八个月的宝宝如何早教？优质.docx

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1、八个月的宝宝如何早教？八个月孩子早教方法大运动：学爬学爬行最好的玩具是各种色调艳丽，大小不同的皮球。皮球之所以受到孩子的青睐，是因为无须孩子费什么劲，皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的，而且可以失而复得，这就增加了玩耍的新颖性和趣味性。要给孩子开拓一个“运动场”，任他“摸爬滚打”。可以用沙发围出一块宽敞的活动场地，再在地板上铺上席子，毡子或棉垫之类的东西，使他可以练习扶着站立，移动身体，并在上面玩耍，又不易磕着碰着。精细动作：增加手部敏捷性打算不同的小玩具，比如说会发出声音小动物或小球或其他玩具，然后家长就可以教孩子玩这些玩具，这样可以熬炼孩子手和手指的运动实力，以及孩子的听

2、觉实力。语言：仿照成人说话这个阶段孩子喜爱仿照成人说话，会发单音节的词。带孩子的家长应当面对面和孩子说话，语速放慢，让孩子视察到你说话时的不同口形;教孩子把手势动作和相应的词联系起来，教孩子会叫家里的亲人，如：会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、挥手表示再见等等。语言的学习训练是个不间断的过程。家长须要多给孩子听和重复的机会，并刚好回应孩子可能模糊不清的言语，这会让他更情愿学习。认知实力：增加感知，培育逻辑思维指认身体部位：让小孩看着娃娃或他人，家长可用嬉戏的方法教孩子指认身体的各部分。如让小孩用手指着娃娃的眼睛，大人说：“这是眼睛，孩子的眼睛呢？”帮他指自己的眼睛，渐渐会自己独立指眼睛，以此类推，教

3、他学会五官、手、脚、头等。增加感知：接着摩挲、亲吻孩子，协作儿歌或音乐的拍子，握着小儿的手，教他拍手，按音乐节奏，仿照小鸟飞，蹦达身体;还可以让孩子闻闻香皂，牙膏，尝尝糖和盐，培育嗅味感知实力。培育逻辑思维： 用手绢盖住孩子正在玩的.积木，看他能否揭开手绢将积木取出。也可用塑料杯、盒子或一张纸趁他玩得兴奋时将玩具盖住，看他能否将玩具找出。假如不会或者要哭，就将玩具露一点出来，让他自己取出。心情社交：手语示意这个阶段的孩子，已经能够用双手拱起，上下运动，表示“感谢”;小手摇摇，表示“再见”。每个孩子的仿照动作表达意思的方式有所不同，但不断练习、重复就能学会。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等

4、。 让孩子学习用动作表示意愿和心情，引起孩子同人交往的愿望。八个月孩子早教嬉戏早教嬉戏一：连续翻滚让孩子躺在松软、平整的垫子上玩，妈妈把小球或小车从孩子身边推出一小段距离，让孩子去够取，孩子会将身体翻过去但仍够不着，妈妈指着小球或小车说：“滚过来”，孩子就会再翻360度去够取。娴熟练习后，孩子将会非常灵活地连续翻滚。孩子用连续翻滚的方法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感到兴奋和骄傲，连续翻滚可使孩子动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行作打算。早教嬉戏二：看图识物抱着孩子看墙上的挂图，妈妈说出一个名称，让孩子用手去拍图画，孩子最先学会指认最喜爱的图画或照片。反复练习，让孩子理

5、解语言，学会认图像。这样能扩展认物的范围。早教嬉戏三：定向传物妈妈拿着一件孩子最喜爱的玩具，然后告知孩子“把你手中的苹果给妈妈，妈妈把玩具给你”，这样孩子会很乐意用苹果换回自己喜爱的玩具。或全家人围在一起，把小车推过去，让孩子递给爸爸;把小球滚过去，让孩子传给妈妈;把布娃娃扔过去，让孩子丢给奶奶，依此类推。假如孩子做对了，就抱起来亲亲，嘉奖一块小点心。让孩子练习把东西递给指定的人，同时让他知道，把自己的东西递给别人自己还会得到另一样新东西，从而建立起交换的概念，因而情愿帮人传递，与人共享。早教嬉戏四：拉绳取物用不同颜色的线分别绑住四五个彩色积木（红、黄、蓝、绿），把积木放在远处，线放在孩子身边。妈妈先用手拉红线，就能取到红积木。多次示范后，让孩子自己收取积木。通过示范让孩子看清线与积木的关系，知道自己不必爬过去，就能牵线取物。早教嬉戏五：禁止意识训练喂孩子吃东西时，可以握着孩子的手，轻摸容器的外壁，知道“烫”的感觉并告诫“烫，不能动”，从而懂得不能动手去摸烫的碗，以免受伤;新买来的积木用大蒜在上面擦几下，让孩子闻一闻，告知“辣，不能吃”，重复几次，孩子就不会再把积木放到嘴里啃。