八年级英语备课组工作计划精品.docx

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1、八年级英语备课组工作计划八年级英语备课组工作安排1一、指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校初中英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，专心探究，取得更好成果。二、工作思路：1.教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。2.教研目标：(1)协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老

2、师上观摩课、示范课，透过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。(2)各年级详细目标如下：七年级：进一步培育爱好，强化基础，抓好英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮忙学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和潜力培育，为实现12年中考的新突破打好基础。三、详细工作：1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教化。2.强化教学常规的落实，提高

3、课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特性抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，激励老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按安排上一次公开课，刚好评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。4.加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有安排、有目标、有实效。探讨教学资料，探讨学生，进度，探讨教学方法，支配及教学资料要一样。透过各种方式对学生做出统一的评价，刚好了解反馈，刚好调整改善，以提高群众备

4、课的质量。透过群众备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，透过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中刚好了解学生学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以到达自我诊断、自我调解、自

5、主发展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九年级毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。组织九年级英语老师及全组成员仔细学习中小学英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，凝神聚力，争取九年级中考听力、口语测试取得圆满的成果，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合潜力的培育，特性要重视学生阅读潜力的训练。7.组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师透过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际专心撰写英语教化教学论文八年级英语备课组工作安排2一、指导思想：新的课程标准的制定和新

6、教材的运用给我们带来了新的挑战和新的思索,教化观念的转变和教化方法应与时俱进.依据英语组工作的整体安排，在完成正常的教学任务的基础上，共同探讨新课标在现实教学中的应用，提高学生学习英语的爱好，培育学生自主学习的实力。在一学期中同组的老师进行研讨，共同解决教学疑难问题。二、工作重点：全组老师将在组长的带领下主动支持学校工作，同心同德制定教学安排，仔细按时按质进行集体备课，坚持集体备课，不断钻研教学。仔细钻研大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，探讨授课的方法，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学安排。将做到目标，进度，作业，测试的统一，讲解并描述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和

7、学法。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。三、备课时间、地点、参与者集体备课时间：每周两次集体备课地点：办公室集体备课参与者：许京润、李春凤、印春霞四、详细实施步骤：1、严格执行“个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步骤。2、备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及主动查找相关资料，为发言作好充分打算。4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他老师也要主动参加，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较一样的看法和实施教案。八年级英语备课组工作安排3一、教材分析开

8、学初，本备课组对教材特点、教学侧重和教学方法进行分析。Reading是本单元的重点：词汇、句型、语法是考试重点，以阅读教学和任务型教学法为主，分析课文结构，解析重难点句型，培育学生语篇的分析实力。Listening听力部分结合本单元的教学重点进行。Grammar语法部分可以依据学情拆分，用联系后刚好讲解的形式落实到位。Speaking跟读录音，结合本课题来练习开口说。Writing 结合Reading 中的课文来教写相应话题。二、课堂教学课堂教学中，以任务型教学为主，师生互动、生生互动的教学理念来贯穿和实施教学目标和要求。教学要做到井然有序。教学进度统一。开展“分层教学”和“特性化辅导”：针对

9、学生两级分化比较明显的状况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读实力的提高，中等程度的学生进行课本学问的拓展和提高，基础较差的学生着重强化课本基础学问的巩固。利用自修课时间对学生进行个别辅导和作业指导，尤其对后进生做好补缺补差和增加作业的面批机会。切实抓好减负增效的工作。三、备课组活动（1）集体备课：每单周四下午第一节课备课组活动，每周一次辅导课进行阅读训练、每课词汇默写、每课背诵、每日小练习（针对学生薄弱项目和教学难点）（随堂小卷子），每月一次月考。（2）教案：充分利用备课，做到三个统一，并且还要依据各班的详细状况，制定切实可行的教学方案。（3）学生作业：每天作业分为口头和

10、笔头。口头作业读、拼、背单词；读课文、分段背课文、复习、预习等。笔头作业有抄写、随堂小卷子、默写本订正、错题集整理、家默本、笔记本等。刚好批改、讲解和订正。（4）考试：备课组共同参加，商讨确定月考试卷，一人主负责，同伴互助把关。试卷基本抓住基础与重难点的平衡，能较好地反映了各阶段学生、老师的教学状况。考后，试卷二天内完成阅卷，三天内完成试卷分析和讲评。（5）听课评课：凡是有空，主动去听各类公开课。仔细参与评课活动。八年级英语备课组工作安排4一、集体备课的指导思想：本学期将从我校实际动身，以科学发展观为指导，全面贯彻教化方针，主动推动素养教化，深化教化改革，致力教化创新，坚持正确的办学方向。以学

11、校教科室对备课组的要求为指导思想，提升教科研意识，提高教化科研实力，规范课题探讨的过程管理，营造主动主动的教科研氛围。二、状况分析1、教材状况：本学期主要完成八年级英语下册新授课的教学，教材内容较多，头绪困难，同时也是中招考测试的主要内容，须要仔细对待。2、老师状况：本备课组共有二名老师，都有多年的教学阅历，这为顺当完成本学期的教学工作奠定了良好的基础。3、学生状况：八年级的学生们由于部分同学八年级英语上册基础没有打好，整体并不很好，有很大的落后面，因而要完成下册教材，教学的任务显得特殊繁重。三备课组的任务要求：集体备课要严格根据教学用常规及“小组合作”的教学要求，并结合八年级英语新课标的特点

12、进行。1、 做到五备：备课程标准，备教材、备教法、备学生、备教学程序。2、 研好五点：每节课研透学问点、实力点、重难点、教化情感培育点，以及学问渗透点。3、 做到三定：定时间、定内容、定中心发言人。4、 三段式：实行个人-集体-个人的方式。5、 五统一：统一教学目标、教学进度、备课内容、课堂训练、单元测试。在授课的过程中，教学方法不求统一，每个老师都可以自由发挥，大力提倡反思性教学，反思教学得与失，从而使自身的教学更加成熟，更加完备。四、集体备课的主要措施：a) 通过集体备课实现师资优化和高水平均衡发展。可实行轮番说课，共同协商的方法，形成统一的教学案的方式。b) 提高教学水平，订正特性化备课

13、的不良倾向。老师要将日常的备课活动提升到教学设计的高度来相识，使备课与探讨成为一体。c) 高质高效上课，推行反思性教学。借鉴上学期教学阅历，大胆进行课堂革命，建构欢乐课堂。课堂教学要做到“三讲三不讲”，真正做到讲易混点、讲易漏点、讲易错点；学生已会的不讲、学生能自己学会的不讲、学生怎么也学不会的不讲，加强反思性教学的探讨，走“自我反思、不断学习、教学相长”之路，不断提升专业修养，促进自身的专业发展。d) 做到集体备课和观课议课相结合。五、本学期主要活动支配第一、二周：熟识新教材，制定本学期安排。第四周：本组内进行沟通总结单元测试状况，同时为提高高效课堂教学出谋划策。第十一周：对期中考试进行质量

14、分析。第十五周：对教学中存在的主要问题进行分析，并提出有效解决方案。第十七周：为期末考试制定好复习安排。八年级英语备课组工作安排5一、指导思想本学期英语教研组工作，以校长新学期会议精神为指导，以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，围绕课改完善和深化英语教学常规，组织老师参与新课标理论学习和培训，增加学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以促进老师转变教学观念，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二、工作目标在英语课程标准的指导下，结合英语作为语言课程的特别性，进一步开展自

15、主的探究探讨，旨在提高学生的英语素养。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改革背景下的教研工作新体系，努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。团结奋斗，努力将八年级英语组打造成一支师德高尚、素养精良、结构合理、充溢活力、反思型、科研型的老师队伍。三、工作思路1、教学目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质

16、量。2、教研目标：(1)协作学校及教育处进行校内外的教学探讨活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。(2)本学期接着加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让老师们更好地驾驭课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。八年级详细目标如下：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让学生在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。所以本学期我们将要求学生打算一本完形填空与阅读理解练习资料，有安排，有目的的提高学生的整体

17、阅读水平。八年级英语备课组工作安排6一、备课安排1、每周一下午进行集体备课，将教案定稿。2、探讨好教学进度，提前备好一到两周的课。3、刚好总结教案运用过程中出现的问题。4、组织单元测试。5、组内相互听评课，相互学习，探讨如何操作小组学习，当堂达标。6、进行年级单词听写大赛。7、教案研讨、学习活动。8、单词听写大赛。二、详细要点1.加强教学常规的管理检查。(1)仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。统一本年级的学习要求：a.学生作业格式统一、规范，每位学生有一本听写本，专用于每单元的单词、词组听写;还有一本用于作文训练。b.每个单元结束后要进行一次单元测试，加强错题的整理和订正。c.要求

18、学生每次作业都要书写端正、整齐，为初三学习打下扎实的基础。d.上课时用心听讲、勤记笔记，回答问题声音要洪亮。e.刚好作好预、复习工作，多跟带朗读课文，仿照录音中的语音、语调，逐步培育学生语感。(2)强调备课中撰写好教后感，认仔细真地备好每一堂课，实实在在地上好每一堂课。(3)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。2.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题探讨”相结合的方法，加强教法、学法和专题的探讨，提高老师的业务素养。a.备课组按“五定”开展活动(即：定时间、定地点、定每周进度、定内容、定

19、中心发言人)，刚好做好签到和活动记录(活动记录要具体)。b.备课组要加强学习，刚好了解教改信息，使老师们评价课堂教学的观念不断更新，教学探讨供应科学依据。c.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题探讨、教学案例分析、教学方法的创新等方面绽开，提高活动的质量。d.激励老师在“教学有法，教无定法”的原则下，主动改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采纳启发式、探讨式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。e.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视学问形成过程的教学，重视学问和生活实际的联系，注意培育学生的创新精神和主动探究精神。f.主动实施分层次教学，提倡布置活

20、动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的探讨，促进教学质量的提高。(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。集体备课的目的是为老师创建自主发展的条件，备课前要指定好课文，组织备课组的老师仔细分析教材，然后分头备课，针对我们印发的校本学案，仔细修改，直至将它转化为自己的相识。(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。八年级英语备课组工作安排7指导思想：以“二期课改”精神为指导，紧紧围绕我校的办学理念“夯实基础、培育特长、注意规范、发展特色”，优化课堂教学，提高课堂

21、效率，努力探究有利于学生“基础+特长”的发展以及在减轻学生课业负担的前提下有效提高学生学习效率的教学模式。注意教学规范、师德规范，走专业化发展的道路，形成自己的教化教学特色，使“特性化教学”和“分层教学”等专题探究有新的发展，并努力实现绿色科技的目标。详细工作：一、 强化备课组建设。备课组活动要落到实处，不流于形式。要确保活动“双化”（日常化、课题化）、“四定”（定时、定点、定内容、定人员）、“四统一”（统一课程进度、统一教学目标、统一命题、统一学生学习阶段性诊断）规范的落实；以单元为单位，完善组内分工备课、集体说课磨课、交互听课、共同反思的新型备课模式与活动流程，强调特性化二次备课，切实提高

22、备课质量。仔细进行集体研讨、教学实践的集体备课记录表。组织备课组老师加强对新教材的探讨，把握教学的重难点，促进老师的专业发展和教学实力的提高。备课组在学生作业量、考试难易度等要有肯定的把握，以保证整个年级各班之间的教化教学的整体发展。二、 加强常规工作。树立“以学生发展为本”的教化思想，不断更新教学观念，改进老师的教学行为和学生的学习方式。强调老师在“备课，上课，作业，辅导，考试”等教学五个环节把握与提升上下工夫，既注意培育学生的基本素养和基础学力，更注意培育学生的发展性学力和创建性学力，强化教学规范的同时力争逐步形成教学特色。同时，注意两课两操，敬重学生全面发展的需求。三、 注意“赏识教化”

23、、“同等教化”。以“情感沟通”作为铺垫和基础，努力提高学生学习的主动性。要切实转变教与学的方式，总结和创新课堂教学的方法，在不断的教学反思和行动探讨中切实提高40分钟的课堂教学质量，提高教学艺术效果。四、 坚持分层教学。提倡备课分层次，提问看对象，作业有梯度，尤其是要加强面批和个人辅导。每位英语老师明确各自的责任和目标，及早发觉问题和解决问题。制定并落实详细安排，因材施教。上好英语分层课和补缺课，争取让每位学生，尤其是英语后进生在分层教学中有更大的提高。五、 接着强化作业规范，明确课堂纪律，夯实英语基础，培育学习爱好。依据英语教研组的特色创建“培育阅读实力”，备课组将把培育学生的阅读习惯和阅读

24、实力融于日常教学中，接着探究如何激发学生的阅读爱好、如何指导学生进行有效阅读、如何进行跟踪评价。六、 本学期，我们将改进“补缺班”教学，注意补缺实效。同时，我们将开展“培优班”教学，使一部分学有余力的学生有更大的进步。在上学期胜利推行“周周练”的基础上，备课组要仔细选题，刚好批改和反馈。七、 协作年级啄木鸟行动，注意指导学生规范文化建设中的英语用语；协作年级优秀笔记展示活动，注意学习方法指导和优秀笔记推广。上好英语报刊阅读、新概念英语、根与牙环保等探究活动课，让学生在良好的氛围中感受英语的魅力，潜移默化中提高英语水平。八年级英语备课组工作安排8一、指导思想：为了“让学生个个充分发展，家长人人高

25、度满足。”我们全体八年级英语老师，在七年级经过共同努力取得较好成果的基础上，接着坚持面对全体学生，抓住新课程改革机遇，趁机而上，进一步深化搞好教科研工作，全面提高老师业务素养，主动绽开创建性教学。全面提高学生听、说、读、写多种实力，真正实现素养教化。二、工作目标：主动全面开展教学、教化和科研工作，通过整个备课组的努力，力争英语成果在原有的水平上有肯定程度的提高。主动辅导学生，争取取得优秀的成果。三、详细措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教化思想。全组老师重点学习基础教化课程改革纲要、英语课程标准等有关课程改革的材料。仔细体会和理解新课程标准中的理念，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以

26、提高课堂教学效率。2、加强备课组建设。首先把备课组工作详细化，目标化，制度化。加强备课组自身建设：准时参与每两周一次的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。中心发言人，提前做好充分打算，主动发言，写好有关备课材料。组员主动发言，各抒己见，提倡团队合作。3、狠抓教学常规，规范教学工作发挥集体备课的群体优势，通过提高备课质量，落实教学常规，提高课堂教学效率。强调每一位老师要在备课中，严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。充分利用本校的电脑和网络的优势，运用现代教学理论设计多媒体教学协助课件，推动学科教学与信息技术的有效整合。课后仔细反

27、思，刚好总结得失，以利于以后的教学。要求老师布置适量练习，老师细心批改，了解学生驾驭学问状况，组内刚好沟通各班存在的共性问题，便于刚好弥补。诚意听课，真心评课，仔细写好听课笔记，便于评课时集体评议，多指缺点，做到共同学习，共同提高。八年级英语备课组工作安排9指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组教研、教学工作，使其真正收到实际效果。主动贯彻教务处工作安排，切实减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，提高教学质量，限制学生分化，培育富有创新精神和创新实力的高素养人才。三年整体目标：1、培育学生学习语言的实力，全面提高学生听、说、读、写方面的综合语言运用实力，以符合素养教化的要求。2、对学生审题

28、、答题的应试实力做有安排的训练和指导，以应对应试教化之需，重点限制学生分化。3、通过有安排的教学，争取实现本届学生英语水平在七中历“英弱”的突破。全组肯定主动努力，争取实现“一年出低谷，两年上台阶，三年创辉煌”的目标。详细目标：初一：接着培育学生学习英语的爱好，注意语音教学，把好书写关，强调朗读背诵的重要性，接着阅读习惯的培育，做好的积累，为初二打好基础。初二：学生已驾驭了良好的学习方法，爱好盎然地进入到学习英语的状态中，老师帮学生做好学问系统化、学问点的串化的工作，督促并有措施地使学问坚固，做好量的积累。较之初一要加大强化阅读，语法、听力、书面表达也要跟上步伐，重点工作在于限制学生的分化现象

29、。初三：巩固夯实，实力拔高，实现质的飞跃。下面将初二年级下一阶段的详细措施做简洁呈现。1、备课组有8位老师，依据教学工作须要，接着把组员分成4组，实现伙伴互助，以老带小，以旧带新，加大团队力气，完成高质量授课。2、每个组完成正常授课以外，要为某一个专项(听、说、读、写)负责，并做出详细的策划和长远的实施经组内探讨后统一执行。3、有坚持，有剔除，有推广，大胆尝试。接着贯彻六步教学法，接着坚持大小备课，落实超周备课;本学期在原有导学提纲的基础上，我们全组通力合作，由我和薛老师带头，对其进行了补充和剔除;推广多媒体课件和电子教案的运用。新的导学提纲对老师提出更高的要求，多媒体课件的分工优化和集体运用

30、势必真正让老师们意识到集体备课不是负担，全部这些都是为课堂服务的，实现资源共享，品尝集体备课的乐趣。4、继上学期开展特色学科，我们先后实行了单词和阅读竞赛，在学生当中颇有影响，这学期接着开展英语单词竞赛，英语阅读马拉松活动，组织学生参与全国英语翻译大赛，营造氛围，激发学生学英语爱好，掀起学习英语的热潮。6、朗读背诵：接着坚持每日检查学生朗读背诵状况，模式：老师小组长组员，接着培育学生复述课文的实力。7、接着上学期的常规阅读，要求写出读书心得，坚持每周一次阅读摘要检查，培育优秀生。8、坚持课前一分钟、听写、小卷运用、周测，扎实学问、按部就班，减小差距，缩小两极分化。9、响应学校号召，带领全组老师

31、尽量多听课，多研讨，主动主动参加优质课展示和观摩活动，借此提高老师业务素养。八年级英语备课组工作安排10一、本学期教情学情分析本届学生经过七年级一年的学习，在英语学习各方面有了肯定的基础和发展，但是，学生之间的差距较大，英语学习的四项基本技能发展不平衡，两级分化也较严峻，但学生的学习热忱较高，老师们充溢信念。二、工作思路以学校教学教研工作安排为指针，贯彻实施新课程理念，以培育学生的创新精神和创新实力为宗旨，逐步改革课堂教学模式，以学生自主学习，老师循序引导为主，培育学生自主学习实力，提高课堂效率，面对全体学生，因材施教，提高优秀率和及格率。三、工作措施1.仔细学习领悟学校教学教研安排，转变教学

32、观念，逐步改革课堂教学模式，采纳“先教后学，当场训练”的教学模式，调动学生自觉学习的主动性，充分发掘学生潜力，同心同德，实现资源共享，让八年级的教学成果更上一层楼。2.团结协作，充分发挥集体才智的力气，搞好每周集体备课，老师个人做好二次备课，保证课堂重点突出，高效轻负的顺当实施，尽力争取堂堂清。3.对学生加强学法指导，引导学生学习走向正规化，指导学生用联想记忆，循环复习，做好课堂笔记等学习方法，让学生对所学得到长时记忆。4.协作月考，每月进行一次单词竞赛，督促学生巩固词汇。通过精选习题训练，提高学生对词汇的运用实力。课堂教学语言组织英语化，结合课本和日常生活加强作文练习，提高写作水平。5.规范

33、学生的学习行为，让学生的所学落到实处。规范学生书写，早读朗诵背诵，上交作业和家庭作业，规范学生的课后预习等。6.学期初开展不同课型的教学模式课探讨，相互观摩，相互学习取长补短，不断提高自己的业务水平。为学校开展的“长鸿杯”做打算。7.进一步贯彻新课表思想，依据学生的实际状况进行教学。仔细组织好月考，期中考试，统一安排进度，考试范围并刚好做好试卷分析。找出问题，仔细分析教学中急需改进的地方。刚好查缺补漏，刚好调整复习方法和教学方法，做到全面提高教学质量。总之，本学期的教学任务虽重，教学时间虽较短，但我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，将八年级英语教学进行究竟，力争交付满

34、足的答卷。八年级英语备课组工作安排11以实施素养教化为目标，以整体推动课程改革为中心，以学校和教务处工作安排为依据，以提高学生爱好为重点，充分发挥备课组的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展工作，重视课堂教学，深化课堂改革。强化备课组的过程管理，努力提高组内英语老师的教学水平和教学质量，推动我校的英语教学改革和教学案的实施，提高我校的整体英语教学水平。1、深化学习新课标以及学校的教学案制度，依据教材特点和学生实际，敏捷运用，为探究与教学案相适应的课堂教学模式做出主动的努力。2、仔细编写教学案和导学案，确保学问点讲通讲透；精选课堂测试和作业布置部分的题目，在抓好基础的同时，让学生做到融会贯穿。

35、3、仔细进行二次备课，定期进行集体备课，探讨及反思教学过程中出现的问题，组织组员探讨教学案在实践中应用的状况，并对下周所教内容集中研讨。4、开展“一课多上”教学研讨课，并多深化其他备课组的研讨课课堂，多沟通，多学习，多反思；加强组内青年老师与阅历丰富的老老师的教学沟通，以达到教学相长的目的。5、注意端正学生的学习看法，进一步培育学生的仔细听课、仔细记录、仔细书写、仔细作业的习惯。注意学法指导，着力提高学生听说读写综合实力。6、帮助学生，尤其是基础不太好的学生对所学学问进行刚好的归纳、总结和梳理，防止两极分化的出现。7、重视信息技术与英语学科的整合，搞好教学手段现代化的探讨与推广，提高现代化教学

36、媒体的运用效率，组内资源共享，提高组内成员自制的课件在课堂上的利用率。8、加强反思教学实践活动，用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长与发展。八年级英语备课组工作安排12一、指导思想与教研思路本学期接着以学校的工作思路和教育处工作安排为指南，以推动语文教学教研质量为工作中心，加强备课工作的管理，努力提高组内老师业务水平。培育学生的自学实力、实践实力和自主、合作学习实力，提高学生语文学习爱好，全面提高教学质量。二、工作目标在新形势下，仔细搞好校本教研，主动学习教化理论，加强新课程教学反思以及阅历沟通，刚好抓好学案编写工作，扎实开展集体备课研课活动，力争使教学质量再上新台阶。三、详细措施(一)在

37、教研内容上下功夫，转变观念，从编写学案入手，将教改落到实处教研活动每周一次，确立中心讲课人，通过活动带领老师学习新课标，充分细致地处理教材。确立学案模式，合理编写学案，进行高效课堂教学的深化探讨。(二)肃穆教研活动与集体备课时间教研组每次的活动时，每位老师都应准时到达活动地点，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。备课活动不行流于形式，要切实有效地为教学服务。规范集体备课的实施程序：(1)根据教学安排，选定主讲老师后，由主讲老师讲课。(2)主讲老师说出本课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题以及理论依据等，然后由参与听课的成员进行集体探讨，提出改进看法，完善教学过程。(三

38、)集思广益，通力合作，加强沟通与合作，创设组内良好的教研风气和良好的人文环境。1、营造主动沟通探讨的良好氛围，每次教研都要提出自己最近再工作中的小问题，大家共同探讨小方法，小策略。2、发挥各个老师的特长，相互敬重，相互理解，相互学习，相互借鉴，取长补短，刚好记录，加强合作。3、营造同事之间相互关切，真诚相处，团结友好的人际文化环境。(四)重视观课、议课的质量,注意反思。抓住学校公开课的契机，进行有效的观课议课活动。重视对教学反思，每节课后老师都要仔细地反思，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。(五)加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。抓住学校周清月考的契机，仔细地做好阅卷和试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。总之，我们要求学生具有创新精神，那么我们老师更应具有创新意识。有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的方法。