先进班集体的事迹材料精编.docx
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1、先进班集体的事迹材料先进班集体的事迹材料1我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体,大家入学才一年多,但已经形成了良好的班风和学风,成为一个团结向上、文明守纪的集体。一、常规方面。我们在班主任、科任老师的指导下,努力遵守学校的一日常规和小学生行为规范,用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论,班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行探讨、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。每天早晨,卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班,呈现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室,让人感到安详舒适、爽心悦目,有一种“家”的感觉
2、。从第一天上学起先,范老师就教会我们如何整理自己的小课桌,并努力培育我们的“弯腰精神”,告知我们,教室就是我们的家,整齐、美观靠大家。晨读课,纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书,同学们在朗朗的书声中,领会到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午,我们能自觉午休,或看课外书,或写作业,老师告知过我们,教室是学习的地方,须要保持宁静,只要进了教室,我们都会自觉遵守“宁静”这条准则。我们班坚持“值日班长”制度。每天,老师会轮番选四名同学担当值日班长,负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务,老师的做法充分体现民主、同等,我们感觉每个人都是班级的主子,每个同学都有了熬炼
3、的机会。二、学习方面。我们在学习上有你追我赶的良好学风,不遗余力学好每门功课,“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在,我班的各科成果及格率都是100%,优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时,还喜爱课外阅读,安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是同学们的最爱,还有些学生读起了西游记这样的古典名著。在书籍中,我们的心灵得到了净化,辨别是非的实力得到了增加,并逐步形成了良好的世界观和人生观。三、活动方面。我班的同学不光能学好文化学问,也主动参与校内外的各项活动,熬炼自己的实力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一” 歌咏竞赛、规范汉字书写大赛
4、中,我们都踊跃参与,并有不俗的表现。特殊是姚雯蕾同学,平常刻苦练习电子琴,已过了六级考试,她在庆“六一”歌咏竞赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学,是个胆大心细的男生,他不但学习成果优秀,而且能说会道、敢作敢当,是个称职的好班长,在他的带领下,我们班确定会越来越团结。我们现在还小,要走的路还很长,信任在学校老师的教化下,在同学们的共同努力下,我班肯定能取得更大的进步,成为一个更为优秀的班集体。先进班集体的事迹材料2六(1)中队是一个拥有67名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素养,为这
5、个集体增光添彩。虽然年轻,但充溢自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的踪迹,展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺当开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝合力,首先必需加强团结,营造一种健康向上的班级氛围,因此我们提出“班级是我家,建设靠大家”的观念,就是要靠集体里每位同学的悉心经营,同甘共苦,同心同德,增加同学们的集体荣誉感,班级骄傲感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这种精神激励着我们不断向前进,形成了一股强大的班级凝合力。当然,没有规则不成方圆,一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理,为此,我们经常组
6、织班委或是召开班会,共同探讨班级建设安排和发展问题,发扬民主精神,调动广阔同学的主动性,让大家一起参加到班级的建设当中。我们共同制定了六(1)中队欢乐公约、班级日常行为规范细则、班级公物爱护制度等一系列制度,督促同学们学习、做好各项常规工作,为班级顺当前进打下了坚实的基础,很多老师都说我班改变很大,纪律、卫生流淌红旗经常光顾我们班级,一个班级的班风建设好了,才会有深厚的学风,营造一个良好的学习氛围,让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘,就有一份收获,在每一次考试中,我们班都在进步,这些改变受到老师们的好评,大家也都为身在这么一个优秀的班级感到骄傲!优秀的学生更奋勉,中等学生不再
7、安居中游,后进学生也激励得要不断进步。二、培育优秀的班干部俗话说,火车跑得快,全靠车头带,一个胜利的班集体,必需有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作实力的凹凸,工作方法的好坏,在同学中威信的凹凸,往往能够确定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,后又经过一次民主评议、改选,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作仔细、责任心强,都能各司其职,相互协作共同为班集体建设做出了自己的贡献。在各项班级活动中,班长的作用可谓是功不行没。班长张雪良既要负责筹划和协调各种活动,也要管理常规工作。他的工作贯穿于
8、全部的班委当中,使到各项工作之间有条不紊地进行,就是这样工作主动、仔细负责且一身正气,成为了班主任的好帮手、同学们的好榜样,班级中的领头羊。日常的卫生工作是最不起眼的工作,也是最难坚持的工作,而这个大梁就是由劳动委员田宇扛起的。她不仅每天支配、监督好值日生完成劳动,还以身作则,在大扫除中带头挑起最重的活儿,在她的带领下,全班同学共同协作,班级卫生评比总是没得挑。还有以身作则的学习委员力力柳阳,在老师外出学习一个星期的状况下带领同学们一起学习,俨然已成为一个合格的“小老师”班干部们的工作是精彩的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助同学,班级才得以蓬勃得发展。三、激励争做当家
9、人一个良好班集体的形成,除了要靠得力的班干部之外,还要想方设法地调动每个学生的主动性,给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满足的角色,真正感受到自己是集体中不行缺少的一员,才能充分施展自己的才华,班集体才能充溢新的朝气和活力。因此,在创建班集体工作中,我们主动创建条件,让学生担当主角,给学生供应自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“班级干部轮换制”,变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我管理体制。“小当家”是由全班学生轮番任职,轮番参加班级的日常管理,负责班级一天的大小事务,记录班级日志,并在放学前总结一天的班级状况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作
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