才能有实质性的推动。第四，行为世范，做良

18、好社会风尚的引领者。优秀的老师是学生的表率、社会的榜样。老师担当起教化者的社会责任，带头传承中华民族优秀文化和传统美德，提倡社会文明新风，引领社会风尚和时代进步潮流。要树立高尚的精神追求，恪守学术道德，甘当人梯，甘守孤独，以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善。老师要做民族团结的传播者、践行者和捍卫者，主动促进民族团结思想进课堂、进头脑，让维护民族团结在全社会蔚然成风。教化是全民族共同的事业，全党全社会都要更加关切支持教化事业，国家发展希望在教化，办好教化希望在老师。我们老师要增加荣誉感责任感，不负使命，不负重托。让我们开拓进取，扎实工作，推动教化事业又好又快发展，为加快社会主义现代化建设、实现中华民族宏大复兴作出新的更大贡献！