我的怪老师作文例文.docx

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1、我的怪老师作文我的怪老师作文13篇1老师是我们每个人人生中最重要的引导者。我就很有幸，遇到了一位“怪”老师，她怪异的课堂教学，总能把我们这些简单“走神”的同学牵引回来。上课了，她一边讲课，一边用那她光明的眼睛巡察着我们这些“小调皮”。嗯？老师似乎发觉了“目标”有些“小调皮”正窃窃私语，窃窃私语呢。“干什么呢？今日讲的可都是新学问！”声音不大，可随着“啪”一声轻拍黑板的声音，立即把我们的留意力牵引了过来。随后，老师立即起先了绘声绘色的讲解。到了验收新知的时刻了，老师请几个同学到黑板上做题，做完之后，老师逐题讲解，却突然盯着一道题不说话了，我们也不由地紧盯着这道题，仔细思索起来：噢，原来，这个同学

2、竖式结果写对了，可是因为马虎把横式的结果写错了。此时，老师发话了：“我们班还真有个大神级的同学呀！”老师的话引得同学们哄堂大笑，而做题的同学则抓抓耳朵，不好意思地笑了。虽然老师没有干脆指责他，但他记住了这次教训，以后肯定不会再犯这样的错误了。这就是我的“怪”老师的“怪”课堂，怎么样？精彩吧，不然，你也来亲身体验一下她的课堂，保准你也会百听不厌！这就是我们的数学老师赵老师！我的怪老师作文13篇2我们班来了一位“怪老师”。开学第一天，她走进教室，什么也没说，拿起粉笔在黑板上画起画来。有些同学在下面小声嘀咕：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪！”“这就是新老师啊？”正值同学们怀疑不解，争论纷纷时，这

3、位“怪”老师转过身来，闪到一边，指着黑板上的画，说：“这是我的自我介绍。”“啊？”同学们被搞得一头雾水。细致一看，还真有点像！好玩的是：一张“U”形的脸左边写着“S”“H”两个字母。大家茅塞顿开，原来这个怪老师姓“舒”！她与大文豪舒庆春（老舍）同姓呢！我们的舒老师还真的有点怪。有一次在课堂上，她给我们讲“嘎然而止”这个词的意思时，正值大家听得兴致勃勃时，她却一下子停了下来，然后用深邃的目光看着我们，说：“同学们，现在知道嘎然而止的意思了吧？”还有一次，她给我们讲破折号的用法时，说：“破折号有多种用法：说明说明、语音延长”这时，一个同学站起来说：“老师，您讲错了，书上写的是延长声音。”舒老师扶了

4、扶镜框，说：“哦！我觉得语音来说明更完整些，因为语音包括声音和语言。”瞧！舒老师就是这么细致舒老师还很注意我们的课堂习惯培育。一天，她见王旭伟无精打采地趴在桌上，便学着王旭伟的样子，弯着腰，双手背在背后，走到王旭伟面前，用嘶哑的声音问：“请问老先生，您是七老还是八十了？”王旭伟立马直起背来。从今，班上的同学上课背都挺得笔直。怎样？“怪”老师的幽默挺管用吧？！这就是我们班刚来的“怪”老师，但是我们都好喜爱她，你呢？指导老师：邱旭语言亲切活泼，立意新奇。读完全文，一位幽默，机灵又不失威历的”怪“老师跃然纸上。我的怪老师作文13篇3我有一个“怪”老师，她是我的班主任，她叫熊老师。她很“怪”。上课铃刚

5、响起，几个男孩子跟个没听见似的，还在那里吵。熊老师走到教室后门，那几个男孩子又没望见，还吵得更大声了。等到打预备铃，他们回头一看，望见熊老师斜着眼儿望着他们，他们忽然僵住了，熊老师大踏步地走向前去，三分像笑，七分像发怒地说:“你想吵是吧!那500字检讨，今日没写完别想回家，回座位!”那几个男孩孩子听到检讨后哭丧着脸而回到了座位上，这下，怪的味道来了。下课铃响了，熊老师大声说:“下课!”老师一下子年轻了十岁，我和我们一起玩。一起玩嬉戏，这可真惊奇!熊老师，她很“怪”。每次班上没有人打扫卫生，她不管，每次班上扣了分，她也不去处理，全都由班长来处理和大队干部来处理。你们不要觉得我们班只有一个班长，我

6、们班的班长可多了，有十几个呢!卫生就有卫生班长来处理，图书整理就有图书班长来处理，还有更怪的是作业批改和英语上本全都由班长来处理，老师，您这是在管我们的自理实力吗?这可真惊奇啊!这就是我的“怪”老师熊老师。我的怪老师作文13篇4每一次上数学课都是一次我大脑的灾难，各种性质，定理满天飞。只因有了数学老师，枯燥的数学课上才多了那一抹诙谐。数学课上每当学到了一个新的定理时，数学老师就用起了夸张的语言，读得不仅慢并且嘴型极为夸张，这时的我们便已经哈哈大笑了，老师就在讲台上笑眯眯的看着我们。因为老师的怪嘴型、怪方言，一条条枯燥的定理我竟然就这样记住了。或许，这就是老师怪的缘由吧。时日一长，数学老师倒也怪

7、的“别出心裁”。他平日里倒也没有口头上布置作业，我们也没有多么自觉，到了下一节数学课上的时候，他总是特殊淡定的拿出了我们都还没做的题目一口气讲完了，我们都还在那里是懵的。有人说：“老师，我们都还没做呢！”“什么？”数学老师眯起了他那双小眼睛，一脸的不信任。有人顶嘴了：“你又没布置作业，我们写什么呀！”老师没有说话，让我们自己做题。其实老师从来不布置作业，是希望我们能自觉，自动跟上进度。或许，这就是老师怪的缘由吧。一节课的进度不会那么巧，总有讲不完的时候。每次数学老师兴致勃勃的讲着，明明快到结尾了，下课铃却总会突兀的响起，老师刚张开口的嘴也不动了，前一秒是什么样子就始终保持着，全班没有一个说话的

8、，就这样静静的听着下课铃响过，老师就又起先讲了起来，铃声响的那几秒，时间就似乎定格了一样，怪异。数学老师讲完剩下的几个步隧然后拿起课本就走了，也没有叮嘱什么，就是这样怪怪的风格。可能是下课铃声音太大数学老师怕有的同学会听不到他说话，特意的没有讲课，他想让我们每一个人都能听清，更能听懂。或许，这就是老师怪的缘由吧。一个“怪”字连接起数学老师平日里的件件小事。怪怪的他独具一格，饱含着对我们满满的期盼和爱。我的怪老师作文13篇5怪，真怪!这学期我们班上来了一位新的数学老师陈老师。陈老师可真怪呀!这就是我们对陈老师的第一评价。第一次数学考试后，陈老师把卷子发了下来，大家忽然惊异了。“怎么回事，卷子上一

9、点勾叉的痕迹都没有，只有扣分。没号吗，分数怎么来的呢?”这时陈老师发话了:“惊奇吗?大家读六年级了，要自己学会独立反思，独立检验自己的学习。扣了几分就是错了几题。先把自己能确定对错的打上钩叉，不确定的习题画上横线，不会的圈出来。”于是全班没了往日改试卷的探讨吵闹，安宁静静全都埋头苦干起来。原来陈老师是这么“怪”。我的数学成果并不怎么好，处于那种简单被老师忽视的中间阶层。有一次，我在完成陈老师布置的作业时发觉有一道题可以有两种算法，就顺手写了下来。“谁的?”其次天一上课，陈老师兴冲冲地走上讲台，笑容满面地举着我的作业本问道。陈老师用赞许的眼神望着我，深情地说:“同学们，向这位同学学习吧，他不满意

10、于常见的解题方法，独辟蹊径，又想出了另外一种更为简便的方法，真爱动脑筋，真会学数学呀!是我们班的数学小天才呀!”看着全班同学投来的艳羡的眼光，我骄傲极了，从今学习数学总觉得不再难了，成果也越来越好。“怪”老师真有方法，我们班的数学成果直线上升，她怎么这么神呢?一天，陈老师的备课笔记本落在了讲台上，我擦完黑板顺手翻了翻。啊，上面写得密密麻麻，全是我们每个练习的错题原型，及错误分析。我一下子感动了，陈老师为了我们的学习花了多少心血备课呀!我们不能不好好学习。这就是我们的怪老师，她真是一位好老师，我们怎能不爱这样的一位好老师呢?我的怪老师作文13篇6我们的语文老师有个惊奇的嗜好，他不喜爱理发，即使头

11、发特殊长了，他也只会自己用剪刀剪一下，我们私下都叫他“怪老师”。“怪老师”喜爱写书法，写得字龙飞凤舞、刚劲有力。但他仍不满意，每天坚持练习，经常说自己写的跟大书法家相比差远了。班里爱好书法的学生可有福气了，每天下课后缠着老师教他们怎么运笔，怎么留意结构，我们班里也带出了一大批“小书法家”。“怪老师”的口头禅是“与其马马虎虎写十张，不如认仔细真写一张。”每次他说这句话时，他只要说出“与其”两个字，我们都能接下来了。“怪老师”有时很严厉。在上课时，有一个同学迟到了一分钟，就被老师一顿劈头盖脸的猛批，在老师指责的时候，同桌扫了一眼窗外，让老师给逮个正着，结果又是写检讨又是罚写作业，搞得同桌一提语文课

12、都战战兢兢。“怪老师”有时又很亲善。每节下课后，他都会在校内里站着，看到哪个学生打闹就上前制止，“要做有益的嬉戏，不要打闹哦。”还会拉我们做他的“员工”，一起去发觉这些闹得欢的学生，一边走一边给我们讲故事、讲道理，这时候老师的脸上总是挂着满意的笑。这就是我们的“怪老师”，我们深深地敬着、爱着的“怪老师”。我的怪老师作文13篇7在我的记忆中，语文老师的“怪”，那可真是说个三天三夜也说不完呀！余老师是我的语文老师，他特别严厉，常年板着个脸，在我的记忆中似乎从没看过老师笑。他的头发乌黑，就像被颜料染过一样。一张白净的瓜子脸上嵌着一双烔烔有神的小眼睛。余老师很瘦，似乎除了皮，就是骨头了。每次上语文课的

13、时候，预备铃一打，班级里面已经静如止水，连一根针掉下来的声音也听得见。等到老师“驾临”后，同学们更是战战兢兢，如履薄冰。余老师是一位“懒老师”。语文课上，他总是让我们自学，甚至让我们自己当小老师。我们在讲台上当小老师的时候，老师就静静地看着我们。对于我们自己能够弄明白的问题，他从来都不讲。我们班的语文成果怎么样？那可了不得，每次期末考试都是顶呱呱的！我始终不明白，语文老师的懒法子怎么会有这么好的效果？你们能告知我其中的缘由吗？余老师很少笑。记得我一次语文考试，第一大题默生字，我做错了许多个，把“懒”写成了“嫩”，把“基础”写成了“甚初”老师在班上用严厉的眼神看着我。我心想：完了完了。上课啦，老

14、师立马叫我站起来，说：“刘永乐呀，你是不得了了。第一题错这么多”小鸟停落在我们教室的窗口叽叽喳喳的叫，似乎说指责得好。下课后，老师把我叫到身边，小声地对我说：“你不是不会，而是太马虎，基础肯定要打好呀。”我心想，对，没错。肯定要努力。到期末考试，我基础全对，看着语文老师严厉表情，我还是有点快乐不起来。下课后，我仿佛望见老师笑了，那时仿佛太阳更亮了，绿树更绿了，花儿更美人呢！这就是我们班上的余老师，特别怪，特别严厉，但是我们都喜爱这又怪又严厉的余老师。我的怪老师作文13篇8我们英语班上来了一位“怪老师”。那天，听说又有一位外教要来我们教室上课，我们心中充溢了新奇。教室的门被推开，我们的目光不谋而

15、合的聚焦到站在门口的新老师身上，只见她乌黑的肤色，微卷的长发，一身时尚的短裙装，再加上一双又黑又亮的眼睛，让我瞬间想起了外国明星“碧昂丝”。她真的是位老师吗？她可跟我见过的全部老师都不一样。起先上课了，她在黑板上快速的写下了自己的名字，字好大！接着，她用一口流利的英语让我们玩嬉戏，嬉戏很好玩：老师向我们扔球，砸到谁，谁就走过去读文章，读完了就把球抛向另一个人。同学们有的左躲右闪，有的主动抢球，好不喧闹！没多久，已经有一半人都读了。又一个嬉戏起先了，老师先在地上画了个表格，让两个人上去，首先老师抽出单词卡,先读的,先走一格,看谁先到终点。玩了一关又一关，单词过了一轮又一轮。我爱我的“怪老师”。我

16、的怪老师作文13篇9马壮是我们学校新来的美术老师。今日是他该给我们上的第一堂课，他还没有进入教室我就在想他的样子，他肯定很壮，要不然怎么叫马壮呢。我想他是一位头脑简洁，四肢发达的老师。哎！可笑的名字。他刚一走进教室，我班一阵热闹。果不其然，他长得真的很壮。他突然一嗓子“宁静！”下了我一跳。“真是的，这老师怎么也不说一声，我看这是典型的大嗓门。这要是有心脏病的还不得让他吓医院去啊。”他那个大眼睛可以和牛有一拼，长的跟包黑碳似的，我看就是双胞胎。他总是踩着铃声来给我们上课，从来不早到也不晚到。有一次，他低头翻书时，不当心让我看到了他那几根可怜的头发，中间几乎没有头发了，“地中海”什么样他就什么样。

17、我不禁的小声笑了。讲课的时候就更有意思了，这个典型的大嗓门总是恐吓我们。同学们正在仔细的画画，突然喊到：“都给我看黑板！”“这个老师又在发什么神经。”同学们七嘴八舌。他说：“我走了一圈，也没看到一个仔细画画的。”当时我很生气，我明明是在仔细画画，怎么可以说一个也没有在仔细画画呢。他有说：“我教教你们什么是仔细画画。”他在前面张牙舞爪的讲了一大堆，虽然不情愿听，但是耳朵也由不得自己啊，还是听了。还别说虽然声音不好听听，但是说的还是挺有道理。我按他说的去做，我做的结果和他说是结果完全一样。别看老师呆头呆脑的，但懂得还挺多。一个星期过去了一个月过去了，我们慢慢熟识了。这个“怪”老师，缺点不少，但是优

18、点也挺多：很直爽，很正职，也很幽默。慢慢的，我们的关系越来越好了，优点越来越多了，缺点已经渐渐的渐忘了。他从刚起先的怪老师也已经变成现在的“怪”老师了。我的怪老师作文13篇10人世间，每个人都是独一无二的角色，谁都无可替代。在人生的画卷中，正因为每个人的涂抹和落款不尽相同，所以，呈现出的画面才多姿多彩，韵味无穷新的学期，我们迎来了一位新的数学老师冯老师。我们这位新老师有“三怪”，让我来为你介绍一下我们这位“三怪”老师吧！第一怪：上课不讲课。“什么，哪有老师上课不讲课的？”你肯定会有这样的疑问。其实呀，我们这位老师不是上课不讲课，而是由学生自己讲。上课时，她静静地站在一边，听指定的同学讲课，还时

19、常轻轻点头。等同学讲完后，她会点评几句，虽然说的话不多，但每一句好像都点中“靶心”。自从实行学生自己讲课模式以来，我们每堂课都大有收获。如今，我们从原来上讲台不敢讲话，到现在讲得井井有条，进步大大的哦！有时，冯老师还会风趣地说：“啊！这位小老师讲得太好了，简直无懈可击，因此我已经不能再挑出刺了。”逗得大家哈哈大笑。我在心里暗下决心：轮到我当小老师，我也要像台上讲课的那位同学那样英勇、机灵其次怪：下课和我们打成一片。你可别看冯老师是个女的，打起球来可绝不模糊。三分球不行能是百发百中，但至少也是投十次，中八次。所以被我们班同学尊称为“篮球大王”。体育课或下课时，她经常陪我们打篮球，提高我们的球技。

20、第三怪：不管大错小错，她绝不会骂你。记得有一次，在一次数学竞赛中，我因为马虎大意，仅仅考了82分，看着试卷上鲜红的叉叉，我以为冯老师会指责我，谁知道冯老师不但没指责我，还轻声激励我说：“没关系，下次努力考好一些就行了，我信任你肯定行的！”这就是我的“三怪老师”，你喜爱她吗？我的怪老师作文13篇11新学期，我们班来了一位怪老师。开学第一天，他走进教室，二话不说，拿起粉笔就在黑板上画起来。有些同学在下面小声探讨起来：“话也不说一声儿，就画起画来，真怪。”“这就是新老师啊？”正值同学们怀疑不解时，这位“怪”老师转过身来，站到一边指着黑板说：“这是我的自我介绍。”细致一看，只见黑板中间写着一个大大的“

21、Z”，过了好一会，我们才茅塞顿开，原来这个怪老师姓章。章老师的第一怪：出题怪。上了五年级后，我就打算好每天做大量的作业了，可是章老师每天作业只有五道题。都是由浅入深的题型，每道题都各有各的特点，很少有重样的，起先我想或许到了后面，作业会越来越多的，半个月过去了，作业量始终只有那么一点。我心里直嘀咕，莫非章老师没教过五年级么？有一次，我无意间发觉有道题可以用两种方法来解答，于是我把两种方法都写了上去。其次天，上数学课时，章老师笑眯眯地说：“王同学作业中的一题，他写了两种方法，在此表扬。从那以后，我发觉章老师每天布置的题，十有八九都是两种方法解答，真怪了！一学期下来，章老师每天还是只布置五道题，但

22、同学们的成果却直线上升，怪老师有怪方法。章老师的其次“怪”：说话幽默。有一次，章老师上课见陈同学低着头在玩笔，便弯着腰，双手背在后面，走到陈同学面前，用嘶哑的声音问：“请问陈同学，你犯了什么大错，假如没犯大错，为什么要向我低头认错呢？”同学们听了都哈哈大笑起来，陈同学的脸红得像一个熟透了的苹果，他立即直起背来。怎样，“怪”老师的幽默挺管用吧！这就是我们班的怪老师，你觉得他怪吗？我的怪老师作文13篇12“我姓秦，名会议。”开学之际的自我介绍，秦老师说完，转身在黑板上写下“秦会议”三个大字。“你们可以叫我秦老师，可以叫我老班，也可以叫我老秦，怎么称呼并不重要，重要的是我们这三年在一起搞好学习！”说

23、完，老秦尽然对称呼“神马”的丝毫不在意，换做我们以前的老师，你要是这么称呼他，你现在可能就被他请到办公室去“喝茶”啦！老秦平常对人笑眯眯地。上次，王金燕父母不来接她，自己又没钱坐公交，她很想搭老秦的顺风车，可又不敢去和老师说，便找了一个同伴。当老师知道原委后，一口就答应了。王金燕兴奋地对我说：“老班真亲善！”的确，上次去体育测试，路上，老师在给我们照相，突然徐华建嘴里蹦出一句：“老班，你这是把你的欢乐建立在我们苦痛之上，看我们走的这么辛苦，老班你尽然在照相！”没想到，老班不仅没有生气，反倒是乐呵呵地说：“这是为了作纪念！再说，你们怎么苦痛啦？”老秦亲善指数要爆表啊！任何事物都是相对立的，具有两

24、面性的。老秦亦是如此！老秦有时亲善地像你的爸爸，有时严厉地像变了一个人似的。上次历史课前，历史老师在讲台上弄课件，老秦破门而入，门狠狠地砸向墙壁，老秦丝毫没有在意，径直走向K同学，用戒尺狠狠地在他背上打。只见老秦怒目圆睁，手中紧紧攥着戒尺向K同学打去。打了几下后，老秦转身快步走向大门。突然又一个转身，举起戒尺指着我们说：“下课时，你们一个个都别走，看我怎么找你们算账。”老师手上颤抖的戒尺好比我们颤抖的心，此时，我仿佛能看到老秦头顶上燃烧的熊熊烈火。老秦走了以后，站在讲台上的历史老师呆了几秒才回过神来！我的怪老师作文13篇13卢老师是我们班的语文老师。她呀，是我们公认的怪”老师。怪”老师的怪招不

25、胜杖举，比如让我们种植物写作文，课堂上间或会用做嬉戏的方式来帮助我们提高写作水平，还会常常让我们做饭之后写作文。你听说过老师给学生同样的试卷考两次的吗？“怪”老师就是我们班放“高利货的人，假如大部分的同学都在九非常以下的话，那这些人就会连累全班人重新考一次试，不过好处还是有的，一但考完其次次，班里的学霸毋庸置疑个个都满分，就是学渣也能考个及格。还有，每月综合评比中只要连续满十次五星，就能免一周的作业。棒吧？我们班的同学乐得差点没把她抛上天。更有意思的是，“怪”老师竟把小丑贴鼻子的嬉戏搬上了我们的课堂。那节课上，“怪老师一上来就来了个“开门红”。她首先在黑板上画了五六个脸，眼睛亮亮的，嘴巴长长的。可就缺了一个鼻子。大家都抓耳扰腮。一分钟过去了，还是没有人猜对。“怪”老师急得这边做一下手势，那边笔画笔画。哦，明白了，同学们都异口同声地说“是小丑贴鼻子吧！”。接着，“怪”老师让我们五个五个上来贴鼻子。可一个个都把小丑的鼻子贴得牛头不对马尾，惹得班上的同学都笑前仰后合。活动结束后，同学们纷纷写下了作文。有了这样真实的感觉，作文怎么可能不佳作连篇，精彩纷呈呢？对于“怪”老师的这种“怪”教学方法，我们还是举双手赞成的。卢老师，您“怪”得好，我们希望您接着”怪下去。