兴趣小组工作总结汇编.docx

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1、兴趣小组工作总结爱好小组工作总结1本学年，学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了，但也存在不少问题。从以下几个方面谈谈半年来在奥数班教学中的一些体会与思索。一、爱好班教学总体思路为了提高学习数学的爱好和自学实力，提高课堂教学效率，使数学爱好班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探究实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素养为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，主动提倡自主、合作、探究的学习方式。二、以数学学问为载体培育学生对数学的爱好加强基础学问教学，要求学生更深一步地娴熟驾驭基础学问，在深化理解

2、的基础上敏捷运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，干脆给出时的效果总不太志向，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获得学问的同时发展实力。重点辅导是一个特别重要的问题，也是关键问题。爱好班中不行能全部的学生都同等优秀，总会有几个特殊精彩的，对待他们不行能跟其他同学站在同一角度动身，要求要高一些， 在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的学问面。平常关切他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的学问。常常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学学问技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱惜学生的新奇心、求

3、知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，主动培植学生深化探究的热忱。三、让评价促进学生全面发展在他们的学习评价中，既关注他们对学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信念，提高学习数学的爱好，促进学生的发展。这样在肯定程度上调动了学生的学习主动性。四、问题与努力方向1、接着加强专业理论和教法方面的学习；2、接着培育学生学习数学的爱好；3、培育学生的自信念和进取心，还有学习习惯。爱好小组工作总结2篮球运动是一项动作比较困难，敏捷多变，技术性和竞争性都比较强的球类运动。要想学好打篮球，首先要使学生建立起篮球运动的基本技能概念，如熟识球性和控球实力，

4、体会动作要领，初步驾驭篮球最基本技术和嬉戏方法，发展学生灵敏协调等身体素养，培育学生英勇、坚韧、机灵、坚决等优良品质和团结一样的集体主义精神。这学期的女子篮球爱好班活动是每周二、周四下午课外活动，共23人。我从后半学期起先坚持依法治教，以德治教，按安排，有目的，有内容，有质量地提高活动质量。丰富了学生的学校体育生活，促进了学生的身心健康，培育了学生的体育意识，取得了丰硕的成果。内容的丰富多彩，训练方法的敏捷多样，深深地吸引了小组的全部成员，他们爱好昂扬，深深地宠爱上了篮球运动。每天的活动我们都是根据安排进行下列内容训练：篮球打算活动。熟识球性。基本站立姿态和持球方法。原地运球。原地双手胸传、接

5、球。原地双手胸前投篮。行进间直线运球。行进间曲线“之字型”运球（伴有半转身、全转身、跨下、身后运球等）。移动、起动、侧身跑、变向变速跑、急停、滑步。后退跑的技术，等等。由于爱好班成员是45年级的女生，力气相对弱，其间学生的基础和水平都比较差，所以我采纳了分组教学的方法，基础好的5年级和部分4年级学生进行巩固练习之后就支配新的内容进行训练，基础较差的学生就稳扎稳打，从零起先，大好基础。对于篮球基础训练师很枯燥乏味的，我在进行基础训练的过程中组织了各种各样的嬉戏以提高学生们的主动性。如：运球练习组织了运球比多、运球接力、全场综合运球等；传接球练习组织了报数传接球、三角传接球等；组织了投篮竞赛；有肯

6、定基础的学生间的友情竞赛等等。存在问题：学生的基本素养比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还须要提高。学生的力气，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素养，因此在训练工作中应强调身体训练。基本技术驾驭状况：总体状况5年级有肯定基础比4年级的要好，其中传接球整体状况较差，运球也还有待加强。大部分学生都比较刻苦，特殊是4年级的学生，因为没有基础，不用老师强调都不折不扣的完成老师规定的训练任务，有几个同学已经有了初步的篮球意识。措施跟进：1常常组织学生观看竞赛。学校依据实际状况，邀请一些篮球队来校表演或本校师生代表队出外友好竞赛，通过竞赛让学生感受到篮球带给他们的欢乐。学校可利用有线电视网络收看国际性竞赛，尤其

7、是有中国队的竞赛和有中国人姚明参与的竞赛。这样不但提高了学生对篮球的爱好，而且培育了学生的爱国主义情操。让学生真正做到会看竞赛、评竞赛、亲身参加竞赛，从而享受篮球。2学校每年举办一次篮球周活动，高年级有年级联赛，低、中年级好玩味的篮球嬉戏、单项技术竞赛，各班有自己的小记者对本班或其他班级的老师和队员进行采访。对勤奋练习，全面发展的球员进行全面报道、宣扬。举办一次以篮球为主的摄影竞赛；出一期以篮球为主的板报，使篮球向其他学科领域有效渗透。通过一个学期的活动，同学们进步很快，基本上都初步驾驭了篮球运动的基本技术，基本完成学期安排。篮球运动大大增加了学生的集体荣誉感，提高了他们的凝合力。爱好小组工作

8、总结3指导思想：实施与开发校本课程，发展传统体育项目，满意学生特性化发展的须要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的爱好与技术。现对我校乒乓球活动做一小结：训练要点：1、了解中国国球的辉煌历史及相关学问，激发学生练习的爱好。2、球感的训练。3、攻球的训练。4、推挡的训练。5、发球的训练。6、接发球的训练。7、搓球的训练。8、脚步动作的训练。在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周四下午进行乒乓球爱好小组的活动和学生在这大半学期的训练学习，取得肯定的成效，学生基本能驾驭乒乓球的击球要领。由于学生基础比较差，有一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有驾驭基本的击球要

9、领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。在本学期，着重训练学生的发球训练、推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练，以及通过看专题片了解我国乒乓球辉煌的历史，从而激发学生的练习爱好三、教学反思：在学习过程中，我们实行按部就班的教学方法，让学生由练球感起先，由不会限制球到能娴熟限制球，从不会击球到能按落点精确击球，从而形成学习乒乓球的教学模式。但是，学生接触乒乓球的时间不是很长，他们的水平较低、不是很平均，所以教学过程中仍旧有许多不足之处，以后教学中我会从实际动身，讲解更具体、更透切。爱好小组工作总结4初二数学爱好小组本学期通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素养得到很大的提高。现总结如下:

10、一、学生视察生活、运用数学学问解决实际问题的实力得到提高。数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的亲密联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的实力。在学习一次函数的应用时，我们就布置爱好小组一个调查项目，上网收费状况。结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元;另一种是计时式，每小时3元，那么采纳哪种上网方式更适合他们家呢?同学回来把两种收费整理成两种收费Y元与X小时的函数：Y=0二、学生的交往实力得到很大发展。开展课外活动的初期，学生没有合作意识，缺乏与人交往的技能，因此一下子自己失去了活动目标，随着实践的深化，以及

11、对学生合作意识的培育及实践技能的训练，学生遇到问题能够主动找同学、老师、家长和他人帮助的人数越来越多。在活动中交往的机会越来越多，在交往中懂得了沟通与包涵，敬重与信任，懂得了创建与共享。因此他们能正确对待困难，体谅他人，他们这种在课堂教学中学不到的交往实力，必将影响他们的一生。三、学生的创新潜能得到充分挖掘。通过一学期多的实践观测，发觉开展数学课外活动实践有利于培育学生的创新实力，学生在学习过程中，能够从多种角度思索问题，敢于提出自己独特见解、想法，敢于向学生、老师争论发表看法的状况，学生的创新潜能得到充分挖掘、培育。四、学生学习数学的爱好明显加浓，成果上升。由于活动课开展，使学生知道生活随处

12、有数学现象，使数学亲近了学生，他们不再感到数学枯燥乏味了，对数学有感情了，成果也随之提高了。爱好小组工作总结5作文实力，事实上就是书面表达心理语言的实力，它是学生语文实力的综合体现，也是语文教学的终极目标之一，那么如何提高学生的作文实力，使学生想写、能写、爱写呢？小学生，参加各项活动是他们的天性，校文学社成立以来，就与课堂教学、课外活动、学生爱好小组结合起来，这样就使学生对现实生活有了真实的发觉与体会，就有了说真话、吐真情的欲望，也就有了作文实力的全面、真实的提高。学生想写了，那么怎样才能使学生能写出来，能真正地表达自己的情感，自己的身心感受呢？能写的前提是言之有物，提高作文实力解决“怎么写、

13、写什么”是关键。而引导学生发觉生活并初步懂得体会生活、理解生活，让他们有话说，有东西写，并切实体验到我想说，而不是别人要我说的快感，培育主动向上，正确显明的生活看法特别重要。所以，应当使学生树立健康的生活看法，培育高尚的情感，建立独立的人格，学会体验平凡的生活，力求从平凡中挖掘宏大，并逐步学会提炼出展于自己的理解或人生哲理，这一指导思想的全部目的就应为了全面提高学生的写作实力，促进他们人格素养的全面发展。学生能写了，那么如何正确引导，使学生“广写”呢？要想使学生能广泛深化地写，超越自我地写，就必需做到拓展学生的视野，从而帮助学生解决写作材料不足的问题，从而引导学生从生活细微环节中提炼写作材料，

14、体会人生的价值与意义，让学生体会到作文不肯定要写“大事”，而生活中的“小事”，生活中的一个细微环节写起来更能说明问题或更感人。这样做就有力地调动了同学们课下广泛阅读的主动性和学习爱好。以文学社为栽体，提高学生的学习成果，并使学生获得全面发展是当时我校创建文学社的目的，也是我们工作的动力源泉。爱好小组工作总结6通过这次的爱好小组的学习，同学们的学习爱好空前高涨，很多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少学生在学习中参与了小组学习。通过本学期的组织我们很快相识到办爱好小组的必要性，下面就近段所得作一次总结：一、培育了学生的对数学的极大爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：

15、就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的指引下更多的学生参与了爱好小组。二、培育学生的学问面：在这次的爱好小组中不但输入了数学的学问而且更多的是讲解并描述一些数学的相关学问，许多同学在数学学问的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的学问面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实

16、践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。爱好小组工作总结7本学期学校开设了写作爱好组，写作爱好小组的学习是培育同学们的学习热忱，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下让学生们在学习中对作文产生深厚的爱好，对写作积累了肯定的阅历现在总结如下：一、培育爱好。重视了激发学生的创新

17、精神和培育了学生的实践实力。本学期主动的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思索、探讨、对话等活动，引导了学生在写作的活动中发展了自己独特的见解。 在老师的指引下更多的学生对作文产生了爱好。二、训练技能。在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但讲解并描述了一些作文的相关学问还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，学问面得到了更大的拓展。三、增加了实践的机会。由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们相识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是

18、表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的爱好。四、丰富课余生活。开展了爱好小组活动，从素养的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容，训练了学生的心理素养，激发了学生的.上进心和创建性思维。作文尖子的产生，也促进了其他学生、其他学科的学习。使他们的生活不在仅限于课堂上，而使他们意识到学习的乐趣，更加有爱好的学习。在学校实行的作文竞赛中，爱好小组的同学都很好的表现了。我们的工作还存在不足，我将在今后工作中不断的完善、改进，得到更好的发展，使学生的整体素养更好地得到提高。爱好小组工作总结8本学期爱好小组先给学生供应一些原始的中外文资料、视频，让学生自己

19、就自己感爱好的话题探讨、观赏，学习，总结让学生学会用英语书写信封，表达等；同时，给学生供应一些外文歌曲、影碟，让他们仿照，最终，把优秀生的成果呈现出来，让其他学生仿照、学习。设计用英文制作名片、用英文制作贺卡等活动，激励学生主动、大胆地运用于实践，发挥了语言的沟通和沟通的作用。首先，刚好引导学生在课外阅读一些英语国家的文学作品和报刊杂志，指导他们有意识地去留心有关英语国家的文化习俗、民族特性等方面的学问和收集非语言交际方面的“语料”，对比中英文化中的非语言交际行为和手段，刚好进行演示、归纳和总结。通过订阅的学英语报、英语辅导报，发动各年级学生阅读和关切各种题材的英语阅读材料，采纳活动中专题点评

20、和组织学生探讨等形式，极大地拓展了学生的英语学问面和阅读理解实力。另外，我们还组织学生去观看一些符合学生年龄特点的英语国家的原版影视作品，原版片所折射的是英美国家真实的社会生活及情感世界，这种材料是真实鲜活的。老师不但要指导学生理解故事情节，透析社会现象，洞察文化底蕴，还引导学生通过视察演员的表演，剖析非语言交际行为和现象，传授非语言交际规则。另外，老师还组织学生搞英语表演和竞赛，诸如：课本剧表演、哑剧表演、英语演讲竞赛、诗歌朗诵、多元文化展示、英语课件制作等。全部这些都是促进和提高学生非语言交际意识和实力的有效方法。中学生大都喜爱老师的赞扬和激励。老师不仅对于课堂中的个体主动分子予以夸奖，更

21、应多采纳集体性嘉奖方式，激励学生合作，这样既可使基础差的学生有更多的机会获得好评，也可解除竞争气氛带给他们的压力而更加退缩的现象，进一步树立其集体合作意识，相识到自己在集体活动中的作用。对于学生的评价，老师要适时、恰当，抓住每一个闪光点，捕获每一点小进步，哪怕一个简洁的“Good”、“Welldone”、“Youareveryclever”都能让他们心里兴奋，从而达到课堂上参加问答活动的兴奋。英语小组是一个丰富多彩的课堂，让全部学生都体验到乐趣和收获，不仅我们组织者要不断探究创新采纳学生易于接受的方法，更重要的是学生自身肯定要投入要努力，这样才能真正地在互动中感悟到成就，体会到收获。老师：XX

22、X,XXX20xx、6、28爱好小组工作总结9一、课堂教学方面注意培育智障学生对唱游的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上表演音乐。我在智障学生的音乐爱好小组课中，加入了一项让学生自己介绍音乐、表现音乐，表达自己对音乐的理解，并借助简洁的舞蹈动作等表演音乐。学生在实践音乐活动的同时，也熬炼了智障学生的综合实力。不足之处是我虽然注意培育智障学生的情感、爱好的培育，却忽视了对学生乐理学问的传授。终归这三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐

23、理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理方面我校智障唱游爱好小组的人员是从培一、培三及培四三个班级根据学生自己的爱好及意愿抽调组成的。学生的年龄大小参差不齐，性格各异，这给我们课堂教学工作带来了极大不便。为了使学生能轻松、开心地上唱游课，我在教学时，常运用小红花等激励的方式使学生表现出自己最好的一面。努力做到用好的教学设计抓住学生的留意力，对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是天真的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽

24、默力气运用不够。三、运用点歌系统，激发学生爱好本学期我在开展唱游爱好小组活动，大部分都在律动室进行。因为律动室中有学校新添置的点歌系统。每每学生见我打开了点歌系统时，都显得很兴奋。因为身在农村的智障孩子们，很少见过话筒，当他们看到动画音乐视频、手持话筒时，他们就觉得自己是个小明星，为此在歌颂时也特别卖力。此外，在教学中我还发觉：假如当堂的这节课我自己细心收集了音乐资料，学生的情趣就特别高亢，学习的效果也很好。由此可见，足够的教学打算是有效教学的基础。小学数学课外爱好小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不行缺少的一部分。一、组织敏捷多样的爱好小组学科教学是班级授课制，教学目标面对全

25、体学生，教学过程根据统一的大纲和教材进行。但是，事实上，学生由于家庭影响不同，学前教化不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的须要程度和实力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的冲突，在活动课程中学生可以依据自己的水平和爱好自主选择爱好小组。可以参与本年级爱好小组，也可以自发组织爱好小组。二、打破统一的课堂教学要求，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习爱好，提高学习爱好就是要唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。（一）选择新颖的内容，引发学生的学习爱好低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等嬉戏内容。如

26、数一数，图中有几个长方形？图83中有大大小小不同的长方形，学生须要用头脑中原有的长方形的表征来推断，还要视察每个长方形所处的位置，根据肯定的依次不重不漏地数出长方形的个数。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的新奇心，激发了学习爱好。（二）选择活动内容应贴近小学生的生活依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。爱好小组可以应用这一策略选择与学生生活亲密联系的内容。如低年级同学遇到这样的题：小明用电脑打数，从1打到50，一共打了多少次数键？学生在家里学习在学校上课都接触过电脑，对这道题感到亲切，生活中

27、的电脑与数学中的数与数的有关学问联起来，学生不感到枯燥。又如三年级爱好小组有这样一道题：小华诞生那一年，一月份有4个星期二和4个星期六，请制做一张这个月的日历表。日历表学生每天见，由自己设计制做却不是一件简单的事。学生说，在设计制做过程中好象找到了成为数学家的感觉，信念十足。（三）选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味；假如脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。学生在课堂教学中学习基本的计算法则和运算性质，并依据运算依次解答四步以内的四则式题，在小组活动中可以应

28、用计算法则和运算性质进行巧算。学生在课堂教学中学习基本数量关系，并依据这些关系解答简洁的一般应用题和典型应用题。在爱好小组活动中可以应用基本数量关系，采纳敏捷的解题方法解答好玩的应用题。小组的活动内容来自课本、高于课本，简单引起学生的学习爱好。因此，选择爱好小组的活动内容应留意新颖性三、变更原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动前苏联教化家苏霍姆林斯基提出：要满意学生的精神须要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织学生从事各种形式活

29、动，使学生主体与外部环境客体发生主动作用，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富相识结构，发展智力。开展活动，目的是让全部的学生都行动起来，如“数学学问调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参与，从筹备策划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加，能得到全面熬炼。有一次，趣味小组在年级里实行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学恳求答复。同时自己也打算回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。各方面实力都得到提高。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依靠感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生相识和理解客观世物，同时

30、学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织爱好小组要在“动”上下功夫。四、组织爱好小组要挖掘内部因素，使学生的学习爱好保持许久学生的学习爱好假如只停留在表面的猎奇，是不能长久的，只有转向内部动力才能许久保持。（一）加强思想教化，引发内部动力在爱好小组活动中，老师应依据活动内容对学生进行思想教化，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教化学生在活动中团结友爱，相互帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待胜利与失败等。使学生树立远大的志向，勇于克服困难，在集体中健康发展。（二）给学生创建胜利的机会，使学生树立自信在爱好小组活动中，老

31、师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力肯定能胜利”。学生在参加数学活动的过程中获得胜利体验，使他们更乐于参与活动。（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习实力在爱好小组活动中，学生拓宽了学问视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习实力。如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更敏捷。学生假如逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。通过组织课外爱好小组，激发了学生学习数学的爱好，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了

32、同学间的友情，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。实践性和综合性，在“趣”上下功夫。组织课外爱好小组活动可以使学生乐学、会学、健康发展。正如汤世雄同志所说：“课外活动是当代基础教化的重要组成部分，也是使受教化者生动活泼。爱好小组工作总结10开展爱好小组活动，是素养教化的须要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的须要，因此，为了使学生在惊慌的学习之余，发展自己的爱好爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我校多年来始终坚持开展爱好小组活动。爱好小组由教务处的行政领导负责主持，支配有特长的老师任教、指导，要求任课老师有安排、有过程、有总结，以及成果展示等。在过去的一学年里里，

33、艺体教研组开设了两个爱好小组，分别是美术爱好小组和音乐其次课堂，并坚持正常开展活动，通过爱好小组培育了一批特长生，多次参加了相关的活动，并获得了不少荣誉。现总结如下：一、爱好小组活动内容丰富多彩为了使更多的同学都能参加其中一项活动，发展一项特长，我校支配了艺体组的三位艺术专业老师，并支配了特地的美术教室和音乐教室，购置了一批爱好小组活动的设备和器材，每周活动一次。二、爱好小组活动推动了学校各项工作的开展爱好小组的活动，同时也推动了办公室、团委活动和学校整体工作的顺当进行。艺体组爱好小组还帮助学校相关部门开展各项工作，作为爱好小组的特色性，爱好小组参加了学校的多项活动，如每年一次的校内文化艺术节

34、、元旦文艺汇演等活动都能望见爱好小组老师和学生的身影。四、爱好小组的开展，也提高了老师的实力“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担当爱好小组的老师，虽然是经过专业学习，但为了给孩子们上好课，老师们自己也投入到学习中去。努力的根上时代的步伐，爱好小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。实践证明，参与爱好小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的实力。成果只能代表过去，我们爱好小组的建立宗旨是提高学生综合素养，培育和引导好学生的爱好，挖掘出一批在艺术上有特长的学生。前期的工作已经告一段落，下期我组仍接着深化爱好小组活动，拓展爱好小组内容，争取越办越好，越办越强，努力成

35、为我校教化教学的一个抢眼的特色。爱好小组工作总结11开展爱好小组活动，是素养教化的须要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的须要，因此，为了使学生在惊慌的学习之余，发展自己的爱好爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我校多年来始终坚持开展爱好小组活动。爱好小组由德育主任负责主持，支配有特长的老师任教、指导，要求任课老师有课程安排、支配、备课教案以及成果展示、总结等。今年，我校爱好小组仍旧正常开展活动，并且还通过爱好获得了很大的成果。现总结如下：一、爱好小组活动内容丰富多彩为了使更多的同学都能参加其中一项活动，发展一项特长，我校支配了几位优秀的老师，开设了美术、诵读、

36、剪纸、十字绣、棋类、呼啦圈、跳远等项目。二、爱好小组的开展，也提高了老师的实力“要给别人一滴水，自己先要有一桶水”。担当爱好小组的老师，有很多本身并没有经过专业学习，为了给孩子们上好课，老师们加班加点，自己本身也投入到学习中去。爱好小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。实践证明，参与爱好小组的同学大部分不但在学习上没有退步，反而在学习、生活中表现出非凡的实力。今后，我校仍接着开展爱好小组活动，并争取把爱好小组越办越好。爱好小组工作总结12从平山中学的艺术教化指导思想，从培育学生的爱好动身。紧紧围绕“让艺术走近校内，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面对特长生的广泛参加和普及面，动员和吸

37、引广阔学生主动参加到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的欢乐。本学期的初中美术爱好小组在活动中从培育学生爱好的角度动身，紧密结合艺术教学的实际状况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的主动性和创建性，仔细组织，细心设计、服务教学，注意过程。现在总结如下：在整个学期的教学过程中，我支配好了学习的内容，提高学生对美术认知水平和审美的角度。主要学习的内容有：三原色和三间色，夜景（以设计家乡的夜景为主，加以观赏凡高的作品），图案基础，圆形纹样，方形纹样，以及直观的表现与沟通语言，和丰富多彩的现实多种多样的表现等内容。让学生驾驭正确的视察方法，从

38、整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过视察抓住事物的主要特征去相识对象，使学生视察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区分的推断，明暗的感觉、空间、色调辨析实力加强。因初中的时间排得较紧，所以利用了周末时间，人数也限制在人之内，这样可以发挥学生之间的关系，并且这人安排在各个班级中，这样他们学习美术的爱好也带到了平常的课堂中，有效地带动了班上的其他同学也在课堂上参加。爱好小组工作总结13本学期的儿童画爱好小组主要目标就是对学生进行审美教化：培育学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。为了这一目标的实现，我注意在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、

39、理解美、鉴赏美和创建美的实力，在表现美的行为过程中发挥学生的创建性。在这个学期的爱好小组活动中,每一个学生都很主动努力,在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同时，我对本学期的活动总结如下：1、在儿童画爱好小组成立初，我就确定在低年级中选拔有肯定绘画才能的学生，注意培育他们在绘画上的创建实力和想象实力，留意以爱好引导，渐渐对绘画有肯定的相识和了解。在爱好小组的活动中,我特殊留意爱护学生的特性发展,敬重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使低年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。2、通过观赏活动，观赏优秀的儿童画作品以扩高校生的观赏面，发散学生的思维，培育学生审美实力和想象实力。3、在

40、本学期的活动中,我引入了想象绘画和线描这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。通过多种趣味美术活动，相识颜色，了解颜色改变的过程，提高学生审美理解实力。学生喜爱涂涂画画，在画中相识色调对学生是一种不行抵抗的诱惑。在好玩的美术活动中，老师引导学生相识颜色，激发学生对色调的爱好，了解颜色产生的过程，加深学生的色调体验，提高他们的审美理解实力。同时，我在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创建等教学方法来激发学生的参加热忱，从而达到较好的教学效果。4、通过涂色活动，逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色，发展学生审美表现实

41、力。大部分学生喜爱艳丽的色调，但还不够注意颜色的协调。上色时老师应引导学生用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色调倾向的主题画，如画“春游”时，可让学生大面积地运用黄绿色，形成暖调，突出春天的景色。在此基础上，还要逐步引导幼儿运用三原色的对比色，红绿、黄紫、蓝橙，这样在绘画过程中，学生用协调、对比的搭配方法上色，使画面色调更加丰富、显明、漂亮。五、美术组的活动是在敬重学生的特性发展基础上,经过老师的适当指导与培育,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐,都有收获。这才能让学生乐于参加你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺

42、术这方热土上，绽开更多小小的美术之花。在一学期的工作中，有很多收获、很多进步，当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展，在今后的工作中我会更加努力，让学生得到全面的发展！爱好小组工作总结14一学期的作文爱好小组活动已结束了，现将工作总结如下：一、保证学生参与活动的时间。每周的周二、周五下午第七节课为爱好小组活动时间，为了保证活动的质量，作为爱好组的组织者，我严格要求学生准时来到活动的地点，没有特别状况不能请假。这样确保了活动的持续性，学生学到的学问是连贯的，从而能够顺当地完成教学任务，让每个同学最大限度的收益。二、培育学生参与活动的爱好。爱好是最好的老师，假

43、如没有爱好，何来成果而言。为了确保学生的活动爱好，我实行了一系列行之有效的措施。比如，走生活作文的路途，指导学生多视察四周发生的事物进行习作，避开了无病呻吟、空喊口号这样空而大的作文，让学生的作文充溢生活的气息。还有欢乐作文是我一向坚持的一条训练路途。几年下来，我感觉开展欢乐作文最大的好处就是，使学生在不知不觉中，边玩边提高了作文的实力，学得轻松自由，是提高学生作文爱好的一大法宝。三、有层次地训练学生的作文技能。在爱好小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础学问训练到技能技巧的培育，层层递进。不但讲解并描述一些作文的相关学问还指导了写作技巧，许多同学在写作的过程

44、中丰富了语文的功底，学问面得到很大的拓展。由于爱好小组不仅有理论学习而且还参加了实践，所以给许多同学以动手的机会，使他们相识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，而更大是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习爱好。四、丰富爱好组活动内容。学期初依据初中学生特点，我制定了切实可行的活动安排，在详细活动的过程中结合实际状况又做了一些调整，以便调动学生学习的主动性，取得更为良好的教学效果。本学期，我组主要是开展了学习描写人物的外貌、语言、神态，突出人物特性；抓住景物特点找春天，写春天，赏四季不同柳树，品家乡杨梅的醇香；写同学之间趣事；关注四周环境，写二十

45、年后的地球的环保作文；抓细微环节，进行场面描写；走进生活，参观学校后花园；联系学校开展的各项活动，写精彩的运动会，写我最宠爱的一项科技制作竞赛等内容。另外，我们还进行作文技巧技法的一些理论学习课。比如写好作文的几个要素；如何给文章审题、选材、立意；作文修改的几种方法；如何给作文拟题目同时本学期特殊注意积累，我带领学生积累了不少名句、谚语、格言等，并指导学生联系生活实际写出读后感，要求把积累的词语连缀起来写几句话，写一段话，再到写一篇文章，因为爱好组的同学都是写作比较困难的同学，这样的基础练习是特别必要的。五、活动中取得的成果。由于作文爱好小组人数不多，同学们学习的看法比较仔细，每次活动都能按老

46、师的要求认仔细真地去写，踏踏实实地去读，仔细致细地去看，同学们的进步是明显的。当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。爱好小组工作总结15依据党的教化方针：使受教化者在德育、智者、体育等方面得到全面发展，要贯彻这个方针，仅依靠学校第一课堂是无法全部做到的，这就必需辅之于其次课堂。党的十五大报告中也强调要“仔细贯彻党的教化方针，重视受教化者素养的提高”。全国教化工作会议上更提出了：中小学生应由“应试教化”转向“素养教化”。要开展素养教化，搞好爱好小组是非常必要的。 当今社会对人

47、才的须要提出了新的要求，新型人才应是复合型而不是单一的，是学问面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人，要培育新型人才，必需将第一课堂与爱好小组有机结合起来。爱好小组是相对于第一课堂而言，即第一课堂以外的校内外的其他教化活动，爱好小组是第一课堂的拓宽和延长，是第一课堂重要的补充。在此方面我校注意学生全面发展，培育学生健全的人格，健康的审美情趣和艺术创建力,以艺术教化为抓手,以课堂教学为主渠道，全面推动素教化，培育学生的创新精神和实践实力，发展学生的特性特长，努力实现“人人都合格，个个有特长”的目的。现将我校的爱好小组工作总结一、 培育了学生的对美术的爱好：有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下的学生想参与爱好小组特殊是初一年级尤为突出。二、 培育学生的学问面：在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。三、 增加了实践的机会：由于爱好小