八年级的教学总结汇总.docx
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1、八年级的教学总结八年级的教学总结120xx年本学期,我任教初二年级14班的历史课,还毛遂自荐地担当了初一年级12班的地理课。一学期来,我适应新时期教化教学工作的要求,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤恳工作,教化教学工作有安排,有组织,有步骤地开展,取得了长足进步。一、仔细教学。我课前仔细备课,依据教材内容及学生的实际,设计好课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。上课讲解,我力求清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。我除把握好基础、重点难点外,还采纳多种
2、多样的形式,培育学生学习历史的爱好,调动学生学习的主动性和主动性,通过学生自主学习,合作学习等方式方法,努力提高课堂效益。在课堂上,我特殊留意加强师生沟通,充分体现学生的主体作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,细心设计练习题,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。课后刚好作出总结,写好教学后记,并仔细整理每节课的学问要点,引导学生复习巩固所学学问。上完一单元,刚好引导学生进行复习检测,务必使学生单元过关。二、以人为本,关切学生,让学生开心学习,健康成长。教化是爱心事业,为培育
3、高素养的下一代,我时刻注意实现学生身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导。对于个别差生,我利用课间课后多次促膝谈心,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生。而对优生,我教化其戒骄戒躁,再接再厉,再创佳绩。并结合历史和现实生活中的先进模范人物,引导学生树立崇高远大的志向,自觉地从德、智、体、美、劳全面发展自己。三、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。
4、四、主动参加教研教改活动,努力提高自身教化、教学和教研的实力。我主动参与科组活动和备课组活动,常常听各位老师的课。本学期,我听了十八节课,其中有十节是课改课,并从中吸取教学阅历,取长补短,努力提高自己的课堂艺术和教学业务水平。八年级的教学总结2本学期我担当八年级两个班级的数学教学任务,依据学校的工作安排,结合我校八年级学生数学基础较差,两级分化严峻,学生敏捷应用学问分析问题和解决问题的实力都很差的实际状况,制定本学期教学安排如下:一、本学期的教学目标通过本学期的教学,使学生驾驭二次根式的加、减、乘、除的运算法则和运算方法;驾驭反一次函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特别四边形的性质
5、和判定方法;使学生经验学问的探究过程,体会学问的发生、发展过程,在学问的学习过程中,逐步驾驭数学思想方法,并得到爱好的培育和受到思想教化,同时提高学生的分析问题和解决问题的实力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想,数形结合的思想,方程的思想和分类探讨的思想等。二、教材分析本学期所授的内容包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数、数据的分析五章。每章都是一个单独学习的主题,章与章之间的联系不大,但本学期所学的学问与小学、七年级和八年级上学期所学学问有肯定的联系,而且是以后学习的基础,因此学问联系的跨度比较大,这就须要学生对所学学问要常常温习,以避开遗忘。所以教学时,对每一章的教
6、学目标和重点难点都要明确,以圆满完成每一章节的教学任务。三、学情分析八年级学生虽然驾驭了肯定的基础学问,并且有了肯定的实力,但是我校学生的实际基础较差,特殊是在实力方面欠缺。另外学生在学习上缺乏主动性,不能主动主动地按老师的要求先预习,课后温习,仔细完成作业,这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较志向,但是其次天交上来的作业效果不志向。四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础学问的教学和基本技能的训练,在此基础上努力培育学生的分析问题和解决问题的实力。2、课前备课。课前仔细备课,探讨教材、课程标准,把握教材的重点和难点,明确本章本节在整体中所处的地位,分析理清学问间的内在联系和规律,并全面
7、深化地驾驭教材内容。依据学生实际状况、根据课程标准的要求完成每一节的教学任务。3、备学生,深化了解学生思想实际和学问实力水平,充分估计学生学习新学问时可能出现的问题,遵照学生的认知规律,细心设计教学程序和教学方法。4、仔细考虑如何帮助学生明确学习目的,端正学习看法,激发调动学习爱好和主动性,帮助他们解决学习中的困难。探讨科学的学习方法,培育学生形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况,依据学生的学习状况,选择适当的教学方法,使学生理解驾驭基础学问。5、备教法,依据课程标准,教材要求和学生实际,设计出突出重,突破难点,解决关键的整体优化教学方法。教学方法的运用要切合学生的实际,要有利于培育学生的良
8、好学习习惯,有利于调动不同层次的学生的学习主动性,有利于培育学生的自学实力,思维实力和解决问题的实力。6、备作业,依据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不同的.作业。作业数量适中,刚好批改作业,对作业中出现的问题要跟踪矫正,仔细讲评,提高练习的质量,作业量不超过二非常钟。7、挖掘教材中固有的思想教化因素,培育学生的爱国主义思想和民族骄傲感,调动学生学习数学的主动性。8、课堂教学。教学要面对全体学生,仔细组织教学,通过课堂教学促进学生全面和谐地发展。建立师生交往,共同发展的民主、同等的新型师生关系。变更传统的教学方式。讲究课堂教学艺术,做到重点突出,难点分,疑点抓准,语言简洁生动,板书条理分明
9、。充分利用课堂教学,创设学生感爱好的情境,调动学生的学习爱好。与实际生活相联系,使学生感受到数学与生活的亲密联系,体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体,由浅入深,层层深化。另外,要关注学困生,多到他们身边站一站,了解他们的学习状况,对于他们学习中的困难刚好帮助其解决,对于一些简洁的问题,多给他们机会,增加他们的学习信念。这样创设一个和谐民主的课堂气氛,使学生主动踊跃地参加到教学中来,充分体现以学生为主体的课堂教学。9、提高教学质量的措施。(1)通过创设问题情境和身边的数学,调动学生的学习爱好和感受学习数学的重要性,使学生了解数学来源于生活,又应用于生活,与我们的生活生产休戚相关,从而使学
10、生情愿学习数学。(2)实行多种教学方法,如多让学生动手操作,多设问,多启发,多视察等。增加学习主动性和学习爱好,体现学生的主体性。(3)为了提高课堂教学效率,对于一些教学内容较少的课,可要求学生课前预习,课堂上老师精讲,在完成必要的练习题的状况下,可抽出非常到十五分钟的时间进行课堂检测,当堂检验学生对学问的驾驭状况,然后有针对性地进行点评,以提高学生的学习主动性。(4)课堂教学,做到精讲细练。即:教学语言简洁明白,让每一个学生都能听懂老师的话,多让学生自己动手操作,动眼视察,动脑思索,做到手勤、眼勤、脑勤。(5)关注学困生,不卑视学困生,敬重、关切、爱惜他们,使他们感到老师和同学对他们的关切。
11、设置一些简洁的问题,由他们回答,增加他们的自信念。利用中午休息时间或第八节自习时间为他们辅导,尽量使他们跟上教学进度。另外,对他们要有耐性,对于他们提出的问题,耐性解答。八年级的教学总结3本学期,我担当八年级的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。根据学校的各项要求,立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备好每一节课。不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教
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