八年级下册历史的教学总结例文.docx

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1、八年级下册历史的教学总结八年级下册历史的教学总结1本学期，我任教初二年级14班的历史课，还毛遂自荐地担当了初一年级12班的地理课。一学期来，我适应新时期教化教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤恳工作，教化教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，取得了长足进步。一、仔细教学。我课前仔细备课，依据教材内容及学生的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。上课讲解，我力求清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我除把握好基础、重点难点外，还采

2、纳多种多样的形式，培育学生学习历史的爱好，调动学生学习的主动性和主动性，通过学生自主学习，合作学习等方式方法，努力提高课堂效益。在课堂上，我特殊留意加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，细心设计练习题，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。课后刚好作出总结，写好教学后记，并仔细整理每节课的学问要点，引导学生复习巩固所学学问。上完一单元，刚好引导学生进行复习检测，务必使学生单元过关。二、以人为本，关切学生，让学生开心学习，健康成长。教化是爱心事业，

3、为培育高素养的下一代，我时刻注意实现学生身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生，我利用课间课后多次促膝谈心，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生。而对优生，我教化其戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。并结合历史和现实生活中的先进模范人物，引导学生树立崇高远大的志向，自觉地从德、智、体、美、劳全面发展自己。三、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和

4、培育。四、主动参加教研教改活动，努力提高自身教化、教学和教研的实力。我主动参与科组活动和备课组活动，常常听各位老师的课。本学期，我听了十八节课，其中有十节是课改课，并从中吸取教学阅历，取长补短，努力提高自己的课堂艺术和教学业务水平。八年级下册历史的教学总结2本学期，我担当八年级的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。根据学校的各项要求，立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备好每一节课。不但备学生

5、而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作课件，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、虚心向其他老师请教。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听初二同级部老师的，也听初一、初三其他年级老师的。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进自己的教学工作。三、增加上课技能，提高教学质量。

6、为使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上历史课，就连以前极厌烦历史的学生都乐于上历史课了。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限

7、于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补缺，把他们以前学习的学问断层

8、补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到书店、到网上去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分析总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。存在的不足是，部分学生不敢展示自己，没有成为课堂的主子，少数学生的成果较差，这些都有待以后想方法改进。希望在将来的教学中，发扬优点，克服不足，更上一层楼！八年级下册历史的教学总结3又一学期不知不觉结束，现将这

9、一学期的教化教学工作状况汇报如下：这学期，我担当八年级五个班的历史教学工作。通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学安排实现了教学目的。这学期，我的教学目标是：按新课标要求，坚持进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学；依据课标和学生实际对新部编教材进行整合；逐步体现学生在学习中的主体地位，促进学生历史核心素养进一步提高。为了实现这一目标，我实行了以下措施：1、运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，激起学生问题意识，激发学生学习爱好；同时结合教学内容进行历史素养情感教化；2、提倡学生提前预习、刚好复习，驾驭适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增加学习后劲。

10、3、教学过程中注意学习方法和考试做题技巧的指导，帮助学生找到提高学习成果的学习方法。经过学生的努力，我不定期的检查跟踪和指导，学生的学习实力有了显著提高，对基础学问的驾驭更加扎实，学习实力提高很大。除了教学外，我在教化学生时尽可能以情感人，以理服人；在班级学生管理中，宽严相济，教书育人；按时参与学校组织的政治学习和业务学习，从没旷工和无故请假；主动参与区教研室组织的历史素养大赛，取得一等奖的好成果；仔细完成对青年老师的传、帮、带；按时、仔细、高质量的完成了学校学科主任的各项任务。作为一名党员，我主动参与党小组的学习，仔细记笔记；主动参与党小组的的各项活动，按时交党费，踊跃参与捐款活动；主动参与

11、模拟练习和考试。总之，我认为我自已：勤于学习、爱岗敬业、教书育人，能以主动仔细的心态面对教化教学，尽到了一个老师应尽的职责。八年级下册历史的教学总结4本学期，我严格根据教学安排以及新的历史课程标准理念，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务。回顾这学期的教化教学工作，想说的真是太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会：一、细心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前细致研读教材然后制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。教学中，备课是

12、一个非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材，细心设计教法，指导学法，仔细落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习状况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。二、培育爱好，激发学习主动性爱好是最好的老师，学习爱好的是学生学习历史的动力和源泉。我在教学中特别留意学生学习爱好的培育，在教学中，我主要采纳问题教学法，让学生从问题中学会自主学习，在问题中扩大自己的学问面，努力突出历史教学的过程和方法，

13、拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。三、多给学生激励，培育学习自信念由于这届学生基础较差，学习信念不足，我便从培育学生的爱好动身，适时给学生激励，从多方面对学生的学习状况进行评价。用赞许的目光看学生，对有困难的学生耐性的辅导和帮助，激励他们大胆的参加课堂。许多学生由怕历史到喜爱历史，从而培育了他们的学习爱好，拓展了视野。四、转变教学观念，并重教书育人学生是课堂的主体，老师必需放手让学生参加课堂主动学习，让他们在同等、轻松的课堂氛围中获得学问。在教学中，我还多对学生进行情感看法和价值观的教化，教给他们做人的道理，用真心和爱心对待学生。五、存在的

14、不足1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段还存在一些。3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。六、今后努力的方向1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识，培育学生的自主学习实力。3、实质性地开展课题探讨，加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。八年级下册历史的教学总结5本学期我担当八年级五个班的历史教学工作。由于刚接八年级教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有了新的挑战，教学感到有些

15、吃力。我不敢放松自己，每天都要花费两个小时以上时间去备课，钻研新课标、新课改，以尽快适应新形势的历史教学。通过本学期的新教学模式，从学生的协作和表现来看，还算是不错的，不过问题总是有的。我在本学年是边学边教、边做边适应地走进新课标、新教学课堂。在教学实践中摸索教学方式、学习方式转变。如何尽快地转变教化观念，适应崭新的教学内容，变更传统的教学方式成了我的工作重点。下面详细谈谈我半年来的一些收获及不足。一、重视教学沟通。1、加强集体备课。抓好集体备课，在组内，做到课前与备课组老师探讨沟通我们的授课进度、本节课的重点与难点和详细的教学进度；沟通我们应当值得留意的问题；沟通学生简单出现错误的共性问题。

16、历史课程标准明确指出“有效的历史学习活动，不能单纯的依靠记忆，还要动手实践、自主探究与合作沟通。这是学生学习历史的重要方法。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我每天都要抽出肯定的时间与备课组老师说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处理好组内自主预习、探究与小组合作沟通的关系等等。2、把好上课关，实施高效课堂。新课改课通常采纳“预习展示小组合作探究学问反馈”的模式绽开，全部新学问的学习都以小组合作探究沟通的形式进行，以提高课堂效率。3、做到

17、课后沟通反思小结。好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。我和备课组老师每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特殊好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的学教方式，以便让自己能吸取阅历，刚好反思，弥补不足，以更好地把握教材，调动学生学习的主动性。这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我会向其他有阅历的老师请教。二、团结互助、高效合作我和备课组老师在工作时是相互合作。比如每次出测试卷或者月考卷时都会经过这样一个程序：先探讨测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题、上网查询资料、画图、打印相互帮助。新教材

18、中有许多须要借助教具的地方，我和他们也是共同细心打算，然后再资源共享。在教学中也有很麻烦的地方，我和老师们就相互探讨问题、探求对策。尽管我们在想方设法地让学生喜爱历史、主动学习历史，但仍有个别学生有些厌学，而且由于他们在小学的学习基础也比较差，历史学科是新增学科，以前学问接触不多，现在的学问点他们就理解不了。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学生都学到有价值的历史学问，不同的学生在教学上得到不同的发展，这些都成为我工作中努力的方向。因此，我要树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，学校即探讨中心，教室即探讨室，老师即探讨者。充分利

19、用本校资源，发挥学校老师集体的才智，在实践中学习，不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问与阅历进行重组，才能不断适应新的课改。这是我们身为老师工作者生存和发展的须要，同时也是学校生存和发展的须要。三、充分发挥老师的主导作用。1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸

20、取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教多节公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。八年级下册历史的教学总结6一学期的教化教学工作圆满结束了，在校领导的帮助下，同行的协作下取得了较好的成果，为了在今后的工作中不断总结阅历教训，现将历史组在这个学期中的工作总结如下：一、本期主要所做工作1、特性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习、学习笔

21、记达2000字左右。2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好，爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，寒假主动组织同科老师进行备课，课前进行集体备课或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。累计集体备课30节左右。4、围绕县教学活动，主动参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动。5、主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动，听课节数达30节左右。6、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况，组织本年级历史老师细心设计单元，期中练习题。针对学生还存在的问题和不足，刚好会诊，查漏补诎。7、开展课外辅导，课外活

22、动和探讨性学习活动，如：（1）、历史人物访谈。（2）、沟通历史学习方法、阅历。（3）、历史专题报告会。（4）、观看爱国主义影视片。（5）、学习方法，复习方法指导。（6）、社会生活状况调查。从而培育了学生爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。9、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教化，全面提高历史教学质量。主动响应学校提出的备课电子化要求，全力推动电子备课，并身先士卒在组内开展备课，受到领导的好评。此外，我们还在平常主动学习多媒体技术，驾驭基本的制作课件的学问，以适应

23、学校的发展。二、取得的主要工作成果1、积累了肯定的教科研理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的基础。2、本组主动开展各项教研教改活动，响应学校提出的备课电子化要求，力求从格式到内容上都下大力气去做，功夫不负有心人，在前十周的电子备课检查中我组取得一档的好成果。3、课外活动亦取得肯定的效果。学生在活动中学会了做人，驾驭了历史学问。4、多媒体技术得到加强，以计算机及网络为协助工具，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生供应自主、合作、探究学习历史的环境和氛围；落实学生主体精神，充分发掘学生学习的原动力和内驱力；培育学生的人文素养、信息素养和科学精神。三、存在的不足：1、集

24、体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。四、今后努力的方向1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。总之，我们历史组成果的取得离不开领导的支持和老师的努力，在此表示深深的感谢！但是成果只能代表过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”信任我们历史组在新的一年里将再接再励，更创辉煌。八年级下册历史的教学

25、总结7本学期，本人任教八级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，专心参与科组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、简洁、仔细的形象去应对学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。作为教八年级历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。透过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的专心性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。透过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮忙差生。同时发觉很大一部分学生理解潜力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！