体育舞蹈教育的开题报告范本.docx

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1、体育舞蹈教育的开题报告体育舞蹈教化的开题报告1一、综述国内外对本课题的探讨动态，说明选题的依据和意义：随着高校体育教学的改革，体育舞蹈作为一项新兴的体育运动，在社会上已广泛流传.由于其独特的社交功能和健身效果，已经越来越受到高校生的青睐，高等院校学生驾驭了体育舞蹈方面的学问，不但使之终身受益，还有助于培育跨世纪人才的社会交往实力，同时在学生步入社会后，还可为带动全民体育的开展。体育舞蹈教化干脆作用于学生的感情世界，并引起共鸣，使其产生激烈、连想和想象，从而自觉地接受道德情操、精神品质、意识观念乃至心灵深处的陶冶。它干脆而生动的体现着学生深层次的心理状态以及价值观和对人生意义的探究，具有自娱自乐

2、、抒发情怀、沟通情感、增进友情、健身美体、延长青春、赏欣愉悦、陶冶情操、认知社会、宣扬教化、团结激励的价值和功能。它对高校生自身修养和素养全面发展有促进作用，同时它也为学生今后走向社会起了良好的铺垫作用.它还能防止某些生理缺陷，订正人体的不良姿态，发展人体动作的对称性、协调性、限制实力等。我现在颇有感受，我们立刻就要毕业找工作了，接触外界也多了，然而社交也多了，在一些社交场合难免会跳跳舞啊，现在就可以很自信的接受别人的邀请了，也不会娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以给别人留下很好的印象。所以总而言之，在高校开设体育舞蹈课既有现实意义又有战略意义，是必要的。二、探讨的基本内容，拟解决的主要问题：

3、1.可以丰富学生的学问。2.可以培育礼仪旗帜和鉴赏实力。3.可以调整学生的心理状态.4.可以熬炼身体。5.可以提高高校生的社交实力。三、探讨的步骤、方法、措施及进度支配：1探讨步骤、方法：(1)查阅图书馆的书籍和资料(2)上网查询(3)向老师请教(4)和同学相互沟通探讨2探讨工作进度(1)200年11月20日开题打算工作(2)200年12月30日前完成开题答辩，拟定写作提纲(3)200年1月30前下达任务书(4)200年3月15日前完成论文初稿，接受中期检查(5)200年4月30日前完成论文写作，送交指导老师验收(6)200年5月10日前老师写出评语交各答辩组长(7)200年5月13日-5月1

4、4日分组答辩四、主要参考文献：1.黄永军，凌红月体育舞蹈的演绎及在高校教学的实践探讨2.李春文体育舞蹈教程沈阳辽宁人民出版社.3.高校生体育与现代生活方式体育高教探讨，1992(3).4.杨萍，王美体育院系对体育舞蹈的初探北京体育高校.5.毕秀淑，彭延春体育熬炼对高校生心理健康的影响中国体育科技体育舞蹈教化的开题报告2体育舞蹈是二十世纪由英国皇家舞蹈老师协会集中各方面交谊舞专家对当时的交谊舞进行科学整理、加工、美化而成的一种集体育、音乐、舞蹈和服饰于一体的体育运动项目。二十世纪三十年头传入我国；二十世纪八十年头后，随着改革开放的推动,体育舞蹈在我国蓬勃发展起来。体育舞蹈的美育价值在于人们在领会

5、体育舞蹈之美或进行体育舞蹈运动中受到潜移默化的教化。社会教化的重要组成部分包括了体育和美育,它们均属于社会现象的一种。体育和美育的发展和社会教化的发展是紧密相联的。因此,在体育舞蹈教学中进行美育，不仅因为体育舞蹈中包含着大量的美育因素，而且也是全面贯彻社会主义教化方针、培育全面发展人才的须要。体育舞蹈的美育是基于竞技美与竞技审美,通过参与与欣赏体育舞蹈所进行的审美教化。开展体育舞蹈美育活动,强化体育舞蹈者和观众的竞技审美意识是保证体育舞蹈沿着健康的轨道接着发展的重要手段之一。一、体育舞蹈的表现美育舞蹈能最大限度地以身体动作表现出美的形象,使之意形相融,激发内心的情感,显露出深邃的意境,靠的是音

6、乐的烘托,使欣赏者不由自主地欲合拍共舞。主动参加该活动者有益于机体各器官和系统的功能改善，使神经系统得以放松，对健身防病,延年益寿大有好处，更为深刻的意义还在于彼此之间能相互沟通沟通情感,解除苦恼，增进友情，净化心灵,激昂精神,陶冶情操,培育审美实力,给人以美的享受。(一)体育舞蹈的形体美形体美是体育舞蹈美的基础,通过体育舞蹈可以观赏舞者身体之美。身体是体育舞蹈的重要载体,舞者的手、臂、肩、胸、颈、腿、足、臀的形态、线条、比例以及头发、皮肤的颜色、光泽、质感等每一部位的形态及其改变都是构成美的元素，都在体现着体育舞蹈的美。同时通过体育舞蹈熬炼还可以增加舞者胸背部肌肉的体积，消退腰腹间沉积的多余

7、脂肪,使女性胸、臀部丰满而富于曲线美。健壮的身体形态、健全的内脏机能与塑身的运动机能达到运动者身体结构的健康满意状态，可使人意识到人体的自然美，发觉隐藏于这项运动中丰富动人的形体之美。秦晓松(20xx年）在体育舞蹈美的观赏与创建中提出：体育舞蹈的人体美即：男子健壮有力、修长稳健女子匀整有致曲线美；体育舞蹈呈现的人体美具有显明的民族特征;以体传情,形神兼备。在体育舞蹈运动过程中，由于舞者需将丰富的情感融于形体动作之中，所以它亦具备形神兼备的艺术美感。体育舞蹈表演过程中，女选手的轻快曼妙与男选手的稳健挺立构成显明的衬托之美，男女舞者心灵上的互通,给予形体动作细腻的情感,构成了以体传情的艺术美感。(

8、二)体育舞蹈的服饰美衣饰是体育舞蹈的显著特点。体育舞蹈中的服饰美体现在现代舞竞赛中，男士惯用礼服，以显示美丽的身体线条和庄重的气质风度,女生的夜礼服式露背大裙,则给人以华贵、娴静高雅之感。拉丁舞选手中男士着紧身衣裤,上衣多为宽松式长袖衫,女士则穿露背露腿的草裙式短裙,又呈现诞生动活泼、自由奔放的拉美情调与生活气息。同时体育舞者服装的设计、颜色与舞种协调的美既从某种程度上反映出民族文化风貌,又会让舞者变得更有自信,更会给观众带来无限的甜蜜遐想,让观众和舞者徜徉在童话般奇妙的意境中,美不胜收。(三)体育舞蹈的动作造型美造型美主要是指体育舞蹈运动中身体呈现各种形态姿态所表现出来的美,造型不仅内容丰富

9、、种类繁多,而且风格各异,动作夸张。体育舞蹈的每个动作是由多数个艺术化的肢体动作组合而成,它具有时间性和空间性的非周期性。组合不同动作肢体动作来全面展示各舞种的艺术风格是体育舞蹈的主要审美特征。造型美还通过运用身体呈现各种形态姿态所表现出来的美。在体育舞蹈中，造型美分为静态、动态以及动静结合三种。其中静态的造型美如同我国京剧中的人物亮相，仿若一尊美的雕塑，光彩照人。就体育舞蹈本身而言,其又属于一种动态艺术，它要求每一个舞姿造型都应在变动的过程中尽显美感。依据体育舞蹈形体运动中动与静的规律,造型属于相对静止的范畴,动则属于一种艺术渲染。体育舞蹈中的动作造型的“动”“静”交相辉映给予了体育舞蹈丰富

10、的表现手段。(四)体育舞蹈的音乐美音乐作为舞蹈的灵魂,它以其美丽的旋律、显明的节奏、多彩的风格使体育舞蹈的艺术表现力更加丰富、更为动人。精彩的舞姿协作美丽的音乐旋律那可是美中之美。比如睡美人、天鹅湖等世界经典芭蕾舞剧的美丽旋律、艺术魅力经百年而不衰。音乐为舞者供应了节奏的基础,亦供应了情感、思想、性格、形象和结构。擅长深化理解音乐的舞者恒久有取之不尽的灵感诞生,他能让音乐的形象和舞蹈的灵动融为一体,依据音乐的旋律创建出“舞蹈的旋律”；音乐的色调改变是对舞蹈多样化的启发,音乐的曲式结构应体现在舞蹈结构中，独特的音乐节奏会产生独特性格化的舞蹈动作,舞蹈伴随音乐的对比、绽开而达到了跌宕起伏的效果。(

11、五)体育舞蹈的礼仪美体育舞蹈为了让观众愉悦的观赏其所要表达的意境,须要舞者具备肯定的礼仪修养。体育舞蹈没有一般社会场合跳舞的那种随意性,抬手举足都体现着舞者的修养与气质。如进场时，男士引导女士做急旋转动作向在场的观众示意，然后女士再以古典的屈膝礼向观众致敬。当舞蹈结束以后，男女舞者都要向观众致谢,男士还要面带微笑地向女士表示赞许,这些都须要舞者具有非常深厚的内在修养。体育舞蹈之美学教化价值探究二、体育舞蹈的内蕴美“表现美”是一种游惑不定的表象,“内蕴美”是外在美的根基。有根基的表象,才有相对稳定的美感。相对于“表现美”来说,“内蕴美”是一个新的境界。它体现给观众的主要是指精神层面的体验。详细来

12、说,观众通过舞蹈观赏过程中赐予的一系列外在物化的刺激,经过思维处理,使外在的刺激升华为精神或心理层面的感受。对于体育舞蹈而言，“内蕴美”主要体现在舞者特有的神韵、气质等带给观众无已言传的享受。(一)体育舞蹈的神韵美神韵指神情和风韵，是舞蹈的灵魂,须要丰富和细腻的感情抒发。舞蹈的神韵就是要精确把握舞蹈的风格。神韵是心的体验,是灵的表露,决不是靠仿照可以得到的。_招_式地进行仿照,确定是矫揉造作,毫不生动。把握舞蹈的神韵，一般有两条线索可循:一条是以音乐旋律为主线支配故事情节,还有一条是整套动作中先支配好一个故事,然后再选择适合的音乐。在舞蹈中表现出名贵、高雅、英勇、坚毅的神韵。动作精确是基本要求

13、,技术动作须要有协调感,限制力，对地板的抗拒力。做好这些还远远不够,还要有丰富的想象力和创建力，要有激情和热忱。(二)体育舞蹈的气质美气质是指舞者的特性特点,外部特征，内在隐含。气质来源于丰富的阅历，长年的实践,也来源于实力的自信和良好的心理素养。气质好坏的印象会在舞蹈中占很大比重。气质美男性要有阳刚之气,女性要有优美感。良好的心态,宽敞的胸怀,高尚的品德,健康的体魄有助于培育提高你的风度和气质。体育舞蹈所呈现的美很大程度在于舞者的神韵和气质。舞者首先要理解音乐的心情,追求舞蹈形象与声韵形象的完备结合,只有在音乐中为其注入神韵,淋漓尽致地展示舞蹈的风格和意境,才能达到“神形兼备”的境界。表演时

14、要柔软自然与音乐融合一体。当自身功底增加时可以适当加大动作幅度。在保持舞蹈风格的基础上,动作幅度越大,舞蹈越潇洒。那些真正胜利者更注意隐秘于动作中的那种微妙的,只能意会却不能言传的东西，其实这才是体育舞蹈的最高技巧。三、结语体育口舞口蹈其直观的、艺术的、美的形象符合大众的审美观念,能使大众心情安逸地去接受美的教化,在不知不觉中受到美的熏陶,在潜移默化中培育高尚的情操,获得精神的愉悦和满意,具有极高的美育价值。因此,加强体育舞蹈美学教化不仅要对体育舞蹈的美的内涵进行分析和探讨，培育人们观赏体育舞蹈美的实力,达到享受美的目的还要通过美学教化,使观众提高审美水平,树立正确的.人生观和价值观。体育舞蹈

15、教化的开题报告3体育舞蹈是一种同音乐亲密结合的运动项目。假如在体育舞蹈练习的过程中，没有音乐的伴奏，是不完整的。形象地讲，音乐是体育舞蹈的灵魂，音乐给体育舞蹈带来了更多的朝气。一套优秀的体育舞蹈须要协调的音乐来协作和突出，才能够实现它的美学价值。同样，在进行体育舞蹈竞赛的时候，参赛选手所选用的音乐，其表现力的凹凸也是裁判打分的内容之一。所以，在体育舞蹈训练和竞赛的过程中，要加大对音乐选用策略的探讨。一、体育舞蹈与音乐的契合音乐作为体育舞蹈外在审美表现的灵魂，是审美的所需和所在。体育舞蹈所选用的音乐与其他一些体育项目的配乐相比，体育舞蹈要协作音乐的旋律与节奏，并且在各种舞蹈动作中表现音乐。因为体

16、育舞蹈种类的差异，所选用音乐的风格、节奏特征也是不同的。体育舞蹈练习和竞赛者，能够根据不同的体育舞蹈音乐特征，在美丽旋律和明快节奏的引领下，进行舞蹈艺术的表现，充分向观众展示体育舞蹈的各种美。音乐是体育舞蹈内在思想感情表达的有效手段，音乐能够有效体现体育舞蹈的意境，提升体育舞蹈的感染力。所以，体育舞蹈音乐不仅是体育舞蹈者表现情感的手段，同时也是吸引观众的手段。二、音乐对体育舞蹈表现力的影响1.音乐塑造体育舞蹈的美丽形象随着我国全民健身工作的不断深化开展，更多类型的体育舞蹈成为大众进行体育熬炼的运动项目。但是，在从事体育舞蹈练习的过程中，一部分体育舞蹈爱好者往往更为重视体育舞蹈动作的自身作用，而

17、忽视了音乐对体育舞蹈表现力的促进作用。这就造成了体育舞蹈灵性不足，影响了体育舞蹈熬炼的效果。体育舞蹈作为集美丽的音乐、协调的舞蹈动作于一体的舞蹈项目，只有通过舞蹈和音乐的结合，才能够塑造和表现出更为美丽的舞蹈形象，才能够获得良好的练习体验。从体育舞蹈学的角度分析，体育舞蹈同音乐的关系，是外在特征与内在表现的关系。多数状况下，我们在进行音乐观赏的时候，主要是借助听觉来进行音调凹凸、旋律快慢等的推断。但是对于体育舞蹈练习者来讲，主要是通过看来对舞蹈者的力气处理、动作速度等进行推断。体育舞蹈须要音乐的伴奏才能够更好地体现其表现力，音乐与体育舞蹈有着相辅相成、相互促进的关系。音乐给体育舞蹈的各个动作以

18、节奏的指导，体育舞蹈在有节奏的音乐协作下进行各种美学特征的展示。1. 音乐提升体育舞蹈的艺术表现体育舞蹈在音乐的伴奏和衬托下，通过音乐将体育舞蹈这一艺术形式表现得更富力度和表现力，给观众带来更多的感官体验和心灵感悟，提升舞蹈的情趣和生命活力，给人们的生活带来无限的精彩。鉴于音乐对体育舞蹈的这些意义，须要切实做好体育舞蹈音乐的探讨和选用，保证体育舞蹈在音乐的伴奏下，获得更好的表现力，吸引练习者和观众的深度酷爱。体育舞蹈音乐作为一种感情艺术，有着很强的感染力和穿透力。体育舞蹈中表演者所表现出的舞蹈速度、舞蹈力气、敏捷性和柔韧性等方面的机体实力，都能够干脆或者间接地受到舞蹈音乐的作用，体育舞蹈运动节

19、奏的驾驭、动作的驾驭等方面也都可以从音乐中得到有效的启发。2. 音乐是体育舞蹈动作的内在限制力体育舞蹈动作的动律改变，是因人而异的，但是在进行节奏处理的时候，须要把握好体育舞蹈的节奏快慢、节奏强弱来提升体育舞蹈音乐的表现力，练习者在进行练习的过程中顺着节奏的改变而改变，当乐曲心情激扬、节奏惊慌的时候，体育舞蹈练习者可以进行外在表现的把握。处理好体育舞蹈动作节奏的把握，能够呈现出体育舞蹈节奏把握的深度和实力。例如在恰恰舞蹈中的时间差，是通过快速的音乐节奏中体现的瞬间静止。伦巴舞蹈中的半拍动作是在一拍中完成两个动作，从慢节奏中表现出快特征。华尔兹中的迟疑步就是每小节跳两步，前进并合步与后锁步又是没

20、小节跳四步。这种动作的处理方法，使音乐的表现力更为突出，使练习者和观众获得美的愉悦体验。4.音乐能够满意体育舞蹈参加者的身心需求闻名的音乐家普列汉诺夫指出：对艺术的需求，对节奏的敏感性，是人们的基本特征之一，人们对全部艺术实践和观赏的行为都是为了更好地满意身心的需求，体育舞蹈这一艺术形式更是这样。美丽、伸展的动作表现与传情力度是体育舞蹈的主要内容，它作为一种体能的呈现，表现出了肯定的空间性和时间性。音乐作为艺术的形式之一，具有时间性和流淌性，能够提升思维和创建想象实力，对提升体育舞蹈表演者和观众的非智力因素有着重要的意义。音乐能够使表演者更为投入地进行练习和表演，提升对动作内涵的理解和体育舞蹈

21、的表现力。对于观众来讲，通过眼睛和耳朵等器官，构建完整的、饱满的体育舞蹈知觉体验，通过这一体验刺激记忆和情感的思索，从而获得身心的主动体验，实现体育舞蹈欣赏的目的。论音乐对体育舞蹈表现力的影响与选用策略三、提高音乐对体育舞蹈表现力的策略音乐作为一门独立的艺术形式，其自身的特征与表现规律，是体育舞蹈音乐的灵魂。在体育舞蹈练习的过程中，音乐通过美丽的旋律、明晰的节奏、不同的风格等，提升了体育舞蹈的节奏感。体育舞蹈音乐在激发情感方面，比其他的音乐有着更强的表现力，所以，在进行体育舞蹈创作与表演的过程中，须要运用合适的音乐来进行表现。体育舞蹈音乐的节奏感、音乐的表现力等，都会对体育舞蹈表演者和观众产生

22、影响，所以要选取合适的音乐作为体育舞蹈的伴奏，以此来提升体育舞蹈的表现力。1.音乐的选用要符合体育舞蹈的风格音乐对体育舞蹈的编创和设计有着指引的作用。所以，在进行音乐选择的时候，须要遵循体育舞蹈与音乐风格一样的原则。假如所选用的音乐与体育舞蹈存在不协调的问题，那么将会造成体育舞蹈表现力受到影响。例如一套以Disco为主调的现代体育舞蹈，就须要选用一些热情、奔放、直率的舞蹈音乐，更好地体现这一舞蹈的节奏。假如是技巧改变多样的伦巴舞蹈，则须要选用节奏特征分明、速度舒缓的舞蹈音乐。此外由于每个舞蹈者的身体特征、舞蹈表现力的把握、音乐领悟实力的差异，所以在进行体育舞蹈音乐选择的时候须要区分对待，这样才

23、能够更好地发挥体育舞蹈者的特长。在进行体育舞蹈音乐选择的时候，一般运用两种方法：首先是进行音乐的选择，在进行体育舞蹈动作设计之前，通过选用适合个人特征的音乐，根据体育舞蹈的动作节奏、舞蹈风格等因素进行体育舞蹈动作的内容设计。其次，后配音乐的方法，即在整套体育舞蹈动作创编完成以后，再根据整套体育舞蹈动作的特征进行音乐的剪辑和加工，提升体育舞蹈和音乐的融合度。2. 根据体育舞蹈舞种的动作节奏选配音乐体育舞蹈音乐的节奏是借助节拍来实现的，不同的体育舞蹈须要选用不同节拍的音乐，这样才能够实现舞蹈与音乐的统一。因为体育舞蹈的种类不同，舞蹈动作的节奏也就不一样，所以，须要根据体育舞蹈的动作节奏特征来进行相

24、应旋律的音乐，实现音乐和舞蹈之间的有效结合，以更好地提升体育舞蹈的外在表现力。例如：华尔兹舞蹈须要选用3/4拍的中3步或慢3步的乐曲作为伴奏音乐；探戈舞须要选用2/4或4/4拍节奏的音乐作为伴奏音乐。3. 音乐的选用要突出体育舞蹈的亮点音乐和体育舞蹈动作两者之间，是相互表现与衬托的关系，只有这样才能够实现两者的共鸣。所以，要实现两者共鸣的特征，须要做好体育舞蹈与音乐的编排工作。一个好的体育舞蹈动作，要给观众留下美妙的印象，须要具备独特的地方，也就是要具备亮点，这种亮点可能是美丽的舞蹈动作，可能是高难度的舞蹈表现，也可能是舞蹈音乐的选用。因此，为了突出舞蹈表现的亮点，须要在音乐选用的时候，从音乐

25、的旋律和节奏上进行全面的把握。体育舞蹈、音乐虽然有着不同的特征，但是这两者之间的关系须要进行深化的探讨和实践的把握，在舞蹈乐曲和舞蹈创建的过程中，要以突显体育舞蹈的主体为原则，兼顾体育舞蹈的节奏和韵律，实现音乐对体育舞蹈情感表达的作用，提升体育舞蹈的艺术感染力和表现力。结语综上所述，在体育舞蹈练习和竞赛的过程中，音乐一方面成为表现舞蹈节奏的有效手段，另一方面通过音乐的运用，为体育舞蹈内在美的表现，创建了良好的条件。因此，在体育舞蹈练习的过程中，须要加大对音乐与体育舞蹈融合的探讨，做好音乐风格与体育舞蹈类型的选用，驾驭各种音乐舞曲的结构和节奏等特征，深化了解不同的乐器和节奏给体育舞蹈带来的不同改

26、变。为更好地发挥音乐对体育舞蹈表现力的促进和提升作用，做出针对性的选择和探讨。只有这样才能够更好地实现音乐对体育舞蹈表现力的作用，实现体育舞蹈表演的丰富性和美学特征。体育舞蹈教化的开题报告4体育教化舞蹈是一项融神韵美、礼仪美、造型美、服饰美、形态美、音乐美于一体，既有欣赏价值又有参加可能的运动项目，因此培育女生的气质可以从体育舞蹈抓起。一、什么是体育舞蹈体育舞蹈，又称“国际标准舞”，由社交舞转化而来，是体育与艺术高度结合的一项体育项目，是一种男女为伴的步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群：摩登舞和拉丁舞，十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰

27、恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格。依据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各自的成套动作。二、体育舞蹈在气质培育中的重要地位气质包含了仪表、服饰、谈吐、举止、待人接物、主动的心态、自信与亲和力、美妙形象、魅力呈现、个人修养、教养熏陶、期望管理、限制心情、形体训练、化妆、礼仪、职场修炼与职业生涯设计等。那么，体育舞蹈的在培育学生气质中占了什么位置呢?1.通过训练塑造女生良好的体型。良好的身体形态是形成一个人气质的重要因素。在体育舞蹈训练中，要求学生能够保持抬头、挺胸、收腹、立腰、沉肩、膝放松、大腿和臀部夹紧上提，使整个身体呈伸展、挺立、优雅、大方的姿态，通过一段时间的体育舞蹈的

28、练习，使身体形态得到改善，从而在生活中表现出一种良好的气质与修养，给人以朝气蓬勃的感觉。现在的学生都会崇拜明星，为什么呢?他们长的美丽，身材好，气场强大，吸引人的眼球，但是他们的气质不是天生的，还是在不断的练习中打造出来的。在体育舞蹈的练习当中，每个定位动作的限制和柔韧协调的限制，都可以使肌肉中的肌纤维校正人体的不良姿态，发展人体动作的对称性、协调性和限制实力等。老师可以针对女生的生理特征进行训练，从而形成很美丽的体型。2.体育舞蹈中融入的音乐能够陶冶情操。音乐能授予人们良好的气质，一些结合历代音乐家的心血而成的曲调美丽的音乐作品，能够在潜移默化之中专注学生的留意力，培育学生的节奏感，在听那些

29、美妙的音乐的同时，学生的心灵也同时受到了洗涤，听着静静流淌着的音乐，或者是一些节奏感很强的音乐，教会学生都能够在心里静默的打拍，紧紧抓住它们的节奏感，将自己的身体与灵魂想结合，不仅提高了学生的专业技能，并且提高了学生的艺术修养。3.体育舞蹈培能够培育学生创新意识。体育舞蹈是综合性、艺术性很强的体育运动项目。在当今社会强调创新，对于学生创新意识的培育也是燃眉之急，体育课堂再也不仅仅是以老师为主导，更多的强调学生的自主创新，因此可以依据学校的现有体育环境、设施，结合校内文化活动，将体育舞蹈活动延长到课外体育活动中去进行拓展。从中培育学生感受美、观赏美、评价美、体验美和创建美的实力，挖掘和提高学生的

30、创编、教学、组织、表演、交往、竞争等体育实力，让学生学会自我学习，挖掘潜能，开动脑筋，不断创新，也在不知不觉中更加酷爱体育运动，也从而形成终身体育意识。4.能够增加学生自信念，提高社交实力。由于女生的生理特点比较羞怯，放不开，因此在平常的练习中，我们不仅仅要求学生娴熟驾驭舞步，动作套路，还要教会学生怎样自如地去跳舞，而不是像个机器人一样机械的面无表情地重复动作。在我的课堂当中，要求学生对着镜子跳舞，不仅仅只是记住舞步，还要看着镜子里自己的动作的连贯性和柔软性，始终提示自己记得笑容，强调在体育舞蹈中微笑是自信的标示。体育舞蹈培育女生气质的优势所在三、利用多方面的元素学习体育舞蹈，培育学生独特气质

31、每个人的气质都是不一样的，每个人的特点也是不一样的，不能把学生培育成共同体，怎样去培育每个学生的气质与特点，还须要多方面的思索，结合学生的实际状况和年龄特点，老师应不断推敲与揣摩，引导学生完善自我特性，挖掘自我潜能，找出自己的优势，使学生形成自我特性的气质特点。以下是我从我的课堂中总结的几个方法。1.各种器械相结合。当多数学生在体育舞蹈的学习中驾驭得比较完备时，老师可以指导学生利用多种器械与体育舞蹈相结合，找出每个人的喜好以及擅长的学习思路和方法去探讨。如我们啦啦操的花球，或者艺术体操的彩绳，还有我们呼啦圈，自编器械等等学生自己选择运用到我们的体育舞蹈套路中，自我想象，自我创编，使每个人气质呈

32、现得淋漓尽致。2.利用各种形式以及各国各名族特色编创动作。我们可以将体育舞蹈与各国的人土风情相结合，不仅提高了学生的学习难度，而且也让学生学习了各国的文化，一箭双雕(如将体育舞蹈融入到歌剧、电影、小品，还有现在盛行的微电影当中去)。也可以依据其他国家的名族特色舞或者盛行的舞蹈相结合(如大家熟能惯耳的街舞、现代舞、芭蕾舞等，还有大家不是太熟识的吉卜赛舞、霍达舞等等一些名族舞)，这样大大地提高了学生的学习爱好，也得到了更高的心灵洗礼，从而对气质的培育实现了更高层次的升华。3.利用竞赛、表演、展示的方式。体育运动既具有运动性，又具有欣赏性，如有只有学习，没有竞赛，那么还是空洞的。当学生具有肯定的基础，肯定的实力时，老师可以利用竞赛、表演的形式来提高学生学习的主动性，提高学生的竞争意识。在竞赛与表演的过程中总结阅历，无论结果如何，只要我们努力了，争取了，用正确的看法对待输赢，那么我们就是赢了，有了这样心态，我们更加具有超凡脱俗的气质。另外舞台上的表现使我们具备了一个演员该有的气质，美丽、自信、可爱。总之，气质的培育很重要，女生的气质修炼须要有特定的时间，特定的环境，那么我们作为体育老师应当仔细思索，怎样将我们现有的学问与学生年龄段的特点有机结合，更好地把体育舞蹈融入我们的教学当中。