八年级上册政治教学工作计划优质.docx

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1、八年级上册政治教学工作计划八年级上册政治教学工作安排 篇1一、 学生分析：学生经过了七年级一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问等常识，大部分学生的学习主动性有了肯定的提高.但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科，因此学生的思想品德成果一般。二、教材分析：八年级思想品德上册教材的内容，共有五单元15节内容。1、 第一单元是让青春充溢活力。这一单元有三个内容，一是步入青春地带，二是打快乐灵窗口，三是把握青春节拍。2、其次单元是感悟生命，珍爱生命。这一单元的内容有三个，一是感悟生命，二是珍爱我们的生命，三是创建生命的价值。3、第三单元是关注经济生活。

2、本单元的内容三个，一是我们身边的经济生活，二是我们的财产权利，三是做理智的消费者。4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个，一是感受责任，二是学会负责，三是对社会负责。5、第五单元是生活在法律的爱护中。这一单元的内容有三个，一是生活中的法律爱护，二是法律对未成年人的特别爱护，三是学会自我爱护。三、教学目标：1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与苦恼，把握好青春的节拍，珍爱自己的生命，努力创建生命的价值，依法爱护自己的财产权利，做理智的消费者，学会对自己、他人、社会负责，做负责任的公民，学会运用法律爱护自我。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细

3、情境中与人流畅沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人等等。四、教学重点 ：青春期的特点与心情调整，男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、珍贵，懂得如何珍爱生命，创建生命的价值 ;我们的财产权利有哪些，怎样维护自己的财产权利 ;我们的责任有哪些 ，怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的爱护，怎样依法爱护自我。五、教学难点：如何摆脱青春期的困惑 ，为什么犯人的生命也要敬重，奉献与生命价值的关系 ，智力成果的爱护与财产的继承 ，多重角色的各种责任 ，为什么关切社会就是关切自己 ，未成年人的健康成长为什么特殊须

4、要法律的爱护。六、教学措施1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过和学生互动及听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做好课前的收集资料和图片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。5、老师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教化，丰富课堂教学。七、教研活动：1、主动参与学校的学科组活动。2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之

5、短。3、不断提高身素养和业务水平，学会制作多煤体课件，全面运用一般话授课。4、留意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。八、教学支配(进度表)第1-3周 第一单元第4-6周 其次单元第7-9周 第三单元第 10 周 一二三单元复习期中检测第 11 周 试卷讲评，学习阅历沟通第12-14周 第四单元第15-17周 第五单元第18-21周 总复习第17-19周 组织期末质量检测八年级上册政治教学工作安排 篇2一、 学生分析：学生经过了七年级一学年的新教材学习，驾驭了肯定的与学生日常生活比较亲密的心理品质学问等常识，大部分学生的学习主动性有了肯定的提高.但由于学校及师生对初一，二该学科的重视程

6、度不及语数外等学科，因此学生的思想品德成果一般。二、教材分析：八年级政治上册教材的内容，共有五单元15节内容。1、 第一单元是让青春充溢活力。这一单元有三个内容，一是步入青春地带，二是打快乐灵窗口，三是把握青春节拍。2、其次单元是感悟生命，珍爱生命。这一单元的内容有三个，一是感悟生命，二是珍爱我们的生命，三是创建生命的价值。3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三个，一是我们身边的经济生活，二是我们的财产权利，三是做理智的消费者。4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个，一是感受责任，二是学会负责，三是对社会负责。5、第五单元是生活在法律的爱护中。这一单元的内容有三个，一是生活中的

7、法律爱护，二是法律对未成年人的特别爱护，三是学会自我爱护。三、教学目标：1、通过教学要求学生正确面对青春期的困惑与苦恼，把握好青春的节拍，珍爱自己的生命，努力创建生命的价值，依法爱护自己的财产权利，做理智的消费者，学会对自己、他人、社会负责，做负责任的公民，学会运用法律爱护自我。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通实力，在学校这个详细情境中与人流畅沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关切他人、如何诚信做人等等。四、教学重点 ：青春期的特点与心情调整，男女交往的艺术;感悟生命的可爱、可敬、珍贵，懂得如何珍爱生命，创建生命的价值

8、 ;我们的财产权利有哪些，怎样维护自己的财产权利 ;我们的责任有哪些 ，怎样肩负起不同角色的不同责任;法律对未成年人做了哪些方面的爱护，怎样依法爱护自我。五、教学难点：如何摆脱青春期的困惑 ，为什么犯人的生命也要敬重，奉献与生命价值的关系 ，智力成果的爱护与财产的继承 ，多重角色的各种责任 ，为什么关切社会就是关切自己 ，未成年人的健康成长为什么特殊须要法律的爱护。六、教学措施1、仔细钻研课程标准，熟识教材，通过和学生互动及听课等方法吸取阅历，把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上留意调控，让大多数学生都有机会参加发言，发表见解，老师从中点拔。3、指导学生做好课前的收集资料和图

9、片的打算，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培育学生的口头表述实力。4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。5、老师要充分利用网络资源，了解学生的思想动态和心理表现来进行心理品质教化，丰富课堂教学。七、教研活动：1、主动参与学校的学科组活动。2、按教育处的要求相互听课，取他人之长，补已之短。3、不断提高身素养和业务水平，学会制作多煤体课件，全面运用一般话授课。4、留意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。八年级上册政治教学工作安排 篇3一.教学内容分析：本框题是人教版初中思想品德八年级上册第一单元“相亲相爱一家人”其次课“

10、我与父母交挚友”的第一框题，标题为“严也是一种爱”。本课主要以各种活动为手段，通过讲解子女父母间冲突、代沟产生的缘由和实质，帮助学生正确相识代沟和逆反心理，知道逆反心理的危害，体晾和体会家长对自己深厚感情和深切期盼。二.学生状况分析：当今社会，升学、就业竞争日益激烈，这些竞争的压力，往往由于家长对子女的高期盼、严要求而转移到学生身上。另一方面，初中学生随着依附心理的减弱，自我意识的增加，他们的思想观念发生了很大的改变，有了自己看待问题的角度，有了自己处理事务的方式，他们渴望独立，对父母不再惟命是从。加上社会上的种种不良诱惑，青少年学生与父母不行避开地将产生各种冲突和冲突，这构成了学生家庭冲突的

11、一个重要方面。家长若能够理性客观地处理这种冲突，有利于学生的健康成长;若家长不能理性处理，就有可能激化冲突，加剧学生与家长之间的沟通障碍，给学生在精神上造成苦恼和压力，不利于学生的成长，甚至酿成悲剧。所以，从教化的角度，关注学生的家庭冲突，帮助学生学会正确对待与父母的代沟，正确对待逆反心理，学会与父母同等、正确地交往，从而建立健康良好的亲子关系，是非常必要的。从学生的认知心理来看，现实生活中与父母的种种冲突困扰着他们，使他们对学习如何相识和处理这些冲突有相当的爱好;但是，青春期心理的不成熟性，又使他们易于偏激，习惯于先入为主，对教材的教化有一种先天的抵触心情，在学习、接受、内化上有肯定的障碍。

12、三.总体设计思想：坚持发挥思想品德课的德育功能，以内化学问为重点，贯彻知行统一、重在实践的原则，整体教学方法主要采纳学生自主探究活动法，辅以老师必要的点拨引导。课后应注意践行，要把课堂所*用在生活中与父母的交往上。四.教学目标：1、学问目标：通过分析案例分析与课堂活动，使学生知道与父母产生代沟的缘由和实质;逆反心理的详细表现;对逆反心理的详细分析;逆反心理造成的危害。2、实力目标：培育和熬炼学生正确相识自己的自知实力，正确理解家长心情的知人实力;对代沟产生缘由的分析实力;对逆反心理的辩证分析实力;相识逆反心理危害的实力;使学生懂得经过努力，代沟是可以跨越的，增加学生在自我成长中的责随意识。3、

13、情感看法和价值观目标：树立并增加对父母亲人的爱;对自己正确行为的赞许，对错误行为的懊悔和耻辱;体会父母对自己的期盼，正确对待父母教化的情感;坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的看法。五.教学重点、难点：教学重点：正确看待父母对自己的关爱和教化教学难点：代沟的实质及逆反心理的危害六. 教学过程：教学内容 教学活动 设计意图老师活动 学生活动课前打算 通过调查，了解学生的现实生活中，哪些事简单发生与家长的冲突，学生在处理与家长的关系上，有哪些阅历和教训，班级中是否有特别家庭学生等。 收集相关材料，包括自己与父母交往的故事，既可以是正面的，也可以是反面的。 加强教学的时效性、针对性、主动性。导入

14、新课 引导学生阅读课文引言,着重品尝对联的含义。 分析对联的意义，体会一家人据此来做和不这样做各会怎样，得出“乐园”与“樊笼”的不同结果。 由此引出本课内容。反思及评论：严也是一种爱是人教版思想品德八年级上册的教学内容，课后，我结合新课程的教学理念对这节课进行了反思。这堂课实现了学问与实力，过程与方法，情感、看法与价值观三维教学目标的渗透和整合，但也存在一些缺憾与不足。一、可取之处利用了教材的情境，引发学生自主学习，让学生深刻的去体验在青春期阶段与父母之间产生冲突的缘由，体会父母对自己的心情和期盼，正确对待父母教化的情感。依据教学情境，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，调动学生学习的主动

15、性，进而培育学生良好的道德素养和心理素养。二、不足之处1、在教学中，课堂时间没有驾驭好，由于时间的仓促和自己的阅历不足，忽视了学生的个体差异，关注学生的着力度不够，在备课时，缺乏对学生的实际状况的考虑。2、在总结学问点上没有归纳整理好，出现逻辑上的错误，没有把学问点连接起来，造成学生出现思维上的混乱。3、想由学生通过探讨来完成“造成两代人隔阂的缘由的表格”，当时全部学生都在自己独立的思索，没有学生去探讨和沟通，课堂并没有出现的探讨场面。4、在教学的环节上，应当以自己的教化机灵敏捷、刚好的调整教学环节，为教学目标服务。在今后的教学中我要加强这方面的实践熬炼。三、今后的努力方向1、在课堂中，学生的

16、参加没有深度，口头表达和文字叙述有待提高。2、接着调整好学问与活动的关系，丰富教学内涵，促使学问的内化，真正让学生在活动中体验，在体验中活动。3、要接着学会适当调整教材的内容，用正确的心态对待自己的教学设计，接着探讨好教材，学习对教材的整合。仔细分析，做好教学设计，加强教与学的合作，创设激发爱好的教学环境，在对教材的处理中，从学生的实际状况动身，敬重学生的心理须要，要因材施教，丰富学生的社会生活的阅历，让学生体验真实的情感和生活。4、坚持学习，不断提高自己的专业学问，还要丰富其他学科学问，使自己的相识适应发展的须要，不断进行教化反思，吸取和总结自己和优秀老师的教学阅历，努力使自己的教化教学少走弯路，让学生乐意接受。