保护牙齿教案及教学反思范例.docx

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1、保护牙齿教案及教学反思爱护牙齿教案及教学反思1设计思路爱护牙齿是培智生活适应中的一课，课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。一是从学生熟识的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处，从而达到教化学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。一是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。教学目标1.让学生知道牙齿的重要作用;2.教化学生留意牙齿的清洁卫生，爱护牙齿3.培育学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。4.知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法5.初步了解健康的小常识。教学重难点重点:知道牙齿的重要作用，学会爱护牙齿。难点:通过本次活动引起幼儿对牙齿

2、爱护的重视。教学打算教学课件、视频动画牙齿的隐私视频刷牙歌、图片牙刷教学过程一、组织教学上课，师生问好-一导入1、猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白、(牙齿)2、问题导入师:牙齿美丽吗? (美丽)师:那么牙齿有什么用呢?(吃东西)师:那没有牙齿行不行啊? (不行)师:这节课我们就来学学如何爱护牙齿。出示课题:爱护牙齿二、新授1、请同学们相互看看小挚友们的牙齿，并告知老师你们的牙齿好不好?为什么?(指明学生回答)师:现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。并说一说他们的牙齿好不好看?师:牙齿为什么会有洞?为什么会少许多呢? (不知道)2、为什么牙齿会变成这样呢?接下

3、来我们先来听一个故事，听完这个故事同学们就知道了。小熊拔牙师: 故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗?问题一:小熊的牙齿怎么了? (牙疼)问题二:小熊为什么牙疼? (因为有 小虫牙病菌在牙齿里)问题三:为什么牙齿里会有牙病菌( 小虫)呢? (因为小熊吃完东西不刷牙)师: 现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。(知道)师:我们每天吃完东西后，牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了，产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不美丽，而且还会影响我们的健康。师: (图片)你们喜爱这个牙齿吗?为什么?你们想不想也要

4、美丽的牙齿啊?那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。师:首先要做到饭后正确的漱口。师:你们饭后漱口吗?是怎样做的? (找两名学生上前， 示范他们是怎样漱口的)师:指出这种漱口方法是不正确的。(老师示范，学生练习)学生共同小结漱口的方法:师:将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再叶出去。师:我们牙齿在生长过程中，假如不细心地呵护它，它会生病的。我们每天除了饭后肯定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。师: 早晚刷牙。4、学习刷牙方法。师:刚才小挚友已经知道了不刷牙的危害。那你们知道怎样正确刷牙吗?今日老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷

5、牙，大家要仔细看哦!观看正确刷牙师:你们现在知道怎么刷牙了吗?刷牙时我们须要什么? ( 牙刷和牙膏)现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好?师:利用牙齿模型引导学生学习刷牙。(指明学生上台，用老师发的牙刷，在牙齿模具上练习正确的，刷牙方法。)学生共同小结刷牙方法:板书: 1)刷牙齿外侧时，上牙从 上往下刷，下牙从下往上刷。2)刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后抖动牙刷，细致把咀嚼面的牙缝刷干净。3)刷前牙内侧时，在牙刷前部来回抖动，细致温柔把牙缝清理干净。5、现在我们知道要想爱护好牙齿，就要饭后漱口、早晚刷牙，那么东东知道了吗?我们一起来看一看!播放牙齿的隐私师: 东东知道刷牙的好处了吗?师

6、:那小挚友，你们真的记住了吗?四、练习做个健康的好孩子现在我们来做一个小嬉戏，看看那位同学们是否真的记住了我们今日所学学问。五、小结这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要，也知道了如何正确漱口和刷牙了，老师要 求同学们做到早晚刷牙、饭后漱口，希望大家能爱护好自己的牙齿，做一个健康的好孩子!六、歌曲刷牙歌最终让我们在跟着萱子姐姐学唱刷牙歌七、爱护牙齿饭后漱口:将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉饭后漱口:将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。早晚刷牙:1、刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。2、刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后抖动牙刷，细致

7、把咀嚼面的牙缝刷干净。3、刷前牙内侧时，在牙刷前部来回抖动，细致轻 柔把牙缝清理干净。活动反思：爱护牙齿这一课的教学主要要帮助学生相识牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生驾驭正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。爱护牙齿教案及教学反思2活动目标现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好 处，会正确驾驭刷牙的方法，养成爱护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教化性相结合的原则。动画是幼儿最感爱好的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼

8、儿很感爱好。活动打算1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。2、知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行探讨，大胆、清晰地表达自己的见解。难点:知道爱护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。活动打算1.故事 PPT2.视频牙齿上的黑洞洞活动过程一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用、师：今日我们班来了一位特别的客人，请你猜猜看，她是谁呢？谜面：（请小挚友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。师：猜猜看会是谁呢？ (牙齿)出示 PPT 图片，幼儿探讨一下牙齿的作用？小结：牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。二、引

9、出故事牙齿上的黑洞洞，并进行探讨。1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。提问：彬彬怎么了？发生什么事了？（幼儿能够大胆探讨、揣测）2、出示视频一，让幼儿看看究竟发生什么事情。1）彬彬的牙齿怎么啦？2）为什么会有黑洞洞？是谁在作怪？为什么会变成这样？3）平常我们不刷牙谁最兴奋呢？（牙病菌） 小结：这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。三、通过试验，探究龋齿的形成。1、引导幼儿视察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？ 探讨蛋壳为什么会变软变黑？2、师：我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。师：彬彬有了蛀

10、牙会怎么办呢？那你又会怎么办？（幼儿围绕这个问题进行探讨）3、师：我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！四、观看视频二，彬彬爱护牙齿，并进行探讨“爱护牙齿”的方法。1、彬彬是怎么爱护自己的牙齿的？2、你的牙齿上有黑洞洞吗？小挚友们可以相互看一看。3、假如你有了黑洞洞你会怎么办？该怎么爱护牙齿，使他没有黑洞洞？ 幼儿探讨：怎样爱护牙齿？幼儿自由探讨老师进行总结并出示 PPT五、深化探讨，全面护牙。小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿， 还有哪些方面也要留意？1、不能在睡前吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、饭后漱口4、早晚刷牙5、如有牙病，肯定要刚好看医生6、爱护牙齿，要多吃蔬菜

11、、水果、养分丰富的食物。7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。8、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出， 或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。六、师幼一起学一学如何正确刷牙1、 学习正确的刷牙方法2、以音乐嬉戏“刷牙歌”结尾2、 完成幼儿用书牙齿状况记录的内容刷牙歌刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷，手中拿，每天都要把牙刷； 刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净， 咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙爱护牙齿人人夸呀人人夸 。活动反思本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的主动性，通过课前的学问打算让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的相识。教化的持续性是本节教化活动真正的价值所在。让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。