八年级的科学教师教学工作计划精选.docx

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1、八年级的科学教师教学工作计划八年级的科学老师教学工作安排篇一本学期我八年级科学备课组工作，将围绕学校教学工作安排，以八年级科学学科教学内容和学生认知详细特点，以培育学生科学学习爱好、养成科学学习规范为中心，协作主题校本教研活动，以“课堂教学有效性”为重点绽开研讨活动，力求提高老师素养和科学教学质量。寻求学科教研教学特色，启动“小小科学家”评比活动。同时本着以学生发展为目标的教学理念，八年级全面进行校本课程的教学，拓展学生的学问面，发展学生各项实力。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高科学老师理论素养。1、仔细学习基础教化课程改革纲要、科学课程标准，教学目标、教学内容及作业选编

2、符合新课程理念。2、组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文，每学期至少一篇论文。二、健全备课组活动制度，深厚教研气氛，教学上打有打算之战。1、仔细按时开展备课组活动，确定中心发言人。在备课组活动中进行多种形式的教学探讨活动，如说课、听课、探讨评课，进行主题校本教研活动，深化探讨“基于问题的有效教学，激发爱好、探究规律”，“作业的有效设计与布置”等问题。分别于第4、15周实行校本教研活动。2、加强集体备课，分工合作，发挥老老师的引领作用，又要突现每位老师的特性。根据备课和课件制作分工支配，每人仔细完成教学设计的简案或框架及收集素材，每个老师在此基础上进行特性化加工，寻求共性与特性的统一。（详

3、细支配附后）3、加强教学常规工作，提高备课和上课的质量，限制学生作业量，规范作业批改。4、一学期限制单元检测4次，阶段性检测一次，期末检测一次。（详细支配见教学进度表）5、校本课程建立备课组，有相应的安排制定与备课，初定第6周实行校本课程教学研讨会。三、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长。1。工作未满2年的新老师必需手写详案，每节课后一篇反思；30周岁以下老师，每周至少一篇教学反思；35周岁以下青年老师（1974年9月1日后诞生）每两周至少一篇教学反思。2。新老师2次培训评比：教学和板书设计、Intel将来教化培训评比。青年老师（35周岁以下）2次评比：论文（案例）、读书征文评比。3。

4、本学期在第2周、第13周分别为青年老师开课周和骨干老师对外开课周。八年级的科学老师教学工作安排篇二学生基本状况分析：本学期接任初二两个班的科学教学任务，两个班共有学生56人。这届初二的学生在小学阶段对科学学习的爱好不深厚，他们的科学素养不是非常志向，但也有极少部分学生虽然对科学有肯定的爱好，却对科学学问的驾驭还较欠缺，没有养成良好的学习习惯和行为习惯。依据八年级学生的实际特点，在爱护学生原有的学习科学爱好的同时，端正学生的学习看法，养成良好的学习习惯，这是本学期的教学的主要目标。教材分析：八年级上教科书共四章：“水和水的溶液”、“天气与气候”、“生命活动的调整”、“电路探秘”。八年级上教科书与

5、七年级下教科书都属于学习物质的运动、改变和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。第1章“水和水的溶液”，水是与人类关系最亲密的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下，知道一些物质能溶解于水，水与生物的关系特别亲密，要爱护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为：地理学中学习水的分布和循环；生物学中学习水与生命的关系，如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等；化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液；物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律，使这一内容显得支离破裂，而非常重要的水的净化、水资源

6、的爱护等却很难放在哪一门学科中。在科学教科书中，用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来，很自然使这些内容联系在一起。第2章“天气与气候”。大气也是与人类关系非常亲密的物质，没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在，人类对空气的利用，知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因，大气污染和大气爱护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动亲密相关，天气和气候的改变干脆影响着每个人的生活，对农业、交通、建筑等行业也产生干脆影响。因此，对大气运动和改变原理是必需要了解的科学常识。第3章“生命活动的调整”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命

7、活动的调整作用、生长素的发觉、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性，知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象，没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来说明动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用，考虑到学生的可接受性，仅做常识性介绍。第4章“电路探秘”学习电的基本学问和技能。小学阶段已学过简洁电路，知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简洁电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律，知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响，从而进一步理解科学技术是第一生产力，科学技术发展对社

8、会的影响。重点、难点：第1章“水和水的溶液”重点：水的重要性及水循环的过程和特点；水的浮力及阿基米德原理；物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。难点：地球上水循环产生的缘由、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的相识、树立爱护水资源人人有责的思想。第2章“天气与气候”重点：大气的垂直分层；气温的观测；气压的观测；大气压存在的证明；气体和液体的流速与压强的关系；气压对天气的影响；风的观测；相对湿度的观测；凝聚与降水的形成；怎样看天气预报；天气图上的常见的天气系统；天气图与天气形势；不同物质的比热；海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响；地形对气温

9、柔降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响；人类活动与洪水；人类活动对气候的影响。难点：对流层的特点；探究对流的形成；探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里；气体和液体的流速与压强的关系；风的形成；目测风向、风速；相对湿度与水汽凝聚和降水；天气图上的等压线和天气系统；简洁的天气预报；比热的概念；海洋和陆地的性质对气温柔降水的影响；地形对气温柔降水的影响；季风的形成；我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析；人类活动与洪水。第3章“生命活动的调整”重点：植物的感应性现象；生长素与植物向光性的关系；胰岛素与血糖浓度的调整；动物的内分泌腺与激素；神经系统的组成

10、、反射与反射弧；动物行为分类、体温的限制。难点：动物激素的反馈调整；神经系统的结构：反射活动中信号传导。第4章“电路探秘”重点：电流的测量；电压的测量；电阻的相关因素；欧姆定律；电路连接。难点：电压的概念：探讨电阻的相关因素的方法；电路连接的计算：滑动变阻器接入电路的方法。学情分析：少数同学能刚好完成老师布置的作业，上课仔细，发言却不是很主动，课后能不会反馈课堂中不能弄清的问题，学习自觉性教弱，学习的目的性不明确，作业敷衍之事时有发生，对科学缺乏爱好。科学与生活的联系较多，学生学习的热忱较高，老师要正确引导，以期让学生对科学充溢热忱。学生双基状况从其上课状况看，他们的基础不够扎实，许多简洁操作

11、做得不够充溢，缺乏实践实力，以至于影响其创建实力和想象实力，对学问的理解和领悟的实力较弱；对学问的运用实力有待加强。学生的动手实力也有待进一步提高。特殊是认图实力和动手试验的实力较弱。做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。教学措施：（一）提高课堂效率的措施：1、仔细学习新课程标准，以新课程标准为准绳。面对全体同学，同时促进个别同学优势的提高，在抓好基础学问的同时注意基本技能的发展和提高。2、仔细学习和领悟新课改理念下的教学，做好资源共享，在保证课堂教学质量的同时，做到因材施教、因人施教。3、抓好课堂40分钟的教学，做到严厉、活泼、惊慌的学习氛围。（二）提优补差的

12、措施：1、面对全体同学，以目标抓优生，以情感促差生，以竞争促中等学生。2、与中差生做好沟通工作，仔细开展他们的思想工作，变更他们厌学到好学轨道上来。3、因人设题，因题选人，做到全体同学都有发言的机会，同时确定优生，激励中差生，达到促进师生关系和谐的发展。（三）其他措施：1。定期进行学问落实的检测，刚好反馈学生的驾驭状况，进行补漏工作。2。进行章节学问的回顾，对已学的学问进行归纳总结，使之做到系统化，便于学生的把握和巩固提高。3。加强试验教学八年级的科学老师教学工作安排三一、学生基本状况本学期我担当八年级191、194、196三个班的信息技术教学。通过上年的学习，学生对办公软件例如word、ex

13、cel有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导

14、。二、教材分析本学期教材是运用云南省试验教材，信息技术八年级第2册，本教材的设计考虑到零起点学生的特征，注意信息技术基础学问的驾驭，基本技能的训练。同时也依据初中学生的学习特点，教学内容以活动为主线，注意培育学生分析问题、解决问题的实力。教学中的活动设计力求从学生的阅历动身，调动学生学习的主动性，让学生能够在自己的亲身体验中建构学问，驾驭信息技术应用的实力。内容包括：平面素材加工与集成，音视频素材的加工，相识网络及网页制作。其中“相识网络及网页制作”是这学期学习的重点，又是难点。学问点：图像的获得、图像的加工处理、简洁平面设计、声音的采集和编辑、影像的简洁编辑、计算机网络、局域网、信息平安及网

15、页制作。重难点：网页制作。三、指导思想：依据学校工作安排和中学信息技术课程指导看法以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、引导学生如何采集、加工平面素材，并进行简洁的平面设计。2、初步学会运用计算机获得和处理文字、图像、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能。3、培育学生对计算机网络的相识，拓宽了学生相识世界的视野。4、养成良好的计算机运用习惯。5、初

16、步学会辨别网页的布局元素，综合运用网站和网页的制作技巧，建立一个简洁的网站。6、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细支配如下表课时内容第一课时讲解学好信息技术的方法、本学期课程安排其次课时查看计算机的硬件配置，安装新硬件第三课时了解计算机操作系统，管理计算机的系统资源第四课时获得、安装和卸载软件第五课时了解病毒，防范恶意代码第六课时驾驭采集与拍摄图像的技巧第七课时学会处理加工图像第八课时采集、录制声音第九课时驾驭剪辑与合成声音的方法第十课时获得与剪辑视频第十一课时初步相识powerpoint第十二课时筹划一份演示文稿第十三课时添加文字、图片、图表第十四课时幻灯片中添加表格、声音、视频第十五课时设置对象的放映效果第十六课时设置幻灯片的切换效果第十七课时发布演示文稿第十八课时综合活动：制作演示作品第十九课时复习