低头与昂首阅读答案汇编.docx

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1、低头与昂首阅读答案低头与昂首阅读答案1富兰克林被称为美国之父。在谈起胜利之道时，他说这一切源于一次探望。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，忽然肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说;“很疼吧?你知道吗?这是你今日最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必需时刻记住低头。”富兰克林把这次探望当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教育，把虚心列为他一生的生活准则。要取得胜利，首先就要学会低头。这恰如演奏一支昂扬的曲子，起首平常是低调的，低头，既是正确相识自己，也是对别人的一种敬重

2、。什么时候都昂扬着头，事实上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢?因此，你再优秀，再出名，也没有人情愿与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应当是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去;有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司聘请员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么味道?”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么味道?”年轻人定了定神，以同样

3、的速度，同样的力气，给主考官一记耳光，说：“就是这个味道。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达胜利，年轻人却以昂头被录用，这是不是冲突呢?不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应当是富兰克林;而是摆放我们自己心的位置时，我们必需是那个年轻人。也就是说，我们应当低头处世，昂首做人。阅读题目1.找出本文中心论点。(用文中的原句回答)(3分)2.第段画线句运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)3.文中的年轻人回敬了主考官一记耳光反而被录用了，你认为缘由是什么?(3分)4.结合全文内容，说说应当怎样把握“低头”的尺度和“昂首”的尺度。(3

4、分)参考答案1.(3分)我们应当低头处世，昂首做人。2.(3分)比方论证(l分)生动形象(1分)的证明白要取得胜利首先要学会低头做人的道理(l分)。3.(3分)他没有为一时利益(1分)放弃尊严与人格(2分)。(意思对即可)4.(3分)虚心但不能放弃尊严，自尊但不能看不起别人。(意思对即可)低头与昂首阅读答案2低头与昂首富兰克林被称为“美国之父”。在谈起胜利之道时，他说这一切源于一次探望。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，忽然肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你

5、知道吗？这是你今日最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必需时刻记住低头。”富兰克林把这次探望当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教育，把虚心列为他一生的生活准则。要取得胜利，首先要学会低头。这恰如一支昂扬的曲子，起首往往是低调的。低头，既是正确相识自己，也是对他人的一种敬重。什么时候都昂扬着头，事实上是抬高自己，看低别人。你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀，再出名，也没有人情愿与你合作。当然，低头并不意味着把自己不当人。低头不应当是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就会唱不下去。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：

6、有个公司聘请员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么味道？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么味道？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力气，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个味道。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。富兰克林以低头抵达胜利，年轻人却以昂头被录用，这是不是冲突的呢？不，其实为人处世真正的法则是把自己摆在一个恰当的位置上：在摆放自己处的位置时，我们应当是富兰克林；而在摆放我们自己心的位置时，我们必需是那个年轻人。也就是说，

7、我们应当低头处世，昂首做人。1本文的中心论点是什么？（用文中原句回答）_2请找出文中运用了比方论证方法的句子，并说说其作用。_3文中说低头不是“逆来顺受、低声下气”。你同意作者的观点吗？请结合自己的生活实际，谈谈你的看法。_参考答案：1我们应当低头处世，昂首做人。2“这恰如演奏一支昂扬的曲子，起首往往是低调的”。这句话运用比方的论证方法把取得胜利比作演奏一支昂扬的曲子，生动、形象地邻了一个深邃的道理：要想取得胜利，首先就要学会低头。3同意。我认为“低头”不是身体上的一个动作，不是认输，应当是低调、虚心、不露锋芒，在工作或学习中不断完善自己，用自己的实力说话。（言之有理即可）低头与昂首阅读答案3

8、昂首与低头的才智（胡安运）人处世间，总免不了两种行动姿态：昂首与低头。昂首，给自己希望；低头，让自己思想；昂首，是向上的激情；低头，则是谦卑的风度。为人处世，首先要学会昂首。“仰天大笑出门去”，昂首，彰显的是人生的自信，抒写的是生命的豪迈。或许你身无半文，但也不妨心忧天下；或许你身处陋室，但同样可以激扬文字；让灵魂飞离俗尘，心游万仞，笑对天外云卷云舒。在思想上的昂首，就是精神上的独立，就是心灵上的自由，就是人格上的尊严。自古就有“宁可站着死，不愿跪着生”的箴言，就有“不为五斗米折腰”的佳话，就有“安能摧眉折腰事权贵”的豪言。严峻的生活，有时就须要挺胸昂首，就须要“横眉冷对”，就须要不屈不挠。世

9、界有风雨，人生有坎坷，昂首，就是无论何时你都要给自己一个希望，经受风雨才能望见彩虹，踏过坎坷你才能迎接胜利。你须要把苦痛的种子埋在心底，昂首向前华蜜地活着。海伦?凯勒、邰丽华、史铁生他们的名字已经幻化成神圣的星辰，恒久在你我的心底闪亮。须知，任何坎坷和磨难都是上天对一个生命和心灵的考验。所以，我们都应当以坚决不移的信念和毅力，战胜自我，超越自我，感动自我，从而感动别人，让满世界的风雨，把自己磨炼成一棵执著昂首的向日葵，一棵“千锤百炼还坚劲”的泰山松。然而，在你昂首向上的同时，也要学会适时保持生命的另一种姿态：低头。在印度，据说凡是报考孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到学院

10、正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必需弯腰低头。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。富兰克林在谈起胜利之道时，他说这一切源于一次探望。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，一进门，额头重重地撞在门框上，疼得他哭笑不得。老前辈笑了笑说：“很疼吧?你知道吗?这是你今日最大的收获。”富兰克林把这次探望当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教育，把虚心列为他一生的生活准则。是的，谦卑处世同样是一种人生的才智。在人生道路上，不行能到处是阳关大道、阳光

11、明媚，确定有许多泥泞和阴霾，会遭受挫折和困难。面对人生路上的种种小门，横冲直撞只会落得头破血流。这时你不妨弯个腰，侧个身，低个头，说不定，一个华丽的转身，前面就是“柳暗花明”的美妙境界。低头，就是大智若愚的养晦之术；低头，就是修炼自己的黄金法则；低头，就是为人处世的.平和心态；低头，就是容纳世界的宽广胸怀。当你高调做事的时候，不妨低调做人；当你昂首前进的时候，何妨低头看路；当你登上事业的峰巅，不要遗忘低头看清身后的大地。记住，你不是太阳，你不是超人，人生于世都离不开别人的关切与帮助，只有懂得低头让步，才能赢得他人的亲睐与资助，才能让你的志向生长翱翔的翅膀。所以说，昂首与低头，是人生金币的两面，

12、是人生大树的两枚闪光的金果。为人做事，驾驭了二者的尺度，也就驾驭了人生的金钥匙。 （选自思维与才智?上旬刊20xx年第12期）小题1:这篇文章的中心论点是什么？（4分）小题2:“然而，在你昂首向上的同时，也要学会适时保持生命的另一种姿态：低头”这句话在文中有什么作用？简要分析。（3分）小题3:文中提到了海伦?凯勒、邰丽华、史铁生等人，作者这样写的目的是什么？（3分）小题4:富兰克林年轻时去探望一位老前辈，进门时额头被撞在门框上，老前辈却说富兰克林有大收获。想想，富兰克林有什么收获？（4分）小题5:联系实际，谈谈你对本文最终一段的理解。（4分）参考答案：小题1:人处世间，既要昂头，也要低头（2分

13、），这是人生的两枚金币。（2分）（意思对，用了确定句回答即给分。）小题1:这句话起到了承上启下的作用（1分）。承接上文论述的为人处世要学会昂首（1分），启示下文为人处世要学会低头（1分）。（意思对即可。）小题1:这里采纳了事实论证的方法（1分），目的是证明人生只有“经受风雨才能望见彩虹，踏过坎坷才能迎接胜利” （1分），从而论证“人生要学会昂首”的正确性（1分）。（意思对，表述清晰即可。）小题1:他悟出了“一个人要想洞察世事，练达人情，就必需时刻记住低头”的道理（2分），从今把虚心列为他一生的生活准则（2分）。（意思对即可。）小题1:略（联系实际1分，结合文章1分，谈感受2分）小题1:论点的要求应满意三点：作者的观点、明确的推断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。小题1:视察语句所在文章的位置来推断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是承上启下的作用。小题1:了解争论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，结合详细语境来阐述论据所起的详细作用。小题1:学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的实力。小题1:只要内容设计合理，文通句顺，书写仔细即可。